中班學(xué)期班務(wù)計劃

第7頁共7頁中班學(xué)期班務(wù)計劃班?級又到了新?的學(xué)期，孩?子們和家長?們都帶著各?自不同的期?待和希望升?入了中班。?孩子們希望?見到老師美?麗的笑容、?學(xué)到新奇有?趣的知識。?家長們希望?看到能讓他?們放心的老?師，見到?孩子們健康?快樂的成長?。我們心每?天帶著信、?愛心和童心?和孩子們快?樂的相處，?我們希望做?孩子們的好?老師，家長?們的好朋友?。孩子進?入中班，在?生理上和心?理上都是一?個比較特殊?的時期，和?小班的時候?相比較，他?們會更自主?，好奇心極?強，喜歡參?與探索性的?活動，不喜?歡按照大人?的要求去做?，這個時期?已經(jīng)開始有?自我意識了?，這個時候?我們鼓勵他?們自己去想?，去做，去?嘗試其實是?一個很好的?機會。在這?個時期，做?為老師完全?可以先做一?個觀察者和?協(xié)助者，來?發(fā)現(xiàn)孩子的?興趣和特長?在哪里，適?時的幫助他?，讓他得到?盡可能大的?發(fā)展空間。?一、班況?分析我班?原有幼兒_?__人，新?添___人?是外地生，?現(xiàn)有幼兒人?數(shù)是___?人。其中男?生___人?，女生__?_人。經(jīng)過?一年幼兒園?___生活?，幼兒各方?面能力都得?到了很大提?高。他們學(xué)?會了自我照?顧和遵守各?方面的規(guī)則?，有了一定?的安全意識?，樂意與人?交談，能主?動參與各項?活動，他們?對周圍的事?物、現(xiàn)象感?興趣，充滿?了好奇心和?求知欲。自?理能力有了?較大提高，?良好習(xí)慣逐?漸養(yǎng)成，認(rèn)?識能力有所?發(fā)展。由?于班里幼兒?小班年齡的?較多，占了?近一半，無?論在教學(xué)_?__還是在?班級管理上?都增加了一?定的難度。?個別小年齡?的幼兒如馬?列、陸藝佳?、郭弈嘉等?幼兒早上來?園還要哭鬧?，并且動手?能力較差，?社會交往技?能差。__?_名新生規(guī)?則意識較差?，自理能力?較差，有待?進一步的培?養(yǎng)。也在總?結(jié)了上學(xué)期?工作經(jīng)驗，?圍繞本園保?教工作以及?園務(wù)工作和?本班具體特?點，我班_?__位老師?共同協(xié)商，?制訂如下計?劃：二、?本學(xué)期的工?作重點：?4歲以后，?兒童心理發(fā)?展出現(xiàn)較大?的飛躍。4?—___歲?兒童心理發(fā)?展的質(zhì)變，?主要在于認(rèn)?識活動的具?體形象性和?行為的有意?性明顯地開?始發(fā)展。他?們對周圍環(huán)?境有著強烈?的好奇心，?他們對動植?物、自然現(xiàn)?象等都表現(xiàn)?出濃厚的興?趣。喜歡向?成人刨根問?底的提問“?___？”?他們喜歡與?同伴共同操?作和探究，?并進行相互?商議和交流?以滿足好奇?心和活動的?愿望，4—?___歲兒?童在動作的?靈活性和認(rèn)?知經(jīng)驗上強?于3—__?_歲兒童，?但在控制能?力和認(rèn)知活?動的深度上?又不如5—?___歲兒?童。因此，?教師要很好?地把握這些?特點，進行?有針對性的?教育。1?、教育、教?學(xué)方面：?（1）根據(jù)?本班幼兒的?實際水平和?興趣，制定?主題，開展?形式多樣的?教學(xué)活動。?，在教學(xué)活?動中，有目?的、有計劃?引導(dǎo)幼兒積?極參與、主?動學(xué)習(xí)，引?導(dǎo)他們學(xué)習(xí)?用多種感官?去感知事物?，鼓勵他們?動手操作，?學(xué)會發(fā)現(xiàn)問?題和獨立解?決問題的一?年，（2?）尊重、信?任、支持兒?童，給兒童?更多的自主?權(quán)。對幼兒?的嘗試活動?給予理解和?支持，豐富?環(huán)境創(chuàng)設(shè)的?內(nèi)容，擴大?活動區(qū)的種?類和空間，?并根據(jù)兒童?活動的需要?、興趣及教?育要求隨時?撤換和更新?活動內(nèi)容，?保證兒童有?足夠的游戲?時間、空間?和材料，扎?實抓好班級?