2023年初三教研組工作計(jì)劃范文

第66頁(yè)共66頁(yè)2023年初三教研組工作方案范文2023年初三教研組工作方案范文。上屆初三在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過初三老師的共同努力，獲得了很好的成績(jī)，這對(duì)于我們新一屆初三全體成員來講，既是動(dòng)力，更是壓力。因此，如何繼續(xù)在來年的中考中獲得好成績(jī)，對(duì)我們?nèi)M師生來說既是艱巨的任務(wù)更是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作給予了高度的重視，在人員的裝備上盡了最大的努力，相信全組老師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，全面搞好初三的各項(xiàng)工作。為此，我們年級(jí)組將實(shí)行目的管理，發(fā)揚(yáng)集體協(xié)作的精神，力爭(zhēng)全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。為此，特制定本屆初三年級(jí)工作方案。一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校的工作方案為指導(dǎo)，以“集體協(xié)作”的精神加強(qiáng)目的管理，深化推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓學(xué)生的思想工作，夯實(shí)文化根底，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)自主探究的學(xué)習(xí)才能，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)效率，使本屆初三在原有的根底上有長(zhǎng)足的進(jìn)步，確保均分率和優(yōu)秀率。二、工作目的：1.以學(xué)生開展為本作為本屆初三教育、教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，以“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神，認(rèn)真分析^p學(xué)生的思想現(xiàn)狀、學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，及時(shí)作出科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)工作，使本屆初三學(xué)生教育、教學(xué)成績(jī)得到本質(zhì)性提升，各項(xiàng)成績(jī)力爭(zhēng)到達(dá)學(xué)校工作要求。2.關(guān)注中考最新信息，落實(shí)到課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目的、工作要求和教育、教學(xué)新形勢(shì)，以“新理念、新課堂”為先導(dǎo)，認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)課程知識(shí)，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學(xué)科的詳細(xì)要求，最新變化，及時(shí)作出調(diào)整，以最大的進(jìn)步“有效教學(xué)”的效能。3.結(jié)合實(shí)際，針對(duì)初三后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強(qiáng)根底訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，區(qū)別不同要點(diǎn)，分層次、分階梯認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的開展，針對(duì)來年中考的實(shí)際，作出科學(xué)、詳細(xì)的應(yīng)對(duì)措施。三、工作重點(diǎn)及措施：(一)統(tǒng)一思想、不辱使命初三工作非比尋常，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。尤其，針對(duì)這屆生在數(shù)量和質(zhì)量上較上屆都有很大差距的情況下，我們要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的目的，就必須付出加倍的努力，犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!這一點(diǎn)必須成為全體初三老師的共識(shí)。(二)合理安排，搶抓時(shí)間本學(xué)期21周，有效教學(xué)時(shí)間缺乏20周。下學(xué)期只有16周有效的教學(xué)時(shí)間。因此，老師盡量在本學(xué)期上完初三絕大局部課程，最遲下學(xué)期3月底完畢新課。第一輪復(fù)習(xí)緊緊結(jié)合中考說明，夯實(shí)雙基;第二輪復(fù)習(xí)為專題講座和知識(shí)綜合訓(xùn)練為主，做完局部中考模擬試卷;第三輪復(fù)習(xí)為中考前兩個(gè)星期，重新讓學(xué)生回歸書本，以梳理歸納，查缺補(bǔ)漏為主。根據(jù)考試說明的要求，以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，教學(xué)要突出重點(diǎn)，復(fù)習(xí)課教學(xué)要攻克難點(diǎn);出試卷要揣摩考試熱點(diǎn)。(三)有效教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量1、細(xì)化各班的奮斗目的，明確工作職責(zé)。根據(jù)學(xué)校要求各班各老師都要明確目的和要求。面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并與第二周落實(shí)好各學(xué)科的提優(yōu)工作，爭(zhēng)取在期中考試后將化學(xué)的提優(yōu)班也開設(shè)出來。2、加強(qiáng)備課組的管理。以學(xué)科為單位，以備課組長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人，發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，發(fā)揮集體智慧，充分利用鹽中優(yōu)秀資，要求學(xué)科組和鹽中做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考察"，并確保每組每周有一位老師參加鹽中大教研活動(dòng)。3、繼續(xù)施行階段抽測(cè)制度，及時(shí)召開質(zhì)量分析^p會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)采取整改措施，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。針對(duì)本班前5名學(xué)生，各老師實(shí)行負(fù)責(zé)制，抓好成績(jī)的提升。4、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，對(duì)體育較薄弱的學(xué)生(特別是學(xué)優(yōu)生)加強(qiáng)鍛煉，方案國(guó)慶后利用下午三節(jié)課下活動(dòng)時(shí)間安排跑步，爭(zhēng)取體育會(huì)考成績(jī)到達(dá)優(yōu)秀程度。5、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)每天堅(jiān)持巡課，每周堅(jiān)持敲門聽課，每月堅(jiān)持師生座談。經(jīng)常和老師交流、研究，及時(shí)理解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。使初三課堂既有形，更具神，真正做到高效。(四)關(guān)愛學(xué)生，以德促教1.定期召開年級(jí)組大會(huì)，對(duì)初三年級(jí)學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)。抓好學(xué)生的思想教育，堅(jiān)持開好每周的班會(huì)課。以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就將來”等來鼓勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力為實(shí)現(xiàn)自己的人生目的奮斗。2.重視學(xué)生的心理安康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長(zhǎng)過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對(duì)他們的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課老師協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)展細(xì)致的談心，分析^p問題，進(jìn)展家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目的，定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。幫助學(xué)生樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。這也是我們班會(huì)課一以貫之的主題內(nèi)容。3.真心關(guān)心每一位學(xué)生，認(rèn)真效勞每一位學(xué)生，對(duì)全體學(xué)生都要做到有愛心、細(xì)心、耐心;尤其對(duì)后進(jìn)生在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)修改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要擅長(zhǎng)挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍，努力做到不放棄任何一名學(xué)生。4、加強(qiáng)家校合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同討論切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。各班根據(jù)實(shí)際情況，可以經(jīng)常與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取教育的最大化。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀2023年高三教研組工作方案范文新學(xué)期，新氣象!高三第二學(xué)期，是高中時(shí)期的最后一個(gè)學(xué)期，面對(duì)迎面而來高考，緊張又沖動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高考成績(jī)的優(yōu)劣對(duì)學(xué)校的開展具有重要意義，在全面深化學(xué)習(xí)滁州二中XX年工作方案后，全組老師深感責(zé)任重、壓力大。在結(jié)合本屆生的根底上，經(jīng)廣闊老師討論，制定高三年級(jí)組工作方案。一、指導(dǎo)思想在市局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三年級(jí)緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氣氛，盡最大努力完成高考既定目的，并力爭(zhēng)在此根底上有所打破。二、總體思路形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，抓好老師的教學(xué)、教研兩塊陣地。把握優(yōu)秀生，狠抓特長(zhǎng)生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把集體備課關(guān)，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把月考組織及分析^p關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)。三、主要工作(一)教育工作1、強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目的意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目的、高考奮斗目的及其方案和措施。班主任和任教老師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并實(shí)在關(guān)心希望生、學(xué)困生，幫助他們不斷克制思想和學(xué)習(xí)上的困難，促使他們走向成功。2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括早讀、跑操、晚自習(xí)、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氣氛，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作那么，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課老師之間的關(guān)系。各科只有平衡開展，才有利于總分的進(jìn)步。任課老師要克制本位傾向，確立全班、全校一盤棋意識(shí)、顧全大局，協(xié)調(diào)開展、全面進(jìn)步。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取老師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)理解情況，及時(shí)反應(yīng)，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)理解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地施行有效教育，特別是希望生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心;家長(zhǎng)的理解和支持。