幼兒園生活課教案100篇

幼兒園生活課教案100篇（經(jīng)典版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類(lèi)型的經(jīng)典范文，如幼兒教案、小學(xué)教案、中學(xué)教案、教學(xué)活動(dòng)、評(píng)語(yǔ)、寄語(yǔ)、發(fā)言稿、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、心得體會(huì)、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫(xiě)法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!第1頁(yè)共60頁(yè)幼兒園生活課教案100篇這是幼兒園生活課教案100師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。第1篇、小班生活區(qū)游戲串珠子教案反思手鏈或項(xiàng)鏈。3、感受串珠子的樂(lè)趣。材料：各種珠子、細(xì)電線絲、粗細(xì)不同吸管塊、瓶蓋、盒子。玩法：*在細(xì)電線絲的一頭打結(jié)，另各種物體，例裝飾手帕裝飾紙碟等等。*將各種珠子、吸管塊或瓶蓋進(jìn)行分類(lèi)送入相應(yīng)的盒子中進(jìn)行分類(lèi)?；顒?dòng)反思：在本次《串珠子》學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容很重要，首先“串珠”能引起幼兒的探究興趣，符合幼還具有開(kāi)放性，有多種組合的可能性，能激發(fā)幼兒接近材料，能自由不同的路子進(jìn)行研究探索，有不同的發(fā)現(xiàn)，給予幼兒空間自由發(fā)揮，能根據(jù)自己的需要和興趣選擇材料是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要前提和基第2頁(yè)共60頁(yè)性，同時(shí)教寶寶在練習(xí)時(shí)要集中注意力。第2篇、小班新版健康活動(dòng)多喝開(kāi)水（生活自理）教案反思樂(lè)、雪碧、果粒橙、白開(kāi)水）；一盆蔫了的小苗；布置展示欄"多喝水身體好"?；顒?dòng)過(guò)程：1、以談話形式引入活動(dòng)內(nèi)容?！ぬ岢鰡?wèn)題：口渴了怎么辦？你喝過(guò)哪些飲料？2、出示飲料和冷開(kāi)水，講述故事《比第一》。（1）討論：①故事中有哪些飲料參加比賽？②誰(shuí)得了第一名？③小朋友聽(tīng)了故事后應(yīng)該怎么做？（2）小結(jié)：小朋友應(yīng)該少喝飲料，多喝白開(kāi)水。3、出示一盆蔫了的小苗，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)，小苗為什么低下頭？4、引導(dǎo)幼兒討論：如果小朋友少喝水會(huì)怎么樣？小結(jié)：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會(huì)干裂，還水身體好"展示欄，鼓勵(lì)幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開(kāi)水。2、指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中為幼兒提供喝水的條件?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。第3篇、小班生活區(qū)游戲給娃娃穿衣服教案第3頁(yè)共60頁(yè)幼兒手指肌肉活動(dòng)，使幼兒兩手互相配合協(xié)調(diào)。材料：娃娃衣服、娃娃。玩法：*穿套頭衣：將衣服往娃娃的頭上套下去，雙手從兩個(gè)袖子穿過(guò)，再往下一拉，并整理一下就好了。*將衣服放在娃娃背面，娃娃的雙手從兩個(gè)袖子穿過(guò)，再扣上紐扣或按扣就好了。*學(xué)習(xí)折疊衣服。第4篇、大班安全活動(dòng)生活中的防盜教案反思一、設(shè)計(jì)意圖：清晨，明明一來(lái)園就同大家介紹昨天在公共汽車(chē)上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽(tīng)得非?；钪械姆辣I”的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問(wèn)題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平，的意識(shí)與能力。本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。三、準(zhǔn)備：1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。2．介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門(mén)”“保險(xiǎn)柜”的錄象。3．畫(huà)有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼11臺(tái)。幼兒收納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教第4頁(yè)共60頁(yè)以用不同的手段來(lái)展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。四、過(guò)程：1．利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）2．了解各種防盜方法。（1）幼兒幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。[活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效，在家長(zhǎng)的異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)村雙重門(mén)的模型；密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物；在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車(chē)、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片；公安家長(zhǎng)提供了警車(chē)、兒準(zhǔn)備材料，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)（3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜簾”時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門(mén)。）（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開(kāi)，孩子從住宅小區(qū)——銀行、第5頁(yè)共60頁(yè)臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當(dāng)場(chǎng)演示；講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個(gè)新的課題。）3．通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”（2）“原來(lái)，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識(shí)。）4．游鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。）（2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門(mén)，更有高科技第6頁(yè)共60頁(yè)持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。