精編高中班主任工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)精編高中班主任工作計(jì)劃一、(?高中班主任?工作計(jì)劃)?指導(dǎo)思想?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?下，以突出?體現(xiàn)學(xué)生主?體為中心，?加強(qiáng)學(xué)生干?___伍建?設(shè)，加強(qiáng)學(xué)?生的自我教?育、民主管?理能力，開?展好學(xué)生的?政治思想教?育、道德教?育、法制教?育、心理健?康教育，把?學(xué)生培養(yǎng)觀?具有健全人?格、美好心?靈，具有創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的梁?豐新人。?二、(高中?班主任工作?計(jì)劃)主要?工作1、?加強(qiáng)班干_?__伍建設(shè)?建立一支?工作能力強(qiáng)?、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?足的常務(wù)班?級(jí)干___?伍，為了?讓更多的同?學(xué)得到錘煉?，實(shí)行值日?班干部負(fù)責(zé)?制2、加?強(qiáng)班級(jí)管理?崗位責(zé)任制?設(shè)崗位，?定人員，定?工作，把班?級(jí)工作分成?若干崗位，?每個(gè)崗位專?人負(fù)責(zé)，使?學(xué)生的實(shí)踐?能力、社會(huì)?責(zé)任感得到?提高3、?加強(qiáng)學(xué)生自?我管理建?設(shè)管理小組?，由學(xué)習(xí)委?員帶頭課代?表、組長(zhǎng)為?骨干，全面?負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)?習(xí)工作；?開展學(xué)習(xí)競(jìng)?賽活動(dòng)；?開展“學(xué)習(xí)?結(jié)對(duì)，共同?提高”的互?幫互助學(xué)習(xí)?活動(dòng)；4?、加強(qiáng)師生?對(duì)話建立?師生聯(lián)系制?度，以周記?形式有話就?說(shuō)，實(shí)話實(shí)?說(shuō)建立師?生結(jié)對(duì)活動(dòng)?，讓學(xué)生走?近老師、了?解老師、激?發(fā)熱愛老師?的熱情，讓?老師走近學(xué)?生，指導(dǎo)學(xué)?生豎立更遠(yuǎn)?大的理想、?提供更科學(xué)?地學(xué)習(xí)的方?法、養(yǎng)成更?好地生活態(tài)?度5、加?強(qiáng)文化禮儀?教育通過(guò)?講座、電視?等活動(dòng)，增?強(qiáng)對(duì)禮儀教?育的認(rèn)識(shí)，?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?做人，并針?對(duì)存在的問(wèn)?題，開展工?作6、加?強(qiáng)學(xué)生心理?教育，促進(jìn)?健康成長(zhǎng)?對(duì)心理嚴(yán)重?的學(xué)生，給?予更多的關(guān)?心和指導(dǎo)，?對(duì)全體學(xué)?生進(jìn)行心理?上的輔導(dǎo)、?教育，引導(dǎo)?學(xué)生心理的?健康發(fā)展高?中班主任工?作計(jì)劃一?、(高中班?主任工作計(jì)?劃)指導(dǎo)思?想在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)下，以?突出體現(xiàn)學(xué)?生主體為中?心，加強(qiáng)學(xué)?生干___?伍建設(shè)，加?強(qiáng)學(xué)生的自?我教育、民?主管理能力?，開展好學(xué)?生的政治思?想教育、道?德教育、法?制教育、心?理健康教育?，把學(xué)生培?養(yǎng)觀具有健?全人格、美?好心靈，具?有創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?的梁豐新人?。二、(?高中班主任?工作計(jì)劃)?主要工作?1、加強(qiáng)班?干___伍?建設(shè)建立?一支工作能?力強(qiáng)、實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)足的常?務(wù)班級(jí)干_?__伍，?為了讓更多?的同學(xué)得到?錘煉，實(shí)行?值日班干部?負(fù)責(zé)制2?、加強(qiáng)班級(jí)?管理崗位責(zé)?任制設(shè)崗?位，定人員?，定工作，?把班級(jí)工作?分成若干崗?位，每個(gè)崗?位專人負(fù)責(zé)?，使學(xué)生的?實(shí)踐能力、?社會(huì)責(zé)任感?得到提高?3、加強(qiáng)學(xué)?生自我管理?建設(shè)管理?小組，由學(xué)?習(xí)委員帶頭?課代表、組?長(zhǎng)為骨干，?全面負(fù)責(zé)班?級(jí)學(xué)習(xí)工作?；開展學(xué)?習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)?；開展“?學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，?共同提高”?的互幫互助?學(xué)習(xí)活動(dòng)；?4、加強(qiáng)?師生對(duì)話?建立師生聯(lián)?系制度，以?周記形式有?話就說(shuō)，實(shí)?話實(shí)說(shuō)建?立師生結(jié)對(duì)?活動(dòng)，讓學(xué)?生走近老師?、了解老師?、激發(fā)熱愛?老師的熱情?，讓老師走?近學(xué)生，指?導(dǎo)學(xué)生豎立?更遠(yuǎn)大的理?想、提供更?科學(xué)地學(xué)習(xí)?的方法、養(yǎng)?成更好地生?活態(tài)度5?、加強(qiáng)文化?禮儀教育?通過(guò)講座、?電視等活動(dòng)?，增強(qiáng)對(duì)禮?儀教育的認(rèn)?識(shí)，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)做人，?并針對(duì)存在?的問(wèn)題，開?展工作6?、加強(qiáng)學(xué)生?心理