高考計(jì)劃表5篇合集（5篇）

高考計(jì)劃表5篇合集?一、學(xué)情分?析：暑假?過后，文科?及藝體班和?理科班開始?高考第一輪?復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，?體育理科班?尚有部分選?修沒有結(jié)束?。由于今年?我省規(guī)范辦?學(xué)，教學(xué)時(shí)?間略顯緊張?，特別是學(xué)?理科的學(xué)生?。為順利完?成教學(xué)任務(wù)?，積極組織?教學(xué)，決勝?高考特制定?如下方案。?二、指導(dǎo)?思想以校?領(lǐng)導(dǎo)、年級?組精神為指?導(dǎo)，集思廣?益踏踏實(shí)實(shí)?搞好集體備?課;2、以?新的高考方?案為指導(dǎo)，?穩(wěn)扎穩(wěn)打鉆?研《考試說?明》備好每?一節(jié)課;3?、以重讀課?本例題、重?做課本練習(xí)?，做實(shí)基礎(chǔ)?為指導(dǎo)，步?步為營上好?每一節(jié)課，?不留死角、?盲點(diǎn)，落實(shí)?好每一個(gè)知?識點(diǎn);三?、文、理科?班復(fù)習(xí)方案?帶領(lǐng)學(xué)生?重讀教材，?重做練習(xí)。?重點(diǎn)例題重?點(diǎn)研究，多?做變式探討?;重點(diǎn)習(xí)題?反復(fù)做，變?式做。每周?集中時(shí)間做?一份12題?左右的綜合?題試卷。?2、精心編?寫學(xué)案。在?上課前認(rèn)真?做好每一題?，做到上課?時(shí)決不照本?宣科;對基?礎(chǔ)知識梳理?部分，要做?到查漏補(bǔ)缺?形成知識系?統(tǒng);對例題?習(xí)題盡量做?到一題多解?，又要注重?通法的總結(jié)?;適當(dāng)補(bǔ)充?最新考試信?息題，以便?緊跟形勢;?認(rèn)真組織單?元練習(xí)，要?限定時(shí)間認(rèn)?真監(jiān)考，仔?細(xì)批閱按標(biāo)?準(zhǔn)量分，力?爭準(zhǔn)確檢測?學(xué)生的學(xué)習(xí)?效果。3?、密切關(guān)注?最新高考信?息，隨時(shí)調(diào)?整復(fù)習(xí)方案?。四、體?育理班復(fù)習(xí)?方案盡快?結(jié)束選修課?的教學(xué)，爭?取在___?月中旬開始?進(jìn)入第一輪?復(fù)習(xí)。2?、深入研究?《考試說明?》，不補(bǔ)充?難度大的例?題習(xí)題，以?完成書本內(nèi)?容為主。?3、每周做?一次10題?的小測試，?以促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)并檢測?學(xué)習(xí)效果。?五、復(fù)習(xí)?計(jì)劃具體?安排(?一)第一輪?復(fù)習(xí)第一?輪復(fù)習(xí)(八?月初到二月?底),基礎(chǔ)?知識復(fù)習(xí)階?段。在這一?階段,老師?將帶領(lǐng)同學(xué)?科重溫高中?階段所學(xué)的?課程,但這?絕不只是對?以前所學(xué)知?識的簡單重?復(fù),而是站?在更高的角?度,對舊知?識產(chǎn)生全新?認(rèn)識的重要?過程。因?yàn)?在第一次學(xué)?習(xí)時(shí),老師?是以知識點(diǎn)?為主線索,?依次傳授講?解的,由于?后面的相關(guān)?知識還沒有?學(xué)到,不能?進(jìn)行縱向聯(lián)?系,所以,?大家學(xué)到的?往往是零碎?的、散亂的?知識點(diǎn)。而?在第一輪復(fù)?習(xí)時(shí),老師?的主線索是?知識的縱向?聯(lián)系與橫向?聯(lián)系相結(jié)合?,以章節(jié)為?單位,將那?些零碎的、?散亂的知識?點(diǎn)串聯(lián)起來?,并將它們?系統(tǒng)化、綜?合化,側(cè)重?點(diǎn)在各個(gè)知?識點(diǎn)之間的?融會貫通。?所以大家在?復(fù)習(xí)過程中?應(yīng)做到:?1.立足課?本,迅速激?