部編版七年級歷史下冊第11課-課件

第11課元朝的統(tǒng)治第二單元遼宋夏金元時期：民族關系和社會變化授課老師：宋琴.第11課第二單元遼宋夏金元時期：民族關系和社會變化授課老師1蒙古人一統(tǒng)蒙古的成吉思汗忽必烈

——元世祖導入新課.蒙古人一統(tǒng)蒙古的成吉思汗忽必烈導入新課.21271年元朝建立1279年元朝統(tǒng)一全國導入新課

元朝統(tǒng)一后，蒙古族與民族是怎樣交融的？面對偌大的領土，忽必烈等統(tǒng)治者該如何治理？

結束了我國歷史上較長時期的分裂割據(jù)局面，為統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展奠定了基礎。.1271年元朝建立1279年元朝統(tǒng)一全國導入新課元朝3第11課元朝的統(tǒng)治第二單元遼宋夏金元時期：民族關系和社會變化講授新課.第11課第二單元遼宋夏金元時期：民族關系和社會變化講授新課4隋唐北宋南宋汴京（開封）.隋唐北宋南宋汴京（開封）.5從六幅疆域地圖中，你們可以得到關于元朝的哪些信息？.從六幅疆域地圖中，你們可以得到關于元朝的哪些信息？.6一.元朝疆域與民族融合1、元朝的特點

元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性政權。元朝的版圖在我國歷史上是最大的。講授新課.一.元朝疆域與民族融合1、元朝的特點元朝是我國歷史上第一個7一.元朝疆域與民族融合1、元朝的特點今天的新疆、西藏、云南、東北廣大地區(qū)，臺灣及南海諸島，都在元朝的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。北逾陰山南越海表西極流沙東盡遼左講授新課.一.元朝疆域與民族融合1、元朝的特點今天的新疆、西藏、云南、8一.元朝疆域與民族融合2、民族交融

白塔寺，是中國現(xiàn)存年代最早、規(guī)模最大的藏式佛塔。講授新課.一.元朝疆域與民族融合2、民族交融白塔寺，是中國現(xiàn)存9一.元朝疆域與民族融合2、民族交融

唐朝以來，不少來自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、維吾爾等族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，開始形成了一個新的民族——回族。講授新課.一.元朝疆域與民族融合2、民族交融唐朝以來，不少來自10課堂鞏固1、元朝是我國歷史上由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一的王朝。2、元朝的疆域是我國歷史上的。第一個最大.課堂鞏固1、元朝是我國歷史上11二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄小組討論：元朝統(tǒng)治者對國家是怎么治理？

討論清單1、忽必烈確立的統(tǒng)治方式？2、治理的內(nèi)容可以分成幾個方面？分別是什么？講授新課.二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄小組討論：元朝統(tǒng)治者對國家12二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄1、中央集權制度（1）確立：元朝建立后，忽必烈參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式逐步建立了君主專制中央集權的制度。（2）內(nèi)容：中央

軍事行政監(jiān)察樞密院中書省御史臺吏、戶、禮、兵、刑、工部講授新課.二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄1、中央集權制度（1）確立13二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄2、行省制度

（1）目的對空前遼闊的疆域進行有效的統(tǒng)治（2）含義：行政區(qū)劃御管理的制度（3）實施：中央直轄：“腹里”（山東、山西、河北）

行省管理：除了吐蕃、維吾爾地區(qū)以外設立十個行省行省之下，繼承前代制度，設路、府、州、縣。講授新課.二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄2、行省制度（1）目的對14..15個人檔案姓名：歷史老師性別：女年齡：不詳生活時期：元代家庭住址：江浙行省福州路福清縣太平鄉(xiāng)福建省福州市平潭縣.個人檔案姓名：歷史老師福建省福州市平潭縣.16二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄2、行省制度

