解讀語文新課標標準 新課標 人教

語文課程標準的現(xiàn)實基礎(chǔ)編輯ppt高考試題[任務(wù)]課程標準[綱領(lǐng)]課堂教學(xué)[行為]編輯ppt語文課程標準與高考語文試題編輯ppt一、課程性質(zhì)語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。*編輯ppt“工具性”與“人文性”的統(tǒng)一小學(xué)而大遺，吾未見其明也。----唐?韓愈

“小學(xué)”與“大學(xué)”的統(tǒng)一編輯ppt高考語文試題是一份語文明確化、精確化的試題，考查的基礎(chǔ)內(nèi)容是漢語言文字的規(guī)范應(yīng)用。因此，確認與整合，尤其是對基本語言單位的確認與整合就必然處于關(guān)鍵地位。這也是語文“工具性”一面的突出體現(xiàn)。編輯ppt確認整合意識整合：對語言單位關(guān)系的準確把握同級或不同級的確認：對某一語言單位的確切認知字、詞、短語、句子、句群、段……編輯ppt[例1·2003北京卷·4]下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?

A．巴勒斯坦的斯瓦特被譽為“東方的瑞士”，但

“9·11”事件以后，來這里旅游的人幾乎是鳳毛麟角。B．在拍攝大片動輒耗資過億的今天，該劇組僅用了200多萬元就拍出了一部極具觀賞性的電影，其意義不可同日而語。C．當(dāng)人們紛紛向災(zāi)區(qū)人民捐錢捐物的時候，你卻無動于衷，細大不捐，這樣做，不感到羞愧嗎？

D．美國作家歐·亨利具有超群的才華和豐富的想象力，其小說的結(jié)尾往往別出心裁，匪夷所思。非、不平常答案D難度0.36區(qū)分度0.14寥若晨星等閑視之一毛不拔編輯ppt[例2·2003新課程卷·4]下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．濫挖天山雪蓮現(xiàn)象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多用分布廣泛，而管理部門人手不足，因此執(zhí)法時往往捉襟見肘。

B．今年頭場雪后城市主干道上都沒有發(fā)生車輛擁堵現(xiàn)象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門未雨綢繆的辛勞。

C．一項社會調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，甚至無端地對自己進行心理折磨。

D．老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當(dāng)他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數(shù)家珍。拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。天還沒有下雨，先把門窗綁牢。比喻事先做好準備工作。因為自己不如別人而感到慚愧答案D好像數(shù)自己家藏的珍寶那樣清楚，比喻對所講的事情十分熟悉。編輯ppt[例3·2003全國卷·6]下列新聞標題中語意明確的一句是

A．政府有關(guān)部門明令禁止取諦藥品交易市場

B．真正優(yōu)秀的教師無一不是道德修養(yǎng)的模范

C．獨聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽

D．警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨①政府明令，禁止取締市場（要保留）②政府明令禁止，取締市場（不保留）①獨聯(lián)體國家瞧不起世界杯賽（主觀）②獨聯(lián)體國家看不見世界杯賽（客觀）①警方對報案人表示憤慨（針對說話）②警方對圍觀者表示憤慨（針對行為）答案B編輯ppt信息閱讀閱讀娛樂閱讀瀏覽閱讀專業(yè)閱讀探究閱讀講評閱讀摘錄閱讀知能積累傳承文化認識社會寫作樣板以閱讀者的認知積累為依托，以確認、整合為基本手段，準確獲取文章中的新鮮信息，從而擴展、補充、校正原有的認知積累，并進行合理的推斷、想象、鑒賞的一種閱讀方式。

*信息閱讀又稱精讀，是一種以獲取新鮮信息為主要取向的閱讀方式；

*信息閱讀能力可示意為：W=ab(X+Y)編輯ppt〖例一〗北京卷科學(xué)類文章（7—10題）文本思路介紹藍蝶藍蝶奇妙的光學(xué)性能藍蝶翅膀的反光機理仿生研究藍蝶的仿生應(yīng)用研究仿生難如蝶翅的奇妙編輯ppt[例4·2003北京卷·8]對藍蝶翅膀反光機理的解釋，符合文意的一項是A.羽狀物的分支各具不同的傾斜角，所以增強了藍光的反射B.翅膀的結(jié)構(gòu)是多層的、立體的，因此反光顏色隨不同視角而變化C.羽狀物的分支各具不同的傾斜角，所以反光是廣角的。D.翅膀結(jié)構(gòu)是多層的、立體的，因此反光具有很強的方向性。文本第二段①藍蝶翅膀的反光卻是廣角的，可以在很大范圍內(nèi)看到。這種奇妙性能緣于那些羽狀物的分支并非完全位于同一平面內(nèi)，而是各具略微不同的傾斜角，使反光的視角大為增加。②藍蝶的翅膀還具有顏色選擇性。其羽狀物的尺寸恰好能增強藍光的反射，而且其分支越多，反光就越強。一種僅有6到8個分支的藍蝶翅膀，仍比藍色涂料的反光率高出一倍以上。③藍蝶翅膀的反射光顏色隨不同的視角略有變化，從藍色到紫色，一直延伸到人眼看不見但藍蝶能看見的紫外線。難度0.81區(qū)分度0.31答案C人造多層介質(zhì)反射鏡編輯ppt目前人們正在研究藍蝶的反光機理，想仿造應(yīng)用。比如改善公路上的路標，改善電腦的液晶顯示器。軍事部門感興趣的是仿藍蝶翅膀的反光結(jié)構(gòu)，將之用于可隨環(huán)境變換色彩的新型迷彩偽裝；服裝公司則設(shè)想，仿藍蝶翅膀做出的具有特殊反光性能的衣料，將使時裝展示臺上更加異彩紛呈。最重要的應(yīng)用當(dāng)然是有價證券的防偽，因為再先進的復(fù)印機也無法印造出具有精細立體結(jié)構(gòu)的藍蝶翅膀來。

[例5·2003北京卷·9]對有關(guān)藍蝶的仿生研究，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．在藍蝶仿生的各類應(yīng)用研究中，證券防偽的研究最有成效。

B．翅膀上的羽狀物的構(gòu)造和尺寸，是仿生學(xué)家們極感興趣的課題。

C．新型的變幻色彩的迷彩服，可能將與藍蝶翅膀的反光結(jié)構(gòu)有關(guān)。

D．對藍蝶翅膀的反光機理的應(yīng)用研究，目前還沒取得突破性的結(jié)果。文本第三段答案A難度0.70區(qū)分度0.36編輯ppt〖例二〗全國卷文學(xué)類文章（19—22）文本思路

鄉(xiāng)土情結(jié)柯靈

就空間說鄉(xiāng)土情結(jié)釋鄉(xiāng)土情結(jié)就時間說鄉(xiāng)土情結(jié)就時空說鄉(xiāng)土情結(jié)贊鄉(xiāng)土情結(jié)編輯ppt[例6·2003年新課程卷·19]從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”？（不超過28個字）

①人生旅途崎嶇修遠，起點站是童年。②人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。③他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會愛。④鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。⑤而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史，在聽祖母講故事的同時，就種在小小的心坎里。⑥鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼喚著同一空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬縷沾著邊。⑦一個人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。

----《鄉(xiāng)土情結(jié)》第二段父母親族的愛家鄉(xiāng)的山水草木悲歡離合的家史鄰里鄉(xiāng)情編輯ppt[例7·2003年新課程卷·20]作者在第三段中所描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種？請概括說明?！敖鸶C銀窩，不如家里的草窩?！钡祟愂遣话卜值膭游?，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚一揚手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實主義格調(diào)：許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門，去串演各種悲劇。人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢，卻永遠追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實惠，都成了竹籃打水一場空。①不少人富有浪漫氣息，為追求理想開創(chuàng)事業(yè)去闖世界。②多數(shù)人是沉重的現(xiàn)實主義格調(diào)，為維持最低的生活被打發(fā)出家門。