3、利用多媒體效果。4、通過(guò)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。第5篇、大班安全生活中的防盜教案反思于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。3．提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。2．介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門(mén)”“保險(xiǎn)柜”的錄象。3．畫(huà)有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖11臺(tái)。幼兒收集資料的過(guò)1．利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事？（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）2．了解各種防盜方法。（1）幼兒介紹自己第7頁(yè)共60頁(yè)幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。[活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門(mén)、防盜窗、貓眼、圍墻以（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)村雙重門(mén)的模型；運(yùn)鈔車(chē)、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片；公安家長(zhǎng)提供了警車(chē)、警員的備材料，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)（3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開(kāi)，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門(mén)、保時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當(dāng)場(chǎng)演示；講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感第8頁(yè)共60頁(yè)讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€(gè)新的課題。）3．通過(guò)討論提高自我保護(hù)（2）“原來(lái)，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么？”（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？（陳一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識(shí)。）4．游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。（1）鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。）（2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門(mén)，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái)）與家長(zhǎng)的溝通非常有效，教師充分利用家長(zhǎng)資源，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是第9頁(yè)共60頁(yè)受到同伴的欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達(dá)到事半功倍的效果。4、通過(guò)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。第6篇、小班生活區(qū)游戲串項(xiàng)鏈或手鐲教案材料：粗細(xì)不同的吸管（剪成一小塊）、釣魚(yú)繩。玩法：*將釣過(guò)，最后打上結(jié)。*將材料按大小不同的吸管排序。第7篇、小班生活活動(dòng)漱漱口教案反思來(lái)，或?qū)⑺氏氯ィ荒苷_掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很潔牙齒的好習(xí)慣，從小知道保護(hù)牙齒?；顒?dòng)目標(biāo)：1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。2、掌握正確的漱口方法。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的漱口方法。難點(diǎn)：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。解決：通過(guò)請(qǐng)客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲(chóng)角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望。?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黑餅干、盤(pán)子、手偶小羊、手偶大牙蟲(chóng)、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。活動(dòng)過(guò)程：一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。二、懂得漱口的重要性1.小羊請(qǐng)客第10頁(yè)共60頁(yè)個(gè)辦法趕走它？三、學(xué)習(xí)漱口2.學(xué)習(xí)正確漱口的方法：a.幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進(jìn)行提煉。b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,呸。c.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)是有價(jià)值的，體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。*今天孩子在活動(dòng)之前表現(xiàn)出來(lái)的漱口能力：1、沒(méi)有漱口的習(xí)慣：很多孩子不自覺(jué)，吃好午飯就想去過(guò)程中，常常會(huì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來(lái);或?qū)⑹谒氏氯?因此有必要對(duì)小班幼兒進(jìn)行一次集體性的生活教育活動(dòng)。二、活動(dòng)過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)反思：1、對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主方法。目標(biāo)二：養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過(guò)今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成，而需要他們的老師，家長(zhǎng)持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，作為保健老師，導(dǎo)。因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈第11頁(yè)共60頁(yè)接，形成了教育合力，逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺(jué)的行動(dòng)。