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文檔簡(jiǎn)介
教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)(2017年最新版)(二)1、單選題
常用的記憶術(shù)不包括_____。
A:位置記憶法
B:死記硬背
C:縮簡(jiǎn)和編歌訣
D:語(yǔ)義聯(lián)想法
參考答案:B
本題解釋:
參考答案:B。參考解析:就記憶術(shù)而言,大體包括以下幾種:位置記憶法、縮簡(jiǎn)和編歌訣、諧音聯(lián)想法、視覺(jué)想象和語(yǔ)義聯(lián)想法。
2、單選題
提出“學(xué)習(xí)風(fēng)格”概念的學(xué)者是_____。
A:奧蘇伯爾
B:加涅
C:布魯納
D:賽倫
參考答案:D
本題解釋:
參考答案:D。參考解析:“學(xué)習(xí)風(fēng)格”這一概念最早由賽倫在1954年提出,意思是學(xué)習(xí)者所具有或偏愛(ài)的學(xué)習(xí)方式以及表現(xiàn)出來(lái)的相應(yīng)的學(xué)習(xí)特征。
3、單選題
一個(gè)人想起岳飛、文天祥等英雄人物時(shí),多半會(huì)被喚起一種對(duì)高風(fēng)亮節(jié)、堅(jiān)貞不屈行為的欽慕之情,這種情緒體驗(yàn)屬于_____。
A:直覺(jué)的道德感
B:想象性的道德感
C:倫理性的道德感
D:感性的道德感
參考答案:B
本題解釋:
參考答案:B。參考解析:道德感的表現(xiàn)形式可以分為三種:直覺(jué)的道德感、想象性的道德感、倫理性的道德感。
(1)直覺(jué)的道德感:如,人常會(huì)由于莫名其妙的不安感或突如其來(lái)的榮辱感迅速地制止自己不當(dāng)?shù)男枰c行為。
(2)想象性的道德感:如,想起岳飛、文天祥、劉胡蘭等英雄人物,多半會(huì)喚起欽慕之情。
(3)倫理性的道德感:指把道德的感性經(jīng)驗(yàn)與理性認(rèn)識(shí)結(jié)合在一起,對(duì)道德要求及其意義有較深刻認(rèn)識(shí)的概括的情感體驗(yàn)。
4、單選題
幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以_____
A:幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)
B:幼兒園現(xiàn)有條件為閾限
C:教師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教材為基礎(chǔ)
D:幼兒家長(zhǎng)要求為導(dǎo)向
參考答案:A
本題解釋:
【答案】A。解析:幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)。
5、簡(jiǎn)答題
孩子已經(jīng).2.歲零7個(gè)月了。近些天,孩子的“言行舉止”總是讓媽媽弄不明白。究竟是為什么呢?這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在媽媽的腦際。前幾天,媽媽和孩子一塊坐在院子里乘涼,孩子看到深藍(lán)的天幕上那如洗的圓月、調(diào)皮地眨巴著眼睛的星星,非常興奮,和媽媽有說(shuō)不完的話(huà)??尚『⒛睦镏绖诶哿艘惶斓膵寢尩男乃?。媽媽說(shuō):“天黑了,該睡覺(jué)了……”“月亮為什么不睡覺(jué)?”“那星星為什么還眨眼睛?”孩子的反問(wèn)讓媽媽驚訝!
媽媽和孩子一塊到大街上,他極不愿意讓媽媽拉他的手,總是那樣不聽(tīng)話(huà)。最讓媽媽擔(dān)心的是平坦的道路他不走,卻偏偏一搖三晃地走那凸凸凹凹的地方,正如在飯桌上,本來(lái)會(huì)自己好好地用湯匙吃飯,卻故意把米粒撒一飯桌,用手撿著放到嘴里吃。不過(guò)有時(shí)孩子也挺可愛(ài)的。比如,前天中午,媽媽把做好的飯菜剛送到飯桌上,還未來(lái)得及解圍裙,孩子卻一臉認(rèn)真地說(shuō):“媽媽?zhuān)阈量嗔恕!?/p>
根據(jù)以上材料,回答下面問(wèn)題:
(1)孩子的“言行舉止”說(shuō)明了什么?
(2)這個(gè)時(shí)期,幼兒教育中應(yīng)注意的問(wèn)題是什么?
