指導(dǎo)思想范文

指導(dǎo)思想：遵循教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為確保獲得常規(guī)管理先進(jìn)村小稱號(hào)而努力。本學(xué)期工作重點(diǎn)：注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。繼續(xù)抓好特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。因地制宜，積極開(kāi)發(fā)綜合課程。認(rèn)真做好課題研究，開(kāi)展以“校園文化建設(shè)與小學(xué)生自我教育的研究”。努力形成教研促科研，科研指導(dǎo)教研的教學(xué)新局面。不斷更新教育理念、不斷改進(jìn)教學(xué)方法、改革和完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度等，教科研結(jié)合，以研究促課程改革，以活動(dòng)促教學(xué)實(shí)效的提高。進(jìn)一步加強(qiáng)校本研究，通過(guò)素質(zhì)教育大家談，校內(nèi)公開(kāi)課，教研組（備課組），師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高培訓(xùn)的實(shí)效性，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。具體措施：（一）、樹(shù)立質(zhì)量為重的思想，以教學(xué)常規(guī)管理制度來(lái)規(guī)范教師，抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。1、以課堂監(jiān)控為依托，及時(shí)了解每一位教師，每一個(gè)班級(jí)的教學(xué)情況。加強(qiáng)重點(diǎn)年級(jí)及薄弱班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量的管理，促進(jìn)薄弱班級(jí)的轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。2、加強(qiáng)畢業(yè)班和新課程年段的教學(xué)管理，召開(kāi)工作會(huì)議，分析形勢(shì)，并及時(shí)反饋，以便教導(dǎo)處及教師及時(shí)了解近期教學(xué)情況，找出對(duì)策。3、落實(shí)教導(dǎo)處人員隨堂聽(tīng)課制度和調(diào)研制度，加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施工作的監(jiān)控。教導(dǎo)處將組織對(duì)全校教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，第人不少于一節(jié)；組織五十周歲以下教師的校內(nèi)公開(kāi)課和三十五周歲以下青年教師的課堂教學(xué)展示課。聽(tīng)課和調(diào)研以后，注意信息反饋，督促教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué)，且把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中。4、根據(jù)市局的有關(guān)通知精神，開(kāi)展校內(nèi)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并按照市局有關(guān)精神要求青年教師積極主動(dòng)提高教學(xué)素質(zhì)，要求青年教師每周聽(tīng)一節(jié)師傅的課，每?jī)芍芙灰环蒌摴P字作品，每?jī)芍苓M(jìn)行一次粉筆字作品展覽，每學(xué)年閱讀一部教育專著，撰寫不少于3000字的讀書(shū)筆記。師傅及教導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)需進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)課及評(píng)課要對(duì)青年教師的語(yǔ)言表達(dá)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂板書(shū)、教態(tài)舉止等各項(xiàng)教學(xué)素質(zhì)進(jìn)行全方位的考評(píng)，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。5、鼓勵(lì)集體備課，提倡個(gè)性備課，完善集體備課和個(gè)人備課的實(shí)施和管理制度。6、樹(shù)立均衡發(fā)展觀。教導(dǎo)處將注重各學(xué)科有機(jī)整合，均衡發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展。7、強(qiáng)化月檢工作。每月底的教學(xué)常規(guī)檢查要嚴(yán)格執(zhí)行，檢查后都要進(jìn)行通報(bào)。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)常規(guī)管理的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的，它是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。（二）、抓好學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，開(kāi)展“課堂教學(xué)有效性的研究”。扎實(shí)有效的教研活動(dòng)是教師平時(shí)工作中的學(xué)習(xí)、研究的重要陣地，也是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要渠道。本學(xué)期我們將在各教研組開(kāi)展以“課堂教學(xué)有效性的研究”的主題活動(dòng)，主要他學(xué)習(xí)一一實(shí)踐一一展示三個(gè)階段來(lái)完成。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科積極參加港口小學(xué)“教研訓(xùn)”一體化流程觀摩活動(dòng)。主要抓好三項(xiàng)教研常規(guī)集體備課常規(guī)、“研訓(xùn)”一體化交流常規(guī)、理論學(xué)習(xí)常規(guī)c教研組長(zhǎng)每月向教導(dǎo)處匯報(bào)研究?jī)?nèi)容、形式、人員到位、地點(diǎn)落實(shí)等情況，以便及時(shí)調(diào)控和指導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)教研組和備課組活動(dòng)的制度化。