2023年小學教研室體育教研工作計劃范文

第85頁共85頁2023年小學教研室體育教研工作方案范文2023年小學教研室體育教研工作方案范文。一、指導思想以中共中央、國務院“關于加強青少年體育增強青少年體質的意見”〔中發(fā)[XX]7號〕為指導，以“安康第一”為宗旨，在新課程理念下，圍繞“技術.體能.有效教學.素質教育.師專業(yè)開展”為中心，重點加強“教法.學法”的研究，在理論中推進學校體育工作的全面開展，進一步進步體育教學質量，促進學生運動技術技能和身心安康開展。二、主要工作〔一〕做好常規(guī)教研，以有效教研進步教學質量各校的常規(guī)教研要以進步課堂教學效率、改善課堂教學方式為主題教研進展開展。異校聽課是老師互相學習、互相促進的最直接、最可靠、最主要的方式，科組集備是有效開展課堂教學理論的關鍵環(huán)節(jié)，各校科級長要以高度的責任心、積極的開拓進取精神、科學和嚴謹的工作方式確保每一次教研活動都能收到較好的效益；要圍繞市、區(qū)教研室的年度中心工作整體設計年度、學期開展的教研活動。教研活動的主題、內容和方式應努力滿足老師的教學需要。同時要將“有效教學”的施行作為當前乃至今后較長一段時間內教研活動和課堂教學的主要目的與內容。本學期，結合廣州市教研活動的內容及我區(qū)的實際情況，區(qū)內安排小學教研活動時間為：第4周〔課例觀摩，東圃小學，陳形〕、8周〔課例觀摩，泰安小學.王曉歡〕、12周〔課例觀摩.分片:東片,中?？党切W，崔建強;西北片,元崗小學，黃鑫敏〕、16周〔課例觀摩，黃村小學，郝杏華〕周五下午。教研主題：教法與學法相統(tǒng)一，開展學生的技能與體能，進步課堂教學的有效性。請各校務必按照區(qū)教研工作的要求落實好本校的教研工作?！捕尘W絡教研以工程教學方法和組織為主，充分發(fā)揮中心組成員和骨干老師的作用，調動全體一線體育老師的積極性，為老師們上課提供廣泛資，創(chuàng)造條件幫助的老師在交流、理論中成長。本學期安排四次網絡教研，分別是第五、九、十三、十八周的周五下午進展。教研主題：教法與學法相統(tǒng)一，開展學生的技能與體能，進步課堂教學的有效性?！踩辰⒄n例發(fā)揮核心組和中心組成員的指導和引領作用，充分利用網絡教研與集中的優(yōu)勢，拍攝一批課例，推動課程資建立的逐步求精工作。本學期方案拍攝兩節(jié)課例，一節(jié)初級老師；一節(jié)為中級資格老師〔分別是棠德南小學：劉亮堂、鐘淑冰〕?！菜摹程骄靠平M建立、優(yōu)秀老師和新手老師專業(yè)開展的新途徑科組建立、優(yōu)秀老師和新手老師專業(yè)開展工作，通過構建科組梯隊建立形式來進展。在教研室的組織架構下，構建科組梯隊建立形式。構成科組梯隊的第一級為教研員，第二級為核心組成員，第三級為中心組成員，第四級為學校科組，第五級為學校老師。工作機制是：一方面學科教研員管理核心組成員、中心組成員、學校、老師；核心組管理中心組成員、學校科組、老師；中心組成員管理學校、老師；學校科組管理老師；另一方面是：教研員對核心組成員、中心組成員、對口學校老師的專業(yè)培養(yǎng)；每位核心組成員負責對2-3名中心組成員及對口學校的骨干老師專業(yè)培養(yǎng)的指導；每位中心組成員對口2-3間學校老師的專業(yè)培養(yǎng)、教學研究進展指導。各核心組中心組成員要與對口學校加強聯絡，進步自身程度和才能，熱心指導，與一線老師科組共同進步、共同成長；被指導的學校要主動聯絡，加強溝通，以便進步工作的效率。xx區(qū)小學體育學習小組分組情況如下:〔表格略〕說明:每組在核心組成員的組織下形成一個學習小組。核心組成員幫助該組成員的學習、業(yè)務、自身開展規(guī)劃，培養(yǎng)他們在自己專業(yè)得到開展的同時，學會組織備課、評課、組織教研活動等技能。中心組成員在教學和自身開展方面要主動向本組核心組成員請教，做到指導工作有的放矢。〔五〕開展群眾性的小課題，開展區(qū)域施行素質教育專題研討本學期，區(qū)教研室把小課題研究作為重點工作之一。其目的是：通過專題教學調研、專題研究、典型剖析、分類取樣、評價調控等方式，進一步推進學科領域素質教育。注重發(fā)揮龍頭學校、龍頭學科、優(yōu)秀學科基地在“區(qū)域集備”中的引領作用。以中小學質量監(jiān)控系統(tǒng)為發(fā)動機，建立以優(yōu)秀老師為核心、以詳細知識點教學為內容，數量眾多的教研理論社群。通過開展群眾性的小課題研究，在全區(qū)建立老師有效合作機制，用三到五年時間，使一批優(yōu)秀老師成為德藝雙馨真正的名師。各校在進展教研活動時要充分考慮以上內容，讓教研活動的工作確實有利于施行素質教育。本學期教研室將對已經審批通過的200多個小課題進展追蹤指導，并將此工作延續(xù)三年。小學體育小課題申報了８個，成功立項的學校要抓住機遇，認真撰寫好實驗方案，并按照方案開展扎實的研究。區(qū)教研室將組織核心組中心組成員定期下校指導。〔六〕以“技術.體能.有效教學”為核心，提升我區(qū)體育教學質量各位老師和科組要結合體育學科的特點，體育學科要進步課堂教學的有效性，要注重開展學生的技術、體能，以身體練習為主，以新課程理念為導向，從老師的教法和學生的學法進展研究，在教學過程中通過自主學習、合作學生、探究學習實現老師的教和學生的學。有效教學包括教學管理的有效性、教學內容的有效性、教學方式的有效性、教學評價的有效性、教研內容和方式的有效性等，重點是教學內容的選擇，難點是教學管理和教學評價的建立。各校可根據本校特點和需要，選擇假設干的內容作重點打破。〔七〕構建學校體育特色構建學校體育特色將對學校的各項工作有較明顯的促進作用，各校科組長要與校領導積極溝通，要確實重視師生的身體安康，主要領導負責體育工作，制度健全，把體育工作列入學校開展規(guī)劃中，全面施行《國家體育工作條例》、《國家學生體質安康標準》和《廣東省中小學體能素質評價標準》，開足、開好體育課。開展校本體育課程研究，根據本校的特點選擇工程，做好普及與進步，以點帶面，點面結合工作。在課時安排上，學校安排1節(jié)體育課學習校本課程，并利用課余時間和大課間體育活動組織學生練習校本課程，學校每學期組織一次以上的校本課程競賽活動，讓全校學生掌握校本課程，以保證體育工作持續(xù)開展，并最終形成特色?！舶恕程嵘蠋煂I(yè)程度，開展青年老師根本功大賽在新課程改革的背景之下，老師教學根本功有了新的內容，同時更需要我們針對根底教育課程改革的需要進步老師的專業(yè)素養(yǎng)，具備堅實的老師教學根本功。＂XX學年教育局明確提出了樹立品牌提升品牌的要求。而品牌老師之所以為品牌，有二個要素：一是教學成績好，教書育人，得到學生的愛戴；二是有再生力，即有通過成就其他老師來提升自己的意識和才能，得到同行的廣泛認可，這也是實現區(qū)域教學質量整體提升的關鍵＂。本學期，教研室將在教育局的大力支持下開展第十屆青年老師根本功大賽。詳細時間見教研室工作日程表。〔九〕本學期我區(qū)棠德南小學承辦推進2＋1試點學?！?節(jié)課程標準體育課，1節(jié)校本課程特色體育課〕現場會。通過現場會檢驗我區(qū)學校體育教學改革的成果，促進我區(qū)學校構建體育特色，并給廣州市兄弟學校示范作用?，F場會時間初定本學期第十五周周下午進展。(十)各校要在開學初利用體育課、課外活動課等時間進展全國第三套播送體操的教學，采取培養(yǎng)體育骨干、班級小組競賽、班際比賽、大課間活動等形式，做好播送體操的普及與進步工作，并利用校報、宣傳欄、紅領巾播送站等途徑對播送體操促進學生體質安康、身體素質等進展宣傳，在校園營造一個安康向上、積極進取、生動活潑、團結互助的氣氛。教育局將在十一月下旬至十二月初舉行全區(qū)的播送體操比賽〔詳細方案另定〕?！彩弧称渌ぷ?〕參加廣州市“優(yōu)秀體育科組”和“十佳青年體育老師”評選活動等活動，從XX學年開場施行評選活動。通過評選活動促進體育老師的專業(yè)開展，打造一支作風過硬、業(yè)務程度精良、綜合素質高的體育老師團隊，為進一步推進體育學科教學領域深化素質教育打下堅實的人才根底。優(yōu)秀科組：小學20個，中學15個。２〕公開課教學觀摩評比。評比內容：通過體操或武術教學，開展學生上肢力量〔小學四年級〕，40分鐘教學展示，分中級職稱組〔x小學關x〕和初級職稱組〔x小學陳x〕初定第十周。3〕進步老師教學根本功。老師在教學時要注意開展自己的根本功，學?？平M要通過教研活動的說課、示范講解、課堂教學等，促進本校老師教學根本功的進步。以備參加廣東省體育老師根本功大賽〔內容包括：教學理論測試、教學設計撰寫、說課、示范講解、隊列隊形口令與操練、運動技能展示〕。我區(qū)已經上報了15人參加市的選拔。4)本學年我區(qū)老師承當市教學研究工作情況通報。市體育教學理事會理事(朱x)；市特約教研員(朱x、胡x)；市體育教研中心組成員；送教下鄉(xiāng)、農村老師培訓講師團成員〔朱x、胡xx、胡x、謝x〕。