人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件

第一單元、第二單元測(cè)試卷(時(shí)間60分鐘，滿分100分)

第一單元、第二單元測(cè)試卷(時(shí)間60分鐘，滿分100分)D

DD

DC

CB

BC

CC

C

CCD

DB

BD

DA

AD

DB

BA

AB

BC

CD

DD

DB

D

BDD

DC

CD

DD

C

DCC

CD

DC

CA

AD

D人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件40營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞壁細(xì)胞核40營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞壁細(xì)胞核向左上方移動(dòng)玻片

保護(hù)

葉的上表皮

向左上方移動(dòng)玻片保護(hù)葉的上表皮細(xì)胞分裂細(xì)胞生長(zhǎng)輸導(dǎo)細(xì)胞分裂細(xì)胞生長(zhǎng)輸導(dǎo)人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件單細(xì)胞

變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)都沒(méi)有細(xì)胞壁和葉綠體

質(zhì)膜任何

部分

胞肛

單細(xì)胞變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)都沒(méi)有細(xì)胞壁和葉綠體質(zhì)膜任何部分分裂16DNA寄生器官分裂16DNA寄生器官人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件溫度和光照時(shí)長(zhǎng)對(duì)水仙花開(kāi)花時(shí)間有沒(méi)有影響

溫度和光照時(shí)長(zhǎng)對(duì)水仙花開(kāi)花時(shí)間有沒(méi)有影響溫度光照時(shí)長(zhǎng)甲乙溫暖環(huán)境能促進(jìn)水仙花開(kāi)花溫度光照時(shí)長(zhǎng)甲乙溫暖環(huán)境能促進(jìn)水仙花開(kāi)花水仙數(shù)量太

少，不具有說(shuō)服力

將三組共6個(gè)水仙花鱗莖改為三組共30個(gè)

環(huán)境影響生物

水仙數(shù)量太少，不具有說(shuō)服力將三組共6個(gè)水仙花鱗莖改為三組人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件適應(yīng)影響生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者二氧化碳

弱生物種類較少，食物網(wǎng)簡(jiǎn)單適應(yīng)影響生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者二氧化碳弱生物種類競(jìng)爭(zhēng)

梭梭→鼠→銀狐

競(jìng)爭(zhēng)梭梭→鼠→銀狐第三單元測(cè)試卷(時(shí)間60分鐘，滿分100分)

第三單元測(cè)試卷(時(shí)間60分鐘，滿分100分)C

D

CDC

CB

BD

DD

A

DAB

BA

AC

C人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件B

BC

CD

DB

BC

CC

CB

BA

AC

CC

CB

B

BBD

DC

CB

BC

CB

BC

CD

D光

有機(jī)物

二氧化碳

光有機(jī)物二氧化碳DNA(或填遺傳物質(zhì)、染色體)

DNA(或填遺傳物質(zhì)、染色體)緊湊型

有利于

二氧化碳

緊湊型

緊湊型有利于二氧化碳緊湊型6.75

下降

6.75下降人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件80%

成熟區(qū)

導(dǎo)管

表皮

蒸騰

80%成熟區(qū)導(dǎo)管表皮蒸騰地球之肺

氧氣

碳—氧

分解者

無(wú)機(jī)鹽

地球之肺氧氣碳—氧分解者無(wú)機(jī)鹽人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件避免偶然性，減少誤差

對(duì)照

下降

當(dāng)汞離子/(Hg2＋)濃度超

過(guò)0.3mmol/L時(shí)，對(duì)淀粉酶活性有顯著的抑制作用

呼吸

避免偶然性，減少誤差對(duì)照下降當(dāng)汞離子/(Hg2＋)濃度光合

篩管

胚乳

濕地

光合篩管胚乳濕地人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件適宜的溫度

充足的空氣

一定的

水分

適宜的溫度充足的空氣一定的水分胚芽

種子自身原因，如胚不完整，或

胚失去活力等

氮、磷、鉀

胚芽種子自身原因，如胚不完整，或胚失去活力等氮、磷、鉀傳粉

子房

傳粉子房3

胚珠

種子外有果皮的

包被

3胚珠種子外有果皮的包被2020～2021七年級(jí)上冊(cè)生物期末測(cè)試卷(時(shí)間60分鐘，滿分100分)

2020～2021七年級(jí)上冊(cè)生物(時(shí)間60分鐘，滿分100分A

AB

BB

BC

CC

CC

CC

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DB

BD

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CA

AA

AB

BC

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CBD

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CB

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C人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件A

AC

CC

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B人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件蟲(chóng)媒

子房

受精卵

胚是由胚

根、胚芽、胚軸和子葉構(gòu)成，蓮芯不包含子葉

蟲(chóng)媒子房受精卵胚是由胚根、胚芽、胚軸和子葉構(gòu)成，蓮芯器官

輸導(dǎo)

器官輸導(dǎo)氣孔

線粒體

適應(yīng)

氣孔線粒體適應(yīng)人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件呼吸作用

成熟

無(wú)機(jī)鹽

碳—氧

呼吸作用成熟無(wú)機(jī)鹽碳—氧液泡

組織

器官

系統(tǒng)

被子

胚乳

液泡組織器官系統(tǒng)被子胚乳人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件微量元素硼對(duì)桃花花粉的萌發(fā)有沒(méi)有影響

微量元素硼對(duì)桃花花粉的萌發(fā)有沒(méi)有影響等量蒸餾水

對(duì)照

相同

花粉管萌發(fā)

等量蒸餾水對(duì)照相同花粉管萌發(fā)3

3甲組花粉萌發(fā)出花粉管的比例比乙組高

(或甲組花粉萌發(fā)出的花粉管普遍比乙組要長(zhǎng))

