三年級下冊語文28課中國國際救援隊真棒

20XX年三年級下冊語文28課中國國際救援隊真棒三年級語文第

28課的課文名字叫《中國國際救援隊真棒》

，你知道下冊的這篇課文都講了哪些內(nèi)容嗎？下面是絡(luò)整理的三年級下冊語文

28課《中國國際救援隊真棒》的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)參照。三年級下冊語文

28課《中國國際救援隊真棒》原文“中國萬歲!”這是阿爾及利亞公眾在送別中國國際救援隊時，發(fā)自內(nèi)心的祝愿。20XX年當?shù)貢r間5月21日19時45分，阿爾及利亞北部地區(qū)發(fā)生里氏6.2級地震，造成兩千二百多人死亡，一萬多人受傷。震后，中國政府馬上向阿爾及利亞派出由30人組成的救援隊。經(jīng)過14個小時的長途翱翔，中國國際救援隊到達阿爾及利亞國都。他們一下飛機，就趕往受災(zāi)最嚴重的布邁爾代斯。到達這座城市，展現(xiàn)在救援隊員眼前的是一片悲慘情況：房倒屋塌(tā)，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌(mí)漫著尸體腐(fǔ)爛后發(fā)散的臭(chòu)氣。倒塌后的房屋多半呈(chéng)疊“餅狀”，加上余震還在不斷發(fā)生，給救援工作造成很大困難。他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊員用聲波探測儀認真地搜(sōu)索著每一條縫隙

(xì)，認真地捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音

;有的隊員操作液壓鉗，剪斷縱

(zòng)橫交叉的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢

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è墟i)(xū)下的幸存者當時氣溫高達34攝氏度，隊員們穿著厚厚的防范服，汗水把衣服浸透了，隊員們依舊堅持戰(zhàn)斗。在此次救援中，有一個特別隊員——搜尋犬(quǎn)超“強”，成了人們交口夸贊的“救災(zāi)明星”。5月24日，中國國際救援隊獲取信息：有個少兒下落不明，可能仍被埋在廢墟里，希望能夠協(xié)(xié)助救援。誠然這個地方不屬(shǔ)于中國國際救援隊的負責范(fà圍n)，但為了搶救孩子的生命，中國國際救援隊還是派出部分隊員前往救援。他們帶著搜尋犬“超強”在廢墟中來回搜尋。突然，“超強”沖著一條水泥板夾縫狂吠(fè不i)止，大家愉悅地喊道：“找到了!找到了!”救援隊員在“超強”的引導(dǎo)下，看到了廢墟中有一只隱約活動的胳膊。經(jīng)過一番緊張的援救，在廢墟中掙(zhēng)扎了三天的一名男孩終于被救了出來。當?shù)毓妼χ袊鴩H救援隊感謝不盡，搜尋犬“超強”也因此在當?shù)爻雒谶?ě。r)5月29日，中國國際救援隊圓滿完成了搶險救援任務(wù)(wù)，載(zà譽i)(yù)返回祖國。三年級下冊語文