活已學(xué)過的?各個(gè)知識點(diǎn)?,首先針對?學(xué)過的概念?,同學(xué)們用?自己的語言?下一個(gè)定義?,再和書上?的定義進(jìn)行?比較,以加?深對其的了?解,其次要?把書上的例?題、習(xí)題再?做一遍,因?為很多數(shù)學(xué)?高考題就是?由這些題目?演變而來的?。我們教師?要有針對性?的指導(dǎo)學(xué)生?“回歸”課?本,夯實(shí)基?礎(chǔ),熟練掌?握解題的通?性、通法,?提高解題速?度。2.?注意所做題?目知識點(diǎn)覆?蓋范圍的變?化,有意識?地思考、研?究這些知識?點(diǎn)在課本中?所處的地位?和相互之間?的聯(lián)系。?3.明確課?本從前到后?的知識結(jié)構(gòu)?,將整個(gè)知?識體系框架?化、網(wǎng)絡(luò)化?。4.經(jīng)?常將使用最?多的知識點(diǎn)?總結(jié)起來,?研究重點(diǎn)知?識所在章節(jié)?,并了解各?章節(jié)在課本?中的地位和?作用。5?.適當(dāng)選取?高考題以周?側(cè)形式出現(xiàn)?6.資?料選取以《?謀行天下》?和課本為主?，結(jié)合近幾?年高考試題?為輔。(?二)、第二?輪復(fù)習(xí)第?二輪復(fù)習(xí)(?三月初到五?月初),綜?合能力與應(yīng)?該技巧提高?階段,。在?這一階段,?老師將以“?數(shù)學(xué)思想方?法”、解題?策略和應(yīng)該?技巧為主線?。老師的講?解,不再重?視知識結(jié)構(gòu)?的先后次序?。要著重提?高考生采用?“配方法、?待定系數(shù)法?、換元法、?數(shù)形結(jié)合、?分類討論、?數(shù)學(xué)模型”?等方法解決?數(shù)學(xué)問題的?能力。(?三).?第三輪復(fù)習(xí)?。第三輪?復(fù)習(xí),即考?前沖刺復(fù)習(xí)?階段,具體?安排由學(xué)校?統(tǒng)一組織，?我們組的目?標(biāo)主要是查?漏補(bǔ)缺和模?擬訓(xùn)練,突?出適應(yīng)性訓(xùn)?練、應(yīng)試技?巧;梳理試?卷,回歸課?本;加強(qiáng)信?息的收集與?整理。備課?組教師共同?研究出__?_套試題作?為高考前的?最后階段檢?測,試題的?難度一套偏?難,后兩套?適中._?__月__?_日至__?_月___?日,學(xué)生整?理,考前輔?導(dǎo)。良好的?身體素質(zhì)和?心理素質(zhì)是?非常重要的?,這一時(shí)期?教師要走到?學(xué)生中去,?與學(xué)生交流?思想,發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的問題?要及時(shí)疏導(dǎo)?,同時(shí)要求?學(xué)生注意飲?食的清淡,?睡眠的保證?,思想的愉?悅。特長?班可以根據(jù)?自己實(shí)際情?況安排;如?有特殊變化?以學(xué)校安排?為主。以?上就是我們?高三數(shù)學(xué)組?的教學(xué)計(jì)劃?。附高?三數(shù)學(xué)教學(xué)?進(jìn)度詳細(xì)安?排：__?_月___?日----?-___日?集合與?簡易邏輯、?___月?___日-?---__?_月___?日函數(shù)概念?和解析式?函數(shù)最值?與值域反?函數(shù)、函數(shù)?的單調(diào)性?函數(shù)的圖?象、二次函?數(shù)、函數(shù)的?奇偶性、指?數(shù)對數(shù)、函?數(shù)的應(yīng)用?___月_?__日——?-___月?___日?導(dǎo)數(shù)_?__月__?_日——-?___月_?__日?數(shù)列的概念?等差和等?比數(shù)列通?項(xiàng)前n?項(xiàng)和數(shù)列?的極限函?數(shù)的極限?___月_?__日—?___月_?__日?三角函數(shù)?___月1?6—__?_月___?日平面?向量__?_月1—?___月?___日?立體_?__月27?—___?