①②編輯ppt[例8·2003年新課程卷·22]下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是A.本文以不會褪色的鄉(xiāng)土情結(jié)開篇，開門見山；以鄉(xiāng)土情結(jié)的形成和表現(xiàn)為主線，脈絡(luò)清晰；以不會消失的鄉(xiāng)土之戀結(jié)篇，首尾呼應(yīng)。B.第二段寫母親的懷抱、父親的眼神、故鄉(xiāng)的山水草木、鄉(xiāng)鄰的音容笑貌……這一切決定了自己一生的方向，形象生動，很有說服力和感染力。C.“失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英”的比喻，生動形象地寫出了遠離鄉(xiāng)土的游子們孤苦無助的境遇。D.“鳥戀舊林，魚思故淵，樹高千丈，落葉歸根”的比喻，舊典活用，極富新意，為中華民族安土重遷這一傳統(tǒng)找到了形象化的根據(jù)。E.最后一段，寫鄉(xiāng)土之戀不會因科學(xué)的進步、東西文化的交融、地球的變小而消失，筆法生動具體、細致入微，讀來發(fā)人深思，回味悠長。一個人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)……“美不美，故鄉(xiāng)水，親不親，故鄉(xiāng)人?！贝酥星槲?，離故土越遠，就體會越深?？茖W(xué)進步使天涯比鄰，東西文化的融會交流使心靈相通，地球會變得越來越小。但鄉(xiāng)土之戀不會因此而消失。編輯ppt高考語文既是對語言、表達能力的考查，更是對思想素質(zhì)、審美情感的考查。這就為語文學(xué)習(xí)和備考提出了一項根本性的任務(wù)：在語文課程“工具性”和“人文性”兩個環(huán)節(jié)中，我們不只要關(guān)注語言文字，不只要關(guān)注用語言文字表達思想感情的形式和技巧，我們還必須關(guān)注學(xué)生的“思想素質(zhì)”與“審美情感”。編輯ppt[例9·2003年北京卷·10]根據(jù)文意，下列推斷不合理的一項是A.從飛越亞馬孫叢林的小飛機上，有可能看到藍蝶發(fā)出的藍色閃光。

B.人造的多層介質(zhì)反射鏡，其反射光不夠強烈，是因角度所限。

C.亞馬孫叢林中美麗的藍蝶，可能成為制造假鈔罪犯的“克星”。

D.有關(guān)蝴蝶的傳說，可能因藍蝶反光的奧秘被揭開而更添浪漫色彩。

人造多層介質(zhì)反射鏡的反射光有很強的方向性：對接近垂直入射的單色光線反射率極高，但對斜入射光線的反射率很低答案B難度0.25區(qū)分度0.11反射光強烈，原因①接近垂直入射②單色光線反射光不強烈，原因：斜入射光線B.人造的多層介質(zhì)反射鏡，如果其反射光不夠強烈，那么可能是因角度所限。[以偏代全，以確切代可能]編輯ppt[例10·2003年新課程卷·10]根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是B.一旦人類能夠控制大氣層中二氧化碳的含量，從根本上防止溫室效應(yīng)加劇，那么滑雪運動在歐洲將能繼續(xù)，臺風(fēng)將遠離日本。地中海地區(qū)由于嚴重缺水會半沙漠化，滑雪運動在歐洲將蕩然無存……昔日繞道而行的臺風(fēng)將頻頻襲擊日本將必要條件擴大為充要條件將非全稱概念擴大為全稱概念編輯ppt仿寫。請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受。原作：

墻角的花！你孤芳自賞時，天地就小了。

[例11·2002年北京卷·24]某一事物客觀處境主觀情緒思想感受編輯ppt[示例]①籠中的鳥！你安于供養(yǎng)時，自由就沒了。[示例]③破繭的蝶！你炫耀環(huán)舞時，死亡就近了。[示例]②飄落的葉！你化作春泥時，生命就延續(xù)了。[示例]④花哨的旗袍！你沉默箱底時，

青春就褪色了。？？？？編輯ppt[示例]⑤老師手中的粉筆！你粉身碎骨時，思想就被點亮了。[示例]⑦小小的火柴！你燃燒自己時，

世界就光明了。[示例]⑥熱戀的人！

你們結(jié)婚時，

玫瑰就枯萎了。[示例]⑧長成的雛鷹！你渴望飛翔時，

家就狹小了。？？？？？？？？？編輯ppt[作文命題顯示]寫作能力的核心是思想感情；寫作能力考查的核心也必然是思想感情。[得到重要啟示]語言表達的文采，文章樣式的定型，可以也必須在備考中得到明確和提升。但是作為語言與樣式靈魂的思想，它的豐富與深化需要生活錘煉，需要將應(yīng)試能力的翅膀在素質(zhì)教育的廣闊天地中放飛。編輯ppt[2003年高考北京卷作文命題]

無論在個人經(jīng)歷中，還是在社會生活中，常常會出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折。對此，你一定會有所感，有所思，有所悟。請以“轉(zhuǎn)折”為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。編輯ppt聽人說，學(xué)生生活，轉(zhuǎn)折不多，這個文題會使學(xué)生為難，甚至逼著他們說假話。我真不知道有哪個題目能讓所有學(xué)生如履平地？“轉(zhuǎn)折”真的不多嗎？這本集子中，有一篇短文，《絕句中的轉(zhuǎn)折》，不禁使我想到許多：“北雁南飛”是轉(zhuǎn)折，“碧水回流”是轉(zhuǎn)折，“路轉(zhuǎn)溪橋”、“春風(fēng)化雨”是轉(zhuǎn)折，“怕上層樓”、“聽雨僧廬”是轉(zhuǎn)折，“柳暗花明”、“枯木逢春”、“落紅狼藉”、“物是人非”、“春江水暖”、“懸崖冰解”、“天涯淪落”……不都是轉(zhuǎn)折嗎？*----《2003·閱卷縱橫》

