高校體育教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃（3篇）

高校體育教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃一、?概述__?_年___?月，教育部?制定了《全?國(guó)普通高等?學(xué)校體育課?程教學(xué)指導(dǎo)?綱要》（教?體藝〔__?_〕___?號(hào)）。本綱?要是新時(shí)期?普通高校制?訂學(xué)校體育?課程教學(xué)大?綱，也是進(jìn)?行體育課程?教學(xué)改革和?評(píng)價(jià)的重要?依據(jù)?！?綱要》第五?條明確規(guī)定?。普通高等?學(xué)校的一、?二年級(jí)必須?開設(shè)體育課?程（四個(gè)學(xué)?期共計(jì)14?4學(xué)時(shí)）。?修滿規(guī)定學(xué)?分、達(dá)到基?本要求是學(xué)?生畢業(yè)、獲?得學(xué)位的必?要條件之一??；仡櫄v?史，在歷屆?校領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)和大力扶?持下，在體?育教學(xué)部的?領(lǐng)導(dǎo)和全體?教職員工的?辛勤勞動(dòng)、?努力工作下?，我校的體?育課程教學(xué)?改革，已經(jīng)?歷了一個(gè)從?不斷認(rèn)識(shí)、?不斷改進(jìn)、?不斷探索，?到不斷提高?和不斷完善?的發(fā)展歷程?，同時(shí)，也?為我校學(xué)生?體質(zhì)健康，?素質(zhì)教育和?體育社團(tuán)建?設(shè)發(fā)揮了應(yīng)?有的貢獻(xiàn)。?為了進(jìn)一?步深化我校?公共體育課?程教學(xué)改革?，學(xué)習(xí)國(guó)外?高校體育課?程的改革與?發(fā)展所取得?的成功經(jīng)驗(yàn)?，并結(jié)合我?國(guó)的國(guó)情以?及我校的具?體情況，從?生理、心理?、社會(huì)等多?視角全面認(rèn)?識(shí)體育教育?在高等學(xué)校?中的地位和?作用，突出?學(xué)生的主體?地位，以此?為基礎(chǔ)，_?__學(xué)新一?論體育課程?教學(xué)改革的?主要特點(diǎn)是?：（1）?繼續(xù)堅(jiān)持以?人為本，健?康第一的理?念。以學(xué)生?為主體，學(xué)?生自主選擇?課程內(nèi)容，?自主選擇任?課教師，自?主選擇上課?時(shí)間的三自?主課程教學(xué)?形式。結(jié)合?課內(nèi)外的多?種自主鍛煉?的教育教學(xué)?方式，改變?以往教師需?要學(xué)生做什?么，變?yōu)閷W(xué)?生根據(jù)自身?狀態(tài)來決定?自己做什么?。充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，努力?倡導(dǎo)開放式?、探究式教?學(xué)，努力拓?展體育課程?的時(shí)間和空?間。（2?）放開修課?時(shí)間限制。?改變以往學(xué)?生只能在大?一、大二修?完全部體育?課程的有關(guān)?規(guī)定，學(xué)生?可根據(jù)自己?的修課計(jì)劃?，除大一第?一學(xué)期要求?修完規(guī)定的?基礎(chǔ)體育課?1學(xué)分外，?其他___?個(gè)學(xué)分均可?在大學(xué)期間?的任一學(xué)期?修完，不再?對(duì)大學(xué)體育?課課程的修?課時(shí)段做限?制。（3?）獲取學(xué)分?途徑多樣化?。除大一第?一學(xué)期__?_個(gè)學(xué)分外?，其它__?_個(gè)學(xué)分可?以通過不同?途徑來獲得?，一是學(xué)生?通過正常的?體育選修課?獲取學(xué)分;?二是通過特?色項(xiàng)目來獲?取學(xué)分。特?色項(xiàng)目學(xué)分?：是指學(xué)生?根據(jù)專長(zhǎng)自?選特色項(xiàng)目?，如游泳、?馬拉松項(xiàng)目?等。選擇特?色項(xiàng)目的同?學(xué)必須要參?加體育部_?__的測(cè)試?并達(dá)到規(guī)定?要求，或者?直接獲得體?育部認(rèn)可的?相關(guān)體育運(yùn)?動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。一?個(gè)特色項(xiàng)目?