2、對(duì)教學(xué)策略的反思：(1)通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。(2)通過(guò)游戲化芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié)，就源于孩子們經(jīng)歷過(guò)的、熟悉的事情，是在朋友的牙齒”環(huán)節(jié)，是讓幼兒進(jìn)行自主體驗(yàn)和自主探究;“課件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的的興趣，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自由討論解決，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。第8篇、小班科學(xué)聆聽(tīng)生活中的聲音教案活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒樂(lè)于傾聽(tīng)各種悅耳的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。2、通過(guò)探索，操作活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的興趣?；罴す夤P《這是誰(shuí)的聲音》的光盤(pán)3、錄音機(jī)，有"牛、羊、下雨、洗聲音"的玩具狗2、玩一玩：請(qǐng)幼兒自選玩具3、說(shuō)一說(shuō)：玩具發(fā)出的聲音。4、看一看：根據(jù)圖片模仿各種聲音。5、唱一唱：《模仿聲音》的歌表演6、猜一猜：電腦娃娃中的《這是誰(shuí)的聲音》播放課件真開(kāi)心，聽(tīng)到了這么多好聽(tīng)的聲音，請(qǐng)小朋友每人拿一件玩具，我們繼續(xù)去尋找更多的聲音吧!活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友們和老師繼續(xù)尋找更第12頁(yè)共60頁(yè)多的聲音。[評(píng)析]小班幼兒對(duì)聲音非常感興趣，教師抓住幼兒特點(diǎn)，聽(tīng)、玩、說(shuō)、看、唱、猜自由、寬松的環(huán)境中幼兒愉快地參與了本次活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：生活中各種各樣的聲音無(wú)處不在，有鳥(niǎo)叫聲，雷鳴和探索，為滿足幼兒的探索欲望，教師采用"六個(gè)一"交互使的辦法，9案孔）、釣魚(yú)繩。玩法：*將釣魚(yú)繩的一頭打結(jié)，另一頭穿過(guò)水果寶寶果或樹(shù)葉分別貼在相應(yīng)的樹(shù)上，練習(xí)按物體不同特征分類(lèi)。*根據(jù)樹(shù)10篇、小班數(shù)學(xué)狗兄弟的幸福生活教案反思比出大狗、中狗、和小狗，引起幼兒對(duì)事物大小的興趣。然后請(qǐng)幼兒的東西要分給大狗，中的分給中狗，小的分給小狗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大中況，符合綱要中所說(shuō)的“引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間第13頁(yè)共60頁(yè)法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！被顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)比較事物的大小，培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力。2、在操作實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較事物的大小，培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師用的一套圖片：大狗、中狗、小狗。三只不同大小的碗、調(diào)羹；三根大小不同的肉骨頭。2、幼兒用：每人幾張不同大小的食物圖片，操作圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、狗寶寶出場(chǎng)——感知大中小。1、兩只小狗比大小。寶寶們，今天班里來(lái)了兩個(gè)客人，三只小狗比大小。又來(lái)了一只小狗，現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪1、出示三只不同大小的碗，比較大中小，并把碗分給狗寶寶們。2、狗寶寶的美食——鞏固練習(xí)分辨大中小。1、誰(shuí)知道狗寶寶最喜歡吃什么？（肉骨頭）這兒有三根肉骨頭，請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出大中小，并請(qǐng)一個(gè)幼兒把肉骨頭分給三只狗寶寶吃。2、幼兒集體操作，給狗寶寶送吃的。3、請(qǐng)幼兒將自己的好吃的送給狗寶寶們吃，（要求先比出請(qǐng)客人老師幫你檢查一下。四、狗我們幼兒園玩玩吧！以小狗來(lái)做客引題，讓孩子先感知大和小，在此基礎(chǔ)上再感知大、中、小。并能根據(jù)位置的不同正確說(shuō)出大中小。通第14頁(yè)共60頁(yè)過(guò)分餐具來(lái)進(jìn)一步感知大、中、小。知道大的餐具要分給大狗，中的一個(gè)幼兒能親身體會(huì)到大、中、小，并根據(jù)大、中、小給狗寶寶送吃的，來(lái)檢驗(yàn)一下孩子的所學(xué)情況?；顒?dòng)反思：活動(dòng)一開(kāi)始、直接請(qǐng)出了客人“三只狗寶寶”，讓幼兒認(rèn)識(shí)大、中、小三只狗，這個(gè)環(huán)節(jié)很很濃厚的興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)是給狗寶寶分好餐具，像碗、盆子等。有了之前對(duì)大、中、小的認(rèn)識(shí)，孩子們都能很快分出。第三個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)狗寶寶吃美食，給狗寶寶分骨頭，這是活動(dòng)的難點(diǎn)，主要引導(dǎo)幼兒把意思，知道兩者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但是在操作的時(shí)候要進(jìn)行連線，幼兒的但是在連的時(shí)候卻出現(xiàn)了偏差，幼兒的想象和行為還是不能夠統(tǒng)一，節(jié)還需要改進(jìn)，像教具的擺放、問(wèn)題的明確性、活動(dòng)中的常規(guī)等等。了，第二環(huán)節(jié)幼兒操作完成后我沒(méi)有總結(jié)。此外，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中也不多看、多學(xué)、多鉆研，提高自己在課堂教學(xué)方面的能力。第11篇、中班生活美食活動(dòng)制作七彩泡菜教案第15頁(yè)共60頁(yè)子、電飯鍋各一個(gè)；3、制作示意圖?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示泡菜1、品嘗泡菜師："這是老師昨天在家做的泡菜，不知味道怎樣？想請(qǐng)小以用哪些蔬菜制成。3、討論泡菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。二、制作泡菜，出示泡菜示意圖1、洗切蔬菜：運(yùn)用刀切、手撕等方法將蔬菜切開(kāi)。2、將洗切好的蔬菜放在沸水里燙一下；3、浸泡：將燙過(guò)的蔬菜浸泡在事先煮好的湯料里。4、密封放置在冰箱里一天。三、結(jié)束活動(dòng)第12篇、中班數(shù)學(xué)我的好幫手——生活中的夾子教案反思活動(dòng)目標(biāo)1．樂(lè)意擺弄各種各樣的夾子，感知夾子給人們生活帶發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．情境創(chuàng)設(shè)：小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。