編輯ppt“怕上層樓”----辛稼軒的轉(zhuǎn)折辛稼軒捋捋胸前的長須，極目北方。憑依這小樓欄檻，能看清什么呢？……隱約的，是齊魯大地。一位俊秀少年，一襲白衣，一柄絹扇，兀立在這層樓之上，正面對稼軒。“愁，是什么滋味?。俊鄙倌隃\笑，揚起扇子，直指南天。他身后正是北國九月，碧空如洗，秋高氣爽?！白怨欧昵锉帕?，我言秋日勝春朝?！鼻椴蛔越?，他吟起唐人名句。他年輕，真的，少年不識愁滋味。“如此良辰佳境，怎能不賦詞一首？”少年鎖緊眉頭，雙臂交抱，好一副老成姿態(tài)，“愁啊，愁啊，無愁，怎能賦得妙詞？”徘徊中，悱惻纏綿，像春蠶吐絲，如蠟炬搖光，潺潺閃閃……“愁啊，愁啊，而今嘗盡愁滋味！”稼軒愴然悵嘆。恍忽間，韶華已逝，壯志飄零；孤獨的，兩鬢蒼蒼一衰翁！幾十年滄桑，欲說還休！曾幾何時，身為齊魯俠士，高張義旗，親率義軍，霜劍鐵衣，手縛叛將，躍馬太行，殺透重圍，直向長淮，奔回南國——盼望著，有朝一日，殺回北方，直搗黃龍；再登故鄉(xiāng)小樓，重填新詞，必是躊躇滿志……“卻道天涼好個秋！”蒼茫中，稼軒的身影，與暮色相融……編輯ppt“物是人非”----李易安的轉(zhuǎn)折風(fēng)停了。落花余香氤氳，伴在碎在塵土中……天色已晚。窗邊，李清照慵懶地梳理著一頭長發(fā)。銅鏡中，一雙大眼，清澈明亮。木梳過處，刺眼地，跳出一根、兩根銀絲。南國暮春，花柳闌珊，勢難淹留。抿著嘴唇，清照的眼眶濕潤了。多少次，她的魂魄，飛回了遙遠的故鄉(xiāng)：是巍巍千佛山？是清清趵突泉？是靜靜大明湖？…………溪亭日暮，花香四溢。沉醉的女伴們，誰還記得歸路？游興已盡，沐著夕陽余輝，大家各自駕著小舟，搖向岸邊。迷茫地，誤入藕花叢中；港窄船橫，槳楫爭嬉，大笑中，撲簌簌，驚起的，竟是一灘鷗鷺……“罷了！罷了！”清照搖搖頭，“聽說雙溪那邊，春色尚好——明誠，我們不如去那里泛舟吧？明誠——”這聲呼喚，當(dāng)然沒有回應(yīng)。一粒塵埃，伴著落花的芬馥，悄悄地，貼在她的鬢邊。清照本一直躺著，這會兒倏然坐起，梳子，從手中滑落……“雙溪的小舟啊，你載得起我這半老徐娘，可載得起我那一腔愁緒嗎？”編輯ppt“聽雨僧廬”----蔣竹山的轉(zhuǎn)折雨，點點滴滴，淅淅瀝瀝。蔣竹山臥在竹榻上，酣夢沉沉……恍惚間，一股脂粉之氣，撲鼻而來；輕柔的，是一縷渺茫的歌聲，歌聲直透羅帳，愈發(fā)切近……竹山分明覺得，自己正當(dāng)弱冠之年?！靶∪?！”他驚叫著爬起——黑沉沉，香氣散盡，歌聲消歇；空蕩蕩，紅燭不見，暗夜無邊。緩緩地，他又躺下了，闔上雙眼……蕩漾著，蕩漾著，蕩蕩漾漾，水氣升騰。朦朧間，竹山又在小舟之中，江闊云低，斷雁長唳，西風(fēng)凄緊。“吾正值壯年，當(dāng)一展宏圖……”再度爬起——剎時，一切一切，全融于暗夜之中。似有一雙大手，將他推倒榻上……雨，竹梢蕉葉，淅淅瀝瀝，檐頭籬落，點點滴滴，天云谷霧，不知暫歇……天亮了。竹山枯坐榻邊，慵懶地，閑觀窗外云卷風(fēng)舒?！鞍嗳舨_蜜……”不停又斷續(xù)，含糊又清晰地，從隔壁傳來?！鞍Γ　陛p吁一口氣，竹山抖著雙手，移向木桌……捧起那扇銅鏡——“啪！”一失手，鏡子摔落地上?；琶Ω┥硎捌稹：溺R面中，映著兩鬢，零星斑白……編輯ppt宋詞中的轉(zhuǎn)折翻開《宋詞》，詞人歷歷，“轉(zhuǎn)折”無數(shù)----“怕上層樓”----辛稼軒的轉(zhuǎn)折……“物是人非”----李易安的轉(zhuǎn)折……“聽雨僧廬”----蔣竹山的轉(zhuǎn)折……宋詞只合暮年讀，宋詞只合暮春讀，宋詞只合暮雨讀！一個分崩離析、外患內(nèi)憂的暮鼓王朝，該如何敲響它的晨鐘，如何迎來它的黎明呢？----宋詞需要剛健的筋骨，時代期待真正的轉(zhuǎn)折。編輯ppt那么學(xué)生欠缺的是什么呢？我用下面這篇作文，表明《轉(zhuǎn)折》應(yīng)該給我們哪些啟發(fā)……例文轉(zhuǎn)折編輯ppt父親是攝影記者，我也愛好攝影。在我家堆疊如山的攝影作品集中，有一冊題為“轉(zhuǎn)折”。1作品集中多數(shù)是父親的作品，其中有兩幅他最為得意----一幅是一個小男孩轉(zhuǎn)身回首的特寫：亂蓬蓬的頭發(fā)，臟乎乎的小臉，眼淚汪汪，手擦抹著鼻涕----這是我。父親說，當(dāng)時我將滿三歲。那天他去郊區(qū)，看望插隊時的房東，帶著我，卻完全忘記了我的存在。那間房里沒有電視，沒有玩具，更沒有玩伴；兩個大人聊得熱熱乎乎，我被冷落在一旁。父親后來告訴我，他在和伯伯談開發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)攝影事業(yè)的大事，可這和我有什么相干？我生日才只過了兩次的！磨唧、哭泣、干嚎，甚至打滾，十八般武藝，全都無濟于事，我只有拔腳就走！在陌生的鄉(xiāng)間小路上，我趔趔趄趄地奔著，現(xiàn)在已全然不記得路邊風(fēng)物、心頭感受，很可能只是一片空白。父親不遠不近地跟蹤著我，以他專業(yè)攝影師的敏銳，拍下了我停步轉(zhuǎn)身的剎那。細看照片，那一瞬間我的神情極其微妙：悲戚委屈中滲露著開朗和寧靜，閃閃淚光里透射出喜悅的神采。父親曾鄭重解釋：這是你由懵懂到理性的人生轉(zhuǎn)折啊。是啊，當(dāng)時的大情小節(jié)我已全都忘卻，但轉(zhuǎn)身回首間，似有天光開竅，卻依稀在心……2編輯ppt

又一幅是父親的得獎作品，照片上橫寫四個大字：“小平，您好”----父親在國慶游行時拍的一張新聞?wù)掌．嬅娌挥眉氄f，大家都很熟悉。我問父親，這張照片為什么不放進“慶典”、“佳構(gòu)”或“金獎”，不放進那些名目更輝煌的冊子？父親反問，你不覺得“轉(zhuǎn)折”更偉大些嗎？中國喊了幾千年“萬歲”，皇帝倒掉又喊了幾十年。直到“小平，您好”才實現(xiàn)了歷史性的偉大轉(zhuǎn)折。從此，在中國這片土地上，“萬歲”，不可能再用于十幾億炎黃子孫中的任何一個個人；從此，“萬歲”，才可能真正屬于神州大地和中華民族。是啊，在這平平實實四個字的背后，分明矗立著一位歷史性人物的偉岸身形，奔涌著一代青年學(xué)子推卷起的時代洪流……*

編輯ppt作品集中也有少量我的作品，在這里也拈出兩幅說說----*一幅照片有點模糊，是我從電視熒屏里搶拍下的。那天，在沈陽五里河足球場，中國隊如能戰(zhàn)勝阿曼隊，就將提前出線，實現(xiàn)走向世界的偉大轉(zhuǎn)折。我早早地支好腳架，調(diào)好焦距，對準熒屏……只見范志毅門前搶點，獅子甩頭，將球擺渡給埋伏門前的郝海東，海東就勢一蹴，皮球輕輕巧巧，滾入網(wǎng)窩。歷史性的轉(zhuǎn)折實現(xiàn)了！“郝董”高擎手臂，做出V形手勢，同伴們從四面跑來祝賀。我突然注意到，范大將軍，也奔跑過來，郝、范二人，掛著滿臉汗水，緊緊擁抱在一起。中國足球積怨甚深的兩員主將，一笑泯恩仇！五里河體育場，歡聲雷動，燈如白晝！我按動快門，捕捉下這擁抱的特寫，這頗有象征意義的鏡頭。是啊，正是中國足球的“將相和”，打造了中國足球歷史性的轉(zhuǎn)折……*編輯ppt另一幅照片分外清晰，那是我精心拍下的特寫鏡頭。畫面展示出這樣的景象：橙黃色的燈罩半撐開一柄光暈的傘，燈光靜靜涂撒在書桌上，照亮一摞摞參考資料，一張張模擬試卷：英語閱讀、數(shù)學(xué)卷子、物理練習(xí)冊。紙頁松弛地展開，紅筆、藍筆、直尺、橡皮，散亂點綴其間：一個物件，一種色澤；一個物件，一只身影。堆積的本冊中，一杯熱茶特別顯眼，輕巧、潔凈的玻璃杯像一柱亭亭玉立的琥珀。琥珀的光澤晶瑩，卻又很難看透。從它寧靜的液面，飄起一縷淡淡的熱氣。熱氣仿佛在光傘下盤旋，裊裊升騰，越過光的界限，躲進無邊的靜夜。我的記憶像照片一樣清晰，那個夜晚，高三繁重的課業(yè)攪得我意亂心煩，胸腔有陰風(fēng)怒號，腦海被濁浪排空。這時，媽媽無聲地遞過一杯清茶，我輕呷一口，茶香馥郁，似乎寧靜的燈光沁滿胸膛。一杯清茶呀，頓時潮平浪靜，月朗風(fēng)輕……*