參考答案:
參考解析:(1)孩子的“言行舉止”說(shuō)明孩子正處于心理的高速發(fā)展時(shí)期,也是心理發(fā)展的敏感期。比如,提出“月亮為什么不睡覺(jué)”、“那星星為什么還眨眼睛”,說(shuō)明孩子思維的發(fā)展,出現(xiàn)了最初的概括和推理;想象的發(fā)生,把對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)進(jìn)行了延伸、擴(kuò)展?!安宦?tīng)話(huà)”說(shuō)明孩子最初的獨(dú)立性的出現(xiàn);“故意用手撿米粒放進(jìn)嘴里”說(shuō)明孩子動(dòng)作技能的發(fā)展,對(duì)新的動(dòng)作產(chǎn)生了興趣。會(huì)說(shuō)“媽媽?zhuān)阈量嗔恕保f(shuō)明兒童已開(kāi)始使用抽象的詞語(yǔ),但還經(jīng)常需要和具體活動(dòng)聯(lián)系在一起。
(2)這個(gè)時(shí)期,幼兒教育中應(yīng)注意保護(hù)孩子的探究精神,但要和重視安全結(jié)合起來(lái)。比如,走凸凹不平的路,家長(zhǎng)既要防止其摔傷,又不要打擊孩子積極認(rèn)知的興趣。對(duì)孩子“反抗期”的執(zhí)拗,家長(zhǎng)要注意教育,不要使其養(yǎng)成任性的性格,同時(shí)又不能恥笑、威脅孩子。對(duì)待孩子的獨(dú)立性,家長(zhǎng)要注意教育,防止其養(yǎng)成執(zhí)拗性格的同時(shí),也要防止其形成懶惰、依賴(lài)、無(wú)獨(dú)立愿望的不良性格。
6、多選題
德國(guó)心理學(xué)家勒溫把動(dòng)機(jī)沖突分為_(kāi)____。
A:雙趨沖突
B:雙避沖突
C:趨避沖突
D:原則沖突
參考答案:ABC
本題解釋:
參考答案:A,B,C。參考解析:德國(guó)心理學(xué)家勒溫把動(dòng)機(jī)沖突劃分為三種類(lèi)型:雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突。雙趨沖突是同時(shí)并存兩種能滿(mǎn)足需要的目標(biāo),他們具有同等的吸引力,但只能選擇其中之一時(shí)所www.91eX產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突。雙避沖突是同時(shí)遇到兩個(gè)力圖回避的威脅性目標(biāo),但只能避其一所產(chǎn)生的沖突。趨避沖突是同一目標(biāo)既有吸引力,又有排斥力,人既希望接近,同時(shí)又不得不回避,從而引起的沖突。
7、判斷題
德育過(guò)程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。_____
參考答案:正確
本題解釋:
參考答案:對(duì)。參考解析:。
8、單選題
_____是班主任的一項(xiàng)任務(wù)和重點(diǎn)工作。
A:思想品德教育
B:文化學(xué)習(xí)指導(dǎo)
C:身心健康教育
D:集體意識(shí)和行為規(guī)范教育
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:A。參考解析:A[解析]班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量。思想品德教育是班主任工作的重點(diǎn)和任務(wù)之一。
9、單選題
教師在課堂上采用小組討論的教學(xué)方法,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的(B.)。
A:搜集信息的能力
B:交流、協(xié)作和表達(dá)的能力
C:創(chuàng)新能力
D:解決問(wèn)題的能力
參考答案:
本題解釋:
參考答案:B。參考解析:本題考查了小組討論教學(xué)方法的意義。通過(guò)與小組其他成員的交流討論,能夠培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流、協(xié)作和語(yǔ)言表達(dá)能力。而ACD項(xiàng)的能力不~定只能通過(guò)小組討論才能培養(yǎng)。
10、單選題
最重要和最良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是_____。
A:學(xué)習(xí)興趣和教師的期待
B:學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想
C:教師的期待和遠(yuǎn)大的理想
D:教師的期待和家長(zhǎng)的期待
參考答案:B
本題解釋:
參考答案:B。參考解析:
為教師的期待和家長(zhǎng)的期待而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是低級(jí)的動(dòng)機(jī),故排除A、C、D三項(xiàng)。
11、單選題
在對(duì)待師生關(guān)系方面,新課程中教師的教學(xué)行為強(qiáng)調(diào)_____。
A:反思
B:合作
C:尊重、贊賞
D:幫助、引導(dǎo)
參考答案:C
本題解釋:
【答案】C。解析:本題考查新課程倡導(dǎo)的師生關(guān)系。在對(duì)待師生關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。故選C。
12、單選題
_____是相對(duì)于系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)而言,側(cè)重于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的一種課程形式。
A:學(xué)科課程
B:活動(dòng)課程
C:顯性課程
D:隱性課程
參考答案:B
本題解釋:
參考答案:B。
13、簡(jiǎn)答題
動(dòng)機(jī)
參考答案:
【答案】動(dòng)機(jī):是直接推動(dòng)人進(jìn)行活動(dòng),達(dá)到某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力,也是激勵(lì)人行為的原因,是以需要為基礎(chǔ)的,但動(dòng)機(jī)產(chǎn)生還必須有外部刺激的作用。
14、判斷題