2．各種各樣的夾子(食品夾、發(fā)夾、衣服夾、被子夾等)。3．三組幼兒操作材料：一組，用夾子打扮娃娃；一組，把食品餃子夾等。5．藤編簍，核桃，音樂(lè)等。活動(dòng)過(guò)程1．談話導(dǎo)入，激第16頁(yè)共60頁(yè)老師也搬了許多東西，一起來(lái)看看有什么?(出示夾子。)師：等會(huì)兒用。(注意出示完以后及時(shí)蓋上箱子的蓋子。)孩子玩一玩，說(shuō)一說(shuō)，夾一夾。師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把簍子里的夾子都夾到身上，(不好夾的拿在手上)回到位置上。師：來(lái)，每個(gè)人多帶幾個(gè)夾子，全部帶到位置上。分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你拿的什么夾子?有什么用?(可請(qǐng)幼兒到前面介紹。)有意識(shí)介紹幾種，為分類(lèi)作準(zhǔn)備。師：現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)送夾子了。怎么送呢?(出示標(biāo)記，標(biāo)記夾在一含簍子上。)看誰(shuí)送得夾子幫小兔收拾房間，了解不同夾子的功用。師：小朋友都送對(duì)了!來(lái)看看你們搬的是什么?分別出示箱子里的物品。(給孩子看食品簍)哇，有這么多好吃的，等會(huì)兒請(qǐng)你們把相同的食物放到一個(gè)袋子里。這個(gè)箱子里有衣服、被子，你們要找合適的夾子將它們夾到繩子上。師：玩的時(shí)候想一想，你請(qǐng)哪個(gè)夾子幫忙最合適?，F(xiàn)在四個(gè)人一組商量一下，你們玩什么，要請(qǐng)哪個(gè)夾子來(lái)幫忙。(分別請(qǐng)各組幼兒去操(音樂(lè))(3)集體檢查幼兒收拾、整理的情況。小結(jié)：(帶幼兒參觀)終于收拾好了，小兔家很整潔!(神秘地)出示封袋夾，讓幼兒猜一猜這是什么，有什么用?師：(悄悄打開(kāi)夾子)這也是一種夾子。師：我看到面包袋的袋口開(kāi)著呢?？次?(邊說(shuō)邊拿封袋夾封面包袋的袋口)讓第17頁(yè)共60頁(yè)壞、保鮮等)--咦，這個(gè)夾子真神奇！3．師幼互動(dòng)，嘗試打開(kāi)核桃。小朋友想想辦法!(幼兒說(shuō)出摔、拍、敲、咬、踩等，)師：我這兒有個(gè)夾子，誰(shuí)來(lái)試試看，能不能用它打開(kāi)核桃?師：這個(gè)核桃?jiàn)A用處可子。聽(tīng)音樂(lè)玩游戲。師：走走走，變變變。玩3-4次，帶幼兒出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和篇、小班生活區(qū)游戲水果樹(shù)教案材料：布制成的水果樹(shù)（上縫有紐扣），各種布制水果（上縫有紐扣）。玩法：*將各種水果上面的扣眼分別系在樹(shù)上，練習(xí)扣紐扣講述圖上的內(nèi)容。*根據(jù)樹(shù)上物體的數(shù)量系上相同數(shù)量的水果，學(xué)習(xí)按數(shù)系物。第14篇、大班生活主題整理小書(shū)包教案反思第18頁(yè)共60頁(yè)表。嘗試按課程表整理書(shū)包，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、書(shū)包、文具盒、鉛筆、橡皮、尺等文具。2、讓幼兒熟悉各類(lèi)課本以及課本名稱(chēng)、水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等?；顒?dòng)過(guò)程：一、產(chǎn)生興趣1．小學(xué)生的書(shū)包里有什么?(在問(wèn)答中幫助幼兒學(xué)看課程表上午幾節(jié)，下午幾節(jié)?都有什么課?(3)能看懂課程表嗎?有什么問(wèn)題?(4)小結(jié)：小小課程表可以告訴我們每天有幾節(jié)課，上什么課。有了課程表，我們就能按課程表來(lái)整理書(shū)包。三、學(xué)習(xí)按課程表整理書(shū)包1．幼兒第一次整理書(shū)包。(1)這里都有些什么課本?(2)假如現(xiàn)在是星期一的晚上，請(qǐng)你按課程表來(lái)整理一下書(shū)包。(教師關(guān)注幼兒整小結(jié)：晚上整理書(shū)包要按第二天的課程表來(lái)進(jìn)行。2．幼兒第二次整理書(shū)包。(1)假如現(xiàn)在是星期日的晚上，請(qǐng)你們按課程表整理書(shū)包。想想該按星期幾的課程表來(lái)整理呢?(教師再次關(guān)注幼兒整理的過(guò)同意見(jiàn)?四、幼兒自己整理書(shū)包。活動(dòng)反思：本課通過(guò)整理書(shū)包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。并知道整理書(shū)包的重要性，學(xué)習(xí)整理書(shū)包，有初步第19頁(yè)共60頁(yè)按照書(shū)本的教案原則：來(lái)上這節(jié)課。不足點(diǎn)：1、在教學(xué)中要重視關(guān)注全體學(xué)生.不要把自己的想法強(qiáng)加給學(xué)生，要讓學(xué)生自己發(fā)揮。2、茫，和不知道該怎么整理。3、在課上也沒(méi)有讓更多的幼兒介紹自己了一小部分幼兒來(lái)介紹自己的書(shū)包。4、在幼兒自己整理書(shū)包時(shí)，也歸類(lèi)，也沒(méi)有講清楚。5、如果我能在課上給孩子們第二次給書(shū)包分可以的。第15篇、小班主題生活中的禮儀教案反思設(shè)計(jì)意圖：隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，人們生活的日益改善，這些生的活動(dòng)方式讓孩子們關(guān)注生活中最親近的人，感受成人的無(wú)私的愛(ài)?；顒?dòng)通過(guò)談話感受，到親子的實(shí)踐的展示，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注親人、體諒親人、關(guān)愛(ài)親人并用實(shí)際行動(dòng)“幫助親人”，從身邊的小事做起從而擴(kuò)展到對(duì)其他人的關(guān)愛(ài)并嘗試伸出愛(ài)的援手(如；身邊的親人、同伴、老師……)。我相信，孩子們不僅懂得是“索取“含義，而會(huì)第20頁(yè)共60頁(yè)“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”?；顒?dòng)旨在讓孩子們體驗(yàn)人加彼此間的親情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.活動(dòng)環(huán)節(jié)：一、談話活動(dòng)(一)以圖片的形式，兒一起朗誦兒歌。(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、體覺(jué)？看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢？2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問(wèn)設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對(duì)系動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：“你好，再見(jiàn)”。并在老師的提醒下會(huì)正確使用。2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，熊貓的家，并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。活動(dòng)組織：1、教第21頁(yè)共60頁(yè)叫什么？”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它！”