轉(zhuǎn)折常有，感悟為難：一個轉(zhuǎn)折，一級臺階；一次感悟，一層升華----寫在攝影作品集扉頁上的話。*編輯ppt那么學(xué)生欠缺的是什么呢？我不想說，《轉(zhuǎn)折》打到應(yīng)試教育的軟肋上，即使打到了，也不是命題的故意，而是語文課程人文性的必然要求。高考試題一次次揭示出學(xué)生現(xiàn)實學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)環(huán)境的尷尬。在這里，我用上面這篇作文，力圖形象些說明，“轉(zhuǎn)折”這一命題鮮明地顯示：寫作能力的核心是思想感情；寫作能力考查的核心也必然是思想感情。當(dāng)學(xué)生還不具備足夠?qū)掗煹摹叭宋摹笨臻g，而我們又無力去為他們營造這一空間時，一位負責(zé)任的語文教師，也必須義不容辭，必須一片真誠。即使我們只擁有狹小的居室，我們也要在小小陽臺上，在學(xué)生的心田里，經(jīng)營一片綠色……這不僅是高考的需要，更是“語文課程標準”的要求。*

編輯ppt語言表達思想感情“工具性”與“人文性”的統(tǒng)一“小學(xué)”與“大學(xué)”的統(tǒng)一小學(xué)而大遺，吾未見其明也。

大學(xué)而小遺，吾亦謂其昏也。編輯ppt二、課程設(shè)計高中語文課程包括必修課程和選修課程兩部分。應(yīng)鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣、未來學(xué)習(xí)和就業(yè)的需要，選修有關(guān)課程。編輯ppt高考作文是個性才華的廣闊舞臺分等評分標準鼓勵個性才華①深刻（如：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，觀點具有啟發(fā)作用。）②豐富（如：材料豐富，形象豐滿，意境深遠）③有文采（如：詞語生動，句式靈活，善于運用修辭的手法，文句有意蘊）④有創(chuàng)新（如：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想像有獨到之處，有個性特征）發(fā)展等級的要求識學(xué)才新編輯ppt話題作文容納個性才華話題作文允許并鼓勵考生以擅長的文章體裁和樣式選擇摹寫自己熟悉的生活表達自己真切的思想感情文體開放立意開放選材開放編輯ppt“公正杯”中學(xué)生電視辯論賽總決賽正方一辯開篇陳詞正方觀點：感情親疏會導(dǎo)致錯誤的事物認知反方觀點：感情親疏不會導(dǎo)致錯誤的事物認知正方一辯開篇陳詞（３分鐘）尊敬的主席、評委、各位老師、同學(xué)：大家好！“自古多情空遺恨?！比祟愂乔楦械膭游铮H情、友情、愛情等各種感情都是人類生活中不可缺少的組成部分。那么，感情的親疏是否會影響人們對事物的認知呢？我方認為，感情親疏會導(dǎo)致錯誤的事物認知，理由有三：個性樣式之一體裁樣式2003新課程卷編輯ppt一、何謂“感情親疏”呢？《現(xiàn)代漢語辭典》告訴我們“感情”即由心理活動產(chǎn)生的“情緒傾向”，“親疏”則是對某人某物的“親近或疏遠”程度，感情親疏即指在心理層面上（或感情程度上）對某一事物的親近或疏遠。它往往會使人在潛意識里對該事物進行感情定位，進而影響人的理性思維的判斷力。因此，感情親疏常會導(dǎo)致對事物認識的扭曲、變形。*二、古往今來，因感情親疏而導(dǎo)致事物認知錯誤的事例不勝枚舉。李牧忠心報國，“大破林胡，開地千里。遁逃匈奴”，可謂戰(zhàn)功赫赫，卻因失去趙王信任而慘遭殺害，趙國大好江山因此斷送；諸葛亮“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”，卻因?qū)︸R謖的過分信任而誤下軍令，失掉街亭，從而導(dǎo)致“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的慘痛結(jié)局；李白才氣超人，“清新庾開府，俊逸鮑參軍”，卻因唐玄宗的疏遠而一生漂泊，壯志難酬……可以說，歷編輯ppt史上許多悲劇的誕生都與感情親疏密不可分。三、感情是一把雙刃劍，它既能造就“莊生夢蝶”的浪漫，也會招致“安史之亂”的災(zāi)患；它既能書寫“黛玉葬花”的蘊藉，也會造成屈平“忠而被謗”的悲憤。我們只有在看待事物時將公正放在感情之上，用公正的空氣托起感情的氣球，才能使它飛向更高、更遠、更美的藍天；否則，感情必然會像美麗的迷藥，引你走向絕望的深淵。我們不想放棄“月上柳梢頭，人約黃昏后”的詩情畫意，我們不想失去“誰言寸草心，報得三春暉”的溫情蜜意，我們不想拋下“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的深情厚意，那么，選擇公正吧，朋友！盡管感情的親疏會導(dǎo)致錯誤的事物認知，但公正的靈魂一定會時刻提醒你，讓你免于踏入感情的陷阱！謝謝?。〞r間到）編輯ppt

序散文集《誠信人生》翻開這本集子，一種久違的溫馨，撲面而來，令人不忍釋卷。現(xiàn)在已經(jīng)很少有人如此認真地對待這“誠信”二字了，人們已經(jīng)習(xí)慣了爾虞我詐，已經(jīng)適應(yīng)了對真實、對諾言的背叛。因此，《誠信人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，讓人看著這一行行平和而干凈的文字，心里有種酸酸軟軟的感覺。一頁頁翻過去，溫馨的感覺逐漸變成籠罩全身的震撼，我可以感到心靈的顫抖，而那顫抖，一半純屬個人，與他人無干。2001全國卷編輯ppt“我是一個‘誠信’的人嗎？”——我自問。書翻到了這一頁，文章題目叫做《人生渡口》，講了這樣一個故事：一個年輕人走到了一個渡口，身上背著“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，險象環(huán)生，須丟棄一個背囊方可活命，年輕人思之再三，將“誠信”丟了下去。如果換了我，我會丟哪一個呢？—我再次捫心自問。這兩個問題，我似乎一個也答不出。然而，作者卻替我作出了答案，在《風(fēng)箏》一文中，有這樣一段話：人生其實就像一只風(fēng)箏，是鷹是麻雀總要飛上天才知道。然而，不論飛得多高、多遠，總要有一根線連著大地，才不致失去依托，迷失方向。而這根線，就是作為一個真正的人所不可或缺的“誠信”精神。有了它，無論走到天涯海角，總會得到信任的心和真誠編輯ppt的情。如若失掉了“誠信”精神，就將失掉作為一個好人應(yīng)該得到的尊重和支持。試想，誰會相信一個斷線風(fēng)箏的承諾呢？看到這里，我審慎地捫了一下自己的心：還好，那根線還在。是啊，關(guān)愛、友誼、真誠以及其他人生至美至珍的情感，都源于一個共同的源頭：誠信。好好守護那根線那個背囊吧，風(fēng)雨飄搖時千萬別丟棄它，它會帶你安渡險灘，飛向至善至美的境界。替人寫序，卻寫出這篇“散文”。也罷，權(quán)作是面向滿園春光開的一扇小窗，無盡的美景還是留給讀者自己去欣賞吧。是為序。