為___個(gè)?學(xué)分。二?、課程目標(biāo)?運(yùn)動(dòng)參與?目標(biāo)。通過?體育課程的?教學(xué)，切實(shí)?提高學(xué)生對(duì)?體育鍛煉的?認(rèn)識(shí)，深刻?理解體育運(yùn)?動(dòng)的內(nèi)涵及?其對(duì)自身發(fā)?展的影響，?激發(fā)學(xué)生參?加體育活動(dòng)?的興趣，并?養(yǎng)成自覺鍛?煉身體的習(xí)?慣，基本形?成終身體育?的意識(shí)。?運(yùn)動(dòng)技能目?標(biāo)：通過體?育課程教學(xué)?，幫助學(xué)生?找到適合自?己的體育運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)目，較?熟練掌握兩?項(xiàng)以上體?育鍛煉的基?本方法和技?能，為終身?體育打下良?好的基礎(chǔ)。?身心健康?目標(biāo)。根據(jù)?學(xué)生需要來?精心設(shè)計(jì)體?育課程教學(xué)?，使學(xué)生在?課內(nèi)外體育?運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中?，身體形態(tài)?、機(jī)能、身?體素質(zhì)得到?改善和提高?，保持良好?的生理健康?狀態(tài)。并使?學(xué)生在體育?活動(dòng)中得到?愉快的情緒?體驗(yàn)，使學(xué)?生的個(gè)性、?潛力和創(chuàng)造?力得到充分?展示，改善?心理狀態(tài)、?克服心理障?礙，養(yǎng)成積?極樂觀的生?活態(tài)度。?社會(huì)適應(yīng)目?標(biāo)。根據(jù)體?育課程獨(dú)有?的學(xué)科性質(zhì)?特點(diǎn)，通過?運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的?對(duì)抗與合作?，培養(yǎng)學(xué)生?的團(tuán)隊(duì)合作?精神，學(xué)會(huì)?正確處理競(jìng)?爭(zhēng)與合作的?關(guān)系。三?、體育課程?設(shè)置充分?考慮我校的?體育場(chǎng)館設(shè)?施、師資隊(duì)?伍狀況以及?學(xué)生對(duì)課程?設(shè)置的需求?，在此基礎(chǔ)?上，剔除和?整合現(xiàn)有的?課程體系，?充分挖掘和?利用學(xué)校體?育資源，增?加了具有時(shí)?代性、實(shí)用?性、地方性?和文化底蘊(yùn)?厚實(shí)的運(yùn)動(dòng)?項(xiàng)目。目前?，體育課開?設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?目有：籃球?、籃球裁判?、排球、軟?式排球、排?球裁判、足?球、網(wǎng)球、?羽毛球、乒?乓球、棒（?壘）球、高?爾夫球、游?泳（冬泳）?、太極拳（?劍）、武術(shù)?拳械、跆拳?道、形意拳?、八卦掌、?木蘭拳（扇?）、自衛(wèi)防?身、散打、?形意強(qiáng)身功?、舞龍舞獅?、健美操、?形體塑造、?瑜珈、體育?舞蹈、街舞?、野外生存?、定向越野?、健身健美?、馬拉松、?體適能、保?健與康復(fù)等?35門課。?四、體育?課程學(xué)分設(shè)?置體育課?程設(shè)___?個(gè)必修學(xué)分?，除大一第?一學(xué)期必修?1學(xué)分外，?余下___?個(gè)學(xué)分可在?大學(xué)期間的?任一學(xué)期完?成;可以是?任選課學(xué)分?或特色項(xiàng)目?學(xué)分，詳見?體育課程考?試內(nèi)容構(gòu)成?與說明。?五、體育課?程成績(jī)?cè)u(píng)定?辦法體育?課成績(jī)由學(xué)?習(xí)態(tài)度、專?項(xiàng)成績(jī)、身?體素質(zhì)三部?分組成，每?一部分都有?定量或定性?的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?。體育程成?績(jī)采用百分?制記分，優(yōu)?（85-1?00），良?（70-8?4），及格?（60-6?9），不及?格（60以?下）。六?、體育課程?要求：1?、根據(jù)《全?國(guó)普通高等?學(xué)校體育課?程教學(xué)指導(dǎo)?綱要》等法?規(guī)性文件要?求，體育課?程未修滿規(guī)?定學(xué)分不能?畢業(yè)，只能?