4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課老師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次大考前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地進(jìn)步教育教學(xué)效果。5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長(zhǎng)生的管理本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級(jí)的良性穩(wěn)定開展。對(duì)于他們，班主任要高度關(guān)注，在平時(shí)學(xué)習(xí)和月考中一旦發(fā)現(xiàn)波動(dòng)，要及時(shí)與之交流，查清原因，排除干擾，讓他們更加努力勤奮學(xué)習(xí)，為自己，為學(xué)校奮斗爭(zhēng)光。同時(shí)注意學(xué)困生的管理轉(zhuǎn)化工作，這局部學(xué)生是不穩(wěn)定因素，對(duì)他們要做到不歧視，不冷眼對(duì)待，尊重他們的人格與自尊，平時(shí)多加強(qiáng)交流，并保持與家長(zhǎng)的溝通，樹立他們的信心，關(guān)注他們的開展，防止他們游離于班級(jí)群體之外，為全年級(jí)的穩(wěn)定，高考出成績(jī)打下根底。另外就是對(duì)藝體生的管理，體育生應(yīng)合理安排訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。專業(yè)課統(tǒng)一訓(xùn)練，文化課隨班學(xué)習(xí)，做到專業(yè)課、文化課齊頭并進(jìn)，共同進(jìn)步。藝術(shù)生因?yàn)槲幕n成績(jī)落榜情況居多，針對(duì)這一情況，年級(jí)組方案在今年2月中旬專門為藝術(shù)生開設(shè)一個(gè)班級(jí)，精選老師和班主任，集中對(duì)他們進(jìn)展文化課復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，最大限度進(jìn)步藝術(shù)生達(dá)線率，為完成既定的目的奠定根底。(二)教學(xué)工作1、強(qiáng)化目的意識(shí)，精心制定教學(xué)方案認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)歷和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生才能方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及生實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)方案、進(jìn)度方案、目的及措施。2、強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)集體備課工作全體高三老師要把集體目的的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。實(shí)在加強(qiáng)集體備課，做到資共享、集思廣益，每?jī)芍芨鱾湔n組安排一次集體備課并詳細(xì)記錄，必須做到“三定”(時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容)，“五統(tǒng)一”(方案、進(jìn)度、練習(xí)、資料、月考批閱)。3、深化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效益高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，各老師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使他們能積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)過程中去，并能在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。堅(jiān)決貫徹“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，才能為主攻”的教學(xué)原那么施行高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化，進(jìn)步課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。課堂教學(xué)要做到“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。表達(dá)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精，要?dú)w納且有高度的概括性，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;表達(dá)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重根底性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通;表達(dá)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回憶與足量的穩(wěn)固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重根底，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深化理解、大膽探究。為了保證以上教學(xué)目的的進(jìn)展，由年級(jí)組牽頭，備課組參與對(duì)全組老師采取推門聽課制度。對(duì)出現(xiàn)的問題，及時(shí)反應(yīng)、溝通交流。4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、才能的要求，在教學(xué)中浸透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍;另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。5、注重教學(xué)反應(yīng)，強(qiáng)化教學(xué)的有效性高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各老師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)修改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱，修改不過夜，評(píng)講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級(jí)的課型、形式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。6、注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作。學(xué)生承受才能存在差異，老師應(yīng)利用自習(xí)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目的鼓勵(lì)。實(shí)行科任老師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制(班主任將優(yōu)秀生、希望生打印出來發(fā)給各科任老師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合)，對(duì)希望生、潛能生加強(qiáng)弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo);及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑及學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要表達(dá)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原那么，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。四、詳細(xì)工作1、教學(xué)進(jìn)度：在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，各學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)進(jìn)度，力爭(zhēng)在市期末考試前完畢第一輪復(fù)習(xí)工作(少數(shù)科目到XX年2月底完畢第一輪復(fù)習(xí))。2、教學(xué)(復(fù)習(xí))安排第一階段：XX年元月完畢一輪復(fù)習(xí)第二階段：政治、歷史、地理從XX年2月到3月底，完成高考第二輪復(fù)習(xí)，即專題知識(shí)復(fù)習(xí)階段，4月、5月進(jìn)展全面綜合訓(xùn)練。語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)和生物第一輪復(fù)習(xí)完畢后全面進(jìn)入綜合訓(xùn)練。第三階段：回歸課本，即查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)學(xué)生看書，心理指導(dǎo)咨詢階段。注：在各科綜合復(fù)習(xí)的同時(shí)，利用周六、周日進(jìn)展月考(2至3周一次，不月考周日上午集中進(jìn)展文科綜合、理科綜合訓(xùn)練)3、其它詳細(xì)工作安排1)對(duì)希望生培優(yōu)補(bǔ)差。2)藝術(shù)生家長(zhǎng)會(huì)，創(chuàng)辦藝術(shù)班。3)把各班優(yōu)秀生、希望生打印分發(fā)給個(gè)任課老師，做到培養(yǎng)有對(duì)象，教學(xué)有目的。4)各班班主任在大考前后做好優(yōu)秀生、希望生、特長(zhǎng)生的談話、談心工作。5)組織好全省各地的聯(lián)考和滁州市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試。開好考后的教學(xué)成績(jī)、班情分析^p會(huì)，并記錄。6)各備課組組織如何進(jìn)步復(fù)習(xí)效率的會(huì)議，討論交流復(fù)習(xí)課的教學(xué)形式和方法。7)組織高考百日沖刺誓師發(fā)動(dòng)大會(huì)。8)組織高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。9)組織一次講解在高考考試中答題標(biāo)準(zhǔn)和考試通用技巧的講座。2023年初三數(shù)學(xué)教研組工作方案20xx初三數(shù)學(xué)教研組工作方案范文20xx初三數(shù)學(xué)教研組工作方案范文1教研活動(dòng)是教學(xué)工作中開展的一項(xiàng)重要的教研活動(dòng)，它是旨在通過老師互相之間的交流、學(xué)習(xí)和進(jìn)步。進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展的有效途徑，本學(xué)期是初三課程改革的第一年，為了更好的適應(yīng)新課程改革工作的順利進(jìn)展。特制定初三數(shù)學(xué)教研組工作方案一、教研目的、任務(wù)詳細(xì)措施與要求新的學(xué)期主要是結(jié)合新課程改革的要求，進(jìn)一步更新教育觀念，改革教法，更新學(xué)法，從課堂教學(xué)和評(píng)價(jià)入手，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生運(yùn)算才能的培養(yǎng)，多方面、多角度的進(jìn)步學(xué)生的運(yùn)算才能。促進(jìn)學(xué)生的全面開展。詳細(xì)措施1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)我市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)算才能的培養(yǎng)。大力推進(jìn)學(xué)生的運(yùn)算才能的培養(yǎng)。2、在平日的教學(xué)過程中，每節(jié)課前拿出三到四分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生運(yùn)算才能進(jìn)展測(cè)試，每?jī)芍苓M(jìn)展一次運(yùn)算才能競(jìng)賽。3、認(rèn)真組織好老師進(jìn)展集體備課，本學(xué)期的集體備課內(nèi)容為分式、二次根式和繁分式的教學(xué)和化簡(jiǎn)。4、認(rèn)真做好聽課活動(dòng)，評(píng)價(jià)要求客觀公正，實(shí)事求是/5、深化研討教材，鉆研教材，并創(chuàng)造性的使用教材，多方面、多角度的搜集課程改革信息。6、及時(shí)將教研活動(dòng)中獲得的教學(xué)成果應(yīng)用到教學(xué)中去。二、教研活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容與時(shí)間安排1、深化學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握好教材的內(nèi)容和使用深度。2、認(rèn)真組織集體備課活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧三、教研活動(dòng)中應(yīng)注意的問題1、必須從思想上重視教科研活動(dòng)2、及時(shí)領(lǐng)會(huì)課程改革中的精神。20xx初三數(shù)學(xué)教研組工作方案范文2一、指導(dǎo)思想在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以雷校長(zhǎng)的現(xiàn)代教育理念為方向，以領(lǐng)會(huì)教材和教法研究為重點(diǎn)開展工作，貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的精神理念。進(jìn)一步樹立開展為本的教育念，積極探究老師培訓(xùn)的新形式，開掘教研工作的增長(zhǎng)點(diǎn)，深化教學(xué)改革，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面開展、終生開展，全面進(jìn)步我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目的加強(qiáng)教研組建立，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的教研組成為教研科研基地、名師成長(zhǎng)的搖籃、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保障三大功能，加強(qiáng)教研組的合作精神，增強(qiáng)教研組的凝聚力。