的識字教學(xué)?。（3）?提供兒童為?___服務(wù)?的機會，鼓?勵幼兒參加?班級勞動，?如值日生工?作、照料自?然角、整理?玩具等，認(rèn)?識為別人做?事的意義，?使兒童從完?成任務(wù)的結(jié)?果中獲得滿?足感，增強?責(zé)任感。?（4）幼兒?的安全工作?常抓不懈，?把好接送關(guān)??；顒訒r視?線不遠離幼?兒，教給幼?兒一些安全?知識和技能?保育方面：?（1）、?保持干凈整?潔的環(huán)境衛(wèi)?生，為幼兒?營造安全、?舒適的生活?環(huán)境。（?2）、繼續(xù)?教給幼兒一?些自我服務(wù)?能力和自我?保護的一些?常識。全班?人員要做到?因人施教，?注重幼兒的?個別差異，?對能力弱的?幼兒給予特?殊幫助，使?他們在原有?水平上有所?提高。（?3）、每天?注意檢查幼?兒的喝水量?，根據(jù)活動?量的大小為?幼兒及時增?減衣服。?（4）、加?強幼兒的生?活自理能力?的培養(yǎng)。結(jié)?合園里的運?動會和生活?自理能力比?賽活動，進?行有針對的?訓(xùn)練。3?、家長工作?方面:（?1）、利用?早晚家長接?送幼兒的短?暫時間與家?長接觸，了?解和介紹幼?兒情況，相?互溝通提出?建議等。?（2）、運?用家?；ヂ?lián)?平臺，隨時?與家長取得?聯(lián)系，個別?交換意見，?互通情況信?息。（3?）、以家長?園地形式向?家長介紹幼?兒園和班級?活動安排和?教育計劃，?宣傳家教科?學(xué)知識、指?導(dǎo)方法，介?紹家教經(jīng)驗?經(jīng)（4）?、召開家長?會，家長開?放日，向家?長介紹幼兒?園的有關(guān)制?度；本學(xué)期?園內(nèi)的大型?活動項目；?對幼兒在上?學(xué)期的生活?、學(xué)習(xí)情況?作詳___?結(jié)；分析班?級存在的不?足，希望得?到家長的諒?解與支持。?同時，教師?還鼓勵家長?大膽提合理?化意見，以?便本班保教?工作的改進?。三、班?級特色教學(xué)?：我們將?結(jié)合本班幼?兒的年齡特?點和幼兒的?實際情況，?形成本班的?特色教學(xué)活?動——農(nóng)村?自然材料與?美術(shù)活動中?幼兒創(chuàng)造力?的培養(yǎng)。?我們生活在?農(nóng)村，我們?身邊有許多?豐富的自然?資源，這些?自然材料給?了幼兒兒充?足的創(chuàng)造空?間，讓幼兒?在來自生活?源泉的美術(shù)?活動中體驗?創(chuàng)造的樂趣?。所以我?們決定開展?農(nóng)村自然農(nóng)?村與美術(shù)活?動中幼兒創(chuàng)?造力的培養(yǎng)?的研究，試?圖通過因地?制宜，充分?開發(fā)利用農(nóng)?村自然材料?，來提高幼?兒在美術(shù)活?動中的創(chuàng)造?力。隨著?孩子們年齡?的增長和學(xué)?習(xí)經(jīng)驗的積?累，幼兒的?創(chuàng)作能力和?動手能力就?變的越來越?強，審美能?力也得到了?提高。四?、本學(xué)期具?體目標(biāo)及內(nèi)?容：1、?健康教育領(lǐng)?域：（1?）養(yǎng)成良好?、有序的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?，鍛煉孩子?的自理能力?，對有困難?的事情能想?方設(shè)法的去?自己解決，?從心理上減?少孩子對他?人幫助的依?賴性，不以?孩子最后問?題解決的結(jié)?果為評價，?___孩子?解決問題的?主動意識。?（2）培?養(yǎng)孩子喜歡?體育活動的?意識，培養(yǎng)?幼兒對環(huán)境?和天氣的適?應(yīng)性，提高?出勤率。?（3）加強?體育活動技?能技巧的練?習(xí)，掌握單?雙腳跳、手?腳著地爬、?單雙手拍球?50以上、?能按口令上?下肢協(xié)調(diào)輕?松的走跑。?有自我保護?意識科學(xué)教?育領(lǐng)域：?（1）喜歡?觀察、促進?孩子通過自?發(fā)的仔細的?觀察去了解?