作為肆業(yè)處?理，只有在?新學(xué)年補(bǔ)滿?必修學(xué)分后?，方可補(bǔ)_?__書。?2、體育課?程不及格只?能重修，不?能補(bǔ)考。如?因運(yùn)動(dòng)受傷?等原因，經(jīng)?任課教師同?意方可緩考?，并在新學(xué)?期開始前三?周進(jìn)行補(bǔ)考?。3、體?育課程缺課?（見習(xí)、請(qǐng)?假、曠課）?累計(jì)達(dá)1/?3總課時(shí)者?，該學(xué)分必?須重修。?4、對(duì)部分?身體異常和?病、殘、弱?及個(gè)別高齡?等特殊群體?的學(xué)生，開?設(shè)保健與康?復(fù)體育課，?參加保健體?育課學(xué)生需?持醫(yī)院保健?科證明，在?開學(xué)前__?_周轉(zhuǎn)入保?健班學(xué)習(xí)。?學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)?定在成績(jī)后?注明保健字?樣。高校體育教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃（二）一、課程?性質(zhì)與目標(biāo)?定位《全?國(guó)普通高等?學(xué)校體育課?程教學(xué)指導(dǎo)?綱要》明確?指出。體育?課程是以身?體練習(xí)為主?要手段，以?增進(jìn)學(xué)生體?質(zhì)、增進(jìn)健?康和提高體?育素養(yǎng)為主?要目標(biāo)的必?修課程。緊?緊圍繞育人?的宗旨，把?體育理論知?識(shí)、技能與?健身健康知?識(shí)和方法有?機(jī)結(jié)合起來?，把學(xué)習(xí)體?育技能和身?體鍛煉作為?增強(qiáng)體質(zhì)、?增進(jìn)健康的?主要手段，?把與之相關(guān)?的體育運(yùn)動(dòng)?知識(shí)、培育?健康的心理?和培養(yǎng)健全?的人格結(jié)合?到課程教學(xué)?中。通過體?育教育使全?體學(xué)生的運(yùn)?動(dòng)參與意識(shí)?增強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)?技術(shù)技能提?高，身體健?康、心理健?康和社會(huì)適?應(yīng)能力全面?得以促進(jìn)。?體育課程?的首要任務(wù)?是培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)本課程的?正確認(rèn)識(shí)，?提高學(xué)生的?運(yùn)動(dòng)參與意?識(shí)。使學(xué)生?能自覺地、?積極地、經(jīng)?常地參與身?體鍛煉;其?次是豐富學(xué)?生的體育鍛?煉意識(shí)、提?高學(xué)生的運(yùn)?動(dòng)技能，使?學(xué)生掌握科?學(xué)鍛煉身體?的基本原理?和方法，掌?握合理有效?的健身方法?、運(yùn)動(dòng)損傷?的預(yù)防與處?理、鍛煉效?果的評(píng)價(jià)方?式等，用科?學(xué)的理論知?識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐?，并通過體?育課程的學(xué)?習(xí)，掌握兩?項(xiàng)自己較為?喜歡的運(yùn)動(dòng)?項(xiàng)目和鍛煉?方法，為今?后的鍛煉打?好基礎(chǔ)。?體育教育的?終極目標(biāo)就?是增強(qiáng)學(xué)生?體質(zhì)，使學(xué)?生身心得到?健康的發(fā)展?。而身體健?康目標(biāo)是通?過體育課程?的學(xué)習(xí)和鍛?煉，讓學(xué)生?在耐力、力?量、柔韌及?協(xié)調(diào)性等主?要素質(zhì)方面?得到提高;?在形態(tài)機(jī)能?方面達(dá)到較?為理想的標(biāo)?準(zhǔn)和要求;?掌握健身原?理與方法及?有關(guān)的保健?、營(yíng)養(yǎng)及衛(wèi)?生等知識(shí)，?為達(dá)到身體?健康目標(biāo)服?務(wù)。心理健?康目標(biāo)主要?體現(xiàn)在情緒?的調(diào)控能力?、樹立健康?向上的自信?心和對(duì)抗挫?折能力等方?面。社會(huì)適?應(yīng)性目標(biāo)是?通過體育教?育及體育活?動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)?生的合作能?力、交往能?力和適應(yīng)能?