數(shù)學(xué)草稿本的使用課件

青山區(qū)小專題研究現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)2011年12月青山區(qū)小專題研究現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)2011年12月《小學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本的有效使用》小專題研究青山區(qū)鋼城九小高年級(jí)數(shù)學(xué)組《小學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本的有效使用》小專題研究青山區(qū)鋼城九小專題研究動(dòng)因1、課題研究切口小打草稿的習(xí)慣是眾多學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)很小的方面。小專題研究動(dòng)因1、課題研究切口小打草稿的習(xí)慣是眾多學(xué)習(xí)32、課題研究具有實(shí)用價(jià)值(1)研究狀態(tài)2、課題研究具有實(shí)用價(jià)值(1)研究狀態(tài)4(2)研究現(xiàn)狀

現(xiàn)象一：腹稿多，草稿少

現(xiàn)象二：計(jì)算草稿多，分析草稿少

現(xiàn)象三：隨意打草稿的多，有序規(guī)范的少

現(xiàn)象四：草稿本用后遺失的多，積累的少

(2)研究現(xiàn)狀現(xiàn)象一：腹稿多，草稿少現(xiàn)象二：計(jì)算草稿多53、課題研究操作性強(qiáng)(1)草稿本的選擇

(2)草稿本的書寫

(3)草稿本的用處

(4)草稿本的處理

(5)草稿本的監(jiān)控

3、課題研究操作性強(qiáng)(1)草稿本的選擇(2)草稿本的書6.數(shù)學(xué)草稿本，你重視了嗎？研究日志(一).數(shù)學(xué)草稿本，你重視了嗎？研究日志(一)數(shù)學(xué)草稿本的使用課件82、調(diào)查內(nèi)容（1）是否具有打草稿的習(xí)慣。（2）打草稿的規(guī)范性，草稿紙的使用方法。（3）使用草稿紙的習(xí)慣等方面的問卷調(diào)查。（4）上交當(dāng)日的一張草稿紙。1、調(diào)查對(duì)象：學(xué)校五、六兩個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)好、中、差的學(xué)生共50人，其中男生25人，女生25人。2、調(diào)查內(nèi)容1、調(diào)查對(duì)象：3、調(diào)查方式（1）集中組織學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。

（2）選擇部分學(xué)生一一進(jìn)行交談。3、調(diào)查方式（2）選擇部分學(xué)生一一進(jìn)行交談。4、調(diào)查目的4、調(diào)查目的

在通過調(diào)查與研究后，了解學(xué)生打草稿的特點(diǎn)與趨勢(shì)，提高我們老師和學(xué)生對(duì)“打草稿”使用重要性的認(rèn)識(shí)，重視對(duì)學(xué)生良好的打草稿習(xí)慣的培養(yǎng)。4、調(diào)查目的4、調(diào)查目的4、調(diào)查目的在通過調(diào)查與研究后，5、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析（1）學(xué)生“打草稿的意識(shí)”已逐漸形成，但男女生的情況存在差異。附表一：學(xué)生打草稿習(xí)慣統(tǒng)計(jì)表

性別選項(xiàng)男女總計(jì)人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比經(jīng)常有728%1144%1836%有時(shí)有1668%1456%3060%沒有28%00%24%5、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析（1）學(xué)生“打草稿的意識(shí)”已逐漸形成（2）使用“草稿本”的規(guī)范性普遍欠缺，使用質(zhì)量與學(xué)業(yè)成績(jī)有著密切聯(lián)系

附表二：學(xué)生是否具有專用的草稿本的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

選項(xiàng)類別總計(jì)有沒有人數(shù)人數(shù)百分比人數(shù)百分比優(yōu)等生181161%739%中等生261451.5%1248.5%學(xué)困生6116.7%583.3%合計(jì)502652%2448%（2）使用“草稿本”的規(guī)范性普遍欠缺，使用質(zhì)量與學(xué)業(yè)成績(jī)有著附表三：學(xué)生喜歡打草稿的地方調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

類別選項(xiàng)草稿本書或作業(yè)本桌子、零碎的紙人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比優(yōu)等生738.9%950%211.1%中等生934.6%1142.3%623.1%學(xué)困生116.7%350.0%233.3%合計(jì)1734%2346%1020%附表三：學(xué)生喜歡打草稿的地方調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

類別草稿本書或作業(yè)（3）“草稿紙”的使用方法較單一，缺乏多樣性

附表四：學(xué)生用草稿紙能做些什么的情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

選項(xiàng)計(jì)算畫線段圖寫解題思路折一折、剪一剪其他人數(shù)348242百分比68%16%4%8%4%附表五：學(xué)生在何時(shí)迫切需要打草稿的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