二○○一年七月七日十一時三十分于京華·誠信中學(xué)考場編輯ppt既生“亮”何生“關(guān)張”？東漢末年，群雄爭霸，烽煙四起。在一片“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的桃園中，劉備、關(guān)羽、張飛義結(jié)金蘭，從此留下一段流傳千古的美麗佳話。亂世出英雄。士為知己者死，女為悅己者容，自從遇到了劉備，他的三顧茅廬讓我諸葛亮感激涕零：終于遇見心中之明主，匡濟蒼生指日可待，就此出山助劉備成就鼎立三國之霸業(yè)。手足情深。主公與關(guān)、張二人情同手足，出生入死個性樣式之二題材樣式2003新課程卷編輯ppt幾十載。關(guān)張二人忠心不二。關(guān)云長號“美髯公”，在劉備落難時錦囊護須，身在曹營心在漢，過五關(guān)，斬六將，送二嫂。張飛長坂坡一聲吼，揚名天下，為不可多得之虎將。但我與他二人及主公劉備的關(guān)系，卻是十分微妙。先是我上任之初，張飛便恃才傲物，看不起我這山野之人，以為我徒有“臥龍”虛名，倨傲咆哮，不聽軍令。后雖為劉備所勸，但仍久久不能釋懷。我寬之于人，待他二人向來不薄，但卻知自己永遠也無法代替他二人在主公心中之地位。公元264年，關(guān)云長虎落平陽，為孫權(quán)部將呂蒙所害。主公大痛，隱隱有伐吳之心。我心知不妙，幾月后，張飛為部將殺害后，兇手降吳。一載之內(nèi)，五虎上將如灰飛煙滅，折傷大半。主公哀怒之下，草率之間，親率大軍六十萬，揚言滅吳。出發(fā)前那夜，我知主公此去必定編輯ppt兇多吉少，苦勸道：“主公，節(jié)哀順便。二虎相爭，必有一傷，奈何與操賊坐收漁翁之利？”主公言曰：“我與他二人陰魂會于地下！”并下令有諫其勿出兵伐吳者斬，！那夜，我痛哭，自知無力回天，更深知他三人血濃于水之情┅┅果不其然，主公為陸遜所乘，火燒連營六百里，大軍所剩十無一二。蜀國大勢去也，三軍痛哭具縞素。一代名主，也于白帝城隕落，從此我孤單一人，操持軍國大業(yè)，嘔心瀝血。出師未捷，我“臥龍”愧對蜀國百姓！常言道：“有緣千里來相會，無緣對面不相識?！蔽页Ｏ?，如果我諸葛亮能獲得主公對關(guān)張二人那樣的情誼，也許我能避免這八百里火燒連營的悲劇。如果沒有關(guān)張，蜀漢不會元氣大傷，則勝負之?dāng)?shù)，存亡之理，未可說也。天意作弄人，一切皆隨緣，從此，我孔明只好哀嘆一聲：既生“亮”，何生“關(guān)張”？編輯ppt轉(zhuǎn)折——十個海子的復(fù)活2003年3月26日晴“獻祭的黑毛羊死在三月四月的中間／眾人的身后你活在三月四月”這首詩獻給你——消失在三四月間的大地之王——海子。每年的今天，都會想起你，和你所有的詩。“春天/十個海子全部復(fù)活”這是你留給世人的最后一首短詩，然后，你就離開了，帶著你一生不變的堅持，到天堂，繼續(xù)唱你的夜歌。但是，我想，假如你真的還活在天堂，那么就不得不承認你死亡，是你生命中的一處轉(zhuǎn)折。因為我看到了，我真的看到十個海子在春天的復(fù)活——你的詩，連同你的精2003北京卷編輯ppt神，活生生地出現(xiàn)在這個世界，并照亮了它。你生前的寂寞我真的可以感受得到。在那樣一個時代，寫作是一條真正寂寞的路。許多文人融入了潮流，去追逐名利、地位而背棄了他們的靈魂。唯有你，和為數(shù)不多的幾個人堅守住自己的內(nèi)心，在黑暗中苦苦掙扎，祈求黎明到來。只可惜最終，還是沒有人懂你的詩，懂你的感受。于是，你心力憔悴，寧愿沉睡，不再清醒。所以，14年前的今天，你有意離去……但幸好，你留下了你的詩，和你一生不變的堅持。社會被震撼了，文學(xué)界被震撼了。人們開始重新審視自己的價值取向，并試著理解你。你成了文學(xué)界的神話，詩歌的烈士。于是，我看到十個海子在春天復(fù)活，看到了你生命中重要的轉(zhuǎn)折點。編輯ppt每一個人都有失意的時候，但卻不是每一個失意人的死亡都會成為生命的轉(zhuǎn)折點。唯有用心生活，用心去愛，用生命追逐理想的人才會最終得到人們的認可。將死視為生命的轉(zhuǎn)折點未免有些悲涼。但也許，有價值的死多少會沖淡這悲涼吧——就像是屈原，或是王國維。海子，你一生追尋夢想，死亡后精神長存于世間，這，便是永生啊!海子，活著的時候你定沒有想到自己死后會被人賞識吧。有價值的東西只有在消逝之后才會引起人們的注意，就如你紅頭發(fā)的瘦哥哥梵高，一生靜默地守候，也換來了死后的又一次重生。死亡，是你們共同的轉(zhuǎn)折點啊!編輯ppt小小的星從不被人注意，但當(dāng)它化為流星，面對死亡時，卻倍受關(guān)注。很多時候，轉(zhuǎn)折只在生死之間，一線的距離，卻相隔甚遠。因為逝去的美好，往往彌足珍貴。人生并非越燦爛越美。許多人一生榮華，死后卻被人唾棄。花一樣盛開的必將花一樣凋落，這是自然的法則。一生默默無語精神永存世間的人，死亡，成了他們重要的轉(zhuǎn)折點，將他們的思想，變成一種別樣的美。人生處處可遇轉(zhuǎn)折，而最重要的轉(zhuǎn)折莫過于死亡——它，將給你的一生，打上一個公平的分數(shù)，或使你從平庸變得受人矚目，或使你從顯赫變得萬人唾棄。海子，今天，我再次懷念你。希望這篇日記，為你精神的復(fù)活作證，為你生命的轉(zhuǎn)折作證。14年后的今天依舊春暖花開，我在這里懷念早逝的海子……編輯ppt轉(zhuǎn)折嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼，日獵于蒼野之間。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔競死，群隼枵腹。或搏蒼穹，徙鴻蒙，求索于重巒之巔；或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱鷲也。余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族轉(zhuǎn)折之秋也。逢此時，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。夫天地萬物，轉(zhuǎn)折之奧非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流塞于大石者乎？此泉之轉(zhuǎn)也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭；擇進者，遇阻無畏，旋而復(fù)擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏個性樣式之三語言樣式2003北京卷編輯ppt舟舸。君亦見清風(fēng)之阻于絕壁者乎？此風(fēng)之轉(zhuǎn)也。擇趨避者，散于群巒外，須臾而無形，頃刻而泯滅；擇挺進者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。然則物之形貌，每決于何擇于轉(zhuǎn)折也。而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于轉(zhuǎn)折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，于大辱之重折下毅然擇生，終有絕唱之史、無韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆。亦有武侯之志，承先帝之德，盡報國之忠，劍指中原，不勝不休。雖夭大計于街亭，義不擇退，再四出師，終塑盡瘁之名，而得千古慨嘆。由此觀之，轉(zhuǎn)折者，多為困阻也。唯懷大志不言敗者，可轉(zhuǎn)而為人杰。其逢小挫輒逡巡而返者，茫茫千載之間不可計數(shù)，而留其名者未之有也！編輯ppt乃知驊騮騁于浩野，必有跌撲塵泥者，擇偃志者死，擇奮起者得利足；猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，擇灰心者亡，擇拼搏者得神技。人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者，擇茍安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生；擇傲立者跋淖而行，待霽虹如畫，而后登坦途，沐清風(fēng)。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，于是《歸去來兮》傳誦千古；臨刀戟而不屈，文天祥擇死國，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。余由是嘆曰：適轉(zhuǎn)折之地，擇何方而往，人各有愿，未可強加；然播義于四海，流芳于后世，則非不畏困險、篤志憤發(fā)者莫屬也！編輯ppt走不倦的人生翻涌的海濤，乃是為了承載帆船；繁忙的蜂蝶，乃是為了探尋花蹤；平地吹起野風(fēng)，乃是為了成全一種空曠。然而躁動的心啊，你企求著什么？李白再飄逸，他不懂上網(wǎng)；你再英雄，也成不了劉邦。毛澤東不會彎弓射大雕，照樣不妨礙他“槍桿子里面出政權(quán)”。人生中最難的就是擺正自己的位置，撫平自己的心態(tài)，走好自己的路。也許命運會剝奪你活得富有的權(quán)力，但不會剝奪你活得快樂的權(quán)力；也許生活會剝奪你活得顯赫的權(quán)力，但不會剝奪你活得偉大的權(quán)力。如果熱愛生活，你可以做覆蓋土地的青草，可以做點綴草間的小花，可以做花瓣上第一顆露珠，可以做露珠反射的第一縷陽光。如果懂得生活，你盡可去做沙灘上清高考模擬作文編輯ppt晨泛著珠光的粉紅色貝殼，去做密林中雪夜尚未凍僵的精神抖擻的松枝。在某個夕陽西下的黃昏，不妨靜立著讀一首詩，畫一幅畫，勾勒一個名字，欣賞一掠鳶影，回味一段往事，咀嚼一份心情，你也許就此醒悟：人生中，痛苦不多啊。青鬢轉(zhuǎn)白，是美人心事；尚能飯否？乃良將塊壘。為什么不能掙脫名韁利鎖，做一個青衫獨步的逸士？為什么不在紅塵俗世中揚鞭，做一次無怨無悔的超脫？你若問我名姓，青松白石、雪暮秋夕隨你稱呼；你若問我住處，山留啞樵，水留釣叟，只留一間柴屋給我便是。我請那鹿來看家，猿來守宅。你若是讀倦了詩書，且看那山川便是那不收卷的文章，有日月為你掌燈伴讀，哪有讀倦的道理？編輯ppt你若是看倦了風(fēng)物，且聽那自然舒活筋骨的脆響，有萬籟做你心靈的應(yīng)和，哪有看倦的時候？步入信息時代，我們面臨的挑戰(zhàn)也越來越多。不必苛求自己非得盡善盡美，正如一位詩人說：“我驕傲，我是這山崗上最出色的麥子?！蔽覀冎恍枳鲆粋€盡量好一點的自我，在追求高標準生活的時候，也追求高質(zhì)量的生活；在急著奔向遠方的時候，也不要忽略了沿途風(fēng)景；在繁忙的生活中，也時常喚醒勞累的心靈去跳一場酣暢淋漓的快樂街舞。繁忙的人生中，快樂不少，痛苦不多。心態(tài)平了，道路自然平。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢？編輯ppt

