2018幼兒園教育工作計(jì)劃

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在深化遵循《規(guī)程》和執(zhí)行《XX市幼兒園教育大綱》的過程中,我園教師依據(jù)幼兒的身心開展規(guī)律,進(jìn)一步改進(jìn)了幼兒的游戲環(huán)境,使孩子們在愉快的游戲活動中,體會社會生活,訓(xùn)練往來才干,培育協(xié)作精力。朝氣蓬勃的各項(xiàng)游戲活動從不同層面促進(jìn)了幼兒的全面開展。

一.上學(xué)期作業(yè)成果

1.參與《三歲前幼兒教養(yǎng)大綱》的驗(yàn)證作業(yè),取得了階段性科研成果?！锻邪嘟逃o導(dǎo)手冊》一書,將在二月份出書。

2.經(jīng)過幾年的科學(xué)漢字試驗(yàn),我園被教育部"科學(xué)教育"總課題組頒發(fā),科學(xué)教育--漢語文立異教育研討試驗(yàn)基地。

3.我園參與XX市幼兒園活動環(huán)境內(nèi)容攝像評比,榮獲XX市一等獎。

4.我園青年教師參與XX區(qū)幼兒教師"健美操"競賽活動,取得優(yōu)異創(chuàng)編獎,及扮演獎。孫硯賓教師被XX區(qū)委,區(qū)政府頒發(fā)"教育新秀"光榮稱號。

5.我園青年教師參與創(chuàng)編的幼兒《游戲185例叢書》,其中有我園教師創(chuàng)編的游戲規(guī)則62篇。

6.我園在重視為幼兒創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的一起,更重視為幼兒創(chuàng)設(shè)杰出的精力環(huán)境。優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)思維深化人心,保教質(zhì)量不斷進(jìn)步,得到家長遍及好評。

7.經(jīng)過訓(xùn)練,青年教師在作業(yè)中有了必定的前進(jìn)。可以斗膽?yīng)毩⒌娜ネ杲Y(jié)各項(xiàng)作業(yè)。

二.存在的問題

1.理論聯(lián)系實(shí)踐不行,有輕理論學(xué)習(xí),而重實(shí)踐作業(yè)的傾向。表現(xiàn)在教研中理論輔導(dǎo)比較被迫。

2.教師部隊(duì)開展不平衡,思維教育和教育教育才干應(yīng)持續(xù)抓住。

3.進(jìn)一步進(jìn)步教研作業(yè)質(zhì)量,進(jìn)步對

教師的實(shí)踐輔導(dǎo)才干。

4.進(jìn)一步進(jìn)步教師調(diào)查了解幼兒活動水平,開展需要等方面的才干,促進(jìn)幼兒在原有水平上的自動開展。

三.學(xué)習(xí)作業(yè)輔導(dǎo)思維

堅(jiān)持一鄧小平理論和黨的基本路線為輔導(dǎo),依照"三個代表"的要求,發(fā)揚(yáng)《規(guī)程》精力,仔細(xì)學(xué)習(xí)新公布的《XX市學(xué)前教育法令》,穩(wěn)固成果,更新觀念,努力進(jìn)步教師的各項(xiàng)才干水平。堅(jiān)持保教結(jié)合的準(zhǔn)則,經(jīng)過各種渠道促進(jìn)幼兒身心調(diào)和開展。

四.本學(xué)期的作業(yè)與辦法

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)踐的傾向。堅(jiān)持用新的教育理論輔導(dǎo)作業(yè)

1仔細(xì)學(xué)習(xí)《規(guī)程》與《大綱》中相關(guān)的幼兒心思,生理特色,對照本班幼兒的具體情況,擬定出施行方案。

2持續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒教師作業(yè)點(diǎn)評》手冊中的"教師輔導(dǎo)游戲作業(yè)點(diǎn)評"一文,標(biāo)準(zhǔn)教師的游戲輔導(dǎo),進(jìn)步教師輔導(dǎo)游戲的才干和水平。

3學(xué)習(xí)對照《幼兒園教研作業(yè)輔導(dǎo)》一書中的"幼兒園教研點(diǎn)評標(biāo)準(zhǔn)"、"幼兒園教研作業(yè)辦理點(diǎn)評標(biāo)準(zhǔn)"、"幼兒園教研資料點(diǎn)評標(biāo)準(zhǔn)",查看我園的教研作業(yè),迎候區(qū)級優(yōu)異教研組的評優(yōu)活動。

(二)加強(qiáng)保教作業(yè)辦理,進(jìn)步保教質(zhì)量

1、進(jìn)步保教部隊(duì)的本質(zhì)。

(1)教師以教書育人為本,作為幼兒教師更應(yīng)重視本身的品格涵養(yǎng),只要這樣,才干影響帶動幼兒向著健康的品格方向開展,教育

教師政治上要求前進(jìn),事務(wù)上不斷進(jìn)取,爭奪成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

(2)在新的教育思維輔導(dǎo)下,樹立新的教育觀、兒童觀,立足于幼兒的視點(diǎn),環(huán)繞教育方針規(guī)劃教育活動和環(huán)境。要重視幼兒心思環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使他們在幼兒園就象在家里相同溫馨。

(3)選送青年教師參與區(qū)幼教體系的學(xué)習(xí),使他們有更多的訓(xùn)練時(shí)機(jī),激起他們作業(yè)中的積極性、創(chuàng)造性和自動性,發(fā)起、鼓舞、支撐教師的創(chuàng)造精力和立異認(rèn)識。

(4)依照教育作業(yè)者的要求,保教人員要標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,進(jìn)步本身的素質(zhì),在政治上要有所尋求,事務(wù)上不斷求精。為人師表,做一個幼兒和家長都?xì)g迎的好教師。

(5)鼓舞教師學(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)電腦的運(yùn)用。支撐教師參與進(jìn)修學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)步保教質(zhì)量

(1)經(jīng)過"家長問卷調(diào)查表"及各項(xiàng)教育活動查看樹立教師歸納才干查核制度,請整體教師歸納才干查核制度,請整體教師對每位教師的活動進(jìn)行評議打分,使教育競爭機(jī)制在我園日益深化,表現(xiàn)公平競爭。樹立教師成果查核張榜制。

(2)準(zhǔn)時(shí)完結(jié)幼兒開展水平的各項(xiàng)測查作業(yè),并不斷進(jìn)步剖析點(diǎn)評才干。在調(diào)查幼兒個體差異的基礎(chǔ)上,客觀實(shí)在的完結(jié)剖析記載,為下一階段的教育供給牢靠的依據(jù)。一起教師要對每位幼兒開展水平做到心中有數(shù),依據(jù)測查成果,指定出本學(xué)期相應(yīng)的調(diào)查方針,并在調(diào)查記載中有所表現(xiàn)。

(3)依據(jù)幼兒