2.結(jié)合教研組課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，進(jìn)步教研才能。3.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)研究，以評(píng)價(jià)進(jìn)步質(zhì)量，使學(xué)生在成績(jī)、才能以及為人處世等方面都有較大的進(jìn)步。4.加強(qiáng)每階段的考試和學(xué)科活動(dòng)考核，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，為學(xué)生的開展負(fù)責(zé)。5.加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。要求老師嚴(yán)格要求學(xué)生書寫要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)老師修改也要求做到標(biāo)準(zhǔn)性。6.爭(zhēng)取今年在賴州市抽考中，學(xué)部數(shù)學(xué)成績(jī)平均到達(dá)及格率97%，優(yōu)秀率達(dá)70%以上。三、工作措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，明確方向。⑴學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織學(xué)習(xí)、討論、寫心得體會(huì)，充分領(lǐng)會(huì)其精神，進(jìn)步老師對(duì)課改重要性的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新理念。⑵學(xué)習(xí)理論、案例分析^p、教學(xué)論文。根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況確定小課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、案例分析^p及教學(xué)論文。結(jié)合課堂教學(xué)法寫好案例分析^p。在學(xué)習(xí)、研究、理論活動(dòng)中，改良課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效益。2、組織集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。認(rèn)真組織集體備課，本學(xué)期，教研組每?jī)尚瞧诨顒?dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人。指定老師輪流作為集體備課的主講人，講教學(xué)方法、講教學(xué)設(shè)想。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時(shí)要注意領(lǐng)會(huì)教材的本質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，并根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況對(duì)教材進(jìn)展再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，并注意教學(xué)理論與課題研究的結(jié)合。3、重視研究課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是老師的陣地，是老師演繹生命的舞臺(tái)。本學(xué)期，根據(jù)上一學(xué)年的研究形式，繼續(xù)進(jìn)展研究課活動(dòng)。詳細(xì)要求是：講研究課老師認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手理論、自主探究和合作交流的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題，學(xué)習(xí)解決問題的一些根本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，開展理論才能、探究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。聽課老師聽課前要熟悉教材，聽時(shí)要專心，做好聽課記錄，評(píng)講要實(shí)在，多提改良意見。4、抓好興趣小組，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。根據(jù)學(xué)校教研中心的方案，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，利用周二、周四下午選修課時(shí)間加強(qiáng)培優(yōu)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，要求進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差的老師要有制定的目的和備課方案。，爭(zhēng)取到達(dá)我們既定的目的。5.要求每位老師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)。6.根據(jù)學(xué)校安排，九月份針對(duì)青年老師開展評(píng)優(yōu)課，十月份針對(duì)新加盟的老師開展匯報(bào)課，十一月份針對(duì)高級(jí)老師開展示范課，同時(shí)繼續(xù)開展研究課的探究。2023年初三歷史教研組工作方案20xx初三歷史教研組工作方案范文20xx初三歷史教研組工作方案范文1一、指導(dǎo)思想根據(jù)今年區(qū)教研室工作會(huì)議精神，以面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合中考形式，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，狠抓重點(diǎn)，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目的。二、詳細(xì)工作安排本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效課堂，全面進(jìn)步歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)中考研究，重視信息交流，不斷進(jìn)步我校歷史學(xué)科中考程度，配合學(xué)校做好各方面工作。1、制定落實(shí)教研活動(dòng)方案明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好教學(xué)，特別是九年級(jí)的歷史教學(xué)，針對(duì)學(xué)校制定的中三教學(xué)目的，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理，注重課堂即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)①、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究，特別是對(duì)中考信息的采集、研究分析^p。②、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時(shí)測(cè)試工作，認(rèn)真、及時(shí)修改，重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析^p、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。③、同組老師認(rèn)真完成聽課方案，每周聽一到二節(jié)課。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于30節(jié)。2、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對(duì)九年級(jí)的復(fù)習(xí)，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手，制定實(shí)在可行的教學(xué)方案。精選資料，精選試題。3、抓好課堂教學(xué)，活潑課堂氣氛，進(jìn)步課堂效率本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，著重進(jìn)步課堂即時(shí)效率。充分利用好“班班通”進(jìn)展日常的教學(xué)，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。，使課堂效率得到進(jìn)步。①、開設(shè)九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)研討課。從才能角度出發(fā)，將根底知識(shí)與才能培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的解題才能和分析^p問題才能。②、結(jié)合學(xué)校的“日賽課”，有方案的進(jìn)展教學(xué)研討。4、展開課題研究，深化教育教學(xué)改革教研組將繼續(xù)展開對(duì)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研究。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)展討論，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)，明確各人分工，分階段按方案施行。在過程將對(duì)階段性研究進(jìn)展總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究并解決，適當(dāng)調(diào)整研究方案。學(xué)期中或完畢時(shí)，針對(duì)課題研究進(jìn)展經(jīng)歷交流總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。5、、落實(shí)月考制度，做好成績(jī)分析^p作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式，可以及時(shí)理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反應(yīng)教學(xué)成效。在成績(jī)分析^p時(shí)一定要細(xì)，明察秋毫。①、認(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。②、認(rèn)真修改、認(rèn)真分析^p、認(rèn)真評(píng)講，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。③、親密注意差生、優(yōu)生的流向。通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生，重點(diǎn)進(jìn)展原因分析^p、方法指導(dǎo)。6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。在日常的教學(xué)實(shí)際中，不斷的充實(shí)自己博客的內(nèi)容，及時(shí)上傳資，以到達(dá)資共享。20xx初三歷史教研組工作方案范文2一、教研目的認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改革和新課程的施行研究，大力施行素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教科研氣氛，積極開展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建立，以學(xué)生的開展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)形式和教學(xué)方法的多樣化，進(jìn)步教學(xué)的有效性和針對(duì)性，施行有效教學(xué)，不斷進(jìn)步政史地學(xué)科的教育教學(xué)程度，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性開展做出奉獻(xiàn)。二、教學(xué)研究、教改課題“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目的”;每科組織好一個(gè)課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生搜集信息處理信息才能的研究》資料庫(kù)的建立，調(diào)查報(bào)告、與個(gè)案分析^p的撰寫要認(rèn)真做好。2.“如何進(jìn)步初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。三、本學(xué)期主要工作本學(xué)期以改良教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能為目的，積極開展教研教改工作。(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。(1)不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的形式，進(jìn)展教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)生活。(2)進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對(duì)新課程的理解，進(jìn)步老師處理教材的才能，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。(3)組織老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進(jìn)展評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)老師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。(二)、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。