有色眼鏡引發(fā)的聯(lián)想走進眼鏡店，有色眼鏡，琳瑯滿目：濃墨、墨綠、淺橙、深棕……選一副？戴上濃墨，黑云壓頂；佩上墨綠，置身莽林；架上淺橙，風(fēng)揚沙塵；扣上深棕，滿眼咖啡……摘下來，哦，原來晴空萬里，世界是這樣本色。走出眼鏡店，我生出許多聯(lián)想……想到了天雨墻壞的宋國人，他戴著蔚藍色眼鏡看兒子，看出了預(yù)見的智慧，因為那是家人，上陣還要父子兵呢！戴起蛇綠色眼鏡看鄰人，看出了狡詐和邪惡，因為那是外人，防人之心不可無呀！想到了道光皇帝罷黜林則徐，禁煙條陳再好，他畢竟是漢員，戴上青冷近視個性樣式之四立意樣式2003新課程卷編輯ppt鏡，不可信?。＄圃儆孤禑o能,奸佞貪婪賣國，可終究是一家人，戴上粉紅老花鏡,不用他用誰？想到了日韓世界杯，全體韓國公民,包括總統(tǒng)金大中，他們都怎么了？面對不公正的裁判帶給韓國隊的勝利，起立歡呼,民族情結(jié)也可以異化成有色眼鏡嗎？在這里，我只想講一個突然想起的小故事……小學(xué)那會兒，“三好”生由同學(xué)們選。記得四年級時，班里有個女孩羞怯拘板，又倔頭倔腦，沒有什么朋友，更不會親合老師。同學(xué)偶爾提到她，總叫“老蔫兒”。誰也沒想到，這“老蔫兒”期末居然考了個第一。選“三好”時，老師先把一貫名聲顯赫的“紅人兒”的名字大大地寫在黑板中央，再由同學(xué)提其他候選人。考了第一的“老蔫兒”似乎被人遺忘了，直到提名快完時，才有同學(xué)提到她，她的名字極不起眼地縮在黑板的一角兒。舉手表決時，她又被遺忘了，同學(xué)們爭著選自己的編輯ppt知交好友。當(dāng)老師一個個擦去落選的人名時，才在角落發(fā)現(xiàn)了她。透過厚重的眼鏡片，老師斜睨著滿眼的不屑問：“哦，這還有一位呢，還選嗎？”引出全班一陣哄笑。無意中，我瞥見“老蔫兒”，她縮在教室的角落，兩眼失神地大張著，注滿了惶惑。這眼神深深刺痛了我幼小的心：我感到了我們的殘忍了，雖然還不明了這殘忍究竟是什么。大了，我才明白那眼神中包含的是自身價值被否認的痛苦。我們在老師有意疏遠的指揮棒下，殘忍地否定了一個同學(xué)的價值；把一個孤言寡合的同學(xué)狠狠推向自卑的懸崖！那時，我們雖然年幼，但“以親疏斷優(yōu)劣”的意識卻早已潛移默化，扎根心田。我們小小年齡就戴編輯ppt了有色眼鏡——親就好，不好也好；疏就差，不差也差。如果誰不夠朋友竟能出類拔萃，便要詫異、否定、嘲笑、排斥甚至詆毀！長此以往，長大成人，有色眼鏡便要伴其終身了。這有色眼鏡實際是變色眼鏡：透過這副眼鏡看親朋好友，粉面桃花、出水芙蓉、梨花帶雨、梅枝獨俏；透過這副眼鏡看路人疏客，敗柳殘絮、枯藤老樹、流水落花、地衣紅皺。小事如此，大事亦然!摘下有色眼鏡吧，那將消縮你審視美、享受美的視野；拋掉有色眼鏡吧，你會發(fā)現(xiàn)美景和親情遍及五湖四海！編輯ppt

不誠不信不為過在通常情況下，我們都把“誠信”奉為君子美德，我們都講究待人誠實守信，也喜歡老老實實的人?？墒窃诤芏嗲闆r下，不誠不信也不為過?！秾O子兵法》中寫道：“兵者，詭道也”，“兵不厭詐”，“能而示之不能，用而示之不用”。在硝煙彌散的戰(zhàn)場上，要想打敗對手，就得拋開“誠信”，巧妙運用詭詐，以詐取勝。我國春秋時代有這樣一個典型戰(zhàn)例。燕國派大將樂毅攻打齊國，連下齊國七十多座城池，只有即墨還未攻下。即墨將軍田單誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)，而樂毅是最大的威脅。于是他挑撥樂毅與燕王間的矛盾，巧用反間計，散布樂毅要造2001全國卷編輯ppt反的謠言，使昏庸的燕王撤掉了樂毅。田單又假意降燕，暗地準備，乘夜大擺“火牛陣”，使圍城燕軍猝不及防，全軍潰敗。在危亡之際，田單正是使用詭計詐謀迷惑侵略者，才打敗了敵人，保全了國家，假如他在這生死存亡之秋仍緊抱“誠信”美德的背囊不扔，迂腐地和敵人講誠實信義，恐怕齊國的社稷之舟就此傾覆！鐵樣的歷史表明：田單成為齊國的民族英雄，正是拋棄誠信的結(jié)果；如果他緊抱“誠信”的背囊不放，豈不是成了齊國的千古罪人，十足的偽善君子？歷史上類似的例子屢見不鮮，縱橫一代的蘇秦張儀，名垂千秋的唐宗宋祖，哪一個不是權(quán)謀專家、使詐大師？而對他們所創(chuàng)下的豐功偉業(yè)來說，這點不誠不信的手段又算得了什么？這些詭詐甚至正是他們賴以成功的關(guān)鍵，也是令后人手捧青史，唏噓贊嘆的閃光點。一部《資治通鑒》，一半寫的不就是這番道理嗎？編輯ppt時至當(dāng)代，古人的詐謀更是在更廣闊的領(lǐng)域大行其道。都說商場如戰(zhàn)場，真是一點不假。航行在瞬息萬變的商海里，“詐而不欺”之道也是可取的??！有誰說得清，在法紀允許的尺度下運籌帷幄，贏得先機，駕企業(yè)之舟在風(fēng)云變幻的商海上披波斬浪，是不是使法紀與詭詐牽手結(jié)盟？英特爾公司的前總裁葛洛夫曾說：“在我的哲學(xué)詞典里，手段和目的是可以互換的詞匯?！比绻谏虉錾蠇故爝\用諸如“避實就虛”、“暗渡陳倉”、“扮豬吃虎”等兵家詭計，避實就虛，就能達到“制人而不受制于人”的奇效。在最講求公平、公正的體育界、新聞界、學(xué)術(shù)界，哪位大師不在理論和實踐上用“兵者，詭道也”的大手將誠信的背囊拋落深淵！編輯ppt詐而不欺”自有它的道理。我們在某些場合要講誠信，在某些時候就不能講誠信；對某些人要謹守誠信的原則，對某些人則必須毫不猶豫地把誠信拋掉。讓我們再試著從另一個角度展開遐想：如果我們五千年來沒有誠信，那么歷史將如冷酷的沙漠；但如果我們五千年來只有誠信，完全沒有對誠信的背叛，我們還有今天的智慧嗎？我們還會有如長江大河般壯闊曲折的歷史嗎？我們還能有那些動人心魄的文學(xué)遺產(chǎn)嗎？我們不仍然形同生活在文化的荒漠之中嗎？我們高聲呼喚誠信；我們也同樣堅信，在紛繁復(fù)雜的社會里，在特定的境況下，“不誠不信”不為過！從辯證歷史的角度看，“不誠不信”也似乎并不為過！編輯ppt感悟豐收夜雨瀟瀟，掩卷沉思：豐收，多么美妙，好像眼前展開金黃的麥海；多么精彩，仿佛耳畔燃響歡慶的鞭炮；多么遼遠，完全可以縱思緒浮想聯(lián)翩；又多么真切，分明可以用指尖觸摸得到。于是，旋弱橘黃色的臺燈，我輕闔雙目，靜靜地想……