2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，首歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)來(lái)拍手，”3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。唱“你好，你好親愛(ài)的朋友，我們一起，快樂(lè)無(wú)比”時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指我們將再見(jiàn)”時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。4、通過(guò)游戲，讓幼兒掌握“你好”“再見(jiàn)”禮貌用語(yǔ)的正“我們一起來(lái)表演《禮貌歌》給熊貓看吧！”“我們?cè)摶丶伊?，跟熊貓說(shuō)什么？”附故事：有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說(shuō)：“你好”熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜，小白兔說(shuō)：“謝謝”于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說(shuō)：“我喜歡和你作朋友！”小白兔向小熊貓招招手說(shuō)：“再見(jiàn)”就回家了！語(yǔ)言活動(dòng)：好朋友設(shè)計(jì)意圖：樂(lè)意學(xué)習(xí)語(yǔ)言，為語(yǔ)，體會(huì)有好朋友的樂(lè)趣。在日?；顒?dòng)中常和父母、老師、同伴互相拍手、握手、擺手等與詞相符的動(dòng)作，使幼兒知道交友中最簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和行為。2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木偶小雞、第22頁(yè)共60頁(yè)小鴨各一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)情景，感知和理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。(1)幼兒看木偶表演，熟悉兒歌內(nèi)容。①(出示木偶小偶小鴨上場(chǎng))“我一個(gè)人玩真沒(méi)勁，我要找個(gè)好朋友。”②小雞，哎，請(qǐng)你吃蟲(chóng)。小雞看到小鴨請(qǐng)它吃蟲(chóng)，有禮貌地說(shuō)：謝謝，謝謝！(握握手)。⑥小雞和小鴨一起做游戲，他們成了好朋友。⑦它們要回家了，會(huì)怎么說(shuō)？2、學(xué)念整首兒歌。(1)教師完整示范朗誦。(2)幼兒學(xué)念兒歌。鼓勵(lì)幼兒聲音要響亮，邊念邊做動(dòng)作。根據(jù)幼兒實(shí)際情幼兒與木偶小雞、小鴨完整表演兒歌。附兒歌：好朋友我有一雙小小手，要拉許多好朋友?！澳愫?，你好”招招手，“歡迎，歡迎”拍拍手?！爸x謝，謝謝”握握手，“再見(jiàn)，再見(jiàn)”擺擺手。美術(shù)活動(dòng)：幫兔阿姨修路活動(dòng)目標(biāo)：1、感受用不同路的盡頭是兔阿姨的家，路的前四分之一處事先裝飾好(可粘貼彩紙鋼絲等?；顒?dòng)過(guò)程：一、產(chǎn)生興趣1、教師：昨天晚上兔阿姨打電話請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停墒撬募液苓h(yuǎn)，我們得開(kāi)車(chē)去，路上司機(jī)們要第23頁(yè)共60頁(yè)(手機(jī)鈴響)教師接聽(tīng)，轉(zhuǎn)告幼兒：兔阿姨說(shuō)昨晚下雨把大路沖壞了，想請(qǐng)你們幫她把路修好，行嗎？二、幫兔阿姨修路1、引導(dǎo)幼兒觀察這些刷子各有用途，可是它們能幫我們修路嗎？怎么辦呢？(鼓勵(lì)幼的路上作畫(huà)。教師觀察指導(dǎo)，如；你修的路真漂亮，能試試別的刷子修直的路嗎？你會(huì)修紅色的路，真能干，那會(huì)修黃色的路嗎？哇，你修的路真奇特，再修一條更奇特的路，好嗎？4、提醒幼兒將作畫(huà)工些刷子？修出了什么樣的路，感覺(jué)怎樣？三、去兔阿姨家1、教師帶修好了路，阿姨請(qǐng)你們吃糖果！”啟發(fā)幼兒向兔阿姨致謝。3、一起分享糖果，提醒幼兒將糖紙扔進(jìn)垃圾箱。和兔阿姨說(shuō)再見(jiàn)，聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)車(chē)回家?；顒?dòng)自然結(jié)束夸夸我的好朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒能找出自己的好朋友的優(yōu)點(diǎn)。2、使幼兒懂得好朋友之間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、了解自己好朋友的長(zhǎng)處。2、幼兒的美術(shù)作品。2、引導(dǎo)幼兒夸夸自己好朋友，要求幼兒說(shuō)出自己好朋友是誰(shuí)，有哪第24頁(yè)共60頁(yè)些優(yōu)點(diǎn)。3、使幼兒懂得虛心向好朋友學(xué)習(xí)，出示一幅美術(shù)作品，請(qǐng)幼兒欣賞，談?wù)勛约河心男┎蛔?，想向好朋友學(xué)哪些本領(lǐng)。4、使幼兒懂得朋友間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。做客活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在活動(dòng)中懂得如何熱情待客及禮貌做客。2、發(fā)展幼兒的交往能力和同伴間的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、選一名離幼兒園較近，條件較好的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)其配合做好有關(guān)工作。2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物。活動(dòng)過(guò)程：一、做客前談話，提出做客要求，路上行走時(shí)的安全要點(diǎn)。1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門(mén)，要有禮貌稱(chēng)呼招呼客人。2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛(ài)的氛圍，學(xué)習(xí)互相坐下請(qǐng)喝茶——謝謝小主人——小主人請(qǐng)客人吃糖果——小主人拿出玩具請(qǐng)大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱(chēng)和玩法——請(qǐng)客人習(xí)慣成自然，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。第16篇、小班生活區(qū)游戲果子成熟了教案材料：布制成的果樹(shù)（上縫有扣眼），布剪成的各種水果（上縫有按扣）。玩法：*將水果上的按扣對(duì)準(zhǔn)果樹(shù)上的按扣眼按扣，表示第25頁(yè)共60頁(yè)果樹(shù)上長(zhǎng)了很多水果。*學(xué)習(xí)按水果的名稱(chēng)、顏色或大小分類(lèi)或排序按扣。*邊扣邊按扣邊數(shù)數(shù)，如一個(gè)蘋(píng)果，兩個(gè)……第17篇、大班社會(huì)難忘的幼兒園生活教案反思活動(dòng)目的：1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，記住這一美好2、萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。3、幼兒能而難忘的時(shí)刻。積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：故事1、觀看大（二）班全體成員的照片。2、回憶在一起的往事。A、談?wù)勯_(kāi)心、有趣的事。