(2)加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。各年級(jí)的每一單元都要組織一次集體備課。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。在備課方面，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，由只關(guān)注局部轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的根底上關(guān)注局部。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的才能，施行資共享，進(jìn)步教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，才能為目的”的教學(xué)原那么，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建立和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)老師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性。(4)重視交流學(xué)習(xí)?！八街梢怨ビ瘛?，本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員互相間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)歷。通過開展聽課、評(píng)課活動(dòng)形成互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。(5)重視教學(xué)情況的反應(yīng)與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)展調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析^p、講評(píng)、反應(yīng)工作，保證考試的有序有效。(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)理論相結(jié)合，積極參與課題研究，積極撰寫調(diào)查報(bào)告、個(gè)案分析^p、案例分析^p與論文，進(jìn)步自身的理論程度、科研才能，成為全面開展型老師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對(duì)中考的研究力度，做好中考試卷分析^p和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，反思老師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)歷，加大對(duì)中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試方法等方面的改革動(dòng)向，開展多樣的專題教研活動(dòng)。(10)作業(yè)布置與修改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講，要給學(xué)生可參考的正確答案。(11)根據(jù)學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)。(三)、加強(qiáng)對(duì)年輕老師的培養(yǎng)工作(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對(duì)紅”工作。鼓勵(lì)年輕老師多向老老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，同時(shí)，老老師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。(2)年輕老師對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟明晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實(shí)的根本功奠定良好的根底，同時(shí)也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。四、詳細(xì)活動(dòng)安排第一周：組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作方案，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。第二周：學(xué)習(xí)本組教研方案;主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對(duì)策;安排組內(nèi)公開課詳細(xì)要求及詳細(xì)日程。第三周：聽取各年級(jí)組匯報(bào)“教學(xué)案”的理論情況，組內(nèi)公開課聽課評(píng)課。第四周：收看好的課堂實(shí)錄并評(píng)課，組內(nèi)公開課聽課評(píng)課。第五周：組內(nèi)公開課聽課評(píng)課，討論：什么樣的課是好課。第六周：組內(nèi)公開課聽課評(píng)課，討論：我校在課堂教學(xué)方面如何大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的形式第七周：學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)展有效地集體備課?第八周：交流各自的新課改經(jīng)歷。第九周：期中考試。第十周：期中考試質(zhì)量分析^p，研究如何進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。第十一周：分析^p本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其詳細(xì)的對(duì)策。第十二周：第二次月考。第十三周：教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲、體會(huì)或反思。第十四周：總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路。2023年初三政治教研組工作方案20xx初三政治教研組工作方案范文20xx初三政治教研組工作方案范文1一、指導(dǎo)思想以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，乘借新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，深化學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的教育觀念，以學(xué)生開展為根本，堅(jiān)決不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提升學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以校本課題研究為內(nèi)容，以進(jìn)步課程教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善、標(biāo)準(zhǔn)四環(huán)節(jié)教學(xué)形式，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面開展。二、工作目的及措施1、標(biāo)準(zhǔn)完善、標(biāo)準(zhǔn)四環(huán)節(jié)教學(xué)形式。建立健全教研及課改機(jī)構(gòu)，聘任學(xué)科教研員，成立學(xué)科協(xié)作組。組織、指導(dǎo)好本學(xué)科組的教研活動(dòng)，真正地解決教學(xué)中的實(shí)際問題，并要求本組成員提供一些值得研究討論的問題。2、改良工作作風(fēng)，深化教學(xué)第一線，全年下鄉(xiāng)聽課評(píng)課80節(jié)以上;進(jìn)展業(yè)務(wù)講座、撰寫教學(xué)論文、學(xué)習(xí)筆記。做到五個(gè)一：主持一項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)、蹲好一個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、組織一次學(xué)科研討會(huì)、培養(yǎng)一批青年老師、講好一節(jié)示范課。3、教研員建立學(xué)科教研博客，開展網(wǎng)絡(luò)教研。圍繞縣級(jí)研究課題，開展課堂教學(xué)研究，本期要求人人要上教研課，新老師要展示匯報(bào)課，教研組長(zhǎng)、骨干老師要上示范課。4、抓好課程教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，選拔與推薦優(yōu)秀老師，進(jìn)一步培養(yǎng)我縣的骨干老師。突出質(zhì)量意識(shí)，寫好教學(xué)隨筆，及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)體會(huì)或教學(xué)論文。倡導(dǎo)施行以學(xué)定教，先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)目的，從根本上樹立新的教學(xué)觀。加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，要采取有效措施進(jìn)步教學(xué)效率。5、抓好典型，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)新課改工作開展。拓寬教研渠道，加強(qiáng)信息工作，促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，進(jìn)步課改授課手段，要求全體老師至少上好一節(jié)多媒體課。構(gòu)建一套信息技術(shù)環(huán)境下新的教學(xué)方式，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。6、建立課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，抓好對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備情況，課程資開發(fā)，教學(xué)思想和教學(xué)組織形式，教學(xué)過程中老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，老師根本功等幾個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)估。三、教研活動(dòng)安排九月份：通教材、完善方案;確定初中學(xué)科教研課題十月份：進(jìn)展課堂教學(xué)、專題講座、教學(xué)資料參觀等觀摩活動(dòng)。十一月份：教學(xué)能手評(píng)選、學(xué)科觀課議課活動(dòng)十二月份：組織評(píng)選有效教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、課堂案例、訓(xùn)練設(shè)計(jì)等活動(dòng)一月：復(fù)習(xí)考試命題;組織學(xué)期末考試;進(jìn)展試卷分析^p、試題分析^p、匯總成績(jī)。二月：年終工作檢查;山西省教科院教育教學(xué)質(zhì)量提升工程暨中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì);參加省初中學(xué)業(yè)考試各學(xué)科研討會(huì)。三月1、組織全縣老師參加市各學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會(huì)2、參加各學(xué)區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升暨分析^p會(huì)3、到重點(diǎn)學(xué)校聽中考復(fù)習(xí)研討課，指導(dǎo)2023年中考復(fù)習(xí)4、命制初一、初二期中試題及初三第一次練兵題四月1、組織初三第一次練兵考試、全縣閱卷登分、試卷分析^p、成績(jī)分析^p2、組織中小學(xué)期中考試3、組織青年優(yōu)秀老師大賽、啟動(dòng)初中三優(yōu)評(píng)選活動(dòng)4、聽初三復(fù)習(xí)課，指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)5、參加局部學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì)，指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)工作6、命制全縣初三第二次復(fù)習(xí)練兵題五月份：組織初中三優(yōu)評(píng)選、推薦優(yōu)質(zhì)課參加市級(jí)評(píng)選六月份中考備戰(zhàn)七月份學(xué)年工作總結(jié)、教研組學(xué)科建立總結(jié)。20xx初三政治教研組工作方案范文2一、指導(dǎo)思想結(jié)實(shí)樹立和全面落實(shí)科學(xué)開展觀，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀，堅(jiān)持以人為本，深化教育改革，全面貫徹教育方針。初中教研要以全面施行素質(zhì)教育為目的，以深化新課程改革為核心，以推進(jìn)農(nóng)村課改為重點(diǎn)，以三段式教學(xué)形式為導(dǎo)向，扎實(shí)開展教研工作，實(shí)在進(jìn)步我校初中政治學(xué)科的教學(xué)程度。二、工作目的我組老師的開展理念：扎實(shí)落實(shí)課改理念，著眼學(xué)生、效勞學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)開展。把教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在老師的教學(xué)科研程度的進(jìn)步上，而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上，爭(zhēng)取減負(fù)增效，在促進(jìn)學(xué)生全面安康成長(zhǎng)的根底上實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)開展。三、本學(xué)期主要工作與措施1、以課題為抓手積極開展符合本校實(shí)際,表達(dá)本校特色的校本教研活動(dòng)，以進(jìn)步組內(nèi)老師的教科研才能與實(shí)際的教學(xué)才能，形成良好的研究氣氛。