高考模擬作文個性樣式之五結(jié)構(gòu)樣式編輯ppt一重心幕拉開來，三年前的一個清晨浮現(xiàn)在眼前——東方噴薄，旭日如火。舅舅回村了！只見他披紅掛彩，被四個健壯的小伙抗架在滑竿上，一步三搖，如浪推船。舅舅笑逐顏開，雙頰紅潤：那是年輕的血液在涌動，那是豐收的幸福在燃燒。全村后生孩子歡天喜地前簇后擁，鑼鼓忘情，嗩吶連天，村里舉行隆重的儀式，歡慶舅舅凱旋。在西瓜節(jié)上，舅舅那十二只豐收三號大西瓜轟動全縣，最大的那只53斤重的大瓜，更是一舉奪魁。舅舅榮獲“大興瓜王”的美譽，整個村子也風(fēng)光無限。舅舅雙眼噙滿淚水，那熱淚中包容著什么？他知道，我知道，全村老老少少沒有一個不知道。村小李老師送上的一副大紅對聯(lián)寫得好——大興瓜王五十三斤，紅瓤黑籽，斤斤汗水澆灌；豐收果實一十二只，翠衣綠袍，只只科學(xué)結(jié)晶。編輯ppt我微笑了，頭枕在手臂上，依舊靜靜地想。又一重心幕拉開來，兩年前的一個傍晚浮現(xiàn)在眼前——暮色闌珊，華燈初上。我手捧一束粉紅色的康乃馨，輕輕叩響單老師的家門。單老師，今天是您五十歲的生日?。≡诶蠋熌情g累累書籍、本冊的小小書房里，滿滿一面墻掛滿了生日賀卡，滿滿的一面墻呀！賀卡各色各樣，都很別致、都很精美，看得出，都是精心挑選的。那不同色彩、不同個性的賀卡，拼鋪成一幅絢爛和諧的圖畫：像繽紛桃李，似節(jié)日禮花。我小心地掀看一張張賀卡，句句回憶的細節(jié)挑動著我的心弦，行行真摯的話語催卷著我的心潮。那一張張賀卡，分明是一顆顆跳動著的赤誠的心——感念師恩，是學(xué)生共同的心聲??！還是那熟悉的溫溫軟軟的語音，單老師說：“我真幸福，做了三十年教師，這，就是我的豐收吧？”……編輯ppt豐收啊豐收！詩人說：“預(yù)言豐收是輕松的，它可以用彩筆描繪;慶祝豐收是歡樂的，它可以用響鼓緊擂；創(chuàng)造豐收是辛苦的，它需要像小河一樣流淌的汗水?！闭f得多么好啊——這是詩的感悟，豐收的感悟；也是我夜雨靜思的感悟。我盼望，盼望屬于我的豐收……編輯ppt無愧我心人可以欺騙一切，但唯獨無法欺騙自己的心靈，心靈是比雪山天池還要澄明清澈的明鏡，可以映照出一個人的靈魂。于是，我猶豫著，遲遲無法為我的心靈選擇。我決定云游四方，尋訪那些我景仰的人，然后做出這鄭重的選擇。臨行前，上帝一揚他手中的信封：“我打賭，你最終的選擇會是在這里面?！薄吧系垡餐骥蛔訂?？”我不信，笑著上路了。竹籬茅舍邊，我見到了顏斤蜀，那個齊宣王說他寧愿“安步以當(dāng)車，晚食以當(dāng)肉”的人。我問他為什么要選擇隱逸，他瞇起眼睛一笑，說：“歸真返璞，則終身不辱?！薄霸趺催€是那兩句話？”，我嘟噥著想離開，身后卻又響起了那個靜如止水的聲音：“‘不辱’的是心靈，心靈是不能有一點塵滓和愧怍的?！?002全國卷編輯ppt愛琴海的烽煙彌漫在蒼涼空寂的天幕上，我找到了阿喀琉斯，我想知道他為什么寧愿讓帕里斯卑鄙陰險的箭射進他的腳后，卻至死也不肯從暗處還以致命一擊。“帕里斯要的是海倫和我的生命，而我要的是一顆高貴純潔的心靈，我無愧無悔?！彼麆傄銍揽岬哪樆蛟S正是因為如此才注定了要被鑄成青銅塑像，英雄的聲名千年不朽。瞿秋白和魯迅在火爐邊促膝長談，我向他們請教人生的真諦?！澳鸀槭裁匆獙懩瞧抖嘤嗟脑挕纷屪约好墒苣敲创蟮臓幾h呢？”“‘知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求’，”，瞿秋白平靜地說，“最‘知我’的莫過于我心，我不想讓心靈帶著愧疚死去?！薄爸芟壬兀繛槭裁茨x擇了在鐵屋中吶喊而不是像胡適之先編輯ppt

生一樣坐在書齋里安閑地寫作？”“中國不需要溫文爾雅的士大夫，中國需要斗士。我仰不愧于天，俯不怍于地！”“高尚是高尚者的墓志銘?！北睄u如是說。我終于明白，一個完美的人生是多么不可求，而一顆純潔無愧的心靈又是多么不可失。點一盞坦蕩明亮的心燈，在人生道路上跋涉，那么無論我所選擇的前程是多么坎坷，多么艱險，我終將無悔，因為我無愧于心。上帝微笑著把信封遞給我，我打開一看，只有兩句話：“豈能盡如人意，但求無愧我心?！蔽殷@訝地看著他，問他如何知曉我的選擇，他卻平靜地說，這其實是心靈最好的選擇。編輯ppt高考作文為考生展示個性才華提供了廣闊舞臺，選修課程設(shè)計則為具有不同需求的學(xué)生提供更大的發(fā)展空間?？梢灶A(yù)期，“課程標準”必將通過提高學(xué)生語文素質(zhì)，有效地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。編輯ppt三、探究能力促進學(xué)生探究能力的發(fā)展應(yīng)成為高中語文課程的重要任務(wù)，語文學(xué)習(xí)應(yīng)成為積極主動探索未知領(lǐng)域的過程。編輯ppt探究性學(xué)習(xí)探究的問題探究的方法高考命題方式的啟示編輯ppt㈠高考命題的類別編輯ppt第一類，純粹客觀題新課程卷北京卷1—15.單項選擇題18.默寫題22.閱讀多項選擇題23.語言連貫題1—15.單項選擇題18.默寫題19.閱讀多項選擇題題量18(約占總題量69.2%)；分值55(約占總分值36.7%)。題量17(約占總題量65.4%)；分值53(占總分值35.3%)。編輯ppt

[新課程卷]18.補寫出下列各句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）（4分）

⑴子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。

，

?！?/p>

（《論語·雍也》）⑵

，

，煢煢孑立，形影相吊。

（李密《陳情表》）⑶風(fēng)急天高猿嘯哀，

。

，不盡長江滾滾來。

（杜甫《登高》）

[參考答案]（1）文質(zhì)彬彬然后君子（2）外無期功強近之親內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮（3）渚清沙白鳥飛回?zé)o邊落木蕭蕭下編輯ppt22.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（4分）