我們大二班的小朋友已經(jīng)在4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同一、我們的讓你覺(jué)得很有趣，很快樂(lè)的？（幼兒自由討論，個(gè)別介紹）B、談?wù)動(dòng)幸饬x、感動(dòng)的事（幼兒介紹）3．小結(jié)：在這么長(zhǎng)的時(shí)間里我們發(fā)生了許多事，有快樂(lè)的，有有意義的，還有很感人的，我們就像幼兒園里還有很多朋友在關(guān)心著我們的大家庭，讓我們覺(jué)得更加溫暖，你們知道嗎？2、和幼兒園一些朋友互動(dòng)。1）老師對(duì)我們提在我們幼希望。2）我們對(duì)弟弟妹妹提希望。3、小結(jié)：著我們，和我們?cè)谝黄?。我們?cè)谝黄鸬娜兆诱鏈嘏。∪?、我們看。四、我們最想做的事?、說(shuō)說(shuō)在幼兒園里你最想做的事情第26頁(yè)共60頁(yè)是什么？2、看實(shí)情滿足孩子愿望。3、幫助孩子留住這美好的瞬間，交換聯(lián)系號(hào)碼。祝愿孩子們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)道路上，健健康康，快快樂(lè)樂(lè)！有空?；丶铱纯?！老師們永遠(yuǎn)在心底里愛(ài)著你們！教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。第18篇、小班社會(huì)生活活動(dòng)擇菜教案反思愿望，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：籮筐每桌一個(gè)，幼兒每人兩棵芹菜。過(guò)程：（一）、認(rèn)識(shí)芹菜1.出示芹菜，提問(wèn)名稱(chēng)。2.芹菜長(zhǎng)的怎么樣？它有什么用？3.怎樣的芹菜才能吃？4.小朋友喜歡吃芹菜嗎？（二）、幼兒嘗試擇菜教師不提示方法，幼兒自由擇菜（三）、學(xué)習(xí)正確的擇菜方法1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣擇菜的？幼兒并示范。嘗試擇菜1.教師巡回觀察、指導(dǎo)。2.師幼共同整理場(chǎng)地。（五）、師幼共同把擇好的菜送到食堂。延伸：幼兒品嘗燒好的芹菜。反思：興趣，而幫媽媽擇菜也是他的一種游戲，更多的是擇菜的過(guò)程，因此第27頁(yè)共60頁(yè)既有個(gè)別指導(dǎo)、示范，又有集體操作、講解，動(dòng)與靜相互結(jié)合，整個(gè)較合理。第19篇、小班生活咳嗽、打噴嚏教案反思有基本的生活自理能力。"因此，讓幼兒了解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生常識(shí)，掌握一些相關(guān)的自理技能，對(duì)幼兒進(jìn)行有意識(shí)地教育和培養(yǎng)，對(duì)節(jié)，一旦感冒，咳嗽、打噴嚏現(xiàn)象則隨之而來(lái)。在幼兒生活教育中，紙巾，要真正落實(shí)在小班幼兒的行動(dòng)上，并非是件容易的事情。為了幫助幼兒掌握禮貌、文明、衛(wèi)生的做法，結(jié)合小班生活教材的內(nèi)容：動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏時(shí)文明衛(wèi)生的做法活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入--激發(fā)興趣天氣漸漸變冷了，很多小動(dòng)物都感冒了。1、提問(wèn)：得了感冒哪兒會(huì)不舒服呢？2、幼兒做打噴嚏動(dòng)作。二、觀察講述--了解打噴嚏時(shí)出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。1、演示課件：第28頁(yè)共60頁(yè)嚏呀？（2）黃狗是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰(shuí)？小結(jié)：大黃狗打噴嚏的時(shí)候仰起了脖子，阿嚏，嚇跑了小鴨和小雞。（3）河馬是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰(shuí)？小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴，嚇跑了烏龜和大魚(yú)。（4）大象是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰(shuí)？小結(jié)：大象打噴嚏，物是怎么做的?。啃〗Y(jié)：哇！它們的噴嚏可真厲害，小動(dòng)物們都嚇跑了。3、重點(diǎn)提問(wèn)：為什么動(dòng)物們都怕它們的噴嚏呢？4、教師小結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了，其它小動(dòng)物也會(huì)傳染上感冒的。三、討論與實(shí)踐--學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏時(shí)文明、衛(wèi)生的做法1、重點(diǎn)提問(wèn)：如果小朋友示課件：咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。（3）重點(diǎn)提問(wèn)：小朋友咳嗽、打噴嚏的時(shí)候應(yīng)該怎么做？2、教師小結(jié)：小朋友咳嗽、打噴嚏時(shí)應(yīng)鼻涕或嘴邊的唾沫。3、教師示范講解，幼兒練習(xí)。剛才小朋友學(xué)會(huì)了咳嗽、打噴嚏的文明衛(wèi)生做法，以后可以去告訴小動(dòng)物，讓他們也中，經(jīng)常提醒或暗示想咳嗽、打噴嚏的幼兒，要按文明衛(wèi)生和做法來(lái)做。幼兒之間也逐步形成能相互提醒。活動(dòng)反思：通過(guò)活動(dòng)不僅知道會(huì)傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會(huì)了兒歌，。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是第29頁(yè)共60頁(yè)第20篇、小班日常生活游戲我和鏡子做游戲教案我和鏡子做游戲1、請(qǐng)一幼兒作發(fā)令人，用手豎起作鏡子狀，邊走邊念兒歌"照鏡子，照鏡子，照照你的小鼻子"。走到一幼兒面前，"嗨嗨！我用鼻子聞一聞。"幼兒回答正確者，即與發(fā)令人交換角色，游戲重新開(kāi)始。3、這樣依次類(lèi)推，說(shuō)出耳朵、眼睛、嘴巴、手腳等。4、游戲前先要確定好發(fā)令人。發(fā)令人說(shuō)到身體哪一部位，幼兒要立刻指到所說(shuō)的部位，同時(shí)應(yīng)用短句加以回答。5、回答正確者，可交換角色；反之則不行。提示：1、使幼兒能正確說(shuō)出各器官的名稱(chēng)及用處。2、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和在集體面前大膽說(shuō)話的能力，鼓勵(lì)其根據(jù)指令短句做動(dòng)作。第21篇、小班生活活動(dòng)咳嗽、打噴嚏教案反思嗽、打噴嚏時(shí)的一些衛(wèi)生文明的做法。3、進(jìn)一步養(yǎng)成每天帶手帕、手一塊干凈手帕?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。天氣漸漸變幼兒做打噴嚏動(dòng)作。二、觀察講述，了解打噴嚏時(shí)出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。1、演示課件：看看小動(dòng)物是怎樣打噴嚏的。2、第30頁(yè)共60頁(yè)打噴嚏的？嚇跑了誰(shuí)？（5）它們打噴嚏的時(shí)候，其它小動(dòng)物是怎么做的?。啃〗Y(jié)：哇！它們的噴嚏可真厲害，小動(dòng)物們都嚇跑了。3、幼兒討論：為什么動(dòng)物們都怕它們的噴嚏呢？4、教師小結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了，其它小動(dòng)物也會(huì)傳染上感冒的。