28課《中國國際救援隊真棒》練習(xí)題一、拼一拼，再組詞。zǎi()zh

ēng()x

īng()載掙興zài()zh

èng()x

ìng()chōng()qiáng()沖強Chòng()qiǎng()二、依舊子、寫詞語。急趕快忙()()()()三、選擇合適的意思把序號標在括號中。A用鼻子嗅B聽C出名氣D信息1.我每天夜晚都要看電視新聞()2.搜尋犬“超強”也因此在當?shù)爻雒??()3.我剛一進家門，就聞到了飯菜的香味()4.聞此言，他的臉一下子紅了()四、在括號里填上合適的詞語。()的情況()地捕捉()地搜尋()的工作()地呼叫()地救援()的防彈服()的時間()的交流()的因素五、寫出以下詞語的反義詞和近義詞。反義詞:迅速()悲慘()寒冷()復(fù)雜()平易()困難()黑暗()近義詞:祝愿()救援()展現(xiàn)()悲慘()搜尋()三年級下冊語文28課《中國國際救援隊真棒》授課方案授課目的：知識目標：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中能正確、流利、有感情地朗讀課文。能力目標：師生共同采集相關(guān)中國國際救援隊的資料，經(jīng)過資料搜集，拓展延伸，提高學(xué)生的語文綜合涵養(yǎng)。感情目標：經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讀懂課文內(nèi)容，認識我國人民弘揚人道主義精神，對其他國家人民的幫助。。授課重、難點：領(lǐng)悟阿爾及利亞人民對中國國際救援隊感謝的原因。授課過程：一、交流資料，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，課前老師請大家查找關(guān)于中國國際救援隊的資料，找到了嗎?誰來把你認識到的內(nèi)容向大家介紹介紹?2.學(xué)生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生用自己的話進行介紹。3.小結(jié)過渡：中國國際救援隊圓滿完成了任務(wù)，為祖國贏得了榮譽。也獲取了阿爾及利亞人民的贊嘆——“中國國際救援隊，真棒!”4、指導(dǎo)觀察，引入課文。(題目與過去學(xué)習(xí)有何不同樣?)讓我們一同走進課文親自目睹中國國際救援隊的表現(xiàn)吧!二、初讀課文，讀準讀通。第一請同學(xué)們認真地讀課文，這一次讀時要做到讀準字音、讀暢達語句。三、再讀課文，自主研究，交流收獲1、那么我們的中國國際救援隊棒在哪里呢?就請你們用自己喜歡的方式讀課文，一邊讀一邊畫出相關(guān)的語句，爾后在小組內(nèi)解決問題。2.小組內(nèi)同學(xué)互相交流。學(xué)生報告、集體交流?！罢鸷?，中國政府最嚴重的布邁爾代斯?！?、學(xué)生口述、理解解析、師生共研。2、朗讀感悟。3、教師小結(jié)?！暗竭_這座城市堅持戰(zhàn)斗?！?、學(xué)生口述、理解解析。2、投影出示：“他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊員有聲波搜尋著廢墟下的幸存者”(1)、指名讀——學(xué)生練讀——小組注入力量讀。(2)、學(xué)生理解解析。3、教師小結(jié)過渡引入圖片。4、投影出示相關(guān)圖片。5、同學(xué)們面對著此情此景，你難道不想說些什么嗎?(學(xué)生暢所欲言)6、回讀：萬語千言匯成一句話，那就是“中國國際救援隊，真棒!”“誠然這個地方不屬于中國前往救援。”1、學(xué)生理解解析。2、教師點撥、啟示想象。3、教師小結(jié)：因此，他們獲取了阿爾及利亞人民的贊嘆?！爸袊鴩H救援隊，真棒!”四、回顧前文、感悟文情1、所在以在送別時，前來送其他阿爾及利亞公眾又送上了他們誠摯的祝愿：投影出示課文第一段：(學(xué)生齊)“‘中國萬歲!’是阿爾及利亞公眾在送別中國國際救援隊時，發(fā)自內(nèi)心這的祝愿?！蔽?、圖片賞析，結(jié)束全文1、這就是我們的國際救援隊，不但在阿爾及利亞，在世界各地哪里有危險，哪里就會有隊員們的身影出現(xiàn)。下面讓我們一同來欣賞他們的風(fēng)采吧!2、學(xué)生看圖片。3、此時現(xiàn)在，你們必然有很多話想對這些可親可敬的隊員們說吧?(學(xué)生表述)4、教師小結(jié)：是啊，經(jīng)過這一件件小事，一幕幕感人的情況，讓我們怎能不由衷地贊嘆?(學(xué)生齊：中國國際救援隊，真棒!)三年級下冊語文28課《中國國際救援隊真棒》授課反思這篇課文寫的是非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國派出了救援隊幫助救災(zāi)的事。本課的學(xué)習(xí)目標是：一是讀懂課文內(nèi)容，感覺中國人民對其他國家人民的幫助和友誼，領(lǐng)悟理解和幫助是雙方的;二是連續(xù)培養(yǎng)獨立閱讀能力。這篇課文我是分下面幾個部分進行授課的：一、引導(dǎo)學(xué)生讀課題思疑，“中國國際救援隊”是指什么?請你們閱讀課文后邊的“資料袋”，認識一下中國國際救援隊建立的時間及作用。二、“真棒”是什么意思?課文講了一件什么事?事情發(fā)生的時間、地點、人物分別是什么?(學(xué)生初讀課文)三、“中國國際救援隊，真棒!”從哪些方面能夠看出來?請同學(xué)們認真閱讀課文。(學(xué)生精讀課文，這部分的授課是本課的重點，)從學(xué)生的表現(xiàn)來看，其實不令人滿意，本節(jié)課其實不行功。一是學(xué)生概括能力不強，不能夠用自己的話來概括課文的主要內(nèi)容;二是經(jīng)常不能夠找到重點的語句或詞語來說明問題，如“迅速投入救援工作”，“余震還在不斷發(fā)生”等;三是學(xué)生不能夠真切領(lǐng)悟救災(zāi)的重要性與及時性，不能夠真切理解阿爾及利亞人民對中國救援隊的感謝以及感覺中國人民對其他國家人民的幫助和友誼。造成這種情況的原因有以下幾方面：一、情境創(chuàng)立太單薄，不過靠嘴皮子，不簡單感染學(xué)生。地震關(guān)于學(xué)生來說是陌生的，離學(xué)生的生活實質(zhì)較遠，他們向來沒有見過地震的凌亂場面，自然就不知道救援的重要性。缺少了地震的情境創(chuàng)立，自然就不簡單感人學(xué)生的內(nèi)心了。若是沒有條件使用多媒體創(chuàng)立情境，那也應(yīng)該找?guī)讖埾嚓P(guān)地震的圖片，讓學(xué)生看法看法。二、語言不精髓，表達方式不合適學(xué)生的年齡特色。如，語速太快，簡單