5)XX年《國家學生體質安康標準》數據上報工作。XX年《國家學生體質安康標準》數據上報時間為10月8日-12月30日，使用最新的《廣東省學生體質安康數據管理系統(tǒng)v2.0》可以順利地進展錄入和上報廣東省數據庫。如需要幫助請聯絡廣東省數據中心戴先生。各校體藝科組在教研時要充分考慮以上因素，并把核心內容融入到教學研究中；體育老師要扎實研究，把素質教育的相關內容帶入到課堂?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選工作方案閱讀小學教研室體育教研工作方案一、指導思想以中共中央、國務院“關于加強青少年體育增強青少年體質的意見”〔中發(fā)[XX]7號〕為指導，以“安康第一”為宗旨，在新課程理念下，圍繞“技術.體能.有效教學.素質教育.師專業(yè)開展”為中心，重點加強“教法.學法”的研究，在理論中推進學校體育工作的全面開展，進一步進步體育教學質量，促進學生運動技術技能和身心安康開展。二、主要工作〔一〕做好常規(guī)教研，以有效教研進步教學質量各校的常規(guī)教研要以進步課堂教學效率、改善課堂教學方式為主題教研進展開展。異校聽課是老師互相學習、互相促進的最直接、最可靠、最主要的方式，科組集備是有效開展課堂教學理論的關鍵環(huán)節(jié)，各?？萍夐L要以高度的責任心、積極的開拓進取精神、科學和嚴謹的工作方式確保每一次教研活動都能收到較好的效益；要圍繞市、區(qū)教研室的年度中心工作整體設計年度、學期開展的教研活動。教研活動的主題、內容和方式應努力滿足老師的教學需要。同時要將“有效教學”的施行作為當前乃至今后較長一段時間內教研活動和課堂教學的主要目的與內容。本學期，結合廣州市教研活動的內容及我區(qū)的實際情況，區(qū)內安排如下：小學教研活動時間為：第4周〔課例觀摩，東圃小學，陳形〕、8周〔課例觀摩，泰安小學.王曉歡〕、12周〔課例觀摩.分片:東片,中海康城小學，崔建強;西北片,元崗小學，黃鑫敏〕、16周〔課例觀摩，黃村小學，郝杏華〕周五下午。教研主題：教法與學法相統(tǒng)一，開展學生的技能與體能，進步課堂教學的有效性。請各校務必按照區(qū)教研工作的要求落實好本校的教研工作。〔二〕網絡教研以工程教學方法和組織為主，充分發(fā)揮中心組成員和骨干老師的作用，調動全體一線體育老師的積極性，為老師們上課提供廣泛資，創(chuàng)造條件幫助更多的老師在交流、理論中成長。本學期安排四次網絡教研，分別是第五、九、十三、十八周的周五下午進展。教研主題：教法與學法相統(tǒng)一，開展學生的技能與體能，進步課堂教學的有效性。〔三〕建立課例發(fā)揮核心組和中心組成員的指導和引領作用，充分利用網絡教研與集中的優(yōu)勢，拍攝一批課例，推動課程資建立的逐步求精工作。本學期方案拍攝兩節(jié)課例，一節(jié)初級老師；一節(jié)為中級資格老師〔分別是棠德南小學：劉亮堂、鐘淑冰〕?！菜摹程骄靠平M建立、優(yōu)秀老師和新手老師專業(yè)開展的新途徑科組建立、優(yōu)秀老師和新手老師專業(yè)開展工作，通過構建科組梯隊建立形式來進展。在教研室的組織架構下，構建科組梯隊建立形式。構成科組梯隊的第一級為教研員，第二級為核心組成員，第三級為中心組成員，第四級為學校科組，第五級為學校老師。工作機制是：一方面學科教研員管理核心組成員、中心組成員、學校、老師；核心組管理中心組成員、學?？平M、老師；中心組成員管理學校、老師；學?？平M管理老師；另一方面是：教研員對核心組成員、中心組成員、對口學校老師的專業(yè)培養(yǎng)；每位核心組成員負責對2-3名中心組成員及對口學校的骨干老師專業(yè)培養(yǎng)的指導；每位中心組成員對口2-3間學校老師的專業(yè)培養(yǎng)、教學研究進展指導。各核心組中心組成員要與對口學校加強聯絡，進步自身程度和才能，熱心指導，與一線老師科組共同進步、共同成長；被指導的學校要主動聯絡，加強溝通，以便進步工作的效率。xx區(qū)小學體育學習小組分組情況如下:〔表格略〕說明:每組在核心組成員的組織下形成一個學習小組。核心組成員幫助該組成員的學習、業(yè)務、自身開展規(guī)劃，培養(yǎng)他們在自己專業(yè)得到開展的同時，學會組織備課、評課、組織教研活動等技能。中心組成員在教學和自身開展方面要主動向本組核心組成員請教，做到指導工作有的放矢?！参濉抽_展群眾性的小課題，開展區(qū)域施行素質教育專題研討本學期，區(qū)教研室把小課題研究作為重點工作之一。其目的是：通過專題教學調研、專題研究、典型剖析、分類取樣、評價調控等方式，進一步推進學科領域素質教育。注重發(fā)揮龍頭學校、龍頭學科、優(yōu)秀學科基地在“區(qū)域集備”中的引領作用。以中小學質量監(jiān)控系統(tǒng)為發(fā)動機，建立以優(yōu)秀老師為核心、以詳細知識點教學為內容，數量眾多的教研理論社群。通過開展群眾性的小課題研究，在全區(qū)建立老師有效合作機制，用三到五年時間，使一批優(yōu)秀老師成為德藝雙馨真正的名師。各校在進展教研活動時要充分考慮以上內容，讓教研活動的工作確實有利于施行素質教育。本學期教研室將對已經審批通過的200多個小課題進展追蹤指導，并將此工作延續(xù)三年。小學體育小課題申報了８個，成功立項的學校要抓住機遇，認真撰寫好實驗方案，并按照方案開展扎實的研究。區(qū)教研室將組織核心組中心組成員定期下校指導?！擦骋浴凹夹g.體能.有效教學”為核心，提升我區(qū)體育教學質量各位老師和科組要結合體育學科的特點，體育學科要進步課堂教學的有效性，要注重開展學生的技術、體能，以身體練習為主，以新課程理念為導向，從老師的教法和學生的學法進展研究，在教學過程中通過自主學習、合作學生、探究學習實現老師的教和學生的學。有效教學包括教學管理的有效性、教學內容的有效性、教學方式的有效性、教學評價的有效性、教研內容和方式的有效性等，重點是教學內容的選擇，難點是教學管理和教學評價的建立。各?？筛鶕拘Ｌ攸c和需要，選擇假設干的內容作重點打破?！财摺硺嫿▽W校體育特色構建學校體育特色將對學校的各項工作有較明顯的促進作用，各?？平M長要與校領導積極溝通，要確實重視師生的身體安康，主要領導負責體育工作，制度健全，把體育工作列入學校開展規(guī)劃中，全面施行《國家體育工作條例》、《國家學生體質安康標準》和《廣東省中小學體能素質評價標準》，開足、開好體育課。開展校本體育課程研究，根據本校的特點選擇工程，做好普及與進步，以點帶面，點面結合工作。在課時安排上，學校安排1節(jié)體育課學習校本課程，并利用課余時間和大課間體育活動組織學生練習校本課程，學校每學期組織一次以上的校本課程競賽活動，讓全校學生掌握校本課程，以保證體育工作持續(xù)開展，并最終形成特色。〔八〕提升老師專業(yè)程度，開展青年老師根本功大賽在新課程改革的背景之下，老師教學根本功有了新的內容，同時更需要我們針對根底教育課程改革的需要進步老師的專業(yè)素養(yǎng)，具備堅實的老師教學根本功。＂XX學年教育局明確提出了樹立品牌提升品牌的要求。而品牌老師之所以為品牌，有二個要素：一是教學成績好，教書育人，得到學生的愛戴；二是有再生力，即有通過成就其他老師來提升自己的意識和才能，得到同行的廣泛認可，這也是實現區(qū)域教學質量整體提升的關鍵＂。本學期，教研室將在教育局的大力支持下開展第十屆青年老師根本功大賽。詳細時間見教研室工作日程表?！簿拧潮緦W期我區(qū)棠德南小學承辦推進2＋1試點學校〔2節(jié)課程標準體育課，1節(jié)校本課程特色體育課〕現場會。通過現場會檢驗我區(qū)學校體育教學改革的成果，促進我區(qū)學校構建體育特色，并給廣州市兄弟學校示范作用。現場會時間初定本學期第十五周周下午進展。(十)各校要在開學初利用體育課、課外活動課等時間進展全國第三套播送體操的教學，采取培養(yǎng)體育骨干、班級小組競賽、班際比賽、大課間活動等形式，做好播送體操的普及與進步工作，并利用校報、宣傳欄、紅領巾播送站等途徑對播送體操促進學生體質安康、身體素質等進展宣傳，在校園營造一個安康向上、積極進取、生動活潑、團結互助的氣氛。教育局將在十一月下旬至十二月初舉行全區(qū)的播送體操比賽〔詳細方案另定〕。〔十一〕其它工作1〕參加廣州市“優(yōu)秀體育科組”和“十佳青年體育老師”評選活動等活動，從XX學年開場施行評選活動。通過評選活動促進體育老師的專業(yè)開展，打造一支作風過硬、業(yè)務程度精良、綜合素質高的體育老師團隊，為進一步推進體育學科教學領域深化素質教育打下堅實的人才根底。優(yōu)秀科組：小學20個，中學15個。２〕公開課教學觀摩評比。評比內容：通過體操或武術教學，開展學生上肢力量〔小學四年級〕，40分鐘教學展示，分中級職稱組〔x小學關x〕和初級職稱組〔x小學陳x〕初定第十周。