力，形成良?好的人際關(guān)?系和團(tuán)結(jié)協(xié)?作的團(tuán)隊(duì)精?神。體育教?育在此方面?發(fā)揮著其它?課程難于替?代的功能和?作用。二?、體育課程?的指導(dǎo)思想?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育，?增進(jìn)學(xué)生身?心健康;傳?授健康知識(shí)?、體育技能?;注重學(xué)生?的個(gè)性發(fā)展?，幫助學(xué)生?形成個(gè)人體?育專長(zhǎng);培?養(yǎng)學(xué)生自主?鍛煉的習(xí)慣?和體育欣賞?的能力，樹?立終身體育?思想。三?、體育課程?的任務(wù)（?一）全面增?進(jìn)學(xué)生的身?心健康，改?善學(xué)生的心?理素質(zhì)，提?高身體機(jī)能?和身體素質(zhì)?，增強(qiáng)適應(yīng)?社會(huì)、自然?環(huán)境的能力?。（二）?傳授運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?目的技術(shù)，?使學(xué)生掌握?科學(xué)鍛煉身?體的方法;?提高學(xué)生體?育文化素質(zhì)?，使學(xué)生正?確認(rèn)識(shí)體育?教育的意義?，了解體育?鍛煉的科學(xué)?知識(shí)，掌握?自我監(jiān)督、?評(píng)價(jià)身體健?康的方法;?培養(yǎng)和提高?體育欣賞能?力。（三?）根據(jù)學(xué)生?的興趣、愛?好和個(gè)體差?異，因材施?教，幫助學(xué)?生形成個(gè)人?體育專長(zhǎng)。?培養(yǎng)學(xué)生自?主鍛煉的興?趣和愛好，?形成體育鍛?煉意識(shí)和習(xí)?慣，樹立終?生體育的思?想。（四?）培養(yǎng)高水?平運(yùn)動(dòng)員，?提高財(cái)院大?學(xué)生競(jìng)技運(yùn)?動(dòng)水平，為?國(guó)爭(zhēng)光，為?校爭(zhēng)光。?（五）發(fā)揮?體育教育的?多功能性，?進(jìn)行___?、愛國(guó)主義?、共產(chǎn)主義?教育，培養(yǎng)?學(xué)生敢于拚?搏、開拓創(chuàng)?新、勇敢頑?強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)?取的優(yōu)良品?質(zhì)。四、?課程結(jié)構(gòu)與?設(shè)置根據(jù)?《指導(dǎo)綱要?》的基本要?求，并結(jié)合?___財(cái)經(jīng)?學(xué)院體育教?學(xué)師資、場(chǎng)?地、器材等?實(shí)際情況，?對(duì)課程結(jié)構(gòu)?與設(shè)置應(yīng)突?出學(xué)習(xí)者的?立體角色，?針對(duì)學(xué)生的?興趣、需要?、水平來設(shè)?計(jì)教學(xué)內(nèi)容?，從而有利?于實(shí)現(xiàn)知識(shí)?、健身、行?為、習(xí)慣、?情感的統(tǒng)一?。在必修課?基礎(chǔ)上，開?設(shè)選修課、?保健課、體?育健康等多?種類型體育?課，體現(xiàn)課?程結(jié)構(gòu)的多?樣性、靈活?性、整體性?、開放性等?特點(diǎn)。（?一）一年級(jí)?開設(shè)基礎(chǔ)體?育課。通過?基礎(chǔ)體育課?教學(xué)，使學(xué)?生正確認(rèn)識(shí)?體育的目的?和意義，獲?得必要的體?育基本理論?知識(shí)，打下?良好的身體?素質(zhì)基礎(chǔ)，?學(xué)會(huì)科學(xué)鍛?煉身體的方?法，養(yǎng)成終?身體育鍛煉?的好習(xí)慣，?使他們成為?體魄健壯、?精力充沛、?品德高尚、?勇于克服困?難、具有開?拓創(chuàng)新能力?的___建?設(shè)者的合格?人才。主要?開設(shè)課程有?籃球、排球?、足球（男?）、健美操?（女）、中?長(zhǎng)跑、短跑?、24式太?極拳、八段?錦、體育理?論知識(shí)等。?（二）二?年級(jí)選項(xiàng)體?育課。將以?學(xué)生為主體?，給學(xué)生創(chuàng)?造更大的學(xué)?習(xí)發(fā)展空間?，體現(xiàn)統(tǒng)一?要求與區(qū)別?對(duì)待的教學(xué)?原則。開設(shè)?課程有籃球?、排球、足?球、乒乓球?、民族傳統(tǒng)?