選項(xiàng)計(jì)算畫線段圖寫解題思路折一折、剪一剪其他人數(shù)405122百分比80%10%2%4%4%（3）“草稿紙”的使用方法較單一，缺乏多樣性附表四：學(xué)生用（4）不重視草稿紙的用后處理，缺乏自我檢查的習(xí)慣附表六：對(duì)學(xué)生檢查錯(cuò)誤情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表選項(xiàng)類別怎樣檢查錯(cuò)誤哪種方法好人數(shù)百分比人數(shù)百分比再做一遍4692%4692%檢查草稿48%48%（4）不重視草稿紙的用后處理，缺乏自我檢查的習(xí)慣附表六：對(duì)學(xué).規(guī)范使用草稿本研究日志(二）1、共同認(rèn)識(shí)草稿本，挖掘草稿的最大價(jià)值。

2、規(guī)范使用草稿本，和“草稿紙”說再見.規(guī)范使用草稿本研究日志(二）1、共同認(rèn)識(shí)草稿本，挖掘草稿數(shù)學(xué)專用草稿本使用指南

1、草稿本的“一專多能”

2、草稿本的“超凡地位”

3、寫草稿的具體要求

（1）按從左往右，從上往下的順序書寫。（2）保持草稿本的整潔，不要亂涂亂畫。

（3）書寫盡量規(guī)范。（4）注意草稿書寫的條理性。（5）草稿本中有錯(cuò)誤的地方要打“×”。(6)盡量合理安排空間。

數(shù)學(xué)專用草稿本使用指南1、草稿本的“一專多能”2、草稿.

有效應(yīng)用草稿本

研究日志(三）.有效應(yīng)用草稿本研究日志(三）一周作業(yè)、草稿應(yīng)用情況的對(duì)照記錄表

作業(yè)情況課堂作業(yè)家庭作業(yè)學(xué)習(xí)等級(jí)（自評(píng)）成績(jī)應(yīng)用草稿情況成績(jī)應(yīng)用草稿情況書寫條理對(duì)照書寫條理對(duì)照星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

自己的話

教師的話

家長(zhǎng)的話

一周作業(yè)、草稿應(yīng)用情況的對(duì)照記錄表課堂作業(yè)家庭作業(yè)成績(jī)應(yīng)用在草稿應(yīng)用監(jiān)控過程中采取了以下一些措施：

1、每天自評(píng)

2、每周互評(píng)

3、每月展評(píng)

4、每期獎(jiǎng)評(píng)在草稿應(yīng)用監(jiān)控過程中采取了以下一些措施：

1、每天自評(píng)

2.

豐富草稿本的使用

研究日志(四）1、算一算

2、畫一畫

3、折一折4、剪一剪、拼一拼.豐富草稿本的使用研究日志(四）1、算一算2、畫一畫.

草稿本用后處理研究日志(五）1、建立草稿本的“成長(zhǎng)記錄袋”

2、加強(qiáng)交流打草稿的快樂.草稿本用后處理研究日志(五）1、建立草稿本的“成長(zhǎng)記錄袋青山區(qū)小專題研究現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)2011年12月青山區(qū)小專題研究現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)2011年12月《小學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本的有效使用》小專題研究青山區(qū)鋼城九小高年級(jí)數(shù)學(xué)組《小學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本的有效使用》小專題研究青山區(qū)鋼城九小專題研究動(dòng)因1、課題研究切口小打草稿的習(xí)慣是眾多學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)很小的方面。小專題研究動(dòng)因1、課題研究切口小打草稿的習(xí)慣是眾多學(xué)習(xí)262、課題研究具有實(shí)用價(jià)值(1)研究狀態(tài)2、課題研究具有實(shí)用價(jià)值(1)研究狀態(tài)27(2)研究現(xiàn)狀

現(xiàn)象一：腹稿多，草稿少

現(xiàn)象二：計(jì)算草稿多，分析草稿少

現(xiàn)象三：隨意打草稿的多，有序規(guī)范的少

現(xiàn)象四：草稿本用后遺失的多，積累的少

(2)研究現(xiàn)狀現(xiàn)象一：腹稿多，草稿少現(xiàn)象二：計(jì)算草稿多283、課題研究操作性強(qiáng)(1)草稿本的選擇

(2)草稿本的書寫

(3)草稿本的用處

(4)草稿本的處理

(5)草稿本的監(jiān)控

3、課題研究操作性強(qiáng)(1)草稿本的選擇(2)草稿本的書29.數(shù)學(xué)草稿本，你重視了嗎？研究日志(一).數(shù)學(xué)草稿本，你重視了嗎？研究日志(一)數(shù)學(xué)草稿本的使用課件312、調(diào)查內(nèi)容（1）是否具有打草稿的習(xí)慣。（2）打草稿的規(guī)范性，草稿紙的使用方法。（3）使用草稿紙的習(xí)慣等方面的問卷調(diào)查。（4）上交當(dāng)日的一張草稿紙。1、調(diào)查對(duì)象：學(xué)校五、六兩個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)好、中、差的學(xué)生共50人，其中男生25人，女生25人。2、調(diào)查內(nèi)容1、調(diào)查對(duì)象：3、調(diào)查方式（1）集中組織學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。