教導(dǎo)處根據(jù)本校實(shí)際情況，分年級(jí)段和學(xué)科組建語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及藝體共八個(gè)教研組（備課組），分別聘請(qǐng)宋玲華、張國(guó)良、顧紅霞、尹麗萍、馬春、錢建明、潘麗芳、張衛(wèi)萍等骨干教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)），并要求各組在組長(zhǎng)的組織下，根據(jù)教導(dǎo)處的安排開(kāi)展活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有內(nèi)容，有時(shí)間。針對(duì)教材、課堂教學(xué)、學(xué)生教學(xué)教育問(wèn)題等等實(shí)際情況展開(kāi)研究，提出行之有效的方案或措施。活動(dòng)情況要作好記錄，每月教導(dǎo)處月檢時(shí)進(jìn)行檢查。（三）、豐富第二課堂，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)手工、書(shū)畫、象棋、奧校等幾個(gè)興趣小組教學(xué)的規(guī)范化管理，各個(gè)興趣組在開(kāi)學(xué)初要擬定出學(xué)期教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃，計(jì)劃的內(nèi)容要體現(xiàn)科學(xué)性、梯度性、趣味性，教導(dǎo)處對(duì)各興趣組的教學(xué)將不定期進(jìn)行檢查，期終要對(duì)各個(gè)興趣組教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合考核，建議學(xué)校以班級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況對(duì)輔導(dǎo)教師酌情加以獎(jiǎng)勵(lì)。加強(qiáng)低年級(jí)寫字指導(dǎo)，對(duì)本學(xué)期有競(jìng)賽任務(wù)的二年級(jí)，教導(dǎo)處要作特別關(guān)注，要幫助設(shè)計(jì)書(shū)寫板式，書(shū)寫印發(fā)字樣，并對(duì)寫字教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)展開(kāi)專門研究，提高指導(dǎo)質(zhì)量，力爭(zhēng)在市級(jí)比賽中有所突破。課外閱讀是對(duì)學(xué)科教學(xué)的拓展和延伸，積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，發(fā)揮閱讀對(duì)人的思想、情感的熏陶作用。教導(dǎo)處要和校圖書(shū)室緊密配合，根據(jù)各年級(jí)的閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；開(kāi)辟讀書(shū)指導(dǎo)、名篇欣賞、精讀交流專欄；評(píng)比“閱讀之星”，激勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。教導(dǎo)處要根據(jù)各年級(jí)誦讀要求，印發(fā)各年級(jí)古詩(shī)文誦讀推薦內(nèi)容，以便語(yǔ)文教師循序漸進(jìn)地開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)生古詩(shī)文背誦展示活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生古詩(shī)文背誦興趣，為下一學(xué)期古詩(shī)文誦讀考核作好準(zhǔn)備。第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)市教育局教研室的工作要點(diǎn)，以新課標(biāo)理念為導(dǎo)向，以課改為重點(diǎn)，以活動(dòng)為紐帶，以科研為抓手，緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量這一總目標(biāo)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化學(xué)科教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，抓常規(guī)，抓質(zhì)量，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的提高和素質(zhì)教育的全面實(shí)施。二、工作目標(biāo)：1、鞏固“普九”成果。“學(xué)生入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%,殘疾兒童入學(xué)率達(dá)97%以上，弱智兒童安排好隨班就讀。2、加強(qiáng)新課程改革與力度，以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。3、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，期末各科合格率達(dá)97%以上，語(yǔ)數(shù)外三科合格率達(dá)95%。4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理，學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率達(dá)95%以上，優(yōu)秀率達(dá)30%。視力不良力控制在15%以內(nèi)，學(xué)生近視新發(fā)病率控制在1%以內(nèi)。5、加強(qiáng)德育工作，學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)100%,在校學(xué)生犯罪率為零。6、認(rèn)真貫徹落實(shí)整體推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施意見(jiàn)，努力提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生潛能特長(zhǎng)，認(rèn)真組織參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)出成果。7、開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)工作，中心小學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)蘇州市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校。8、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，35周歲以下的青年教師大專普及率達(dá)100%。提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使更多的教師成長(zhǎng)為鎮(zhèn)、市級(jí)的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人。三、工作重點(diǎn)及措施：（一）、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，落實(shí)課程計(jì)劃，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。