月___日?排列組合?二項(xiàng)式定?理___?月___日?—___?月___日?概率與?統(tǒng)計(jì)__?_月___?日—__?_月___?日直線?和圓的方程?___月?___日?——___?月___日?圓錐曲?線方程?期末考試?___月_?__日--?--___?月___日?一輪鞏固?復(fù)習(xí)高考計(jì)劃表5篇合集（二）?1、研究考?試大綱，循?綱務(wù)本考?綱和考試說?明是備考的?指南針，認(rèn)?真研究考綱?和考試說明?，可增強(qiáng)日?常復(fù)習(xí)的針?對性和方向?性，避免盲?目備考，按?方抓藥，弄?清楚高考檢?測什么，檢?測的價(jià)值取?向，高考的?命題依據(jù)。?對考綱的實(shí)?際操作是—?—考綱不要?求的不復(fù)習(xí)?，考綱降低?要求的不拓?展，考綱所?要求的大力?復(fù)習(xí)。2?、精練高考?真題，明確?方向考綱?的要求是通?過考題來體?現(xiàn)的，所以?，研究歷年?特別是近五?年新課改地?區(qū)的高考題?，有利于更?好的理解考?綱，明確備?考方向。經(jīng)?過對近幾年?高考題的橫?、縱向分析?，可以得出?以下三點(diǎn)：?一是主干知?識考查“集?中化”，二?是基礎(chǔ)知識?新視角，推?陳出新，三?是能力考查?“綜合化”?。3、摸?清問題所在?，對癥下藥?要提高后?期的備考質(zhì)?量，還要真?正了解學(xué)生?存在的問題?，只有如此?，復(fù)習(xí)備考?才能更加科?學(xué)有效。所?以，必須加?大信息反饋?，深入總結(jié)?學(xué)情，明確?備考方向，?對癥開方下?藥，才能使?學(xué)生的知識?結(jié)構(gòu)更加符?合高考立體?網(wǎng)絡(luò)化要求?，才能實(shí)現(xiàn)?基礎(chǔ)→能力?→分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)?化。4、?切實(shí)回歸基?礎(chǔ)，提高能?力復(fù)習(xí)訓(xùn)?練的步驟包?括強(qiáng)化基礎(chǔ)?，突破難點(diǎn)?，規(guī)范作答?，總結(jié)方法?，通過這樣?的總結(jié)，學(xué)?生印象深刻?，應(yīng)用更加?靈活。在備?考時(shí)，要注?意從以下五?個(gè)方面找突?破，一是這?道題該怎么?做;二是為?什么要這樣?做;三是怎?么會想到要?這樣做;四?是不這樣做?可以嗎?還?有沒有其他?方法?這些?方法中哪一?種最好?五?是這道題改?變設(shè)問角度?，還會變成?什么樣的題?目?又該怎?么做?如果?能夠如此做?題，可收到?1_5大于?5_1的效?果。5、?堅(jiān)定必勝信?念，決戰(zhàn)高?考信念堅(jiān)?定，則勢如?破竹。要明?確更加高遠(yuǎn)?的目標(biāo)，以?必勝的信念?和昂揚(yáng)的斗?志，持之以?恒地向著目?標(biāo)奮進(jìn)。同?時(shí)，要注意?總結(jié)反思，?雖然高三生?活很緊張，?但反思和總?結(jié)不可或缺?，這是提高?分?jǐn)?shù)、加速?成長的催化?劑。高考計(jì)劃表5篇合集（三）?1.晚上一?定要保證睡?眠。2.?上課聽好課?(不要只顧?著記筆記，?聽明白其實(shí)?更重要)?3.哪不懂?，這些就是?今天自己要?消化的東西?。4.晚?上不用苦命?的熬夜!?5.每個(gè)周?末都要把這?周的知識，?哪怕是草草?的，也要過?一遍。好?的學(xué)習(xí)成績?，在于好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?學(xué)習(xí)規(guī)律?要想分配?好學(xué)習(xí)時(shí)間?就要制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃!!?!!這是相?當(dāng)重要的!?!!①學(xué)?習(xí)計(jì)劃主要?是計(jì)劃對空?余時(shí)間的利?用。這個(gè)時(shí)?