3〕進步老師教學根本功。老師在教學時要注意開展自己的根本功，學校科組要通過教研活動的說課、示范講解、課堂教學等，促進本校老師教學根本功的進步。以備參加廣東省體育老師根本功大賽〔內容包括：教學理論測試、教學設計撰寫、說課、示范講解、隊列隊形口令與操練、運動技能展示〕。我區(qū)已經上報了15人參加市的選拔。4)本學年我區(qū)老師承當市教學研究工作情況通報。市體育教學理事會理事(朱x)；市特約教研員(朱x、胡x)；市體育教研中心組成員〔胡xx、歐x〕；送教下鄉(xiāng)、農村老師培訓講師團成員〔朱x、胡xx、胡x、謝x〕。5)XX年《國家學生體質安康標準》數據上報工作。XX年《國家學生體質安康標準》數據上報時間為10月8日-12月30日，使用最新的《廣東省學生體質安康數據管理系統(tǒng)v2.0》可以順利地進展錄入和上報廣東省數據庫。如需要幫助請聯絡廣東省數據中心戴先生。各校體藝科組在教研時要充分考慮以上因素，并把核心內容融入到教學研究中；體育老師要扎實研究，把素質教育的相關內容帶入到課堂。小學教研室體育教研工作籌劃各校的慣例教研要以進步教室教授教化效力、改進教室教授教化方法為主題教研進展開展。異校聽課是師長老師互相進修、互相促進的最直接、最靠得住、最重要的方法，科組集備是有效開展教室教授教化理論的關鍵環(huán)節(jié)，各?？萍夐L要以高度的義務心、積極的開拓朝長進步精力、科學和嚴謹的工作方法確保每一次教研晃蕩都能收到較好的效益；要環(huán)繞市、區(qū)教研室的年度中間工作整體設計年度、學期開展的教研晃蕩。教研晃蕩的主題、內容和方法應盡力知足老師的教授教化需要。同時要將“有效教授教化”的施行作為當前甚至往后較長一段光陰內教研晃蕩和教室教授教化的重要目的與內容。本學期，結合廣州市教研晃蕩的內容及我區(qū)的實際情況，區(qū)內安排如下：〔二〕搜集教研〔表格略〕一、指導思想二、重要工作科組扶植、優(yōu)良老師和新手老師專業(yè)成長工作，經由過程構建科組梯隊扶植形式來進展。在教研室的組織架構下，構建科組梯隊扶植形式。構成科組梯隊的第一級為教研員，第二級為核心構成員，第三級為中間構成員，第四級為黌舍科組，第五級為黌舍老師。工作機制是：一方面學科教研員治理核心構成員、中間構成員、黌舍、老師；核心組治理中間構成員、黌舍科組、老師；中間構成員治理黌舍、老師；黌舍科組治理老師；另一方面是：教研員對核心構成員、中間構成員、對口黌舍老師的專業(yè)培養(yǎng)；每位核心構成員負責對2-3名中間構成員及對口黌舍的骨干老師專業(yè)培養(yǎng)的指導；每位中間構成員對口2-3間黌舍老師的專業(yè)培養(yǎng)、教授教化研究進展指導。〔一〕做好慣例教研，以有效教研進步教授教化質量解釋:每組在核心構成員的組織下形成一個進修小組。核心構成員贊助該構成員的進修、營業(yè)、自身成長籌劃，培養(yǎng)他們在本身專業(yè)獲得成長的同時，學會組織備課、評課、組織教研晃蕩等技能。中間構成員在教授教化和自身成長方面要主動向本組核心構成員就教，做到指導工作有的放矢。教研主題：教法與學法雷同一，成長學生的技能與體能，進步教室教授教化的有效性。請各校務必按照區(qū)教研工作的懇求落實好本校的教研工作。以工程教授教化方法和組織為主，充分發(fā)揮中間構成員和骨干老師的感化，調動全部一線體育老師的積極性，為師長老師們上課供應廣泛資本，創(chuàng)造前提贊助更多的老師在交換、理論中成長。本學期安排四次搜集教研，分別是第五、九、十三、十八周的周五下晝進展?！踩辰⒄n例本學期，區(qū)教研室把小課題研究作為重點工作之一。其目的是：經由過程專題教授教化調研、專題研究、典范分析^p、分類取樣、評價調控等方法，進一步推動學科范疇本質教誨。重視發(fā)揮龍頭黌舍、龍頭學科、優(yōu)釁揭捉科基地在“區(qū)域集備”中的引領感化。以中小學質量監(jiān)控體系為發(fā)念頭，建立以優(yōu)良老師為核心、以詳細常識點教授教化為內容，數量浩瀚的教研理論社群。經由過程開展群眾性的小課題研究，在全區(qū)建立老師有效合作機制，用三到五年光陰，使一批優(yōu)良老師成為德藝雙馨真正的名師。各校在進展教研晃蕩時要充分推敲以上內容，讓教研晃蕩的工作確切有利于施行本質教誨?！菜摹程骄靠平M扶植、優(yōu)良老師和新手老師專業(yè)成長的新路徑小學教研晃蕩光陰為：第4周〔課例不雅摩，東圃小學，陳形〕、8周〔課例不雅摩，泰安小學.王曉歡〕、12周〔課例不雅摩.分片:東片,中?？党切W，崔建強;西北片,元崗小學，黃鑫敏〕、16周〔課例不雅摩，黃村小學，郝杏華〕周五下晝。發(fā)揮核心組和中間構成員的指導和引領感化，充分應用搜集教研與集中的優(yōu)勢，拍攝一批課例，推動課程資本扶植的漸漸求精工作。本學期籌劃拍攝兩節(jié)課例，一節(jié)初級老師；一節(jié)為中級資格老師〔分別是棠德南小學：劉通亮、鐘淑冰〕。各核心組中間構成員要與對口黌舍加強接洽，進步自身程度和才能，熱情指導，與一線老師科組合營進步、合營成長；被指導的黌舍要主動接洽，加強溝通，以便進步工作的效力。xx區(qū)小學體育進修小組分組情況如下:〔五〕開展群眾性的小課題，開展區(qū)域施行本質教誨專題研究教研主題：教法與學法雷同一，成長學生的技能與體能，進步教室教授教化的有效性。以中共中心、國務院“關于加強青少年體育加強青少年體質的看法”〔中發(fā)[XX]7號〕為指導，以“安康第一”為主旨，在新課程理念下，環(huán)繞“技巧.體能.有效教授教化.本質教誨.師專業(yè)成長”為中間，重點加強“教法.學法”的研究，在理論中推動黌舍體育工作的周全開展，進一步進步體育教授教化質量，促進學生活動技巧技能和身心安康成長。本學期教研室將對已經審批經由過程的200多個小課題進展追蹤指導，并將此工作延續(xù)三年。小學體育小課題申報了８個，成功立項的黌舍要抓住時機，賣力撰寫好實驗籌劃，并按照籌劃開展扎實的研究。區(qū)教研室將組織核心組中間構成員按期下校指導。3〕進步老師教授教化根本功。老師在教授教化時要留意成長本身的根本功，黌舍科組要經由過程教研晃蕩的說課、示范講解、教室教授教化等，促進本校老師教授教化根本功的進步。以備參加廣東省體育老師根本功大年夜賽〔內容包含：教授教化理論測試、教授教化設計撰寫、說課、示范講解、隊列隊形口令與操練、活動技能展示〕。我區(qū)已經上報了15人參加市的提拔。２〕公開課教授教化不雅摩評選。評選內容：經由過程體操或技擊教授教化，成長學生上肢力量〔小學四年級〕，40分鐘教授教化展示，分中級職稱組〔x小學關x〕和初級職稱組〔x小學陳x〕初定第十周。有效教授教化包含教授教化治理的有效性、教授教化內容的有效性、教授教化方法的有效性、教授教化評價的有效性、教研內容和方法的有效性等，重點是教授教化內容的選擇，可貴是教授教化治理和教授教化評價的建立。各校可根據本校特點和需要，選擇假設干的內容作重點沖破。5)XX年《國度學生體質安康標準》數據上報工作。XX年《國度學生體質安康標準》數據上報光陰為10月8日-12月30日，應用最新的《廣東省學生體質安康數據治理體系v2.0》可以或許順利地進展錄入和上報廣東省數據庫。如需要贊助請接洽廣東省數據中間戴師長老師。構建黌舍體育特點將對黌舍的各項工作有腳綾趨顯的促進感化，各?？平M長要與校引導積極溝通，要確切看重師生的身材安康，重要引導當責體育工作，軌制健全，把體育工作列入黌舍成長籌劃中，周全施行《國度體育工作條例》、《國度學生體質安康標準》和《廣東省中小學體能本質評價標準》，開足、開好體育課。開展校本體育課程研究，根據本校的特燈揭捉擇工程，做好普及與進步，以點帶面，點面結合工作。在課時安排上，黌舍安排1節(jié)體育課進修校本課程，并應用課余光陰和大年夜課間體育晃蕩組織學生演習校本課程，黌舍每學期組織一次以上的校本課程比賽晃蕩，讓全校學生控制校本課程，以包管體育工作持續(xù)成長，并最終形成特點。1〕參加廣州市“優(yōu)良體育科組”和“十佳青年體育老師”評選晃蕩等晃蕩，大年夜XX學年開端施行評選晃蕩。經由過程評選晃蕩促進體育老師的專業(yè)成長，打造一支風格過硬、營業(yè)程度優(yōu)良、綜合本質高的體育老師團隊，為進一步推動體育學科教授教化范疇深化本質教誨打下堅實的人沖垮礎。優(yōu)良科組：小學20個，中學15個。4)本學年我區(qū)老師承當市教授教化研究工作情況傳遞。市體育教授教化理事會理事(朱x)；市特約教研員(朱x、胡x)；市體育教研中間構成員〔胡xx、歐x〕；送教下鄉(xiāng)、農村老師培訓講師團成員〔朱x、胡xx、胡x、謝x〕?！财摺硺嫿Z舍體育特點各位師長老師和科組要結合體育學科的特點，體育學科要進步教室教授教化的有效性，要重視成長學生的技巧、體能，以身材演習為主，以新課程理念為導向，大年夜老師的教法和學生的學法進展研究，在教授教化過程中經由過程自立進修、合作學生、商量進修實現老師的教和學生的學。