重點(diǎn)學(xué)習(xí)國(guó)家《基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要》及各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的基本思想和目標(biāo)要求。牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。2、抓好培訓(xùn)，咬住關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初進(jìn)行上崗培訓(xùn)，平時(shí)進(jìn)行過(guò)程反饋培訓(xùn)，以多種學(xué)科活動(dòng)為主，以課案設(shè)計(jì)、評(píng)議、反思為主，以一例一題反復(fù)切磋為主，以校本培訓(xùn)為主。培訓(xùn)形式強(qiáng)調(diào)開(kāi)放性、多樣性、參與性和研究性，堅(jiān)持培訓(xùn)與教研相結(jié)合，集中與自學(xué)相結(jié)合，切實(shí)提高培訓(xùn)的實(shí)效性。3、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)、我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展。4、課改實(shí)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)。發(fā)揮學(xué)校課題研究作用；以學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手為骨干，發(fā)揮課改實(shí)驗(yàn)典型引路的作用；以課題組為主角，發(fā)揮新課程評(píng)價(jià)表的激勵(lì)保障作用。使新教材實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處，打造精品課例。（二）、以迎接創(chuàng)建蘇州市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校為契機(jī)，狠抓常規(guī)工作。1、加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理。堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開(kāi)齊、上足。嚴(yán)格按課程表上課，如有事請(qǐng)假需經(jīng)校長(zhǎng)同意后事先跟有關(guān)教師自行調(diào)好課并填寫好調(diào)課登記表，然后報(bào)教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處開(kāi)出調(diào)課通知單，不計(jì)入代課。如因應(yīng)急性公務(wù)或確因時(shí)間緊急，來(lái)不及調(diào)課者請(qǐng)假，由教導(dǎo)處安排代課。返校后，自已主動(dòng)與上課教師協(xié)調(diào)補(bǔ)課，并填寫調(diào)課登記表注明補(bǔ)登記。若擅自停課，私自調(diào)課或請(qǐng)假未辦好調(diào)課手續(xù)的，一律以曠課處理。音、體、美教師必須認(rèn)真上好每一節(jié)課。體育課如遇天氣不好，必須上好室內(nèi)課。2、抓好教學(xué)常規(guī)。⑴、教師方面：繼續(xù)提倡兩分鐘候課制度，各任課教師要在鈴響之前2分鐘必須站在教室門外，面向?qū)W生，面帶微笑，目測(cè)學(xué)生的課前整備情況，提醒學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)。教室的布置、報(bào)刊的掛放、教具及清潔具的擺放均要整齊；板書(shū)的書(shū)寫要工整；課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。要使學(xué)生始終處在積極狀態(tài)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題走出教室。⑵、學(xué)生方面：①開(kāi)學(xué)初各年級(jí)各班都要進(jìn)行入學(xué)教育，從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為，教師要以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從坐立行走、文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)常規(guī)入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，同時(shí)加強(qiáng)心理健康教育，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生的自我教育、自主管理，并提供舞臺(tái)、機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與、體驗(yàn)、實(shí)踐。②各班、各任任課教師要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、審題、寫字、搜集處理信息等意識(shí)、習(xí)慣的養(yǎng)成教育。全鎮(zhèn)各年級(jí)要繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字教學(xué)，確保合格學(xué)校這塊牌子的名副其實(shí)。③著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，因地制宜、保質(zhì)保量上好晨會(huì)、班隊(duì)、思想品德課（一、二品德與生活，三年級(jí)品德與社會(huì)），力爭(zhēng)以全員、全面、全程的管理，促進(jìn)校風(fēng)、校紀(jì)的優(yōu)化。3、集中精神抓“六認(rèn)真”教學(xué)工作。以教學(xué)“六認(rèn)真”工作為中心，明確任務(wù),加強(qiáng)管理，務(wù)求高效。認(rèn)真組織教學(xué)六認(rèn)真工作自查、互查、抽查、平時(shí)查與突擊查、教研組查與領(lǐng)導(dǎo)查相結(jié)合，不遺余力地將“六認(rèn)真”工作抓得實(shí)在有效。備課：以“精心”為核，繼續(xù)貫徹“強(qiáng)化意識(shí)，深化改革、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實(shí)事求是、便教利學(xué)”的方針，教法學(xué)法相結(jié)合，詳案簡(jiǎn)案相結(jié)合（五年以內(nèi)青年教師備詳案），各類形式相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合新課標(biāo)精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。