（2）選擇部分學(xué)生一一進(jìn)行交談。3、調(diào)查方式（2）選擇部分學(xué)生一一進(jìn)行交談。4、調(diào)查目的4、調(diào)查目的

在通過調(diào)查與研究后，了解學(xué)生打草稿的特點(diǎn)與趨勢(shì)，提高我們老師和學(xué)生對(duì)“打草稿”使用重要性的認(rèn)識(shí)，重視對(duì)學(xué)生良好的打草稿習(xí)慣的培養(yǎng)。4、調(diào)查目的4、調(diào)查目的4、調(diào)查目的在通過調(diào)查與研究后，5、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析（1）學(xué)生“打草稿的意識(shí)”已逐漸形成，但男女生的情況存在差異。附表一：學(xué)生打草稿習(xí)慣統(tǒng)計(jì)表

性別選項(xiàng)男女總計(jì)人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比經(jīng)常有728%1144%1836%有時(shí)有1668%1456%3060%沒有28%00%24%5、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析（1）學(xué)生“打草稿的意識(shí)”已逐漸形成（2）使用“草稿本”的規(guī)范性普遍欠缺，使用質(zhì)量與學(xué)業(yè)成績(jī)有著密切聯(lián)系

附表二：學(xué)生是否具有專用的草稿本的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

選項(xiàng)類別總計(jì)有沒有人數(shù)人數(shù)百分比人數(shù)百分比優(yōu)等生181161%739%中等生261451.5%1248.5%學(xué)困生6116.7%583.3%合計(jì)502652%2448%（2）使用“草稿本”的規(guī)范性普遍欠缺，使用質(zhì)量與學(xué)業(yè)成績(jī)有著附表三：學(xué)生喜歡打草稿的地方調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

類別選項(xiàng)草稿本書或作業(yè)本桌子、零碎的紙人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比優(yōu)等生738.9%950%211.1%中等生934.6%1142.3%623.1%學(xué)困生116.7%350.0%233.3%合計(jì)1734%2346%1020%附表三：學(xué)生喜歡打草稿的地方調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

類別草稿本書或作業(yè)（3）“草稿紙”的使用方法較單一，缺乏多樣性

附表四：學(xué)生用草稿紙能做些什么的情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

選項(xiàng)計(jì)算畫線段圖寫解題思路折一折、剪一剪其他人數(shù)348242百分比68%16%4%8%4%附表五：學(xué)生在何時(shí)迫切需要打草稿的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

選項(xiàng)計(jì)算畫線段圖寫解題思路折一折、剪一剪其他人數(shù)405122百分比80%10%2%4%4%（3）“草稿紙”的使用方法較單一，缺乏多樣性附表四：學(xué)生用（4）不重視草稿紙的用后處理，缺乏自我檢查的習(xí)慣附表六：對(duì)學(xué)生檢查錯(cuò)誤情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表選項(xiàng)類別怎樣檢查錯(cuò)誤哪種方法好人數(shù)百分比人數(shù)百分比再做一遍4692%4692%檢查草稿48%48%（4）不重視草稿紙的用后處理，缺乏自我檢查的習(xí)慣附表六：對(duì)學(xué).規(guī)范使用草稿本研究日志(二）1、共同認(rèn)識(shí)草稿本，挖掘草稿的最大價(jià)值。

2、規(guī)范使用草稿本，和“草稿紙”說再見.規(guī)范使用草稿本研究日志(二）1、共同認(rèn)識(shí)草稿本，挖掘草稿數(shù)學(xué)專用草稿本使用指南

1、草稿本的“一專多能”

2、草稿本的“超凡地位”

3、寫草稿的具體要求

（1）按從左往右，從上往下的順序書寫。（2）保持草稿本的整潔，不要亂涂亂畫。

（3）書寫盡量規(guī)范。（4）注意草稿書寫的條理性。（5）草稿本中有錯(cuò)誤的地方要打“×”。(6)盡量合理安排空間。

數(shù)學(xué)專用草稿本使用指南1、草稿本的“一專多能”2、草稿.

有效應(yīng)用草稿本

研究日志(三）.有效應(yīng)用草稿本研究日志(三）一周作業(yè)、草稿應(yīng)用情況的對(duì)照記錄表

作業(yè)情況課堂作業(yè)家庭作業(yè)學(xué)習(xí)等級(jí)（自評(píng)）成績(jī)應(yīng)用草稿情況成績(jī)應(yīng)用草稿情況書寫條理對(duì)照書寫條理對(duì)照星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

自己的話

教師的話

家長(zhǎng)的話

一周作業(yè)、草稿應(yīng)用情況的對(duì)照記錄表課堂作業(yè)家庭作業(yè)成績(jī)應(yīng)