在新課程改革的背景之下，老師教授教化根本功有了新的內容，同時更需要我們針對根本教誨課程改革的需要進步老師的專業(yè)素養(yǎng)，具備堅實的老師教授教化根本功。(十)各校要在開學初應用體育課、課外晃蕩課等光陰進展全國第三套播送體操的教授教化，采取培養(yǎng)體育骨干、班級小組比賽、班際比賽、大年夜課間晃蕩等情勢，做好播送體操的普及與進步工作，并應用校報、宣傳欄、紅領巾播送站等路徑對播送體操促進學生體質安康、身材本質等進展宣傳，在校園營造一個安康向上、積極朝長進步、活潑活潑、聯結合作的氣氛。教誨局將在十一月下旬至十二月初舉辦全區(qū)的播送體操比賽〔詳細籌劃另定〕。〔九〕本學期我區(qū)棠德南小學承辦推動2＋1試燈揭捉?！?節(jié)課程標準體育課，1節(jié)校本課程特點體育課〕現場會。經由過程現場會考驗我區(qū)黌舍體育教授教化改革的結不雅，促進我區(qū)黌舍構建體育特點，并給廣州市兄弟黌舍示范感化?，F場會光陰初定本學期第十五周周下晝進展?！舶恕硶x升老師專業(yè)程度，開展青年老師根本功大年夜賽＂XX學年教誨局明白提出了建立品牌晉升品牌的懇求。而品牌老師之所認為品牌，有二個要素：一是教授教化成就好，教書育人，獲燈揭捉生的愛戴；二是有再生力，即竽暌剮經由過程成就其他老師來晉升本身的意識和才能，獲得同業(yè)的廣泛成認，這也是實現區(qū)域教授教化質量整體晉升的關鍵＂。本學期，教研室將在教誨局的大年夜力支撐下開展第十屆青年老師根本功大年夜賽。詳細光陰賜教研室工作日程表?！擦骋浴凹记?體能.有效教授教化”為核心，晉升我區(qū)體育教授教化質量〔十一〕其它工作各校體藝科組在教研時要充分推敲以上身分，并把核心內容融入到教授教化研究中；體育老師要扎實研究，把本質教誨的相干內容帶入到教室。2023年教研室工作方案xx年教研工作的指導思想是：全面貫徹黨的教育方針，認真落實《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》。以效勞“辦人民滿意教育”為根本，大力提倡求真、務實、開展和創(chuàng)新的工作作風，以推進課程改革為主線，以高效課堂研究為打破口，圍繞老師專業(yè)開展、教學形式與學習方式的優(yōu)化，積極創(chuàng)新教研方式，促進學校平衡開展，全面進步根底教育課程施行程度，進步教育教學質量。一、加強研究與指導，進步課程施行程度1.加強調研，強化過程管理。一是堅持每學期對市直中小學學校施行新課程情況進展專題視導一次；每學年對區(qū)縣進展抽樣調研一次。二是制定下發(fā)義務教育學段跟進式指導意見，建立市級課改聯絡學校和專家指導隊伍，對課改正程進展監(jiān)視與指導。三是開展農村學校教學專項調研活動，把握農村學校學情，提出有針對性的改進意見，并跟蹤指導監(jiān)視。四是針對小學低年級教學存在的問題，落實好《關于加強小學一年級教學的指導意見》。2.標準課程行為，發(fā)揮典型的引領作用。一是標準校本課程的開設與施行。根據《日照市學校課程開發(fā)與施行指導意見》，指導學校根據市情、鄉(xiāng)情、學校實際等進展校本課程開發(fā)與施行，評選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開展全市中小學課程施行程度評估活動。本年度將在xx年省教育廳驗收評估的根底上，開展兩年一度的針對全市高中學校的預評估、初中學校的終評估和小學的抽評工作。3.增強質量意識，強化質量檢測。一是加強課程開設管理。監(jiān)視學校開齊、開好課程，開足課時。二是加強考試與管理。根據市教育局中小學抓穩(wěn)固率與合格率的“兩率”要求，建立起正常的質量檢測制度，定期不定期地對學校教學質量進展檢測，以促進課程施行程度的進步。三是舉辦義務教育階段質量檢測命題培訓活動。鑒于有些學校、有些老師對命題方向把握不夠準確的情況，將分學段、分學科對學校老師進展命題培訓，以評價促進教學質量的進步。二、加強理論探究，大力開展校本教研活動1.開展校本教研專題調研視導。認真落實《日照市校本教研工作施行意見》，建立教研人員定期參加校本教研基地學校和市直學校校本教研活動制度，分學段、分學科開展對校本教研基地學校的專題指導。2.強化有效課堂教學研究。一是努力探究校本教研的新方法，引導學校把校本教研與教育科研、網絡教研、校本培訓、教學管理相結合，倡導“在理論中尋找問題，研究問題，解決問題”，提升校本教研程度和效益。二是積極開展教育區(qū)域平衡開展、老師成長開展戰(zhàn)略、辦學體制改革、校本課程開發(fā)與管理等相關課題的專題研究，發(fā)揮教研為教育決策效勞的作用。在初中學段廣泛開展“課堂教學構造優(yōu)化與施行策略研究”，實現優(yōu)化課堂教學構造、減輕學生課業(yè)負擔、進步教學效率的目的。在小學段繼續(xù)進展“小學自主學習”的研究，培養(yǎng)學生自主學習才能。3.以制度促進校本教研工作的開展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢互補、便于交流的原那么，由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研結合體，定期開展集體備課活動，努力實現課堂教學的針對性和實效性。二是進一步完善教研員聯絡學校制度。通過實現教研工作重心下移，構建在學校層面發(fā)現問題、研究問題、解決問題的工作機制，進一步親密教研室與學校教育教學工作的聯絡。2023年教研室工作方案范文xx年教研工作的指導思想是：全面貫徹黨的教育方針，認真落實《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》。以效勞“辦人民滿意教育”為根本，大力提倡求真、務實、開展和創(chuàng)新的工作作風，以推進課程改革為主線，以高效課堂研究為打破口，圍繞老師專業(yè)開展、教學形式與學習方式的優(yōu)化，積極創(chuàng)新教研方式，促進學校平衡開展，全面進步根底教育課程施行程度，進步教育教學質量。一、加強研究與指導，進步課程施行程度1.加強調研，強化過程管理。一是堅持每學期對市直中小學學校施行新課程情況進展專題視導一次；每學年對區(qū)縣進展抽樣調研一次。二是制定下發(fā)義務教育學段跟進式指導意見，建立市級課改聯絡學校和專家指導隊伍，對課改正程進展監(jiān)視與指導。三是開展農村學校教學專項調研活動，把握農村學校學情，提出有針對性的改進意見，并跟蹤指導監(jiān)視。四是針對小學低年級教學存在的問題，落實好《關于加強小學一年級教學的指導意見》。2.標準課程行為，發(fā)揮典型的引領作用。一是標準校本課程的開設與施行。根據《日照市學校課程開發(fā)與施行指導意見》，指導學校根據市情、鄉(xiāng)情、學校實際等進展校本課程開發(fā)與施行，評選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開展全市中小學課程施行程度評估活動。本年度將在xx年省教育廳驗收評估的根底上，開展兩年一度的針對全市高中學校的預評估、初中學校的終評估和小學的抽評工作。3.增強質量意識，強化質量檢測。一是加強課程開設管理。監(jiān)視學校開齊、開好課程，開足課時。二是加強考試與管理。根據市教育局中小學抓穩(wěn)固率與合格率的“兩率”要求，建立起正常的質量檢測制度，定期不定期地對學校教學質量進展檢測，以促進課程施行程度的進步。三是舉辦義務教育階段質量檢測命題培訓活動。鑒于有些學校、有些老師對命題方向把握不夠準確的情況，將分學段、分學科對學校老師進展命題培訓，以評價促進教學質量的進步。二、加強理論探究，大力開展校本教研活動1.開展校本教研專題調研視導。認真落實《日照市校本教研工作施行意見》，建立教研人員定期參加校本教研基地學校和市直學校校本教研活動制度，分學段、分學科開展對校本教研基地學校的專題指導。2.強化有效課堂教學研究。一是努力探究校本教研的新方法，引導學校把校本教研與教育科研、網絡教研、校本培訓、教學管理相結合，倡導“在理論中尋找問題，研究問題，解決問題”，提升校本教研程度和效益。二是積極開展教育區(qū)域平衡開展、老師成長開展戰(zhàn)略、辦學體制改革、校本課程開發(fā)與管理等相關課題的專題研究，發(fā)揮教研為教育決策效勞的作用。在初中學段廣泛開展“課堂教學構造優(yōu)化與施行策略研究”，實現優(yōu)化課堂教學構造、減輕學生課業(yè)負擔、進步教學效率的目的。在小學段繼續(xù)進展“小學自主學習”的研究，培養(yǎng)學生自主學習才能。3.