體育、武術(shù)?、健美操、?健美、體育?舞蹈、毽球?、定向運(yùn)動(dòng)?、體適能、?體育保健等?。（二）?三年級(jí)開設(shè)?選修課（提?高課）。進(jìn)?一步提高學(xué)?生的運(yùn)動(dòng)專?項(xiàng)水平和能?力、培養(yǎng)體?育興趣、終?身體育意識(shí)?和健身習(xí)慣?。以各項(xiàng)目?教學(xué)比賽和?娛樂健身方?法為主要手?段。開設(shè)課?程有籃球、?排球、足球?、乒乓球、?武術(shù)套路、?武術(shù)散手、?健美操、體?育舞蹈、健?美、田徑、?體育與健康?課等。（?三）保健體?育課。該課?程主要針對(duì)?傷、病、殘?、體弱、特?殊體型（過?胖過瘦）等?學(xué)生開設(shè)。?根據(jù)學(xué)生實(shí)?際情況，有?針對(duì)性的_?__康復(fù)、?保健體育教?學(xué)。在教學(xué)?內(nèi)容的選擇?上以太極拳?、太極劍、?基本素質(zhì)、?康復(fù)保健知?識(shí)以及物理?康復(fù)治療等?內(nèi)容為主。?高校體育教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃（三）一?、培養(yǎng)目標(biāo)?本專業(yè)培?養(yǎng)能勝任學(xué)?校體育教育?、教學(xué)、訓(xùn)?練和競(jìng)賽工?作，并能從?事學(xué)校體育?科學(xué)研究、?學(xué)校體育管?理及社會(huì)體?育指導(dǎo)等工?作的復(fù)合型?體育教育人?才。二、?培養(yǎng)規(guī)格?1、領(lǐng)會(huì)和?掌握馬克思?列寧主義、?___、_?__基本原?理和___?的重要思想?;熟悉國(guó)家?有關(guān)教育、?體育工作方?針和法規(guī);?熱愛教育事?業(yè)，具有良?好的思想品?德。2、?掌握學(xué)校體?育教學(xué)、健?康教育教學(xué)?、體育鍛煉?、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練?和競(jìng)賽的基?本理論與方?法，具有創(chuàng)?新精神、實(shí)?踐能力和較?強(qiáng)的自學(xué)能?力、社會(huì)適?應(yīng)能力。?3、了解學(xué)?校體育改革?與發(fā)展的動(dòng)?態(tài)（范本）?以及體育科?研的發(fā)展趨?勢(shì);掌握基?本的科研方?法，并具有?從事體育科?學(xué)研究的能?力。4、?掌握一門外?國(guó)語和一門?計(jì)算機(jī)語言?，能閱讀本?專業(yè)的外文?書刊，具有?使用權(quán)用計(jì)?算機(jī)的基本?技能，達(dá)到?大學(xué)英語四?級(jí)等級(jí)和計(jì)?算機(jī)二級(jí)等?級(jí)的要求。?5、具有?健康的體魄?，養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?和健康的生?活方式。?6、具有感?受美、鑒賞?美、表現(xiàn)美?和創(chuàng)造美的?情感與能力?。三、學(xué)?制。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)?制___年?，可在3～?___年內(nèi)?完成。四?、學(xué)分?？?學(xué)分178?學(xué)分，其中?公共必修課?34學(xué)分、?教育學(xué)及社?會(huì)實(shí)踐等課?程有34學(xué)?分，專業(yè)必?修課70學(xué)?分、選修課?總數(shù)為40?學(xué)分。五?、本專業(yè)課?程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?說明：（?一）、課程?設(shè)置的基本?原則課程?設(shè)置分為必?修課程、選?修課程和實(shí)?踐性環(huán)節(jié)三?大部分。主?干學(xué)科：教?育學(xué)、體育?學(xué)。必修課?程分為公共?課和專業(yè)必?修課程兩部?分，安排_(tái)?__學(xué)時(shí)左?右，根據(jù)體?育人文社會(huì)?學(xué)類、運(yùn)動(dòng)?人體科學(xué)類?、田徑類、?球類、體操?類、武術(shù)類?___類課?程領(lǐng)域的，?組合開設(shè)體?育教育專業(yè)?的必修課程?。在專業(yè)必