行省制度有什么影響呢?講授新課.二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄2、行省制度行省制度17行省制度的影響元朝在地方推行的行省制度，是對秦朝以來郡縣制的一大發(fā)展，在元朝以后的明清時期繼續(xù)沿用，奠定了我國省級行政區(qū)劃的基礎；加強了元朝的中央集權統(tǒng)治，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。記得做筆記！.行省制度的影響元朝在地方推行的行省制度，18二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄3、元朝對邊疆地區(qū)的管轄材料一：臺灣（Taiwan），位于中國大陸東南沿海的大陸架上，東臨太平洋，東北鄰琉球群島，南界巴士海峽與菲律賓群島相對，西隔臺灣海峽與福建省相望。講授新課材料二：元朝時的臺灣

根據(jù)材料和課本知識，說出元朝管轄臺灣的措施及意義？講授新課.二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄3、元朝對邊疆地區(qū)的管轄材19二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄3、元朝對邊疆地區(qū)的管轄——臺灣

措施：在澎湖列島設置了澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球意義：這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構。講授新課.二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄3、元朝對邊疆地區(qū)的管轄—20二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄3、元朝對邊疆地區(qū)的管轄——西藏

措施：設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接管轄；設置地方機構，任命官員征收賦稅，屯住軍隊，實行充分和有效管理。意義：西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)劃。講授新課.二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄3、元朝對邊疆地區(qū)的管轄—21..22總結新課元朝的統(tǒng)治皇帝中書省行中書省行中書省行中書省元朝在西藏委派官吏，西藏成為元朝的正式行政區(qū)。元政府設澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球。宣政院.總結新課元朝的統(tǒng)治皇帝中書省行中書省行中書省行中書省元朝在西23隨堂訓練1.我國省級行政區(qū)的設立，始于_____朝（）

A.秦B.唐C.隋D.元2.依據(jù)元朝的行政區(qū)劃，現(xiàn)在的西藏隸屬于()

A.中書省B.行中書省C.宣政院D.自治區(qū)3.臺灣自古就是中國的領土，元朝時臺灣稱作()

A.流求B.夷洲C.琉球D.大都DCC.隨堂訓練DCC.24..251、問題思考：

忽必烈采納漢族儒臣的建議，推行漢法，這對他完成統(tǒng)一大業(yè)有什么作用和影響？2、《頂尖課課練》做到第10課作業(yè)布置.1、問題思考：作業(yè)布置.26第11課元朝的統(tǒng)治第二單元遼宋夏金元時期：民族關系和社會變化授課老師：宋琴.第11課第二單元遼宋夏金元時期：民族關系和社會變化授課老師27蒙古人一統(tǒng)蒙古的成吉思汗忽必烈

——元世祖導入新課.蒙古人一統(tǒng)蒙古的成吉思汗忽必烈導入新課.281271年元朝建立1279年元朝統(tǒng)一全國導入新課

元朝統(tǒng)一后，蒙古族與民族是怎樣交融的？面對偌大的領土，忽必烈等統(tǒng)治者該如何治理？

結束了我國歷史上較長時期的分裂割據(jù)局面，為統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展奠定了基礎。.1271年元朝建立1279年元朝統(tǒng)一全國導入新課元朝29第11課元朝的統(tǒng)治第二單元遼宋夏金元時期：民族關系和社會變化講授新課.第11課第二單元遼宋夏金元時期：民族關系和社會變化講授新課30隋唐北宋南宋汴京（開封）.隋唐北宋南宋汴京（開封）.31從六幅疆域地圖中，你們可以得到關于元朝的哪些信息？.從六幅疆域地圖中，你們可以得到關于元朝的哪些信息？.32一.元朝疆域與民族融合1、元朝的特點

元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性政權。元朝的版圖在我國歷史上是最大的。講授新課.一.元朝疆域與民族融合1、元朝的特點元朝是我國歷史上第一個33一.元朝疆域與民族融合1、元朝的特點今天的新疆、西藏、云南、東北廣大地區(qū)，臺灣及南海諸島，都在元朝的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。北逾陰山南越海表西極流沙東盡遼左講授新課.一.元朝疆域與民族融合1、元朝的特點今天的新疆、西藏、云南、34一.元朝疆域與民族融合2、民族交融