(1)本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究,在上學(xué)期初步研究的根底上作進(jìn)一步的細(xì)化與整理,力爭(zhēng)在本學(xué)期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習(xí)課、法律常識(shí)案例課、活動(dòng)課、試卷講評(píng)課型的完好的教學(xué)形式與流程,并對(duì)課題研究資料進(jìn)展匯編。(2)開展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo),本學(xué)期將搜集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、如何備課、如何觀課、評(píng)課、如何寫評(píng)課案例、教學(xué)反思、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點(diǎn)問題等方面的資料組織大家進(jìn)展深化學(xué)習(xí)與討論，在進(jìn)步大家的理論認(rèn)識(shí)同時(shí)也期望給實(shí)際的教學(xué)理論提供可行的操作方法，進(jìn)步大家的教科研才能與程度。每月的校本教研活動(dòng)按排一次課題活動(dòng)內(nèi)容。(3)以課型研究為契機(jī)積極開展組內(nèi)成員上課、互相聽課與評(píng)課活動(dòng),特別是畢業(yè)班老師互相間聽課每周至少一節(jié)，聽課后要求及時(shí)交流各自的想法，互相商討,真誠(chéng)以待,互相學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),同時(shí)指出各自的缺乏,以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步的目的;同時(shí)組內(nèi)成員利用每一學(xué)期一次的校本教研公開課的時(shí)機(jī)，認(rèn)真磨課，反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)撰寫評(píng)課案例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文其中任何兩篇并積極參與年會(huì)及區(qū)級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比，充實(shí)課題成果同時(shí)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)開展奠定根底。(4)積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩課的聽課評(píng)課活動(dòng)，借鑒別的學(xué)科與別的學(xué)校好的形式與做法并積極探究合適自己學(xué)科的更好的做法;在此根底上認(rèn)真開設(shè)本學(xué)科的課型研究課，按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完好的教學(xué)形式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。(5)做好過程性監(jiān)控,定期進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題進(jìn)而把課題研究推向深化。2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程資的開發(fā)與利用。在上學(xué)期初步分類積累的根底上，盡本組老師有限的人力與時(shí)間去豐富、完善、精細(xì)、專業(yè)化，為今后組內(nèi)老師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價(jià)值的教學(xué)資。3.常規(guī)工作方面:(1)教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與進(jìn)步，老師的教學(xué)過程是關(guān)鍵，每一個(gè)任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。(2)加強(qiáng)備課組建立。第一，在獨(dú)立備課的根底上同年級(jí)老師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問題串設(shè)計(jì)為主線進(jìn)展集備，每周必須組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。第二，備課中應(yīng)始終關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)展交流。第三，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類及學(xué)案的二次備課,課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個(gè)問題以改良自己的教學(xué)，進(jìn)步課堂效率。第四，同年級(jí)力求做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資共享，共同解決教學(xué)問題。第五，集體備課不僅要備出教材中的重、難點(diǎn)，還要根據(jù)自己任教的學(xué)生的實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的知識(shí)疑惑，講清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更重要還要備學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)情緒,尤其是考試學(xué)期的畢業(yè)班學(xué)生,每個(gè)層面的學(xué)生都有這樣和那樣的思想問題,假如不能針對(duì)學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)展野蠻操作的話,就不利于我們教育教學(xué)工作的開展,往往事與愿違、事半功倍;(3)認(rèn)真組織開展好組內(nèi)課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競(jìng)賽及對(duì)外公開課，把這些課的開設(shè)與學(xué)校的磨課活動(dòng)結(jié)合起來，通過認(rèn)真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學(xué)科特色課、課，防止老師備課上課的盲目與隨意性，大大進(jìn)步課堂效率并創(chuàng)出特色。(4)積極參與對(duì)外學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法，搜集新信息，做到與時(shí)俱進(jìn)，共同進(jìn)步。(5)組織畢業(yè)班老師認(rèn)真研究近三年的中考卷、新課標(biāo)，專研新教材，明確中考政治學(xué)科試題改革的方向，研究課改與考試的關(guān)系，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。明確中考考察知識(shí)的廣度與深度，編寫好配套學(xué)案與復(fù)習(xí)練習(xí)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教學(xué)效率.2023年初三語文教研組工作方案20xx初三語文教研組工作方案范文20xx初三語文教研組工作方案范文1本學(xué)期九年級(jí)語文教研組工作，將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作方案，落實(shí)學(xué)校的校本教研方案，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，實(shí)在進(jìn)步語文老師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保我組語文老師教學(xué)程度、學(xué)生語文成績(jī)上新臺(tái)階，在20xx年中考中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，九年級(jí)語文教研組工作方案。根據(jù)我校有關(guān)方案，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作方案。詳細(xì)一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革。加強(qiáng)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究，認(rèn)真研讀安徽省___年中考考綱，關(guān)注我省中考語文命題走向;加強(qiáng)語文課題研究，以促進(jìn)我組老師的專業(yè)化開展;立足課堂教學(xué)改革，旨在全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要形式的課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開展有效性教學(xué)的探究，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立有活力的語文課程。二、詳細(xì)工作及主要措施(一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體。在一中濃重的教研氣氛中，我組老師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想，勇于開拓學(xué)習(xí)空間，拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。1、學(xué)習(xí)內(nèi)容(1)借助新一輪校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，樹立新的備課理念，科學(xué)制定教學(xué)目的和要求，合理整合教學(xué)內(nèi)容，討論新教法，進(jìn)一步進(jìn)步備課程度和教學(xué)質(zhì)量。(2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，互相交流和學(xué)習(xí)，資互補(bǔ)。(3)培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)藏，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)，樹立大語文觀。2、學(xué)習(xí)方式：(1)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。(2)學(xué)校圖書室閱讀。(3)組織觀摩。(4)集體備課。(二)加大教學(xué)研究力度，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。本期的教研活動(dòng)時(shí)間仍為周一下午進(jìn)展。1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氣氛，進(jìn)步研究實(shí)效。2、大力開展互相聽課，互相評(píng)課的活動(dòng)。4、備課活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：①有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn);②確定主講人(每單元一人);③主講人要準(zhǔn)備充分，提早備課;④每次備課主講人要有記錄。(三)積極開展有意義的語文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富校園文化生活。1、本學(xué)期語文組擬進(jìn)展諸如作文比賽，閱讀比賽，誦詩(shī)賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。2、著手施行初中語文組課題的經(jīng)歷探究、搜集材料、撰寫論論文、整理歸檔等工作。(四)催促本組老師抓好臨界生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，配合班主任做好優(yōu)等生拔尖工作。(五)創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作，做好五項(xiàng)流程的督導(dǎo)。1、以隨堂聽課為主，減少統(tǒng)一要求。倡導(dǎo)老師個(gè)體打破傳統(tǒng)，改革教學(xué)常規(guī)管理方式，大膽嘗試，創(chuàng)新。2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。(1)備課。在備課過程中，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強(qiáng)集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將搜集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)施行共享。重反思，倡導(dǎo)寫案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。(2)上課。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)生命得以增值;加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué);提倡師徒互相聽課，幫助年輕老師成長(zhǎng);鼓勵(lì)以閱讀和寫作為打破口進(jìn)展的中考復(fù)習(xí)教學(xué)嘗試與探究，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的復(fù)習(xí)課型。(3)作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，注重學(xué)生差異。重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀好書的引導(dǎo)、閱讀才能的培養(yǎng)。老師向?qū)W生推薦好書，列出初中生必看書目和必背古詩(shī)的名稱，早讀課選讀文章或同步閱讀，開展'讀書會(huì)、誦讀唱吟比賽'等豐富閱讀生活。