以制度促進校本教研工作的開展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢互補、便于交流的原那么，由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研結合體，定期開展集體備課活動，努力實現課堂教學的針對性和實效性。二是進一步完善教研員聯絡學校制度。通過實現教研工作重心下移，構建在學校層面發(fā)現問題、研究問題、解決問題的工作機制，進一步親密教研室與學校教育教學工作的聯絡。小學教研室工作方案新的一年，小學教研室工作將以科學開展觀為指導，堅持“一個中心，兩個效勞”的工作思路：以教學為中心開展教研工作，教研工作要為教育行政領導決策效勞、為基層老師教學效勞。工作職能要突出“研究”，強化“效勞”，表達“參與”，從而使“指導”有的放矢，全面促進師生開展，打造小學老師名師隊伍，創(chuàng)立區(qū)域特色名校，推進我縣小學教學教研工作持續(xù)、安康、平衡開展。一、樹立創(chuàng)新意識，抓好常規(guī)教研工作1、加強教學教研督導，確保教學教研質量逐步提升按方案到各小學做常態(tài)教學調研，采取推門進聽課、看資料、座談交流等形式對各校課堂教學新形式的推廣情況進展調研督導，同時全面理解學校的教學管理、校本教研和課堂教學情況，引導基層學校用準那么來標準課堂、用形式來引領課堂，努力促進高效愉悅課堂教學形式整體推進和教學質量全面進步。年終對學校教學教研工作進展綜合評估。探究全員參與、層層選拔的優(yōu)質課評選形式，將各科優(yōu)質課評比成績納入年終教學評估。2、深化各層次研訓，不斷完善各學科課堂教學形式通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學改革，進步常態(tài)課教學實效，促進教學過程優(yōu)化?？h域教研：依靠縣中心教研組成員，繼續(xù)探究和完善各學科課堂教學新形式。利用教學形式專題郵箱，隨時接收老師的反響情況，通過教研員和中心組成員的分析^p、再反響、訪問聽課、示范指導等形式，推進高效愉悅課堂教學形式逐步成熟。定期組織各學科中心教研組成員參加的課堂教學專題研討會，研究解決課堂教學實際中存在的問題，落實“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質高效”的課堂改革主旨。加大老師全員培訓的力度，增強培訓的實效性，分年級、分學科進展高效愉悅課堂教學形式示范引領。區(qū)域教研：各實驗小學要結合各學科課堂教學新形式的推廣和落實，積極發(fā)現問題、解決問題，不斷改進、優(yōu)化課堂教學，每學期組織一次區(qū)域內的語文、數學、英語學科的課堂教學開放和交流活動，充分發(fā)揮示范引領作用，有效搭建城鄉(xiāng)間互相學習、互相交流的研究平臺，促進區(qū)域內教學教研工作的平衡開展。鎮(zhèn)本教研：要結合本鎮(zhèn)實際，重點抓好課堂教學新形式的推廣運用和青年老師的成長工作。教研活動要充分準備、減量提質、突出實效，實在進步老師教學才能和教研程度。校本教研：要根據學校教學實際做到制度化、標準化、常態(tài)化，繼續(xù)開展“八個一”活動，重點研究課堂教學。學校固定每周教研時間，要求每位老師每學期必上一節(jié)公開課，課后立即〔可結合錄像〕進展說課和評課，重點關注學生的課堂反響，反思課程的前測、設計、教學效果，研討之后，有條件的學?？稍俳M織換班上課，落實改進成果。目的是打造合適學生學情的高效課堂，促進教研活動落到實處，引領老師專業(yè)技能快速進步。3、加強課題研究管理，讓課題研究為深化課改效勞做好本年度“xx”省級、市級立項課題的開局工作，對課題主持人進展開題培訓，注重課題研究過程，適時對重點課題、薄弱課題進展督導，發(fā)揮科研課題對常規(guī)教學的指導作用。各單位要繼續(xù)鼓勵、引導老師在校本教研中進展小專題研究，在教學實際中積累教研素材，為下一輪課題申報做準備。二、搭建有效平臺，促進師生安康開展1、組織、參加各學科教學競賽立足老師隊伍整體的素質提升，以打造高效愉悅課堂為目的，本著全員參與的原那么，組織各層面、各學科的老師教學競賽。上半年組織縣級科學、語文、英語優(yōu)質課評比，下半年組織縣級數學、品德、校本課程優(yōu)質課評比，擇優(yōu)參加市級語文、英語、科學、校本課程優(yōu)質課評比；組織縣級語文、品生、品社、綜合理論活動教學設計評比，參加市級教學設計評比。2、探究組建學科名師和優(yōu)秀青年老師團隊教研室要充分發(fā)揮自身的平臺優(yōu)勢，利用網絡、集體備課、教學比賽等契機為基層老師提供學習和交流的時機，對優(yōu)秀名師和優(yōu)秀青年老師實行分層引導，促其開展理論學習、專題研究、互相聽課評課，從而錘煉他們的技能，進步他們的素養(yǎng)。教研室要在學校推薦的根底上，結合高效愉悅課堂形式的推廣，選擇較為成熟的老師，為其召開個人教學研討會，推廣其教學經歷，擴大他們的知名度和影響力，以此保證教育強縣“名師工程”按方案逐年施行。3、重視學生習慣，抓好“主題活動”繼續(xù)落實“活動每一天”，通過創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學生參與活動的興趣，從而培養(yǎng)學生的良好習慣，促進學生綜合素質的進步。繼續(xù)組織各學科主題活動期中抽測，展示學生在寫字、誦讀、口算估算、使用工具書、英語口語交際等方面得到的充分鍛煉和開展。三、挖掘基層潛力，創(chuàng)立區(qū)域特色名校1、繼續(xù)深化開放式素質教育實驗工作這是全面推進素質教育的有力抓手，教研室和實驗校將進一步進步認識，加強力量，為我縣根底教育開展樹立良好的典范。同時，不斷積累總結實驗成果，適時組織成果展示，擴大實驗校在全縣及全市的影響，為建成市級名校做準備。2、標準完善校本課程，增強學校辦學特色校本課程是三級課程建立的重要環(huán)節(jié)，是促進老師專業(yè)成長和學生全面開展，彰顯學校特色和競爭力的重要措施。本年度重點工作是：認真學習《唐山市教育局關于加強全市小學校本課程開發(fā)與施行的意見》，催促各校開掘潛力，追求內涵開展，申報有特色的校本課程；加強各級校本課程實驗校建立，以省級實驗校三小、市級實驗校一小、新寨中心小學為龍頭，帶動16所縣級實驗校的建立和開展，各級實驗校要按市局要求完善本校的《校本課程開發(fā)指南》和《校本課程施行方案》，3月底以前報小學教研室；幫助各實驗校解決校本課程開發(fā)過程中出現的問題，推出有特色且工作深化扎實的典型學校和課程；做好典型學校和課程的經歷總結，組織觀摩交流活動，使之起到示范和引領的作用；xx年第三實驗小學參加省校本課程成果展示獲得各級專家一致好評，岳靜老師參賽課獲得全省第一名的好成績，今年促成第三實驗小學省級校本課程示范校成功掛牌，建成省級特色名校。附：小學教研室xx年工作時間安排表2023教研室工作方案范文2023年教研室工作總體目的是：全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，以區(qū)域聯片教研為抓手，深化課程改革，創(chuàng)新教學形式，狠抓教學質量，強化培訓、標準管理、科學教研，實現教學質量全面提升。一、加強老師隊伍建立1.建立培訓考試機制，實現老師專業(yè)成長為了進步我區(qū)老師學科專業(yè)程度，9月份定為學科專業(yè)開展培訓活動月，分三個層次進展培訓：一是繼續(xù)開展高程度的整體培訓活動，邀請專家、知名校長、優(yōu)秀老師等做專題報告，對全區(qū)中小學教學管理人員進展培訓，學習先進經歷、開闊視野，更新觀念，進步學校教學管理程度;二是教研員針對課程標準、校本教研、教學技能等方面開展學科專業(yè)培訓;三是建立區(qū)域老師專業(yè)考核機制，在前兩年學校施行的老師學科業(yè)務定期考試制度的根底上，今年9月份開展全區(qū)老師專業(yè)知識和理論考試(考察情況及時反響學校并納入學校班子年終考核)，促使老師潛心研究教材教法、研究課標大綱、研究中高考、研究學科知識，培養(yǎng)老師的專業(yè)素養(yǎng)，實現老師的專業(yè)成長。2.開展開放課堂的活動，實現優(yōu)質資共享五月份、十月份開展新華區(qū)第四、五屆學科名師、骨干老師開放課堂活動，以兩種形式開展：一是由教研員統(tǒng)一組織全體學科老師參加的名師觀摩課活動，二是名師、骨干老師在本學校的開放活動，此項活動的目的是發(fā)揮骨干老師、學科名師在教學中的示范作用，倡導全區(qū)老師學習身邊典范，推動老師整體教學才能的提升。3.以活動為平臺，進步中青年老師教學程度青年老師的培養(yǎng)決定我區(qū)教育將來的開展，也是我區(qū)師資隊伍建立的重要環(huán)節(jié)。