七年級英語上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃_第1頁
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第3頁共3頁七年級英語上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃本?人今年擔(dān)任?七年級五班?和六班的英?語教學(xué)工作?。到了一所?新的學(xué)校,?面對一群新?的學(xué)生,一?切又要重新?開始。因而?制定本學(xué)期?的教學(xué)工作?計(jì)劃很有必?要。一、?教材分析?我們使用的?教材為人教?新目標(biāo)版英?語教材,共?有十二個教?學(xué)單元。其?中前三單元?為預(yù)備單元?,主要為_?__個英文?字母的書寫?和小學(xué)知識?的復(fù)習(xí)。后?面___個?單元為正式?學(xué)習(xí)單元,?主要學(xué)習(xí)一?些日常交際?用語,學(xué)習(xí)?的時態(tài)主要?為一般現(xiàn)在?時。每個單?元分為Se?ction?A和Sec?tionB?兩個部分。?A部分是基?本的語法知?識呈現(xiàn)和學(xué)?習(xí),B部分?是在A部分?的基礎(chǔ)上的?提升和拓展?。整套教材?采用任務(wù)型?教學(xué)法,從?聽說讀寫方?面全面培養(yǎng)?學(xué)生的英語?能力。二?、學(xué)情分析?七年級五?班___人?,男生__?_人,女生?___人;?七年級六班?有___人?,男生__?_人,女生?___人。?學(xué)生大部分?來自農(nóng)村家?庭,家庭教?育遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不?上。因而需?要老師盡心?盡力教學(xué),?在學(xué)校嚴(yán)抓?、狠抓學(xué)生?的學(xué)習(xí)。提?高他們的成?績。三、?明確本學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?、目標(biāo)和要?求(一)?工作目標(biāo)?.本學(xué)期要?盡快提高和?培養(yǎng)學(xué)生對?英語學(xué)習(xí)的?興趣。打好?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的基礎(chǔ);?.規(guī)范學(xué)?生的英語書?寫。從起始?年級就打好?書寫基礎(chǔ),?力爭寫一手?漂亮規(guī)范的?英文字母;?3.完成?教材內(nèi)容,?使學(xué)生掌握?基本的日常?交際對話用?語。(二?)教學(xué)任務(wù)?.教材中?___個單?元的基本語?法,句型讓?學(xué)生掌握;?.學(xué)會_?__個英文?字母的發(fā)音?,遇到單詞?會自己拼讀?識記;3?.完成每周?每班___?個課時的教?學(xué)量。并保?證課堂教學(xué)?的有效度。?(三)教?學(xué)要求認(rèn)?真嚴(yán)謹(jǐn)、短?時高效、質(zhì)?量達(dá)標(biāo)。?四、教學(xué)常?規(guī)及管理措?施方面.?備課雖是?老生常談的?話題,但還?是要認(rèn)真抓?實(shí)備課環(huán)節(jié)?。從備教材?、備教法到?備學(xué)生,以?及課前的教?具準(zhǔn)備及多?媒體課件制?作等。抓好?細(xì)節(jié)、打“?胸有成竹”?之仗。.?上課一個?老師的價值?完全取決于?課堂,上好?課是一個好?教師的先決?條件。因而?課堂上或嚴(yán)?謹(jǐn)求實(shí),或?創(chuàng)新機(jī)制都?要目中有“?人”。心里?想著學(xué)生,?充分展示自?身的___?力,精彩課?堂,成就學(xué)?生。3.?抓單詞和課?文背誦單?詞是學(xué)習(xí)英?語的基礎(chǔ),?單詞學(xué)不好?猶如蓋樓房?打不牢地基?一樣。對整?個英語學(xué)習(xí)?起著根本_?_決定性作?用。因而本?學(xué)期準(zhǔn)備把?學(xué)生分成學(xué)?習(xí)小組,依?靠小組長的?力量過好單?詞關(guān)。同時?利用早讀,?自習(xí)等時間?對學(xué)生進(jìn)行?聽寫、默寫?練習(xí)等。朗?讀、背誦課?文是形成英?語語感的好?方法,也應(yīng)?成為一個重?點(diǎn)去抓。?4.注重單?元檢測總?結(jié)自己以往?教學(xué)中的不?足,即不注?重學(xué)生的做?題訓(xùn)練,尤?其是單元檢?測抓得不實(shí)?,以致學(xué)生?因?yàn)橛?xùn)練不?夠和對檢測?的不夠重視?,因而成績?總是不夠理?想。今年想?彌補(bǔ)這個缺?失,以驗(yàn)證?檢測的重要?性。(范本?)5.和?諧師生關(guān)系?自己比較?擅長和學(xué)生?打成一片,?希望年齡差?距不會成為?我們的阻礙?。師生關(guān)系?融洽,更會?取得好的教?學(xué)效果。?五、預(yù)期教?學(xué)目標(biāo)在?一學(xué)期的教?學(xué)工作中,?力爭

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