(4)修改和輔導(dǎo)。認(rèn)真做好作業(yè)的修改，作業(yè)統(tǒng)一要求，及時(shí)修改，提倡面批。每學(xué)期作文不能少于7篇，允許師生共批作文。(5)檢測(cè)與評(píng)價(jià)。重語文知識(shí)的檢測(cè)，更重語文才能的檢測(cè)。各老師應(yīng)根據(jù)中考要求，注重試題研究，提倡自主命卷，嚴(yán)禁拿來考試，杜絕無針對(duì)性和方案性的低效測(cè)試和作業(yè)。要實(shí)行與中考的弧線接軌。(6)為有效地進(jìn)步畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析^p;針對(duì)中考模擬試卷作分析^p。我組老師要注意資料信息的搜集、挑選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語文獲得好成績(jī)。20xx初三語文教研組工作方案范文2本學(xué)期九年級(jí)語文教研組工作，將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作方案，落實(shí)學(xué)校的新一輪校本教研方案，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，實(shí)在進(jìn)步語文老師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保我組語文老師教學(xué)程度、學(xué)生語文成績(jī)上新臺(tái)階，在xx年中考中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。根據(jù)我校有關(guān)方案，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作方案。詳細(xì)一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革。加強(qiáng)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究，認(rèn)真研讀安徽省09年中考考綱，關(guān)注我省中考語文命題走向;加強(qiáng)語文課題研究，以促進(jìn)我組老師的專業(yè)化開展;立足課堂教學(xué)改革，旨在全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要形式的課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開展有效性教學(xué)的探究，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立有活力的語文課程。二、詳細(xì)工作及主要措施(一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體。在十二中濃重的教研氣氛中，我組老師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想，勇于開拓學(xué)習(xí)空間，拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。1、學(xué)習(xí)內(nèi)容(1)借助新一輪校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，樹立新的備課理念，科學(xué)制定教學(xué)目的和要求，合理整合教學(xué)內(nèi)容，討論新教法，進(jìn)一步進(jìn)步備課程度和教學(xué)質(zhì)量。(2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，互相交流和學(xué)習(xí)，資互補(bǔ)。(3)借助學(xué)校電子期刊，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)藏，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)，樹立大語文'觀。2、學(xué)習(xí)方式(2)學(xué)校圖書室閱讀。(3)組織觀摩。(4)集體備課。(二)加大教學(xué)研究力度，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。本期的教研活動(dòng)時(shí)間仍為周一下午進(jìn)展。1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氣氛，進(jìn)步研究實(shí)效。2、利用各級(jí)部教學(xué)開放周，開展好互相聽課，互相評(píng)課的活動(dòng)。有時(shí)機(jī)爭(zhēng)取集體外出聽課，走到更廣闊的天地，開闊自己的眼界，增長(zhǎng)自己的見識(shí)、才略與膽略。2023年初三老師工作方案范文一、根本情況：1、學(xué)生情況我班共有學(xué)生48人，其中男生26人，女生22人，根據(jù)理解，普遍的家庭都達(dá)小康程度。經(jīng)過實(shí)際理解，絕大局部家長(zhǎng)的學(xué)歷程度雖然不佳，但是都很有自己的一套教育孩子的思想理論，但局部南郊村民，不能很好的配合科任老師布置的對(duì)孩子的催促檢查工作，沒有認(rèn)識(shí)到初三的重要性，對(duì)待孩子還是跟以前一樣老樣子。2、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等情況分析^p經(jīng)過初三一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班的學(xué)風(fēng)比照初一二時(shí)有了很大的改良。但是局部同學(xué)由于家長(zhǎng)的方法不合適和鼓勵(lì)關(guān)心缺乏，本學(xué)期初他們的學(xué)習(xí)沖勁未能到達(dá)畢業(yè)班的程度。此外在行為標(biāo)準(zhǔn)方面，他們由于學(xué)業(yè)比擬繁重，因此有所忽略。表如今清潔值日很多同學(xué)都比擬散漫，大清潔的時(shí)候懶懶散散，儀容儀表過于松懈。二、本學(xué)期班級(jí)管理目的：1、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理安康教育，進(jìn)步心理安康輔導(dǎo)程度。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)才能和抗挫才能，克制學(xué)生的厭學(xué)心理。三、班級(jí)管理目的施行的詳細(xì)安排：1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作那么，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)利性影響持久而深遠(yuǎn)。2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生?！皭邸笔墙逃闹餍?。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，理解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)心保護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要實(shí)在從班級(jí)自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng),科學(xué),民主管理班級(jí),實(shí)在抓好班風(fēng)班貌建立。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化,標(biāo)準(zhǔn)化,藝術(shù)化。5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。(1)結(jié)合每月考試成績(jī)，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同討論解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三位一體的教育形式。(2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安工作方案與法制教育工作方案作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“____”(班會(huì)、班務(wù)會(huì))陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品平安工作方案、交通平安工作方案、上下樓梯平安教育工作方案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)平安隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安首視責(zé)任制。同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。四、本學(xué)期在班級(jí)管理、思想教育工作等方面擬進(jìn)展哪些探究?1、由百分考評(píng)員全權(quán)負(fù)責(zé)“個(gè)體德育百分評(píng)比”;2、在每次月度抽測(cè)、中段考、期考前讓學(xué)生向假想敵下調(diào)戰(zhàn)書;3、利用標(biāo)語和中考信息等公布，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒;4、潛能生的思想輔導(dǎo)方法探究;5、形式多樣、精巧而不費(fèi)力的班會(huì)課形式的探究;6、關(guān)于有效德育行動(dòng)研究的理論總結(jié)。7、為學(xué)生舉行小型慶生，以便讓學(xué)生在繁重的初三學(xué)業(yè)中，領(lǐng)略一點(diǎn)溫情和愉悅。8、繼續(xù)開展，AB班小組競(jìng)賽，進(jìn)步同學(xué)挑選座位等.2023初三政治教研組工作方案范文20xx初三政治教研組工作方案范文20xx初三政治教研組工作方案范文1一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，乘借新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，深化學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的教育觀念，以學(xué)生開展為根本，堅(jiān)決不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提升學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以校本課題研究為內(nèi)容，以進(jìn)步課程教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善、標(biāo)準(zhǔn)““四環(huán)節(jié)教學(xué)形式”，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面開展。二、工作目的及措施1、標(biāo)準(zhǔn)完善、標(biāo)準(zhǔn)““四環(huán)節(jié)教學(xué)形式”。建立健全教研及課改機(jī)構(gòu)，聘任學(xué)科教研員，成立學(xué)科協(xié)作組。組織、指導(dǎo)好本學(xué)科組的教研活動(dòng)，真正地解決教學(xué)中的實(shí)際問題，并要求本組成員提供一些值得研究討論的問題。2、改良工作作風(fēng)，深化教學(xué)第一線，全年下鄉(xiāng)聽課評(píng)課80節(jié)以上;進(jìn)展業(yè)務(wù)講座、撰寫教學(xué)論文、學(xué)習(xí)筆記。做到“五個(gè)一”：主持一項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)、蹲好一個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、組織一次學(xué)科研討會(huì)、培養(yǎng)一批青年老師、講好一節(jié)示范課。3、教研員建立學(xué)科教研博客，開展網(wǎng)絡(luò)教研。圍繞縣級(jí)研究課題，開展課堂教學(xué)研究，本期要求人人要上教研課，新老師要展示匯報(bào)課，教研組長(zhǎng)、骨干老師要上示范課。4、抓好課程教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，選拔與推薦優(yōu)秀老師，進(jìn)一步培養(yǎng)我縣的骨干老師。突出質(zhì)量意識(shí)，寫好教學(xué)隨筆，及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)體會(huì)或教學(xué)論文。倡導(dǎo)施行“以學(xué)定教，先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)目的，從根本上樹立新的教學(xué)觀。加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，要采取有效措施進(jìn)步教學(xué)效率。5、抓好典型，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)新課改工作開展。拓寬教研渠道，加強(qiáng)信息工作，促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，進(jìn)步課改授課手段，要求全體老師至少上好一節(jié)多媒體課。構(gòu)建一套信息技術(shù)環(huán)境下新的教學(xué)方式，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。6、建立課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，抓好對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備情況，課程資開發(fā)，教學(xué)思想和教學(xué)組織形式，教學(xué)過程中老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，老師根本功等幾個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)估。三、教研活動(dòng)安排九月份：通教材、完善方案;確定初中學(xué)科教研課題十月份：進(jìn)展課堂教學(xué)、專題講座、教學(xué)資料參觀等觀摩活動(dòng)。