A．本文以不會褪色的鄉(xiāng)土情結(jié)開篇，開門見山；以鄉(xiāng)土情結(jié)的形成和表現(xiàn)為主線，脈絡(luò)清晰；以不會消失的鄉(xiāng)土之戀結(jié)篇，首尾呼應(yīng)。

B．第二段寫母親的懷抱、父親的眼神、故鄉(xiāng)的山水草木、鄉(xiāng)鄰的音容笑貌……這一切決定了自己一生的方向，形象生動，很有說服力和感染力。

C．“失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英”的比喻，生動形象地寫出了遠離鄉(xiāng)土的游子們孤苦無助的境遇。

D．“鳥戀舊林，魚思故淵，樹高千丈，落葉歸根”的比喻，舊典活用，極富新意，為中華民族安土重遷這一傳統(tǒng)找到了形象化的根據(jù)。

E．最后一段，寫鄉(xiāng)土之戀不會因科學(xué)的進步、東西文化的交融、地球的變小而消失，筆法生動具體、細致入微，讀來發(fā)人深思，回味悠長。[參考答案]AC編輯ppt

23．把下列句子組合成語境連貫的一段話。（只填序號）（2分）①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。

[參考答案]④②①③⑤

編輯ppt

[北京卷]18.在橫線上填寫所引詩賦的句子。（4分）

白居易《琵琶行》描寫琵琶聲“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。

，

?！碧K軾《前赤壁賦》形容洞簫聲“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，

，

”。這都是通過音樂引起想象，運用一系列比喻描寫聽者的感受。

[參考答案]銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴余音裊裊不絕如縷

編輯ppt

19.下列對原文的理解，不準確的兩項是（4分）

A．開頭通過對比作者與教授對夜雨詩意的不同體會，引出本文的題旨。

B．所謂“美學(xué)上的麻煩”指的是容易使人產(chǎn)生困惑的美學(xué)難題。

C．作者欣賞“蜀山行旅圖”的詩意并不意味著對現(xiàn)代交通工具的推拒。

D．作者認為人們對方便和舒適的追求是與審美體驗背道而馳的。

E．歐洲的啟蒙主義大師們對凡爾賽宮園林的規(guī)整并不持肯定的態(tài)度。

[參考答案]DE編輯ppt第二類，基本客觀題新課程卷北京卷16.古文句翻譯題19—21.現(xiàn)代文閱讀題24.語句變換連貫題16.古文句翻譯題21--22.現(xiàn)代文閱讀題23.壓縮語段題題量5(約占總題量19.2%)；賦分23(約占總分值15.3%)。題量4(約占總題量15.4%)；賦分15(占總分值10%。)編輯ppt[新課程卷]

16.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）⑴裴矩遂能廷折，不肯面從。⑵君惡聞其過，則忠化為佞；君樂聞其言，則佞化為忠。

[參考答案]（1）裴矩竟然能夠當(dāng)廷辯駁，不肯當(dāng)面順從。（2分）（2）國君厭惡聽到自己的過錯，那么忠誠就會變?yōu)榧閭?；國君喜愛聽到正直的言論，那么奸偽就會變?yōu)橹艺\。（3分）編輯ppt

19.從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”？（不超過28個字）（4分）

[參考答案]①父母親族的愛②家鄉(xiāng)的山水草木③悲歡離合的家史④鄰里鄉(xiāng)情。

編輯ppt

20．作者在第三段中所描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種？請概括說明。（4分）[參考答案]①不少人富有浪漫氣息，為追求理想開創(chuàng)事業(yè)去闖世界。②多數(shù)人是沉重的現(xiàn)實主義格調(diào)，為維持最低的生活被打發(fā)出家門。

編輯ppt

21．本文第四段寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，并贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻，與祖國休戚相關(guān)。請你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié)，分析這樣寫的作用和好處。（6分）[參考答案]①把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來認識，豐富并升華了鄉(xiāng)土情結(jié)的內(nèi)涵。②具體說明鄉(xiāng)土情結(jié)不因時間的悠遠（歷史），和空間的阻隔（地理）而褪色。③既照應(yīng)了前文，也使本文的主題得到深化。

編輯ppt24.提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。（4分）①遺傳是一種生物自身繁殖過程②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進行③在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身④這種繁殖過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本

[參考答案]生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程叫做遺傳?；颍哼z傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程。編輯ppt

[北京卷]

16.把第三題文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

先生之說，誠可謂苦藥良針矣，然猶未達仆之微趣也。人各有志，所規(guī)不同。

[參考答案]先生的話（或先生說的話），真可以說是苦口良藥，但還有沒有完全了解我內(nèi)心的志向。人都有自己的志向，各人打算不同（“所規(guī)”的翻譯可以靈活掌握）。編輯ppt

21.文章倒數(shù)第二段中，作者闡述了哪兩種美？（3分）

[參考答案]人在與自然對峙中，如果明確無誤地戰(zhàn)勝了自然，則會產(chǎn)生一種松快愉悅的美；而當(dāng)人與自然的較量勢均力敵，則會產(chǎn)生一種悲劇美。

編輯ppt

22.有人認為，“現(xiàn)代”是沒有詩意的文明階段。本文作者是否同意這一看法？為什么？請加以說明（4分）

[參考答案]不同意。因為作者認為現(xiàn)代是人類的生命力和原始創(chuàng)造力的發(fā)展；人類社會仍然會在與自然的較量中產(chǎn)生具有詩意的體驗。

編輯ppt

23．概括下面一則新聞報道的主要內(nèi)容。（不超過45字）（3分）

據(jù)世界僅威科學(xué)雜志《自然》報道，中科院徐星等博士在我國遼寧發(fā)現(xiàn)了有4只翅膀的恐龍的化石。這種初步具有飛行能力的恐龍被命名為“顧氏小盜龍”，其形態(tài)在任何其它脊椎動物中還未曾有過。這一發(fā)現(xiàn)被認為是鳥類起源研究方面最為重要的成果，它為鳥類起源于樹棲動物且經(jīng)歷過一個滑翔階段的假說提供了關(guān)鍵性證據(jù)，將迫使古生物學(xué)家重新審視鳥類的恐龍祖先是在地面奔跑過程中學(xué)會飛行的這一經(jīng)典性結(jié)論。

[參考答案]中國科學(xué)家在遼寧發(fā)現(xiàn)了有4只翅膀的恐龍的化石，有關(guān)鳥類起源的結(jié)論有可能改寫。

編輯ppt第三類，主客綜合題新課程卷北京卷17.古詩鑒賞題17.古詩鑒賞題20.現(xiàn)代文閱讀題題量1(約占總題量1.5%)；賦分6(占總分值4%)。題量2(約占總題量3.9%)；賦分13(約占總分值8.2%)。編輯ppt

[新課程卷]

17.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）過香積寺

王

維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍，指世俗欲念。古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。

編輯ppt

[參考答案]“詩眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省?、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。

編輯ppt[北京卷]17．閱讀下面的唐詩，完成第①—②題。（6分）

江樓舊感趙嘏獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。①對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?/p>

A．一二句情景交融，表達了詩人登臨江樓、眺望江月時內(nèi)心涌動的浩渺情思。

B．第三句說約好同來望月的朋友未能如期而至，隱隱流露出詩人的遺憾。

C．“同來”與“獨上”相對照，反襯出詩人此時此刻落寞凄清的感受。

D．三四句將今年與去年觀賞江月的情景關(guān)聯(lián)起來，點明題旨，深化了意境。

E．全詩主要表達詩人對去年所見水天一色的江月美景的無限感懷。編輯ppt

②唐朝詩人崔護有一首著名的詩篇《題都城南莊》：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處在，桃花依舊笑春風(fēng)?！闭堉赋鲞@首詩與趙嘏的詩在體裁、內(nèi)容和寫法上的相同或相似之處。答：（體裁）

（內(nèi)容）

（寫法）

[參考答案]①B、E。②（體裁）兩首詩都是七言絕句。（內(nèi)容）ａ都表達了作者由于見到與去年相似的景物而觸發(fā)對人的思念；ｂ都流露出物是人非的感傷。（寫法）ａ都是在第三、四句點明題旨，深化意境；ｂ都拿去年與今年相比。

編輯ppt

20