間一般規(guī)定?兩件事：補(bǔ)?課和提高。?②列出具?體任務(wù)，然?后把學(xué)習(xí)任?務(wù)具體分配?到每一周、?每一天去，?再計(jì)算一下?，每天可以?有多少學(xué)習(xí)?時(shí)間，每項(xiàng)?內(nèi)容大致需?要花費(fèi)多少?時(shí)間。計(jì)劃?中一定要安?排嚴(yán)格的、?足夠數(shù)量的?基本功訓(xùn)練?，力戒好高?騖遠(yuǎn)。③?檢查效果，?及時(shí)調(diào)整：?每個(gè)計(jì)劃執(zhí)?行到結(jié)束或?執(zhí)行一個(gè)階?段后，就應(yīng)?當(dāng)檢查一下?效果如何。?如果效果不?好，就要找?原因，進(jìn)行?必要的調(diào)整?。檢查內(nèi)容?是：是不是?基本按計(jì)劃?去做?計(jì)劃?任務(wù)是否完?成?學(xué)習(xí)效?果如何?沒?完成計(jì)劃的?原因是什么??什么地方?安排太緊??哪些環(huán)節(jié)安?排輕松?等?等。通過檢?查后，再修?訂計(jì)劃，改?變不科學(xué)、?不合理的地?方。④不?要貪心，要?注意留出空?余時(shí)間。一?張一弛，文?武之道，計(jì)?劃制定時(shí)，?也要考慮吃?飯、睡覺、?休息、娛樂?、體育鍛煉?等活動(dòng)時(shí)間?。⑤靈活?調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)?劃：確定計(jì)?劃后，就應(yīng)?該嚴(yán)格執(zhí)行?，但在學(xué)習(xí)?中，根據(jù)實(shí)?際情況靈活?安排，不可?過于拘泥。?注意和同學(xué)?交流學(xué)習(xí)心?得，向老師?請教學(xué)習(xí)方?法，及時(shí)充?實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)?計(jì)劃。高考計(jì)劃表5篇合集（四）語文：不?管以前基礎(chǔ)?咋樣，從高?三第一天開?始，對待語?文不可有絲?毫馬虎語?文分為三塊?：基礎(chǔ)+理?解+文筆。?基礎(chǔ)：拼?音、成語、?病句、文言?文、默寫?理解：詩歌?鑒賞、文本?閱讀文筆?：句段、作?文第一步?打好基礎(chǔ)?：拼音、成?語、文字詞?通假字：?在平時(shí)練習(xí)?中凡是有不?會的就記在?(語文專用?的)筆記本?上在早讀?課上拿起來?反復(fù)讀記，?功在平時(shí)，?基礎(chǔ)打好了?，基礎(chǔ)知識?那塊得分就?不成問題了?。第二步?提升思維?：針對詩歌?閱讀(說實(shí)?在的這我也?不在行)總?之一句話，?要學(xué)會聯(lián)想?，揣摩自己?的答案與標(biāo)?準(zhǔn)答案的落?差，答題要?規(guī)范，切記?切記不可亂?七八糟沒有?頭緒。第?三步精煉?文筆：這就?要靠平時(shí)不?時(shí)的積累了?，平時(shí)遇到?優(yōu)美的句段?就要記下，?并且過段時(shí)?間就要試著?寫寫文章，?作文的開頭?和結(jié)尾段很?重要，可以?背幾個(gè)優(yōu)美?的開頭段套?用(以后老?師也會發(fā)這?類材料的)?。數(shù)學(xué)：?說數(shù)學(xué)不?難學(xué)是針對?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好?的同學(xué)，如?果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?不是很扎實(shí)?就要在第一?輪復(fù)習(xí)時(shí)把?盲點(diǎn)都補(bǔ)上?去，數(shù)學(xué)靠?的就是邏輯?，這條鏈子?有一環(huán)斷了?或缺損，數(shù)?學(xué)就上不了?了第二步?要做的就是?鞏固，平時(shí)?不會做的題?或不熟練的?題型也要用?一本專門的?本子記下來?(不要怕麻?煩，好多題?型都是重復(fù)?出現(xiàn)的，考?到了就lu?cky了，?我以前就記?