更多的知識?，鼓勵孩子?從中提出發(fā)?現(xiàn)和問題，?能通過比較?發(fā)現(xiàn)兩種不?同物體的不?同（2）?能主動的嘗?試和探索生?活中和實驗?中的___?。（3）?認(rèn)識幾種常?見的動植物?，愛護花草?、愛護動物?。（4）?培養(yǎng)孩子的?環(huán)保意識，?怎樣保護環(huán)?境，找出自?己可以做什?么，并能夠?堅持做力所?能及的環(huán)保?行為。3?．語言教育?領(lǐng)域：（?1）培養(yǎng)孩?子對圖片的?理解和講述?能力，和對?語言的運用?能力，開展?組詞和擴句?活動，豐富?孩子的形容?詞。（2?）在識字活?動中請家長?配合，在課?后幫孩子找?出沒有掌握?的內(nèi)容，讓?孩子在老師?復(fù)習(xí)的時候?重點的學(xué)習(xí)?這些內(nèi)容，?讓孩子有目?的的學(xué)習(xí)，?減少對家長?的依賴，逐?漸培養(yǎng)孩子?在___中?聽課和學(xué)習(xí)?的能力。?4、藝術(shù)領(lǐng)?域：（1?）音樂方面?對孩子進行?音樂素質(zhì)方?面的培養(yǎng)，?從聽音練習(xí)?開始如：學(xué)?會看節(jié)奏譜?和五音內(nèi)的?五線譜，聽?音、辯音能?力的培養(yǎng)，?節(jié)奏練習(xí)等?，讓孩子具?備音樂的能?力和素質(zhì)。?將歌曲作為?音樂活動的?補充形式。?（2）美?術(shù)活動充分?發(fā)揮孩子對?色彩的天賦?，進行色彩?練習(xí)，鼓勵?幼兒大膽使?用色彩，學(xué)?習(xí)并掌握簡?單的折紙技?巧和手工技?能。（3?）能有規(guī)律?的畫出二方?連續(xù)的裝飾?圖案。5?．社會性教?育領(lǐng)域：?（1）充分?發(fā)揮孩子競?爭意識強的?特點，幫助?孩子養(yǎng)成良?好的常規(guī)和?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?培養(yǎng)孩子的?學(xué)習(xí)興趣。?（2）培?養(yǎng)孩子的規(guī)?則意識，能?專著的參加?___活動?。（3）?養(yǎng)成使用禮?貌用語的習(xí)?慣。（4?）進行愛祖?國教育。?（5）學(xué)會?___。?五、途徑與?方法1、?合理安排幼?兒一日活動?，做到動靜?交替，把知?識滲透到各?個環(huán)節(jié)根據(jù)?主題和幼兒?共同創(chuàng)設(shè)好?班級環(huán)境，?并及時更換?。3、努?力做好家長?工作，主動?與家長交流?，爭取家長?的配合。?4、拓展幼?兒的知識經(jīng)?驗，幫助幼?兒豐富游戲?情節(jié)，深入?發(fā)展游戲。?六、每月?安排：_?__月份：?隨機家訪，?了解幼兒假?期生活。與?幼兒討論，?布置教師環(huán)?境建構(gòu)區(qū)：?游戲區(qū)、語?言區(qū)、益智?區(qū)、藝術(shù)區(qū)?、科常區(qū)、?閱讀區(qū)。開?展《身體暢?想曲》的主?題活動，引?導(dǎo)幼兒感知?班級環(huán)境的?變化，激發(fā)?升中班了的?自豪感。在?下旬開始建?設(shè)《迎接國?慶》的主題?墻，充分的?感受國慶的?氛圍。加強?初期常規(guī)教?育。通過家?校聯(lián)系冊，?與家長進行?家園配合教?育。__?_月份：開?展說說國慶?節(jié)見聞的語?言活動，提?高幼兒的語?言表達能力?，提升幼兒?的愛國情感?。開展《快?樂的家》和?《有趣的水?》主題活動?。___?月份：開展?主題活動《?秋天的圖畫?》主題活動?，在這一主?題中的“蔬?菜一族”中?請家長一起?收集蔬菜，?和小朋友進?行制作蔬菜?印章的主題?游戲活動，?在這一活動?中可邀請家?長一起參與?，增進家長?與幼兒之間?的感情，并?且讓家長了?解幼兒在園?的情況，鍛?煉幼兒的動?手操作能力?。___?月份：繼續(xù)?《秋天的畫?報》主題活?動，到室外?觀察秋天的?菊花，動手?種蠶豆，發(fā)?揚