十一月份：教學(xué)能手評(píng)選、學(xué)科觀課議課活動(dòng)十二月份：組織評(píng)選有效教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、課堂案例、訓(xùn)練設(shè)計(jì)等活動(dòng)一月：復(fù)習(xí)考試命題;組織學(xué)期末考試;進(jìn)展試卷分析^p、試題分析^p、匯總成績(jī)。二月：年終工作檢查;山西省教科院教育教學(xué)質(zhì)量提升工程暨中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì);參加省初中學(xué)業(yè)考試各學(xué)科研討會(huì)。三月：1、組織全縣老師參加市各學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會(huì)2、參加各學(xué)區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升暨分析^p會(huì)3、到重點(diǎn)學(xué)校聽中考復(fù)習(xí)研討課，指導(dǎo)20xx年中考復(fù)習(xí)4、命制初一、初二期中試題及初三第一次練兵題四月：1、組織初三第一次練兵考試、全縣閱卷登分、試卷分析^p、成績(jī)分析^p2、組織中小學(xué)期中考試3、組織青年優(yōu)秀老師大賽、啟動(dòng)初中三優(yōu)評(píng)選活動(dòng)4、聽初三復(fù)習(xí)課，指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)5、參加局部學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì)，指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)工作6、命制全縣初三第二次復(fù)習(xí)練兵題五月份：組織初中“三優(yōu)”評(píng)選、推薦優(yōu)質(zhì)課參加市級(jí)評(píng)選六月份——中考備戰(zhàn)七月份——學(xué)年工作總結(jié)、教研組學(xué)科建立總結(jié)。20xx初三政治教研組工作方案范文2一、指導(dǎo)思想結(jié)實(shí)樹立和全面落實(shí)科學(xué)開展觀，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀，堅(jiān)持以人為本，深化教育改革，全面貫徹教育方針。初中教研要以全面施行素質(zhì)教育為目的，以深化新課程改革為核心，以推進(jìn)農(nóng)村課改為重點(diǎn)，以“三段式教學(xué)形式”為導(dǎo)向，扎實(shí)開展教研工作，實(shí)在進(jìn)步我校初中政治學(xué)科的教學(xué)程度。二、工作目的我組老師的開展理念：扎實(shí)落實(shí)課改理念，著眼學(xué)生、效勞學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)開展。把教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在老師的教學(xué)科研程度的進(jìn)步上，而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上，爭(zhēng)取減負(fù)增效，在促進(jìn)學(xué)生全面安康成長(zhǎng)的根底上實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)開展。三、本學(xué)期主要工作與措施：1、以課題為抓手積極開展符合本校實(shí)際,表達(dá)本校特色的校本教研活動(dòng)，以進(jìn)步組內(nèi)老師的教科研才能與實(shí)際的教學(xué)才能，形成良好的研究氣氛。(1)本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究,在上學(xué)期初步研究的根底上作進(jìn)一步的細(xì)化與整理,力爭(zhēng)在本學(xué)期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習(xí)課、法律常識(shí)案例課、活動(dòng)課、試卷講評(píng)課型的完好的教學(xué)形式與流程,并對(duì)課題研究資料進(jìn)展匯編。(2)開展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo),本學(xué)期將搜集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、如何備課、如何觀課、評(píng)課、如何寫評(píng)課案例、教學(xué)反思、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點(diǎn)問題等方面的資料組織大家進(jìn)展深化學(xué)習(xí)與討論，在進(jìn)步大家的理論認(rèn)識(shí)同時(shí)也期望給實(shí)際的教學(xué)理論提供可行的操作方法，進(jìn)步大家的教科研才能與程度。每月的校本教研活動(dòng)按排一次課題活動(dòng)內(nèi)容。(3)以課型研究為契機(jī)積極開展組內(nèi)成員上課、互相聽課與評(píng)課活動(dòng),特別是畢業(yè)班老師互相間聽課每周至少一節(jié)，聽課后要求及時(shí)交流各自的想法，互相商討,真誠(chéng)以待,互相學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),同時(shí)指出各自的缺乏,以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步的目的;同時(shí)組內(nèi)成員利用每一學(xué)期一次的校本教研公開課的時(shí)機(jī)，認(rèn)真磨課，反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)撰寫評(píng)課案例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文其中任何兩篇并積極參與年會(huì)及區(qū)級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比，充實(shí)課題成果同時(shí)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)開展奠定根底。(4)積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩課的聽課評(píng)課活動(dòng)，借鑒別的學(xué)科與別的學(xué)校好的形式與做法并積極探究合適自己學(xué)科的更好的做法;在此根底上認(rèn)真開設(shè)本學(xué)科的課型研究課，按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完好的教學(xué)形式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。(5)做好過程性監(jiān)控,定期進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題進(jìn)而把課題研究推向深化。2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程資的開發(fā)與利用。在上學(xué)期初步分類積累的根底上，盡本組老師有限的人力與時(shí)間去豐富、完善、精細(xì)、專業(yè)化，為今后組內(nèi)老師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價(jià)值的教學(xué)資。3.常規(guī)工作方面:(1)教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與進(jìn)步，老師的教學(xué)過程是關(guān)鍵，每一個(gè)任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。(2)加強(qiáng)備課組建立。第一，在獨(dú)立備課的根底上同年級(jí)老師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問題串設(shè)計(jì)為主線進(jìn)展集備，每周必須組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。第二，備課中應(yīng)始終關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)展交流。第三，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類及學(xué)案的二次備課,課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個(gè)問題以改良自己的教學(xué)，進(jìn)步課堂效率。第四，同年級(jí)力求做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資共享，共同解決教學(xué)問題。第五，集體備課不僅要備出教材中的重、難點(diǎn)，還要根據(jù)自己任教的學(xué)生的實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的知識(shí)疑惑，講清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更重要還要備學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)情緒,尤其是考試學(xué)期的畢業(yè)班學(xué)生,每個(gè)層面的學(xué)生都有這樣和那樣的思想問題,假如不能針對(duì)學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)展野蠻操作的話,就不利于我們教育教學(xué)工作的開展,往往事與愿違、事半功倍;工作方案(3)認(rèn)真組織開展好組內(nèi)課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競(jìng)賽及對(duì)外公開課，把這些課的開設(shè)與學(xué)校的磨課活動(dòng)結(jié)合起來，通過認(rèn)真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學(xué)科特色課、課，防止老師備課上課的盲目與隨意性，大大進(jìn)步課堂效率并創(chuàng)出特色。(4)積極參與對(duì)外學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法，搜集新信息，做到與時(shí)俱進(jìn)，共同進(jìn)步。(5)組織畢業(yè)班老師認(rèn)真研究近三年的中考卷、新課標(biāo)，專研新教材，明確中考政治學(xué)科試題改革的方向，研究課改與考試的關(guān)系，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。明確中考考察知識(shí)的廣度與深度，編寫好配套學(xué)案與復(fù)習(xí)練習(xí)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教學(xué)效率.初三英語教研組工作方案范文一、指導(dǎo)思想：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中開展綜合語言運(yùn)用才能，進(jìn)步人文素養(yǎng)，增強(qiáng)理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，進(jìn)步技能，活潑思維，展現(xiàn)個(gè)性，開展心智，拓展視野二、學(xué)生情況分析^p今年的學(xué)生的根本情況較差，局部學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語失去了信心，還有一局部學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活潑。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加興趣性，以此來進(jìn)步學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。三、教材分析^p教學(xué)目的1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最根底的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的才能;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的根本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的根底。2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的才能和自學(xué)才能。詳細(xì)目的：針對(duì)實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目的：1.語言技能：聽：1、能聽懂課文大致內(nèi)容;2、能抓住簡(jiǎn)單語段中的觀點(diǎn);說：1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;2、能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)讀：1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;2、能識(shí)別不同文體的特征;3、能通過分析^p句子構(gòu)造理解難句和長(zhǎng)句;寫：1、能簡(jiǎn)單寫出連接且構(gòu)造較完好的句子，2、能默寫課文;3、能在寫作文中根本做到文體較標(biāo)準(zhǔn)、語句較通順;2.語言知識(shí)：語音：1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;2、根據(jù)語音區(qū)分和書寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語句。詞匯：1、運(yùn)用詞匯描繪比擬復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等;2、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。