我們以2023年省市評優(yōu)課活動為契機，適應市評優(yōu)課的新形式，增加專業(yè)知識考試(知識、理論)和評課、說課環(huán)節(jié)，在4月份和9月份開展青年老師教學大練兵活動，為青年老師搭建展示的舞臺，進一步標準教學行為，優(yōu)化教學過程，彰顯教學特色，進步教學效果。組織青年老師參加教育理論和學科專業(yè)知識筆試，促使他們純熟掌握專業(yè)知識，提升專業(yè)技能，力爭在省市評優(yōu)課活動中獲得好成績。中年老師是我區(qū)教育開展的中堅力量，經過多年的教學過程，他們積累了豐富教學經歷，為了發(fā)揮他們的主力軍作用，一是學校要讓資深中年老師以上大課的方式，展示深沉的教學功底，促進教學程度的再進步。二是開展師徒結對教學展示活動，讓師徒結對參與共同備課、青年老師上課、老老師評課、上示范課等教學活動，促使青年老師快速成長，中年老師教育理念的再更新，實現以老帶新、以新促老共同進步的目的。4.提升校長、教學管理人員的教學領導力為了營造以教學為中心，以質量求開展的良好場面，深化理解學校一線教學的實際狀況，要求學校領導每學期至少一次全員培訓或專題講座或示范課，參加校本教研活動和課堂教學研討活動不少于5次，一把手校長聽課不少于20節(jié)，教學校長不少于50節(jié)。此項內包容入年終考核。5.加強教研員隊伍建立，發(fā)揮研究、指導和效勞作用一是創(chuàng)立學習型、效勞型、創(chuàng)新型教研室。教研員是老師的老師，要請教研員應做影響老師學習的人，應是我區(qū)老師的首席學習者，加強教研員業(yè)務學習和理論程度的提升。二是增強教研員研究、指導力度。教研室把進步全區(qū)教學質量作為工作的重中之重，側重研究、指導功能，把研究的中心放在研究大綱課標、研究教學、研究老師、研究學生、研究課題和研究教學評價改革上;把指導的重心放在聽課、交流、參與學校教研活動、組織區(qū)域聯片教研上來，進步老師整體的教學程度。三是成立教研員工作坊。為了更好的推進我區(qū)教學工作，帶動與輻射全區(qū)各校教學工作質效的提升，學校自愿申報作為基地校，在基地校設立我區(qū)中小學學科教學研究教研員工作坊，基地校與教研員工作坊一起對學校學科開展開展研究，促進學校薄弱學科快速提升，并舉辦各項教研活動展示研究成果，充分輻射出基地校和教研員工作坊的正能量。四是教研工作接地氣，進步效勞意識。教研室把效勞的重心放在教育教學質量、老師專業(yè)開展、學生全面開展上。深化學校、課堂、教研組，走近老師、貼近學生，深化開展聽課調研活動，帶頭研究學科教學問題、研究師情和學情、研究教學管理的策略，進步研究才能，為學校的質量提升提出建立性的意見。制定了教研員聽課制度，要求每周兩天隨堂聽課，每學期聽課不少于50節(jié)，并撰寫不少于兩篇學科質量監(jiān)控報告。五是抓好學校校本課程的研發(fā)。今年教研室要對學校教育教學資和學生需求進展調研評估，力求校本課程能與學校辦學理想和校園文化一脈相承，從而形成學生喜歡的特色課程。11月份教研室將開展新華區(qū)校本課程的匯總、展示、評比活動，不斷豐富完善我區(qū)的校本課程。二、細化管理完善機制1.教研室根據2023年工作要點修訂《新華區(qū)中小學教學工作量化考核細那么》，進一步完善教學工作評價標準，明確2023年教學工作的價值取向，促使我區(qū)教學管理工作日益標準化、科學化，形成鼓勵、競爭、動態(tài)的教學管理新場面。2.組織做好全區(qū)期中教學質量檢測工作，上半年定于4月下半年定于11月。重視考核后的分析^p工作，教研室定期召開教學校長層面、學科層面、備課組層面考后分析^p會，各學校開好考后老師層面、學生層面和家長等層面的教情、學情分析^p會，對教學成績進展深化細致分析^p，找到問題的癥結，改進課堂教學。3.教研組是學校教學活動的重要組織，是進步學校教學質量的基地，加強教研組建立是一個學校提升教科研程度、師生素質和教學質量的重要舉措。今年將在10月份開展新華區(qū)先進教研組、新華區(qū)研究型備課組的評選活動，在自愿申報，學校推薦的根底上，全區(qū)統(tǒng)一評選，評選內容包括：組風建立(老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、師生關系融洽等)，科研才能(撰寫教學論文、參與課題研究情況)，教學活動(實地考察校本教研開展情況)，老師專業(yè)開展(學科專業(yè)整體程度較高、老師獲獎多，骨干老師在省市有知名度)，教學成績(學科成績在全區(qū)、全市名列前茅)。召開全區(qū)初、高中各學科優(yōu)秀教研組建立經歷交流會。4.踐行精細化教學管理。教學常規(guī)是教學規(guī)律的表達，是對教學過程的最根本要求，秉承管理出質量的理念優(yōu)化教學管理過程，制定好學校教學方案、教研組方案、備課組方案和個人教學方案等，對學校一年的教學工作提早做好謀劃，減少教學工作過程的隨意性，狠抓教學常規(guī)的落實。各學校要將2023年教學工作過程性材料(主要電子資料)及時整理歸檔，既要內容全面，又要突出特色和亮點。年終教研室對各學校教學管理檔案材料和學校平時教學活動材料進展檢查，結果計入年終量化考核。5.搞好校本教研，實現有效教研和有效教學。一是校本教研要以進步教學效率，全面進步學生素質為中心，以研究教材教法為重點，以進步老師素質為根本。每周一次的教研活動必須有主題、有中心發(fā)言，每學期組織一至三個研究主題，確保每次活動有明確的內容，解決教學工作實際中存在的問題。二是聚焦課堂，向每一個教學環(huán)節(jié)要質量這是教學的中心工作。各學校要堅持不懈抓好常態(tài)教學，深化研究教學方法和合適學生實際情況的教學形式，關注學生的思維過程，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的學習才能和學習意識，進步課堂的實效性。三是注重作業(yè)研究，做到精選、精講、精練、精批、精評，促進學生自主學習。提倡布置分層作業(yè)、研究型作業(yè)和總結性作業(yè)，杜絕強迫性、重復性的無效作業(yè)。作業(yè)修改認真仔細、全批全改，使用鼓勵性的批語調動學生的學習主動性。6.十幾年課改打造的是老師的理念，催生了一批校本化、特色化的課堂教學改革成果。雙有效的研究激發(fā)的是老師專業(yè)開展的文化自覺，培養(yǎng)了一批有教育思想的老師，老師們在專業(yè)開展之路上且行且思，執(zhí)著前行。為此今年我區(qū)將在下半年召開新華區(qū)雙有效教學改革成果經歷交流現場會，邀請省市領導和教育專家參與指導我區(qū)的教學活動，總結推廣我區(qū)雙有效的教學改革經歷，提升新華教育品牌的知名度。三、科學備考進步質量。1.抓好校長一把手工程，強化質量意識為了進步校長的課程領導力和樹立質量意識，強化以教學為中心，以質量求開展的辦學理念，在四月份召開一把手校長教學質量研討會。由局領導和全體中學校長參加，圍繞我區(qū)2023年中高考目的及教學質量的提升策略進展討論,針對本學校的實際問題，交流對課堂教學改革的認識，總結提煉進步教學質量的成功做法，暢談2023年工作思路和設想。2.實現2023年高考成績新打破，進步本一、本二上線人數。省示范性高中42中、9中、18中完成市教科所規(guī)定的高考目的，在同類學校中奮勇爭先。普通高中尋求高考的打破點，進步上線率，形成良性循環(huán)。今年我區(qū)力爭獲得石家莊市教學質量先進單位榮譽稱號的學校打破四所。3.2023年中考關注優(yōu)秀率。去年我區(qū)中考普高上線率在全市名列前茅，但是也看到我區(qū)600分以上人數在不斷減少，優(yōu)秀生的人數在全市已不占優(yōu)勢。今年教研室制定了各學校中考重點高中上線人數指標，各學校要在培優(yōu)上下功夫，關注優(yōu)秀生的全面開展，培養(yǎng)優(yōu)秀的心理品質，9中、28中、42中發(fā)揮熱點學校的優(yōu)勢，進步600分、重點高中的上線人數，為全區(qū)優(yōu)秀率做奉獻。4.科學備考、精細管理、整體聯動，實現新華區(qū)2023年中高考新打破。一是各學?？茖W有效地制定畢業(yè)班工作方案，開好中高考發(fā)動大會，激發(fā)斗志，加強協作，擅長交流。二是堅持教學研究，進步復習課的實效性。加強畢業(yè)班學生心理疏導，不斷更新鼓勵措施。注重分層教學，讓每個學生在總復習中得到不同的開展。三是教研員牽頭加大分片教研集體備課的力度，注重信息交流和資共享，倡導合作共贏。開好各學科畢業(yè)班研討會，為學科復習策略提供方法和前瞻性的建議。把握中高考脈搏，把握課改的脈搏，做好中高考備考各項工作。四是做好新華區(qū)中考模擬考試(時間5月4、5日)出題工作，進步試卷程度，表達中考思想方法，努力與河北省中考試題接軌。重視考后分析^p，及時解決教學問題和學生的學習困難，加強學生學習策略的指導與研究，對中考復習起到引領和指導作用。5.加大做好我區(qū)高中招生的宣傳力度。