（引導(dǎo)幼兒不學(xué)黃狗、三、學(xué)會(huì)正確的咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。1、提問(wèn)：如果小朋友感課件：一位幼兒正確的做法。（3）提問(wèn)：這位小姐姐打噴嚏的時(shí)候是怎么做的呀？（4）教師示范講解，幼兒練習(xí)2─3遍。2、教師小在看看、念念、學(xué)學(xué)、做做中，幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。教師教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時(shí)，不能面對(duì)別人，應(yīng)別人身上，應(yīng)及時(shí)向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去；咳嗽有痰不能隨地亂吐，堅(jiān)持天天帶手帕等等。）四、強(qiáng)化練習(xí)，鞏固幼兒掌握咳去教教它們，讓我們?cè)賮?lái)練一練吧！活動(dòng)反思：通過(guò)活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了，會(huì)傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會(huì)了兒歌，。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是第31頁(yè)共60頁(yè)第22篇、大班藝術(shù)生活中的線條教案反思執(zhí)教：市府幼兒園朱紅蕓設(shè)計(jì)意圖：我們班的孩子們對(duì)翻線繩趣。以后幾天，我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼光、話題總圍繞著線條轉(zhuǎn)，區(qū)角活動(dòng)時(shí)線條也成了他們的寶。于是，我自然的也加入到他們的行列，并適時(shí)地提出建議："這線條真的很有趣！對(duì)了，在我們周?chē)€有好些有趣的線條，讓我們把它們都找出來(lái)好好玩一玩，好嗎？""好！"無(wú)疑，這正合孩子們的意。于是，該活動(dòng)就自然產(chǎn)生了。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)在生活中尋找各種形態(tài)的線條，初嘗試用不同的方法大膽鼓勵(lì)幼兒積極參解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、長(zhǎng)短不一的線、圖釘、幻燈《生活中的線條》、電腦、大屏幕、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲《木頭人》引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體變形后產(chǎn)生的線條。二、幼兒自由第32頁(yè)共60頁(yè)幻燈展示《生活中的線條》。引導(dǎo)幼兒感幼兒創(chuàng)作：線條造型鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行造型活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造想象的樂(lè)趣。創(chuàng)醒幼兒使用圖釘時(shí)注意安全。四、展示交流幼兒互相參觀交流同伴的作品。效果分析：本次活動(dòng)屬于整合活動(dòng)，涵蓋領(lǐng)域包括藝術(shù)和語(yǔ)言。在活動(dòng)前，教師讓幼兒去戶(hù)外找各種線條，幼兒興趣非常高，觀等。在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)游戲、討論、看照片、創(chuàng)作等系列活動(dòng)，看看、找找、說(shuō)說(shuō)生活中的各種線條，教師鼓勵(lì)幼兒充分地想，充分地說(shuō)，語(yǔ)言能力得到鍛煉。在創(chuàng)作過(guò)程中，幼兒用幾根線變變變，變出了許多有趣的東西，有"海底世界"、"大鯊魚(yú)"、"花仙子"、"火箭"等等，幼兒的想像力得到充分的發(fā)展。在活動(dòng)中也存在著不足：照片出示太多，難度太大，其實(shí)只要一張包括多種線條的照片即可；對(duì)線條的講述還應(yīng)更深入一些，引導(dǎo)幼兒縱向講述。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)屬于整合活動(dòng)，涵蓋領(lǐng)域包括藝術(shù)和語(yǔ)言。在活動(dòng)前，教師讓幼兒去戶(hù)外找各種線條，幼兒興趣非常高，觀察力很強(qiáng)，他們甚至能找到掌討論、看照片、創(chuàng)作等系列活動(dòng)，看看、找找、說(shuō)說(shuō)生活中的各種線條，教師鼓勵(lì)幼兒充分地想，充分地說(shuō)，語(yǔ)言能力得到鍛煉。在創(chuàng)作過(guò)程中，幼兒用幾根線變變變，變出了許多有趣的東西，有"海底世第33頁(yè)共60頁(yè)界"、"大鯊魚(yú)"、"花仙子"、"火箭"等等，幼兒的想像力得到充分的發(fā)展。在活動(dòng)中也存在著不足：照片出示太多，難度太大，其實(shí)只要一張包括多種線條的照片即可;對(duì)線條的講述還應(yīng)更深入一些，引導(dǎo)幼兒縱向講述。第23篇、大班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字說(shuō)課稿教案反思根據(jù)大班年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)生活事物充滿好奇心。《綱要》中指出："教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇既貼近幼兒生活，使幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"因此我選擇了這一活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品上的不同用途。2、嘗試運(yùn)用數(shù)字紙條進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。3、幼兒能對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣，能積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。說(shuō)教法：新《綱要》指出：教師應(yīng)該成為活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著。活動(dòng)中教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)的、開(kāi)放的研究理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此我采用了操作法、情景法、互動(dòng)法，并設(shè)計(jì)游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的積極性。說(shuō)學(xué)法：本次活動(dòng)中，主要的于活躍、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解它們的不用用途，并知道人類(lèi)與數(shù)字的密切關(guān)系?；顒?dòng)過(guò)程：1、數(shù)字找朋友--激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。2、找數(shù)字--幼兒在食物第34頁(yè)共60頁(yè)上找數(shù)字，并激勵(lì)幼兒相互交流，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。