上課：有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗；有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺(tái)；有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。每一個(gè)教師必須能上該學(xué)科課程不同課型的課，并提高精品課的比例，同時(shí)，各任課教師在課后要根據(jù)課堂上學(xué)生的反饋情況整理、修改教案，進(jìn)行“二次”備課，反復(fù)磨課，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理，更符合學(xué)生的實(shí)際。并且根據(jù)上課情況寫好高質(zhì)量的教后反思，三年以內(nèi)的教師要求達(dá)總課時(shí)的40%,其余教師達(dá)20%其質(zhì)量將作為評(píng)價(jià)教師備課質(zhì)量的重要依據(jù)。作業(yè)：提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時(shí)正確，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。大力提倡分層練習(xí)，并作一些個(gè)案研究。語(yǔ)數(shù)英有合理的書(shū)面作業(yè)量，各位教師要多研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，多布置一些開(kāi)放性、發(fā)展性、實(shí)踐作、能力培養(yǎng)、與學(xué)生生活實(shí)際有密切聯(lián)系的習(xí)題。自然、美術(shù)、社會(huì)、思品等有一定的書(shū)面作業(yè)量。教師要加強(qiáng)班級(jí)作業(yè)本的管理，整潔齊備。按省各級(jí)文件精神嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)量。輔導(dǎo)：重視對(duì)學(xué)困生的幫扶工作。要求每位教師認(rèn)真制訂補(bǔ)差計(jì)劃，提出轉(zhuǎn)變措施，充分利用早自習(xí)、中午、放心班時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差工作，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，防止個(gè)別厭學(xué)、逃學(xué)情況的發(fā)生，并作好觀察記錄，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作?？己嗽u(píng)價(jià)：全面推開(kāi)教學(xué)評(píng)價(jià)改革，加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)的實(shí)效。提高教師的試卷命題能力，以標(biāo)準(zhǔn)為本，以合格為尺，嚴(yán)格控制學(xué)生教輔資料的訂閱，沒(méi)有學(xué)校的批準(zhǔn)不得隨意征訂教輔用書(shū)，耗費(fèi)人力財(cái)力，在社會(huì)上造成不良的影響。在積極倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)積極宣傳學(xué)習(xí)的健康心理，不能讓學(xué)生有過(guò)重的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。組織活動(dòng)：教師要積極組織學(xué)習(xí)、文體等各類活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人的功效，并提高教師組織活動(dòng)能力；教導(dǎo)處組織的各項(xiàng)活動(dòng)，要積極組織學(xué)生參加，讓每一次活動(dòng)都能為提高學(xué)生全面素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。4、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研和監(jiān)控。繼續(xù)推行隨堂聽(tīng)課制，以規(guī)模隨堂聽(tīng)課和不定期隨堂聽(tīng)課相結(jié)合。聽(tīng)課指標(biāo)按上學(xué)期的要求執(zhí)行。聽(tīng)課時(shí)注重聽(tīng)、測(cè)、析、導(dǎo)相結(jié)合。聽(tīng)，聽(tīng)教師上課中能否落實(shí)雙基，注重能力，發(fā)展學(xué)生的各方面素質(zhì)；測(cè)，測(cè)教師已上過(guò)的內(nèi)容，查看學(xué)生掌握的情況；析，析學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和不足，教師教學(xué)中的各方面是否都得到落實(shí)；導(dǎo)，指導(dǎo)教師在今后的教學(xué)中面對(duì)自己的不足調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（三）、深化課堂教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1、全體教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上要深入研究所任學(xué)科的教材、教參，了解本科目、本年級(jí)教材的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)要求、基本框架等，進(jìn)一步探索新教材的教學(xué)形式、教學(xué)方法、教學(xué)途徑，加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)學(xué)科、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)，并通過(guò)有關(guān)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)觀念的全新轉(zhuǎn)變，使之將理論和實(shí)踐相結(jié)合，并用已有的理論指導(dǎo)實(shí)踐。2、堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展，構(gòu)建學(xué)校教學(xué)研究的新思路。繼續(xù)開(kāi)展“人人上實(shí)踐課”，“我與新課程同行”系列活動(dòng)，“教學(xué)能手”展示活動(dòng)、“借班上課”等活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中要以教學(xué)過(guò)程中教師面對(duì)的具體問(wèn)題作為教學(xué)研究的內(nèi)容和對(duì)象，要圍繞教學(xué)問(wèn)題切磋研討，提高教研含金量。3、組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)和研究。