今年各學校要更新修改宣傳片，提煉壓縮在10分鐘以內，在四月之前將最新的宣傳片定稿并交到教研室，教研室匯總制作好區(qū)域高中宣傳片，四月中旬之前下發(fā)給學校，要求各學校在四月份?？己蟮牡谝淮渭议L會上播放，讓畢業(yè)學生家長加深對我區(qū)高中學校辦學程度、辦學理念和辦學特色的理解，提早做好中考報名的謀劃，減少高中學生的流失，進步我區(qū)高中學校的招生質量。四、加強課題指導進步科研程度1.做好各級xx課題的開展施行和中期督導工作;組織開展各級論文評比。加強對省、市、區(qū)課題研究的管理，不斷進步研究效益。組織省市xx規(guī)劃課題區(qū)域集中結題工作。指導課題申請結題、撰寫研究報告、過程性資料匯總準備等，為總結經歷成果做好充分準備。2.加強校本研究：引導老師關注日常教學，選準影響教學質量的問題，大力推進校本問題研究，把教學中看似常態(tài)的問題進展專題研究，尋找解決問題的方法和措施，使校本研究真正轉化為消費力，實在解決教學中的實際問題，使課題研究更具實效。3.以區(qū)教研室省級課題構建區(qū)域有效教研形式，促進教學平衡開展的理論與研究結題為抓手，整理結題素材：一是中小學各學科教研員牽頭撰寫教研活動有效性調查及對策分析^p調研報告，二是有效教研活動記錄及總結反思，三是加強有效教研，促進有效教學的相關論文，四是各學科有效教研形式(不同學段、不同學科有效教研的運行機制、根本思路、教研形式、內容、方法策略等)，五是撰寫中學子課題研究報告。五、注重教育裝備管理使用1.今年重點做好三點：一是認真做好裝備統(tǒng)計工作，確保數據真實、準確。詳細措施：年初制作統(tǒng)計表格，學校填寫、上報、匯總;隨后，到學校核實上報數據，確保數據真實、準確。二是對XX年教育局招標采購的教學儀器、實驗室設備的使用情況進展跟蹤調查，力保所有設備儀器登記在冊，專人管理，正常使用。三是加強對實驗、微機管理人員的培訓，特別是電子白板、錄播室的使用操作，進步效勞一線教學的意識和程度。2.做好2023年理化生操作中考和信息技術中考工作，腳踏實地做好復習、考試組織工作，嚴肅考試過程管理，不出任何問題，爭取人人總分值，確保今年再創(chuàng)佳績。3.繼續(xù)推進省一級圖書館建立，抓管理，促使用。方案完成以下四件事：一是從今年開場，對區(qū)內省一級圖書館進展區(qū)域復查，力保學校圖書館持續(xù)開展;二是根據省市有關閱讀課的施行要求，圍繞圖書館系統(tǒng)閱讀課這一中心內容開展閱讀課觀摩、評比活動，力爭今年繼續(xù)獲得好成績;三是做好2023年全國圖書館工作現場會在石家莊召開的各項準備工作，爭取主會場的主辦權，力爭多所學校入圍觀摩發(fā)言。4.做好數字化校園的區(qū)域整體推進工作，貫徹石家莊市教育局提出數字化校園的文件要求，今年初步完成區(qū)域數字化校園平臺的建立，以后逐年完善。力爭實現全區(qū)中學校校通工程，使用好網絡閱卷系統(tǒng)，充分發(fā)揮其效勞教學的功能，為中高考做好數據分析^p。5.做好上級相關部門組織的各項評比活動：如中小學電腦大賽活動、中小學閱讀課評比、多媒體軟件大賽、自制教具評選等活動，力爭好成績。圓滿完成市裝備處和電教館年終的各項檢查：圖書館復查、省現代教育示范校、市實驗管理示范校等。2023年工作繁重，任務艱巨，希望各位同仁以辦好人民滿意教育為己任，堅持龍馬精神，一馬領先、快馬加鞭，做好本職工作，為提升新華教學質量作出新的更大奉獻。2023學校教研室工作方案范文一、指導思想按照《xx學校20232023學年度工作方案》要求，本學期教研室力求以施行新課程改革為核心，以構建骨干老師組成的教研體系為主線，加強教學研究和教學指導，為進步教學程度做好效勞。充分發(fā)揮骨干老師的作用，努力進步我校的教育教學質量。以高效課堂、創(chuàng)新課堂教學思路為根據，以完善具有特色的課堂教學形式為重點。強化頭教學，務必從七年級抓好教育教學工作以防學生過早兩極分化，加強實驗教學和老師培訓學習，努力進步老師業(yè)務素質，加強教學教研常規(guī)管理，進一步進步我校的教育教學質量。二、工作重點1、以高效課堂研究為中心，深化教學改革。本學期緊緊圍繞以高效課堂研究為中心，各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到精心籌劃、精細組織、精致展示、精彩討論，指導教研組研究符合本學科教學規(guī)律有效率的導學，積極探究進步教學有效性的對策，著力進步課堂教學效率。轉化有效課堂研究成果，使有效教學成為全體老師的自覺行為。提出老師的課堂教學要做到四思：即課前反思預設、課中反思應變、課后反思調整、集體反思。認真做好三環(huán)節(jié)導學式高效課堂的施行細那么。2、青藍工程：師徒帶教、共同進步。它為老師專業(yè)化開展提供效勞是學校教育教學中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件方案，開學初要快速擬定好幫扶方案，有明確的活動內容、活動地點、活動時間，要有一一對應的結對關系。做到行動有序、方案落實、過程有效、互相受益，有活動時間安排和課堂展示，青藍結對老師互聽課時不的少于4次，有信息反響與總結，并做好跟蹤記錄。3、深化課堂教學，進步教學質量。本著互相學習，共同促進，標準教學行為的原那么，組織相關人員定時或不定時深化課堂聽課學習，鼓勵老師之間互相聽課。各教研究組要做到授課、聽課、評課一體化，盡力實現不同學科教學的平衡開展。確保我校課程改革深化施行，進步素質教育成效，每人每學期聽課次數不少于17次，做好聽課記錄并及時評課，每人每學期至少在組內(校內)開展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學習，互相交流，穩(wěn)步進步。4、以校本教研為陣地，提升教研實效。校本教研是提升教育內涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個打破口。本學期加強教研組、備課組的建立，備課組在自主備課的根底上對____材進展集體備課，共同討論，特別是對教學形式、方法的作為重點研究，選擇最正確授課方式，解決教學中一些知識性和教法性的問題。采用三環(huán)節(jié)導學式高效課堂教學形式，充分調動學生主動學習、自主學習、合作學習的高效課堂教學改革形式深化開展主題教研活動。為解決教學活動中一些針對性的、有一定難度的問題，備課組長提早搜集問題，同組老師共同加以研究確定主題，進展專題性教研活動。5、以骨干老師研修為基地，加強老師隊伍建立。各學科骨干老師要通過各種方式學習培訓老師，引導老師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新老師教學理念，進步骨干老師的整體素質，從而以骨干老師為核心形成教學的輻射與引領作用。一些課堂教學效果較好的學科組和老師個人，學校將在學期初舉行課堂教學優(yōu)質課立標活動，樹立典型，進展典型引路。以到達老師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。三、落實完善集體議課制度，強化檢查評比實行一周一議的集體議課制度，各議課小組長提早一周給老師通知議課內容，要求老師學習準備，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領導參加，加強觀摩指導，開展學科議課競賽，各議課組在本學期內要精心準備一次議課活動，進展展示驗收。四、深化課題研究、試題研究各課題組，一定要按照課題施行方案，有方案按步驟施行各項研究，保證各項課題可以順利結題。已經結題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據各課題施行方案，如期對此項工作進展跟蹤監(jiān)視。教研室將引導老師做好近年來中考試題的比擬、分析^p從中探究命題規(guī)律，進步老師駕馭教材的才能，為九年級中考和全校教學質量的進步保駕護航。五、加大校本教研培訓力度1、加強老師培訓工作，完善培訓制度。采用走出去、請進來的方法，爭取最大時機讓老師外出培訓，回來后對全體老師作報告，對其他老師進展二次培訓。2、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學的輻射作用開展校本培訓。3、組織好高效課堂賽教活動，發(fā)現并培養(yǎng)一大批骨干老師，依此促進老師鉆研業(yè)務的積極性，讓教學質量再上臺階。4、召開課改理念、教學方法、教學藝術等專題講座23次。5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進展專家培訓與指導,進步老師專業(yè)化開展程度。6、組織進展青年老師教學根本功(鋼筆字、課件制作、教學設計)大賽。