教師是既定課程的闡述者和傳遞者,學(xué)生是既定課程的接收者和吸收者,這是新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀。_____
參考答案:錯(cuò)誤
本題解釋:
參考答案:錯(cuò)。參考解析:這是傳統(tǒng)教學(xué)的觀點(diǎn)。而新課改的教學(xué)觀強(qiáng)調(diào):①教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”;②教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”;③教學(xué)從“重結(jié)論輕過(guò)程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程”;④教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。
15、多選題
素質(zhì)教育的基本任務(wù)有_____
A:培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)
B:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
C:培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)
D:培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)任務(wù)
E:培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
參考答案:ACD
本題解釋:
【答案】ACD。解析:素質(zhì)教育有三大基本任務(wù):第一大任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì);第二大任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì);第三大任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)任務(wù)。
16、判斷題
接受學(xué)習(xí)不可以通過(guò)告知的方式進(jìn)行。_____
參考答案:錯(cuò)誤
本題解釋:
參考答案:錯(cuò)。參考解析:
在接受學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)內(nèi)容基本上是以定論的形式傳授給學(xué)生的。
17、填空題
學(xué)習(xí)遷移的形式訓(xùn)練說(shuō)的心理學(xué)基礎(chǔ)是____。
參考答案:官能說(shuō)
本題解釋:
參考解析:
官能說(shuō)
18、單選題
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生記憶的主要形式是_____。
A:機(jī)械記憶
B:理解記憶
C:聯(lián)想記憶
D:概括記憶
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:A。參考解析:
19、判斷題
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化。_____
參考答案:正確
本題解釋:
參考答案:對(duì)。
20、填空題
德育過(guò)程從本質(zhì)上說(shuō)就是____與____。
參考答案:個(gè)體社會(huì)化社會(huì)規(guī)范個(gè)體化
本題解釋:
【答案】個(gè)體社會(huì)化、社會(huì)規(guī)范個(gè)體化
21、判斷題
“天生我才必有用”要求教育應(yīng)面向全體學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。_____
參考答案:錯(cuò)誤
本題解釋:
參考答案:錯(cuò)。參考解析:“天生我才必有用”要求教育應(yīng)當(dāng)因材施教。
22、單選題
以下不屬于拓展型課程的是_____
A:文學(xué)修養(yǎng)
B:環(huán)境保護(hù)
C:藝術(shù)鑒賞
D:大學(xué)英語(yǔ)
參考答案:D
本題解釋:
參考答案:D。參考解析:拓展型課程注重拓展學(xué)生的知識(shí)和能力,而基礎(chǔ)型課程是一種注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程。D項(xiàng)屬于基礎(chǔ)型課程。
23、簡(jiǎn)答題
簡(jiǎn)述學(xué)前兒童自我發(fā)展的一般趨勢(shì)。
參考答案:
參考解析:(1)兒童自我認(rèn)知的內(nèi)容從反映外部的、可以盲接觀察的、具體的、有明確參照系統(tǒng)的特點(diǎn)向與其相反的方向發(fā)展;
(2)兒童自我的結(jié)構(gòu)從簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)發(fā)展到分化的、多重的結(jié)構(gòu),最后才逐漸出現(xiàn)層次,形成復(fù)雜的、整合的自我結(jié)構(gòu)系統(tǒng);
(3)兒童的自我評(píng)價(jià)從以他人評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展到獨(dú)立的自我評(píng)價(jià),同時(shí)兒童又在不斷地脫離自我中心.自我評(píng)價(jià)的客觀度逐步提高:
(4)兒童自我的功能體現(xiàn)在社會(huì)性逐漸提高。
【命題立意】考查學(xué)前兒童自我發(fā)展的一般趨勢(shì)。
24、簡(jiǎn)答題
刺激分化
參考答案:
參考解析:刺激分化是指通過(guò)選擇性強(qiáng)化和消退使有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激和與條件刺激相類(lèi)似的刺激做出不同的反應(yīng)。
25、單選題
有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來(lái)利用,使幼兒園教育內(nèi)容豐富而有特色。這發(fā)揮了_____對(duì)幼兒園教育的意義。
A:社區(qū)資源
B:社區(qū)環(huán)境
C:社區(qū)習(xí)俗
D:社區(qū)文化