白塔寺，是中國現(xiàn)存年代最早、規(guī)模最大的藏式佛塔。講授新課.一.元朝疆域與民族融合2、民族交融白塔寺，是中國現(xiàn)存35一.元朝疆域與民族融合2、民族交融

唐朝以來，不少來自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、維吾爾等族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，開始形成了一個新的民族——回族。講授新課.一.元朝疆域與民族融合2、民族交融唐朝以來，不少來自36課堂鞏固1、元朝是我國歷史上由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一的王朝。2、元朝的疆域是我國歷史上的。第一個最大.課堂鞏固1、元朝是我國歷史上37二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄小組討論：元朝統(tǒng)治者對國家是怎么治理？

討論清單1、忽必烈確立的統(tǒng)治方式？2、治理的內(nèi)容可以分成幾個方面？分別是什么？講授新課.二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄小組討論：元朝統(tǒng)治者對國家38二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄1、中央集權制度（1）確立：元朝建立后，忽必烈參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式逐步建立了君主專制中央集權的制度。（2）內(nèi)容：中央

軍事行政監(jiān)察樞密院中書省御史臺吏、戶、禮、兵、刑、工部講授新課.二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄1、中央集權制度（1）確立39二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄2、行省制度

（1）目的對空前遼闊的疆域進行有效的統(tǒng)治（2）含義：行政區(qū)劃御管理的制度（3）實施：中央直轄：“腹里”（山東、山西、河北）

行省管理：除了吐蕃、維吾爾地區(qū)以外設立十個行省行省之下，繼承前代制度，設路、府、州、縣。講授新課.二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄2、行省制度（1）目的對40..41個人檔案姓名：歷史老師性別：女年齡：不詳生活時期：元代家庭住址：江浙行省福州路福清縣太平鄉(xiāng)福建省福州市平潭縣.個人檔案姓名：歷史老師福建省福州市平潭縣.42二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄2、行省制度

行省制度有什么影響呢?講授新課.二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄2、行省制度行省制度43行省制度的影響元朝在地方推行的行省制度，是對秦朝以來郡縣制的一大發(fā)展，在元朝以后的明清時期繼續(xù)沿用，奠定了我國省級行政區(qū)劃的基礎；加強了元朝的中央集權統(tǒng)治，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。記得做筆記！.行省制度的影響元朝在地方推行的行省制度，44二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄3、元朝對邊疆地區(qū)的管轄材料一：臺灣（Taiwan），位于中國大陸東南沿海的大陸架上，東臨太平洋，東北鄰琉球群島，南界巴士海峽與菲律賓群島相對，西隔臺灣海峽與福建省相望。講授新課材料二：元朝時的臺灣

根據(jù)材料和課本知識，說出元朝管轄臺灣的措施及意義？講授新課.二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄3、元朝對邊疆地區(qū)的管轄材45二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄3、元朝對邊疆地區(qū)的管轄——臺灣

措施：在澎湖列島設置了澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球意義：這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構。講授新課.二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄3、元朝對邊疆地區(qū)的管轄—46二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄3、元朝對邊疆地區(qū)的管轄——西藏

措施：設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接管轄；設置地方機構，任命官員征收賦稅，屯住軍隊，實行充分和有效管理。意義：西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)劃。講授新課.二、行省制度和元朝對邊疆地區(qū)的管轄3、元朝對邊疆地區(qū)的管轄—47..48總結新課元朝的統(tǒng)治皇帝中書省行中書省行中書省行中書省元朝在西藏委派官吏，西藏成為元朝的正式行政區(qū)。元政府設澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球。宣政院.總結新課元朝的統(tǒng)治皇帝中書省行中書省行中書省行中書省元朝在西49隨堂訓練1.我國省級行政區(qū)的設立，始于_____朝（