了整整__?_本呢)其?中的解題過?程要詳細(xì)，?字跡要清晰?，自己看了?也舒服啊。?上學(xué)期間?沒時(shí)間的話?，周末或節(jié)?假日就是個(gè)?好時(shí)機(jī)。把?一周下來的?作業(yè)、講義?上的錯(cuò)題、?不熟練的題?整理下來，?這樣就可以?利用好部分?時(shí)間，這些?時(shí)間就不會?因?yàn)椴粫缘?做啥而白白?浪費(fèi)掉。?第三步培?養(yǎng)靜心能力?，尤其是做?小題時(shí)，千?萬不能分心?，小題雖不?難，，但其?計(jì)算繁瑣，?考的知識點(diǎn)?零碎，靠的?就是熟練與?細(xì)心(題海?戰(zhàn)就是為了?熟練與正確?率)至于壓?軸題，如果?你不是要考?10大名校?的話，也就?不要分心到?那上去了，?全省沒多少?人做得出來?，自己看著?辦吧。英?語：我最菜?鳥的一門，?關(guān)于英語我?沒啥好的經(jīng)?驗(yàn)，但有一?點(diǎn)是公認(rèn)的?，英語離不?開單詞、詞?組，每天花?15~__?_分鐘背上?___個(gè)單?詞___?個(gè)詞組是非?常非常有幫?助的。還有?就把所有做?過的單選卷?收集起來，?用夾子夾好?，不用記在?錯(cuò)題本上了?，但要準(zhǔn)備?一個(gè)本子來?時(shí)刻記詞組?，每天翻看?。至于選?修，我不知?道你選啥，?也就不說明?了。至于?時(shí)間安排，?在校幾乎沒?時(shí)間來干自?己的事，整?理與復(fù)習(xí)就?靠晚自習(xí)和?周末節(jié)假日?了，好好把?握吧。P?S：1:至?少準(zhǔn)備__?_本像樣的?大的筆記本?，三門主課?各一本;?2:還未用?0·5mm?黑色水筆的?，從高三下?半學(xué)期開始?一定要嘗試?著用了。?3:參考書?(尤其是數(shù)?學(xué)，個(gè)人覺?得沒啥必要?買，學(xué)校里?發(fā)的夠你做?了，而且以?后學(xué)校以后?也會發(fā)的)?。在此衷?心地祝愿你?高三學(xué)有所?成，將來考?個(gè)好大學(xué)(?一定要超越?我哦)高考計(jì)劃表5篇合集（五）一、學(xué)情?分析：暑?假過后，文?科及藝體班?和理科班開?始高考第一?輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)?，體育理科?班尚有部分?選修沒有結(jié)?束。由于今?年我省規(guī)范?辦學(xué)，教學(xué)?時(shí)間略顯緊?張，特別是?學(xué)理科的學(xué)?生。為順利?完成教學(xué)任?務(wù)，積極組?織教學(xué)，決?勝高考特制?定如下方案?。二、指?導(dǎo)思想1?、以校領(lǐng)導(dǎo)?、年級組精?神為指導(dǎo)，?集思廣益踏?踏實(shí)實(shí)搞好?集體備課;?2、以新的?高考方案為?指導(dǎo)，穩(wěn)扎?穩(wěn)打鉆研《?考試說明》?備好每一節(jié)?課;3、以?重讀課本例?題、重做課?本練習(xí)，做?實(shí)基礎(chǔ)為指?導(dǎo)，步步為?營上好每一?節(jié)課，不留?死角、盲點(diǎn)?，落實(shí)好每?一個(gè)知識點(diǎn)?;三、文?、理科班復(fù)?習(xí)方案1?、帶領(lǐng)學(xué)生?重讀教材，?重做練習(xí)。?重點(diǎn)例題重?點(diǎn)研究，多?做變式探討?;重點(diǎn)習(xí)題?反復(fù)做，變?式做。每周?集中時(shí)間做?一份12題?左右的綜合?題試卷。?2、精心編?寫學(xué)案。在?上課前認(rèn)真?做好每一題?，做到上課?時(shí)決不照本?宣科;對基?礎(chǔ)知識梳理?部分，要做?到查漏補(bǔ)缺?形成知識系?統(tǒng);對例題?習(xí)題盡量做?到一題多解?，又要注重?通法的總結(jié)?;適當(dāng)補(bǔ)充?最新考試信?息題，以便?緊跟形勢;?認(rèn)真組織單?元練習(xí)，要?限定時(shí)間認(rèn)?真監(jiān)考，仔?細(xì)批閱按標(biāo)?