語法：1、進(jìn)一步掌握描繪時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;2、進(jìn)一步理解、掌握比擬人、物體及事物的表達(dá)方式;3、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)展描繪和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等;4、學(xué)習(xí)、掌握根本語篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。四、課時(shí)安排本學(xué)期共17周的教學(xué)時(shí)間，方案第15周結(jié)課最后兩周復(fù)習(xí)。五、教學(xué)詳細(xì)措施1、摸清學(xué)生根本情況，逐步鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步進(jìn)步學(xué)生英語交際才能。3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本才能。4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。初三物理教研組工作方案1、打破學(xué)科本位的思想，以學(xué)生的全面開展變化為目的，注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)形式多樣化，加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)、社會(huì)教育，重視人文精神教育，從學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究方法的方面出發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)構(gòu)造，解決開放性、理論性試題，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。讓學(xué)生通過物理課的學(xué)習(xí)學(xué)到初步的物理知識(shí)，獲得觀察、實(shí)驗(yàn)的初步技能，并且在認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過程中，理解人類如何通過探究自然而推進(jìn)科學(xué)文明的開展，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理的重要性。2、深化鉆研新課標(biāo)、新教材，積極參與新課改教研活動(dòng)，摸清學(xué)生情況，確定教學(xué)目的、內(nèi)容、重難點(diǎn)，備好復(fù)習(xí)課、認(rèn)真選擇教法、學(xué)法，表達(dá)根底知識(shí)、根底技能、思維才能、動(dòng)手才能、思想教育和行為訓(xùn)練統(tǒng)一的過程。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)課堂優(yōu)化工作，使“四主”原那么表達(dá)在課堂教學(xué)中，處理好“教”與“學(xué)”關(guān)系，努力使用直觀教具、電化手段、教學(xué)設(shè)計(jì)的直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極性。做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，語言簡(jiǎn)練生動(dòng)，有啟發(fā)性和感染力，課堂氣氛活潑，秩序良好，重難點(diǎn)突出，使學(xué)生智力與非智力因素得到同步開展。從培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手理論著手，多做實(shí)驗(yàn)，使物理教學(xué)面向應(yīng)用，加強(qiáng)興趣性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4、輔導(dǎo)遵循集體與個(gè)別、課內(nèi)與課外相結(jié)合的原那么，有針對(duì)性集體糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的知識(shí)錯(cuò)誤，對(duì)差生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。對(duì)優(yōu)生深化知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，發(fā)揮學(xué)生的潛在力量;促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化、優(yōu)生培養(yǎng)工作，減少“拉后腿”學(xué)生數(shù)量，多進(jìn)教室，多讓學(xué)生找問題，為學(xué)生解惑，做好知識(shí)的聯(lián)絡(luò)貫穿工作。5、適時(shí)適量地布置作業(yè)，做到內(nèi)容緊扣教材目的，有針對(duì)性、代表性和探測(cè)性，難度適中，有利于穩(wěn)固知識(shí)，培養(yǎng)才能。認(rèn)真修改作業(yè)，記錄情況，及時(shí)糾正存在的問題。6、做好單元知識(shí)要點(diǎn)歸納、小結(jié)及單元測(cè)試工作。落實(shí)每單元“一要點(diǎn)二打破三穩(wěn)固四測(cè)試”政策，做好學(xué)法指導(dǎo)、講練結(jié)合等工作。7、培養(yǎng)學(xué)生初步的分析^p、概括才能和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的才能;培養(yǎng)科學(xué)探究精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，在案探究過程中體會(huì)學(xué)習(xí)的興趣。8、加大檢查力度。不定期、不定量，面向全體學(xué)生進(jìn)展逐個(gè)檢查，使檢查內(nèi)容既有局限性，又有隨意性，做好檢查登記，使復(fù)習(xí)反應(yīng)工作能有步驟、扎實(shí)、反復(fù)的進(jìn)展?？傊?，“一份耕耘，一份收獲”。只有堅(jiān)持不懈地努力，尋找差距，縮短間隔，我一定會(huì)更好的成績(jī)!2023年初三英語教研組下學(xué)期工作方案20xx初三英語教研組下學(xué)期工作方案范文20xx初三英語教研組下學(xué)期工作方案范文1一年一度的中考即將降臨，眾所周知，初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說這段時(shí)期決定了孩子們的前途和命運(yùn)。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績(jī)。因此，我深知自己身上的任務(wù)很重，責(zé)任更重。但無論怎樣辛苦，我都會(huì)努力去克制，幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)展，為今后工作中能獲得更好的成績(jī)。特制定九年級(jí)英語教學(xué)和復(fù)習(xí)方案。一、總體目的1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，進(jìn)步臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉，鼓勵(lì)學(xué)生向目的邁進(jìn)，中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升。二、遵循原那么以綱為綱，以本為本的原那么，著重把握中考要求及考試范圍，對(duì)《課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)研究。關(guān)注學(xué)生的全面開展，整體進(jìn)步;注重雙基，夯實(shí)根底，強(qiáng)化學(xué)生才能。練習(xí)過程中注重精講精練，精雕細(xì)刻，決不漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實(shí)際中，進(jìn)步日常交際才能，解決實(shí)際問題。三、詳細(xì)工作措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研七、八、九年級(jí)五本教材，形成固定的知識(shí)體系，研究xx和20xx年的考試說明，精選xx和xx年的中考題。繼續(xù)大練根本功，進(jìn)步自己的教學(xué)才能。實(shí)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)立新型教學(xué)形式。走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生的心理資，建立新型的師生關(guān)系，既是老師，又是家長(zhǎng)和朋友。指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、總體復(fù)習(xí)思路1、按單元復(fù)習(xí)。通覽初中教材，進(jìn)展單元知識(shí)點(diǎn)掃描。目的是對(duì)根底知識(shí)和根本技能進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好根底關(guān);任務(wù)是掌握各單元知識(shí)構(gòu)造，全面地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，完成理解記憶;重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的根底作用，強(qiáng)化根底知識(shí)和根本技能的訓(xùn)練;面向全體，面向根底。2、語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，進(jìn)展語法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話題專項(xiàng)復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語法工程，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。3、題型專練，模擬演練。按照中考題型(單項(xiàng)選擇、補(bǔ)全對(duì)話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達(dá))進(jìn)展題型專練，理解學(xué)生對(duì)根底知識(shí)和根本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進(jìn)展查缺補(bǔ)漏。最后進(jìn)展幾次中考模擬演練，演練之后老師要精講精煉，在講題上下功夫。五、詳細(xì)復(fù)習(xí)內(nèi)容第一輪時(shí)間安排：3月1日5月1日主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型;熟記對(duì)話和課文，理解所學(xué)語法內(nèi)容。階段目的：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型;純熟掌握對(duì)話和課文內(nèi)容，所學(xué)語法能到達(dá)一定的應(yīng)用程度。詳細(xì)思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為根據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排順序進(jìn)展單元復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一單元之前，老師布置學(xué)生認(rèn)真記憶書后單詞和短語;課上檢驗(yàn)，然后讓大家找出本單元的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)用法，老師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充;這一階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以老師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納，老師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)考前須知。對(duì)學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對(duì)學(xué)生不夠純熟的要重點(diǎn)講。同時(shí)老師要根據(jù)每單元的重點(diǎn)內(nèi)容有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，穩(wěn)固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。最后，再將本單元的知識(shí)點(diǎn)賦予下一單元書后的單詞和短語中，進(jìn)展再一次檢測(cè)。詳細(xì)時(shí)間安排七年上下冊(cè)16課時(shí)八年上冊(cè)26課時(shí)八年下冊(cè)26課時(shí)九年上冊(cè)30課時(shí)第二輪時(shí)間安排：5月3日5月20日名詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞、句子。掌握動(dòng)詞六種時(shí)態(tài)的構(gòu)成及根本用法和被動(dòng)語態(tài)，即如今進(jìn)展時(shí)、一般如今時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、如今完成時(shí)、過去進(jìn)展時(shí)。句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句和感慨句的構(gòu)成和根本用法，掌握簡(jiǎn)單句的五種根本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。階段目的：純熟的掌握知識(shí)要點(diǎn)，使知識(shí)形成系統(tǒng)。老師傳授解題技巧，進(jìn)步學(xué)生的綜合分析^p才能，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。詳細(xì)思