六、調研、檢查向縱深開展繼續(xù)搞好調研工作，除了隨聽、隨查、隨評外，還將從老師平時坐班、教研活動等方面進展全方位檢查，采用不定期抽查的方法對教學業(yè)務進展1-2次大型檢查。從而掌握實際情況，使調研工作能真正為學校的決策起到作用，并作為四制考評中的有力根據。七、各周工作安排第一周：1、制定教研方案2、與教務處協調配合，修訂各類方案、制度第二周：1、各組方案的檢查與落實2、教研組長會第三周：1、新老師匯報課安排2、青藍工程結對安排第四周：1、上學期教研成果評比獎勵第五周：1、課題開展情況檢查2、調研聽課第六周：國慶長假第八周：各組高效課堂展示第九周：1、業(yè)務檢查2、青藍工程跟蹤檢查第十周：1、調研聽課第十一周：中期考試第十二周：中期考試分析^p第十三周：觀摩課教學第十四周：示范課教學第十五周：調研聽課第十六周：觀摩、示范課教學總結第十七周：1、業(yè)務培訓專題講座第十八周：1、青藍工程驗收2、課題研究驗收第十九周：教學成果評比成果收繳第二十周：教學過程績效考評及各類活動總結評比小學教研室工作方案模板一、強化管理，進一步標準各項教學常規(guī)。1．嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按課表上課，保質保量上好每一節(jié)常態(tài)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機等現象，教誨處將加強隨堂檢查。2．強調“五抓”，追求有效?！?〕抓實備課。每位老師在拿到修改后的導學案后要根據本班實情進展二度備課，二度備課包括課前備和課后補充、提示以及反思。反思一定要及時寫，要求表達這幾方面：①記錄教學成功的地方；②記錄教學遺憾的地方；③記錄教學機智的地方；④記錄學生獨特的見解；⑤記錄再教設計等?！?〕抓活課堂?！盎睢辈粌H在于教學手段運用，課堂氣氛活潑，更在于知識呈現方式的靈敏，師生互動的多樣，思維程度的深化，學生限度的參與，最終讓每個學生都有收獲?！?〕抓勤輔導。這里的輔導不僅指老師更要求充分發(fā)揮小組長的作用，確保學生能做到堂堂清?！?〕抓精練習。杜絕濫練，減輕學生的作業(yè)負擔。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調老師要精心選擇，不能隨心所欲?！?〕抓細分析^p。精細分析^p每階段、每學科教學策略及詳細措施，認真組織校小考質量分析^p，提醒問題，查找主觀原因，落實改進措施。二、“小處”著眼，進一步落實校本研訓。1.逐步推進語文“主題學習”實驗。語文主題學習實驗在我校已進入第二個年頭，在王瑞芳、郭素妮兩位實驗老師的帶動下，大局部老師領會了實驗的要領，本學期將依托“叢書”的幫助，老師們過好選準“切入點”關。2.穩(wěn)固已有的實驗成果。《進步學生與文本對話有效性的策略與研究》這一課題，已初見成效，老師們通過實驗記錄卡的整理，找到了一些進步學生語文本對話的方法，但由于缺乏專業(yè)引領，有些困惑的問題沒有得以解決。所以，本學期繼續(xù)實驗的同時，盡力尋求一些專家指導，把實驗推向深水區(qū)。3.夯實“三課”活動。一是抓好常態(tài)課。進一步深化學校的“四環(huán)三查”的教學形式，加強學生的課堂展示，進步老師的課堂組織和引領才能，落實四非常鐘的效率。二是立好示范課。以點帶面，發(fā)揮老師的特長，促進個性化課堂的形成。三是上好匯報課。繼續(xù)實行外出學習返校后匯報的制度。學習的老師不僅要寫出學____結，還要根據所學內容及形式做“專題講座”或“匯報課”，匯報時要提早將自己所展示的新理念、新做法匯報給聽課老師，讓老師們有的放矢，做到一人學習全體受益。4.發(fā)揮網絡教研功能，深化“三小”問題研究。網絡研訓到目前為止我們還停留在學習感悟、公開課課堂教學交流，沒有更多的研究，偶爾在微信朋友圈發(fā)現了好多老師轉發(fā)的教育類文章，一些跟評挺能引起考慮的，微信受歡送的程度遠遠超越了微博，所以本年度我們將用微信搭平，進展小問題研究，每組每周進展一個話題的研究，使教研“隨時”都能進展。讓老師逐步養(yǎng)成隨時記錄小問題的習慣，使課堂教學事件這種珍貴的資不至于流失，隨時記錄，及時在教研組里交流，形成的小策略是老師們平時課堂教學的珍貴財富。三、夯實舉措，盡心盡力促進質量提升教學質量是學校的生命線，本年度我們仍將采取多種措施，努力實現質量強校的目的。繼續(xù)通過“查一查”“測一測”“比一比”“曬一曬”“擠一擠”等方式，抓嚴細節(jié)，抓實過程，抓出成效，全面提升教學質量。1．加強質量管理，做好階段性檢測、終結性檢測等工作。排查薄弱學科，學經歷、找問題、想對策、促進步。確保各學科的各項指標在全縣名列前茅。2．強化措施，轉變薄弱學科。針對少數薄弱學科，我們將加大整改力度，通過尋找問題、結對幫扶、領導跟蹤等方式，幫助其解決教學中的問題，進步教學質量。3．進步畢業(yè)班教學質量。繼續(xù)延續(xù)上學年畢業(yè)班工作的良好態(tài)勢，及早制定畢業(yè)班工作施行方案，形成有效提升質量的舉措，確保畢業(yè)班教學質量再上新臺階。4.讓隨時閱讀成為可能。多年來，由于閱覽室在教學樓的最頂層，閱覽室有是數學老師兼管，孩子們的閱讀成了口號，大局部孩子因為不方便沒有形成良好的閱讀習慣。本學年講提議校委會在各層拐角出建立一個小型的圖書角，以便孩子們能充分運用課間時間享受閱讀的快樂，形成閱讀習慣。5．重視寫字教學，落實多種措施。寫字對小學階段的孩子來說是一勞永逸的事情，不僅可以加強根本功的訓練，而且對養(yǎng)成好的學習習慣，陶冶情操等方面都有潛移默化的作用。各學科要齊抓共管，做到方法指導，嚴格要求，用筆統(tǒng)一，常抓不懈。尤其是語文學科，要將寫字作為教學的主要內容之一，課課練、天天練，有指導，有練習，有講評，反復抓，抓反復，遵循集中與分散、鼓勵與懲罰相集合的原那么。學校將分別在期中、期末進展兩次寫字狀況調研，統(tǒng)計各班的合格率、良好率、優(yōu)秀率與不合格率，并進展及時公布與整改。6．關注非測評科目的課堂教學。非考科目因為結果模糊，這樣局部老師課堂教學就有隨意打折的現象，比方不能完成完好教學任務，無視課表要求，授課隨心所欲，有的老師課堂游離在學科教學之外等等，本學期要制定行之有效的考核方法，和幾位校長要對這些科目的課進展“一推五查”，落實課程目的。7．做好考試科目知識點整合。請各學科備課組長排查學科知識點，做到課課有，單元有。作業(yè)設計杜絕“拿來”的方法，每課須有統(tǒng)一電子稿，人手一份，且貼一份在備課組記錄上。實驗小學教研室工作方案范文一、指導思想為進一步踐行我校的辦學理念和辦學目的。我們樹“團結奮進、務實創(chuàng)新”的校風，立“修身垂范、敬業(yè)樂群”的教風。本學期我校教研室工作根據學校工作方案，以教研組建立為重點，以創(chuàng)立三級達標為契機，以建立務實、求真、有效的教科研機制為立足點，會同教務處，以進步老師整體素質和教學質量為目的，以促進青年老師專業(yè)成長為重點，重視校本教研，積極促進老師專業(yè)開展和學生各項素質的協調開展，為學校的可持續(xù)開展做出奉獻。二、工作目的1、進步老師對新課程改革的認識，積極推進新課程改革。2、進步老師自修反思才能，積極反思教育教學活動，提升老師反思程度。3、進步老師科研才能和創(chuàng)新才能，加強老師骨干隊伍建立。4、進步老師教育理論和理論程度，充分發(fā)揮現代教育技術優(yōu)勢。5、實在加強學校老師培養(yǎng)和培訓方案，加快老師專業(yè)化開展進程。6、組織老師撰寫教育教學論文，推薦老師文章發(fā)表。7、進一步完善制度，落實校本教研，進步老師教科研程度和層次。8、加強推進教育科學課題研究，力爭縣級或市級課題立項三、詳細措施〔一〕進一步落實老師開展規(guī)劃，重視老師專業(yè)開展1、重視老師專業(yè)開展，要求每位老師制定自我開展規(guī)劃。2、落實老師開展評價方案，堅持從職業(yè)道德、教學觀念、教育教學才能、教研教改、教學效果等方面對老師進展綜合評價。3、構造“課改、教研、師訓”三位一體的老師培訓機制，繼續(xù)抓好校本培訓，積極開展多維度老師培訓，本學期尤其要抓好老師現代化教學才能，提升新課改理論意識，促進老師主動積極適應新課改。4、重視骨干老師和青年老師的培養(yǎng)和使用。堅持以老帶新，以新促老；落實骨干老師示范引領職責，為他們的成長和作用的發(fā)揮提供平臺，充分發(fā)揮骨干老師在校內外的示范、引領與輻射作用。促進學校整體的內涵開展?！捕尺M一步標準落實常規(guī)教研要求1、不斷完善校本教研制度，實行教研組長、備課組長負責制。以落實學校教研活動任務的完成及要求。2、采取“走出去”和“請進來”的方式開展教研活動。穩(wěn)固與安溪八中的結對交流活動，堅持與安溪一中、銘選中學等校的教學交流，定期聽課、教研搜集材料，認真參與高