參考答案:D
本題解釋:
參考答案:D。參考解析:
D【解析】社區(qū)文化對(duì)幼兒園教育具有重要的意義,它無(wú)形地影響著幼兒園的教育,優(yōu)秀的社區(qū)文化更是幼兒園教育的寶貴資源。題目中有的幼兒園將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來(lái)利用,豐富了教育內(nèi)容,發(fā)揮了社區(qū)文化對(duì)幼兒園教育的意義。故選D。
26、填空題
形式訓(xùn)練說(shuō)以____為理論基礎(chǔ)。
參考答案:官能心理學(xué)
本題解釋:
參考解析:官能心理學(xué)
27、判斷題
讓學(xué)生解決沒(méi)有固定答案的開(kāi)放性問(wèn)題有助于拓展其認(rèn)知結(jié)構(gòu)。_____
參考答案:正確
本題解釋:
【答案】Y。
28、單選題
下列說(shuō)法不正確的是_____。
A:教育是一種培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
B:一個(gè)國(guó)家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性
C:教育常常超前或滯后于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D:教育并不受人口因素的制約
參考答案:D
本題解釋:
參考答案:D。
29、單選題
下列屬于一級(jí)課程的是_____。
A:國(guó)家課程
B:地方課程
C:學(xué)校課程
D:基礎(chǔ)型課程
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:A。參考解析:三級(jí)課程為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程,其中國(guó)家課程位于一級(jí)地位。
30、多選題
下列說(shuō)法正確的是()。
A:教育機(jī)智是不能事先計(jì)劃的,因?yàn)樗偸窃诰唧w的、出人意料的、無(wú)法預(yù)見(jiàn)的情境中自然迸發(fā)出來(lái)的
B:教育機(jī)智總是針對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的隨機(jī)事件,針對(duì)活生生的教學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域,針對(duì)緊密關(guān)聯(lián)的師生關(guān)系
C:教育機(jī)智的發(fā)生是以熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的情感為前提的,不熱愛(ài)學(xué)生是出不來(lái)教育機(jī)智的
D:教育機(jī)智有很強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)適應(yīng)性和快速反應(yīng)性,需要時(shí)它能快速應(yīng)對(duì)
參考答案:ABCD
本題解釋:
【答案】ABCD。解析:A、B、C、D分別是教育機(jī)智在非計(jì)劃性、針對(duì)性、情緒感染、情景適應(yīng)四個(gè)方面的特點(diǎn)。故本題選ABCD。
31、單選題
素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在是_____。
A:面向全體學(xué)生
B:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
C:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
D:促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
參考答案:C
本題解釋:
參考答案:C。參考解析:
32、單選題
根據(jù)國(guó)內(nèi)外的研究與實(shí)踐,人的心理健康水平大致可劃分為三個(gè)等級(jí),其中不包括_____。
A:一般常態(tài)心理
B:人格障礙心理
C:輕度失調(diào)心理
D:嚴(yán)重病態(tài)心理
參考答案:B
本題解釋:
參考答案:B。參考解析:
人的心理健康水平大致可劃分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理和嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。
33、單選題
新課程改革下的學(xué)生評(píng)價(jià)的核心是_____。
A:關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)
B:關(guān)注學(xué)生在群體中的位置
C:關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
D:幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,樹(shù)立自信
參考答案:C
本題解釋:
【答案】C解析:新課改下的學(xué)生評(píng)價(jià)的核心和目標(biāo)是促進(jìn)發(fā)展。
34、單選題
批判教育學(xué)的主要代表人物之一是_____
A:杜威
B:鮑爾斯
C:梅伊曼
D:赫欽斯
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。解析:批判教育學(xué)的代表人物有美國(guó)的鮑爾斯、金蒂斯、阿普爾和法國(guó)的布厄迪爾。
35、單選題
張嘯這次考試成績(jī)非常差,老師找他談話(huà)時(shí),他分析近期由于喜歡上班內(nèi)一名女同學(xué),上課經(jīng)常開(kāi)小差學(xué)習(xí)不夠努力。這種歸因?qū)儆赺____。
A:不穩(wěn)定,不可控制的外歸因
B:不穩(wěn)定,可控制的內(nèi)歸因
C:穩(wěn)定,可控制的外歸因
D:穩(wěn)定,可控制的內(nèi)歸因
參考答案:B
本題解釋:
參考答案:B。參考解析:
根據(jù)韋納歸因理論,努力屬于不穩(wěn)定,可控制的內(nèi)部因素。故答案為B。
36、簡(jiǎn)答題
我國(guó)中小學(xué)德育應(yīng)遵循哪些德育原則?
