體育教師個人工作計劃_第1頁
體育教師個人工作計劃_第2頁
體育教師個人工作計劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁體育教師個人工作計劃一、指導(dǎo)?思想教師?發(fā)展是教師?人生價值實?現(xiàn)的過程,?是教師在充?分認識教育?意義的基礎(chǔ)?上,不斷提?升精神追求?,增強職業(yè)?道德,掌握?教育規(guī)律,?拓展學(xué)科知?識,強化專?業(yè)技能和提?高教育教學(xué)?水平的過程?。新的課程?理念、新的?教材、新的?課程評價觀?,強烈沖擊?著現(xiàn)有教師?教育體系,?對教育工作?者提出了新?的更高的要?求。為切實?提高教學(xué)質(zhì)?量,促進專?業(yè)教育向更?高層次發(fā)展?;為了學(xué)校?和教師的持?續(xù)發(fā)展,實?現(xiàn)教師職業(yè)?的專業(yè)化,?從我自己的?實際出發(fā)特?制定本人的?兩年發(fā)展規(guī)?劃。二、?專業(yè)發(fā)展的?現(xiàn)狀分析?優(yōu)勢分析:?(一)教?學(xué)方面1?、經(jīng)過大學(xué)?四年的學(xué)習(xí)?,不僅在理?論知識方面?有了很大的?收獲和提高?,而且理論?聯(lián)系實際的?能力也增強?了不少,動?手能力也有?很大的提高?。能因材施?教,以學(xué)生?為主體,培?養(yǎng)學(xué)生對體?育課的興趣?并積極參與?。2、積?極參與各類?教育教學(xué)學(xué)?術(shù)活動,開?闊視野。善?于思考,注?重反思,能?在教學(xué)過程?中以理論結(jié)?合實踐,從?而提高課堂?教學(xué)效果,?完善和提升?自身教學(xué)能?力。3、?積極提升自?學(xué)能力???閑時會閱讀?學(xué)校購置和?推薦的教育?名著、案例?和反思等等?;以培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新能?力為前提,?能在課中嘗?試運用新型?教育方法和?手段,豐富?課堂教學(xué)形?式。(二?)其他方面?1、職業(yè)?心態(tài)平和,?嚴于律己,?善于和他人?合作,能正?確的處理與?領(lǐng)導(dǎo)、同事?和學(xué)生的關(guān)?系。2、?平時能閱讀?一些體育教?學(xué)方面書刊?雜志和網(wǎng)站?資料。3?、愛崗敬業(yè)?,遵守中小?學(xué)教師行為?規(guī)范。(范?本)樂于了?解學(xué)生們的?身心特點和?已有的知識?、經(jīng)驗。?不足剖析:?1、有待?提高的隨機?應(yīng)變能力。?對初中各階?段學(xué)生的身?心特點了解?度還不夠,?如何能準確?并及時處理?課堂___?,并將事件?帶來的影響?降低到最小?,對課堂的?整體性把握?有待提高。?2、個人?教學(xué)風(fēng)格不?明顯,需培?養(yǎng)全新的教?學(xué)理念,以?擁有較強的?、獨立的教?學(xué)能力。在?繼承優(yōu)良傳?統(tǒng)的基礎(chǔ)下?,在學(xué)科教?學(xué)中還需拋?棄模仿和惰?性,發(fā)揚自?身長處,尋?找體育教學(xué)?中的創(chuàng)新。?3、對于?教科研方面?缺乏探討、?研究的積極?性,教科研?能力不是很?好。專業(yè)理?論知識的學(xué)?習(xí)還需不斷?積累,與實?踐相結(jié)合的?教學(xué)能力也?有待加強。?三、個人?專業(yè)發(fā)展的?兩年總體目?標努力使?自己成為一?名學(xué)習(xí)型教?師1、繼?續(xù)繼承優(yōu)良?體育教育教?學(xué)品質(zhì),衣?著符合教師?規(guī)范,以普?通話教學(xué),?做到不遲到?、不早退、?不拖堂、不?提前下課。?并在教育實?踐中不斷積?累經(jīng)驗,逐?漸形成獨特?的個人教學(xué)?風(fēng)格,向業(yè)?務(wù)水平高的?青年教師看?齊。2、?繼續(xù)體育專?業(yè)理論結(jié)合?專業(yè)技能的?學(xué)習(xí)。熟知?《教育學(xué)》?《學(xué)校體育?學(xué)》等有關(guān)?著作,更新?個人專業(yè)知?識、深識教?材,做到因?材施教;能?科學(xué)合理地?設(shè)計每一學(xué)?期的教學(xué)目?標,并與單?元計劃相配?套;在骨干?教師、優(yōu)秀?教師的展示?實踐課中,?開發(fā)教育資?源,從而尋?求自身教育?教學(xué)方法、?手段、教學(xué)?設(shè)計上有所?突破。3?、堅持每天?___小時?的閱讀,除?教育教學(xué)類?書籍,增加?案例、課例?的閱讀參考?,尋求在理?論研究上有?建樹,不斷?提高自身理?論研究的能?力,使自己?成為一名學(xué)?習(xí)型教師。?四、個人?專業(yè)發(fā)展的?年度目標?1、第一年?度目標1?)繼續(xù)自己?的專業(yè)學(xué)習(xí)?,積極提高?自身的專業(yè)?水平。不斷?探索和實踐?,努力營造?適合學(xué)生學(xué)?習(xí)的輕松、?愉悅的課堂?氛圍。2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論