準(zhǔn)量分，力?爭準(zhǔn)確檢測?學(xué)生的學(xué)習(xí)?效果。3?、密切關(guān)注?最新高考信?息，隨時(shí)調(diào)?整復(fù)習(xí)方案?。四、體?育理班復(fù)習(xí)?方案1、?盡快結(jié)束選?修課的教學(xué)?，爭取在_?__月中旬?開始進(jìn)入第?一輪復(fù)習(xí)。?2、深入?研究《考試?說明》，不?補(bǔ)充難度大?的例題習(xí)題?，以完成書?本內(nèi)容為主?。3、每?周做一次1?0題的小測?試，以促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)并?檢測學(xué)習(xí)效?果。五、?復(fù)習(xí)計(jì)劃?具體安排?(一)第?一輪復(fù)習(xí)?第一輪復(fù)習(xí)?(八月初到?二月底),?基礎(chǔ)知識復(fù)?習(xí)階段。在?這一階段,?老師將帶領(lǐng)?同學(xué)科重溫?高中階段所?學(xué)的課程,?但這絕不只?是對以前所?學(xué)知識的簡?單重復(fù),而?是站在更高?的角度,對?舊知識產(chǎn)生?全新認(rèn)識的?重要過程。?因?yàn)樵诘谝?次學(xué)習(xí)時(shí),?老師是以知?識點(diǎn)為主線?索,依次傳?授講解的,?由于后面的?相關(guān)知識還?沒有學(xué)到,?不能進(jìn)行縱?向聯(lián)系,所?以,大家學(xué)?到的往往是?零碎的、散?亂的知識點(diǎn)?。而在第一?輪復(fù)習(xí)時(shí),?老師的主線?索是知識的?縱向聯(lián)系與?橫向聯(lián)系相?結(jié)合,以章?節(jié)為單位,?將那些零碎?的、散亂的?知識點(diǎn)串聯(lián)?起來,并將?它們系統(tǒng)化?、綜合化,?側(cè)重點(diǎn)在各?個(gè)知識點(diǎn)之?間的融會貫?通。所以大?家在復(fù)習(xí)過?程中應(yīng)做到?:1.立?足課本,迅?速激活已學(xué)?過的各個(gè)知?識點(diǎn),首先?針對學(xué)過的?概念,同學(xué)?們用自己的?語言下一個(gè)?定義,再和?書上的定義?進(jìn)行比較,?以加深對其?的了解,其?次要把書上?的例題、習(xí)?題再做一遍?,因?yàn)楹芏?數(shù)學(xué)高考題?就是由這些?題目演變而?來的。我們?教師要有針?對性的指導(dǎo)?學(xué)生“回歸?”課本,夯?實(shí)基礎(chǔ),熟?練掌握解題?的通性、通?法,提高解?題速度。?2.注意所?做題目知識?點(diǎn)覆蓋范圍?的變化,有?意識地思考?、研究這些?知識點(diǎn)在課?本中所處的?地位和相互?之間的聯(lián)系?。3.明?確課本從前?到后的知識?結(jié)構(gòu),將整?個(gè)知識體系?框架化、網(wǎng)?絡(luò)化。4?.經(jīng)常將使?用最多的知?識點(diǎn)總結(jié)起?來,研究重?點(diǎn)知識所在?章節(jié),并了?解各章節(jié)在?課本中的地?位和作用。?5.適當(dāng)?選取高考題?以周側(cè)形式?出現(xiàn)6?.資料選取?以《謀行天?下》和課本?為主，結(jié)合?近幾年高考?試題為輔。?(二)、?第二輪復(fù)習(xí)?第二輪復(fù)?習(xí)(三月初?到五月初)?,綜合能力?與應(yīng)該技巧?提高階段,?。在這一階?段,老師將?以“數(shù)學(xué)思?想方法”、?解題策略和?應(yīng)該技巧為?主線。老師?的講解,不?再重視知識?結(jié)構(gòu)的先后?次序。要著?重提高考生?采用“配方?法、待定系?數(shù)法、換元?法、數(shù)形結(jié)?合、分類討?論、數(shù)學(xué)模?型”等方法?解決數(shù)學(xué)問?題的能力。?(三)?.第三輪?復(fù)習(xí)。第?三輪復(fù)習(xí),?即考前沖刺?復(fù)習(xí)階段,?具體安排由?學(xué)校統(tǒng)一組