參考答案:
參考解析:(1)社會(huì)主義方向性原則;
(2)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則;
(3)知行統(tǒng)一的原則;
(4)集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則;
(5)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則;
(6)以積極因素克服消極因素的原則;
(7)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則;
(8)教育影響的一致性和連貫性原則。
37、簡(jiǎn)答題
教師建構(gòu)良好師生關(guān)系的基本策略有哪些?
參考答案:
參考解析:
(1)了解和研究學(xué)生。
(2)樹(shù)立正確的學(xué)生觀。
(3)熱愛(ài)、尊重學(xué)生,公平對(duì)待學(xué)生。
(4)主動(dòng)與學(xué)生溝通,善于與學(xué)生交往。
(5)努力提高自我修養(yǎng),健全人格。
38、單選題
小明為了獲得父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí),他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是_____。
A:低級(jí)動(dòng)機(jī)
B:高級(jí)動(dòng)機(jī)
C:外在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D:內(nèi)部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
參考答案:C
本題解釋:
【出題思路】本題考查考生對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分類(lèi)的辨別。
【參考答案】C
【名師點(diǎn)睛】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分成不同的類(lèi)別。根據(jù)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義,可將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為高尚動(dòng)機(jī)和低級(jí)動(dòng)機(jī)。高尚動(dòng)機(jī)的核心是利他主義,學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)同國(guó)家和社會(huì)的利益聯(lián)系在一起。低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心是利己的、自我中心的,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)只源于自己眼前的利益。根據(jù)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來(lái)源,可分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。內(nèi)部動(dòng)機(jī)是指由個(gè)體內(nèi)在的需要引起的動(dòng)機(jī)。外部動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)體由外部誘因所引起的動(dòng)機(jī)。這里小明學(xué)習(xí)是為了得到父母的獎(jiǎng)勵(lì),不是對(duì)學(xué)習(xí)本身感興趣,因此是外部動(dòng)機(jī)。盡管這個(gè)動(dòng)機(jī)是利己的,可以歸為低級(jí)動(dòng)機(jī),但在單選題中出現(xiàn)這樣的選項(xiàng)時(shí),我們通常選擇最符合題意的選項(xiàng)。故本題選C。
39、單選題
課外、校外教育與課堂教學(xué)相比更有利于_____。
A:發(fā)展學(xué)生個(gè)性
B:促進(jìn)溫故知新
C:加強(qiáng)教學(xué)相長(zhǎng)
D:堅(jiān)持循序漸進(jìn)
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:A。參考解析:課外、校外教育與課堂教學(xué)相比更有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
40、單選題
蘇軾評(píng)價(jià)王維“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”,這一思維過(guò)程屬于_____。
A:聯(lián)想
B:幻想
C:理想
D:想象
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:A。參考解析:A[解析]聯(lián)想是指因一事物而想起與之有關(guān)事物的思想活動(dòng)。
41、簡(jiǎn)答題
動(dòng)作思維
參考答案:
【答案】動(dòng)作思維:也稱(chēng)直覺(jué)行動(dòng)思維,指思維伴隨著動(dòng)作或行動(dòng)來(lái)進(jìn)行,行動(dòng)停止,則思維也隨之停止的一種思維形式。
42、簡(jiǎn)答題
根據(jù)斯金納的操作條件反射理論,強(qiáng)化分正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化,無(wú)論正強(qiáng)化還是負(fù)強(qiáng)化,其作用都是改變同類(lèi)反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生的概率。
參考答案:
參考解析:正確。強(qiáng)化是一種操作,強(qiáng)化的作用在于改變同類(lèi)反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生的概率,強(qiáng)化分正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化。
43、填空題
注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的____。
參考答案:指向與集中
44、單選題
我國(guó)近代教育史上,被毛澤東稱(chēng)頌為“學(xué)界泰斗,人世楷模”的教育家是_____。
A:陶行知
B:楊賢江
C:徐特立
D:蔡元培
參考答案:D
本題解釋:
參考答案:D。參考解析:【答案】D。解析:蔡元培被毛澤東頌為“學(xué)界泰斗,人世楷?!薄?/p>
45、單選題
下列教育形式屬于狹義的教育的是_____。
A:家庭教育
B:社會(huì)教育
C:學(xué)校教育
D:自我教育
參考答案:C
本題解釋:
參考答案:C。參考解析:
廣義的教育指所有能增進(jìn)人們的知識(shí)和技能,影響人們的思想觀念的活動(dòng)。狹義的教育指以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng),主要指學(xué)校教育。它是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求,有目的、有計(jì)劃、有組織地通過(guò)學(xué)校教育的工作,對(duì)受教育者的身心施加影響,促使他們朝
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