單一變量原則

甲組花粉萌發(fā)出花粉管的比例比乙組高(或甲組花粉萌發(fā)出的花粉人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件藻類苔蘚葉綠體略分解消費(fèi)者分解者藻類苔蘚葉綠體略分解消費(fèi)者分解者線粒體

弱

綠色植物通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，產(chǎn)生氧氣，為生態(tài)

系統(tǒng)中其他生物提供了食物來(lái)源和氧氣來(lái)源

線粒體弱綠色植物通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，產(chǎn)生氧氣，為生態(tài)第一單元、第二單元測(cè)試卷(時(shí)間60分鐘，滿分100分)

第一單元、第二單元測(cè)試卷(時(shí)間60分鐘，滿分100分)D

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D人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件40營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞壁細(xì)胞核40營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞壁細(xì)胞核向左上方移動(dòng)玻片

保護(hù)

葉的上表皮

向左上方移動(dòng)玻片保護(hù)葉的上表皮細(xì)胞分裂細(xì)胞生長(zhǎng)輸導(dǎo)細(xì)胞分裂細(xì)胞生長(zhǎng)輸導(dǎo)人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件單細(xì)胞

變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)都沒(méi)有細(xì)胞壁和葉綠體

質(zhì)膜任何

部分

胞肛

單細(xì)胞變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)都沒(méi)有細(xì)胞壁和葉綠體質(zhì)膜任何部分分裂16DNA寄生器官分裂16DNA寄生器官人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件溫度和光照時(shí)長(zhǎng)對(duì)水仙花開(kāi)花時(shí)間有沒(méi)有影響

溫度和光照時(shí)長(zhǎng)對(duì)水仙花開(kāi)花時(shí)間有沒(méi)有影響溫度光照時(shí)長(zhǎng)甲乙溫暖環(huán)境能促進(jìn)水仙花開(kāi)花溫度光照時(shí)長(zhǎng)甲乙溫暖環(huán)境能促進(jìn)水仙花開(kāi)花水仙數(shù)量太

少，不具有說(shuō)服力

將三組共6個(gè)水仙花鱗莖改為三組共30個(gè)

環(huán)境影響生物

水仙數(shù)量太少，不具有說(shuō)服力將三組共6個(gè)水仙花鱗莖改為三組人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件適應(yīng)影響生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者二氧化碳

弱生物種類較少，食物網(wǎng)簡(jiǎn)單適應(yīng)影響生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者二氧化碳弱生物種類競(jìng)爭(zhēng)

梭梭→鼠→銀狐

競(jìng)爭(zhēng)梭梭→鼠→銀狐第三單元測(cè)試卷(時(shí)間60分鐘，滿分100分)

第三單元測(cè)試卷(時(shí)間60分鐘，滿分100分)C

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CDC

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BC

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有機(jī)物

二氧化碳

光有機(jī)物二氧化碳DNA(或填遺傳物質(zhì)、染色體)

DNA(或填遺傳物質(zhì)、染色體)緊湊型

有利于

二氧化碳

緊湊型

緊湊型有利于二氧化碳緊湊型6.75

下降

6.75下降人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件80%

成熟區(qū)

導(dǎo)管

表皮

蒸騰

80%成熟區(qū)導(dǎo)管表皮蒸騰地球之肺

氧氣

碳—氧

分解者

無(wú)機(jī)鹽

地球之肺氧氣碳—氧分解者無(wú)機(jī)鹽人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件避免偶然性，減少誤差

對(duì)照

下降

當(dāng)汞離子/(Hg2＋)濃度超

過(guò)0.3mmol/L時(shí)，對(duì)淀粉酶活性有顯著的抑制作用

呼吸

避免偶然性，減少誤差對(duì)照下降當(dāng)汞離子/(Hg2＋)濃度光合

篩管

胚乳

濕地

光合篩管胚乳濕地人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件適宜的溫度

充足的空氣

一定的

水分

適宜的溫度充足的空氣一定的水分胚芽

種子自身原因，如胚不完整，或

胚失去活力等

氮、磷、鉀

胚芽種子自身原因，如胚不完整，或胚失去活力等氮、磷、鉀傳粉

子房

傳粉子房3

胚珠

種子外有果皮的

包被

3胚珠種子外有果皮的包被2020～2021七年級(jí)上冊(cè)生物期末測(cè)試卷(時(shí)間60分鐘，滿分100分)

2020～2021七年級(jí)上冊(cè)生物(時(shí)間60分鐘，滿分100分A

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C人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件A

AC

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B人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件蟲(chóng)媒

子房

受精卵

胚是由胚

根、胚芽、胚軸和子葉構(gòu)成，蓮芯不包含子葉

蟲(chóng)媒子房受精卵胚是由胚根、胚芽、胚軸和子葉構(gòu)成，蓮芯器官

輸導(dǎo)

器官輸導(dǎo)氣孔

線粒體

適應(yīng)

氣孔線粒體適應(yīng)人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件呼吸作用

成熟

無(wú)機(jī)鹽

碳—氧

呼吸作用成熟無(wú)機(jī)鹽碳—氧液泡

組織

器官

系統(tǒng)

被子

胚乳

液泡組織器官系統(tǒng)被子胚乳人教版七年級(jí)生物上冊(cè)-各單元測(cè)試卷課件微量元素硼對(duì)桃花花粉的萌發(fā)有沒(méi)有影響

微量元素硼對(duì)桃花花粉的萌發(fā)有沒(méi)有影響等量蒸餾水

對(duì)照

相同

花粉管萌發(fā)