發(fā)揮與信技整合的優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的研究，各年級(jí)根據(jù)本年級(jí)學(xué)生特色，確定研究性的課題及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課題，制訂詳細(xì)方案，探索實(shí)踐，小范圍內(nèi)走出課堂，走向社會(huì)。各位教師要特別重視過(guò)程的研究，要用好學(xué)生成長(zhǎng)記錄本，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察記錄、資料積累、信息整理、分析總結(jié)等工作，期末全面展示探究成果。4、組織抓好寫字教學(xué)的研究以及學(xué)生基本能力的形成。①寫字能力。要抓早、抓實(shí)，一、二年級(jí)要抓好學(xué)生的寫字習(xí)慣、能力培養(yǎng)。三~六年級(jí)在抓好硬筆字的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)毛筆字的指導(dǎo)與訓(xùn)練，確保書(shū)寫質(zhì)量，本學(xué)期將組織參加常熟市小學(xué)生整班性毛筆字比賽。②閱讀能力。各位語(yǔ)文教師要積極探索提高學(xué)生閱讀能力的新途徑和新方法，采取有效措施擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀的量。③口語(yǔ)交際能力。扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂口語(yǔ)交際及習(xí)作指導(dǎo)課，重視激發(fā)興趣，讓每位學(xué)生想講、善講、會(huì)講。④數(shù)學(xué)探索與應(yīng)用能力。5、切實(shí)抓好三~六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。以學(xué)生為主體，以任務(wù)為中心，從“學(xué)”的角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，注重語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，提高課堂實(shí)效；以口語(yǔ)教學(xué)為重點(diǎn)，以語(yǔ)言運(yùn)用為切點(diǎn)。從“用”的角度來(lái)衡量教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量，以活動(dòng)為方式，以課題為載體。從“引”的角度來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，把握課改方向，全面提高我鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。6、以創(chuàng)蘇州市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校為契機(jī)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)研。教導(dǎo)處將對(duì)部分年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)、調(diào)研分析，及時(shí)了解各學(xué)科教學(xué)情況，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析與總結(jié)，提出相應(yīng)的具體措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。每位教師要樹(shù)立質(zhì)量第一的意識(shí)，每次考試之后都要認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，主要從自己的課堂教學(xué)尋找存在問(wèn)題，提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施。7、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)要強(qiáng)化對(duì)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量把關(guān)負(fù)責(zé)的意識(shí)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，做學(xué)科教學(xué)改革的示范者、帶頭人。各教研組要認(rèn)真落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃，及時(shí)做好小組活動(dòng)詳實(shí)記錄。在教研組內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展“上課、聽(tīng)課、評(píng)課”為主的教研活動(dòng)，要以課改研究為重點(diǎn)內(nèi)容，依托課堂教學(xué)，每次活動(dòng)要有中心議題，有主講教師，主評(píng)與副評(píng)教師。全體教師要以積極主動(dòng)的姿態(tài)投入到研究與思考之中，讓教研和科研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。教研組長(zhǎng)要掌握組內(nèi)每個(gè)教師的教學(xué)情況，對(duì)存在問(wèn)題，要集中進(jìn)行商討，提出改進(jìn)意見(jiàn)。8、抓好體育衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，繼續(xù)抓好“兩兩課。確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。強(qiáng)化學(xué)校各個(gè)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，力爭(zhēng)多出成績(jī)、出好成績(jī)。嚴(yán)格按國(guó)家《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》開(kāi)展學(xué)校的健康教育工作。平時(shí)通過(guò)組織學(xué)生聽(tīng)專題講座、出刊專題黑板報(bào)、布置宣傳櫥窗等多種形式的活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳。9、抓好讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程管理工作。繼續(xù)開(kāi)展“讓書(shū)香伴隨學(xué)生成長(zhǎng)”、“讓讀書(shū)成為教師習(xí)慣”的讀書(shū)活動(dòng)，要以學(xué)生必讀書(shū)目和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中1~6年級(jí)優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目為藍(lán)