3、生活中的數(shù)字--通過(guò)講述、猜想來(lái)激勵(lì)幼兒暢所欲言，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，營(yíng)造輕松愉悅的氛圍，拓展幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。4、幸運(yùn)號(hào)碼--通過(guò)游戲發(fā)現(xiàn)數(shù)字的趣味性和豐富性，從而更真切的體會(huì)數(shù)字的神奇，隨便的調(diào)換數(shù)字的位置就可以排成不同的數(shù)字組合。5、設(shè)計(jì)電話號(hào)參與其中，從而體驗(yàn)成功感，使他們對(duì)數(shù)字產(chǎn)生極大的興趣，激勵(lì)幼思：根據(jù)《綱要》中指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并動(dòng)效果，本教學(xué)活動(dòng)是環(huán)環(huán)相扣的，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，使新知識(shí)得到鞏固和利用。第24篇、小班閱讀區(qū)區(qū)角我的生活圖卡教案反思關(guān)的社會(huì)知識(shí)建立初步的規(guī)則意識(shí)。3、能遷移已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)描述圖片的內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，有初步的社會(huì)常識(shí)。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備，我的生活圖卡操作材料，各種玩具?；顒?dòng)過(guò)程：一、交通工具真不少，1、與幼兒交談關(guān)于旅游的話題提問(wèn)你們和爸爸媽還見(jiàn)過(guò)哪些交通工具。3、初識(shí)交通工具圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他們的名字。4、討論馬路上有各種各樣的汽車(chē)他們的作用是什么我們應(yīng)該如第35頁(yè)共60頁(yè)有趣的動(dòng)物朋友1、給幼兒講述一段關(guān)于農(nóng)場(chǎng)的小故事，有一個(gè)農(nóng)夫他有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)農(nóng)場(chǎng)里住著許多狗，這里汪汪汪，那里汪汪汪，到處都是汪汪汪，依次類(lèi)推，根據(jù)卡片中的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物，將故事里的狗換成其他的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物，將汪汪汪的聲音換成與該動(dòng)物叫聲相符的擬聲詞。2初識(shí)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)討論：我們應(yīng)該如何保護(hù)這些小動(dòng)物？（不能傷害他們...）三、游戲：我們來(lái)分類(lèi)初識(shí)區(qū)角材料圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖材料投放在于眼角或科學(xué)酒類(lèi)，幼兒可進(jìn)行講述和分類(lèi)的游戲。2，主題創(chuàng)設(shè)：可將圖片用于布置生活中的事物主題墻。3，家園互動(dòng)：在家中可開(kāi)展有關(guān)交通規(guī)則的教育。活動(dòng)反思：亮點(diǎn)：在本次閱讀區(qū)程中，幼兒都能夠按照物品的不同種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)。不足：在引導(dǎo)幼兒形成具體遵守交通規(guī)則的概念，在以后的活動(dòng)中也應(yīng)該經(jīng)常教育幼兒，在經(jīng)驗(yàn)講述的時(shí)候幼兒表達(dá)的不夠豐富，在以后的語(yǔ)言活動(dòng)中，還應(yīng)多讓幼兒大膽的講述。第25篇、小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課生活中的數(shù)字教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的數(shù)字標(biāo)記2.能結(jié)合自己的生活第36頁(yè)共60頁(yè)電話遙控器鐘表人民幣等帶有數(shù)字在實(shí)物標(biāo)有數(shù)字在頭飾若干所表示的意義。出示翁巴巴的生日禮物，讓幼兒觀察上面的數(shù)字，并"你們給翁巴巴準(zhǔn)備禮物了嗎"如果沒(méi)有，那么就要通過(guò)翁巴巴的考驗(yàn)了：①提問(wèn)幼兒還發(fā)現(xiàn)哪些生活中的數(shù)字了②完成操作材料上的內(nèi)容三.活動(dòng)結(jié)束：師幼律動(dòng)《翁巴巴》為翁巴巴慶祝生日?；顒?dòng)反思：在這次活動(dòng)中，我把我準(zhǔn)備的有數(shù)字的物品和孩子們一起分析我的“發(fā)現(xiàn)”；然后回憶很會(huì)找，什么公交車(chē)的路線號(hào)，汽車(chē)摩托車(chē)的牌照，超市里也有很多的.數(shù)字，他們基本上都能知道這些數(shù)字作用的一二。孩子們發(fā)現(xiàn)有東西還真多。第26篇、中班科學(xué)生活中的夾子教案反思一、活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意擺弄各種各樣的夾子，感知夾子給第37頁(yè)共60頁(yè)人們生活帶來(lái)的便利。在游戲中體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。二、活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試了解不同夾子的不同功用。在游戲中體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、情境創(chuàng)設(shè)：用夾子打扮娃娃;一組，把食品分類(lèi);一組，晾衣服。子：封袋夾，核桃?jiàn)A，報(bào)夾、鍋夾、餃子夾等。4、特殊夾5、藤編簍，核師：今天小兔搬家，我們一起幫幫忙吧!來(lái)，出發(fā)吧!(聽(tīng)音樂(lè)四人一放好。)2、師：兔媽媽還沒(méi)到，我們一起把搬來(lái)的東西整理好，給兔了解夾子功用。(1)自由選擇夾子進(jìn)行探索并交流。師：你們來(lái)玩一玩夾子，和好朋友說(shuō)一說(shuō)這些夾子都有什么用。(注意出示師：第38頁(yè)共60頁(yè)位置上。分有意識(shí)介紹幾種，為分類(lèi)作準(zhǔn)備。師：現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)送夾子了。怎么送呢?(出示標(biāo)記，標(biāo)記夾在一含簍子上。)看誰(shuí)送得又快又對(duì)!(2)嘗試運(yùn)用夾子幫小兔收拾房間，了解不同夾子的功用。師："小兔家有這么多的夾子，要放到哪里呢?"教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒與同伴商量合作，嘗試使用各種不同的夾子完成任務(wù)。(音樂(lè))"你們師：⑶師："現(xiàn)在四個(gè)人一組商量一下，你們玩什么，要請(qǐng)哪個(gè)夾子來(lái)幫忙。"教師請(qǐng)幼兒同伴間商量，請(qǐng)每個(gè)組派一個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)并找到相應(yīng)片。(神秘地)出示封袋夾，讓幼兒猜一猜這是什么，有什么用?師：(悄悄打開(kāi)夾子)這也是一種夾子，你們認(rèn)識(shí)嗎?師：你看吃4、拓展經(jīng)驗(yàn)⑵師幼互動(dòng)，嘗試打開(kāi)第39頁(yè)共60頁(yè)核桃。我這兒有個(gè)夾子，誰(shuí)來(lái)試試看，能不能用它打開(kāi)核桃?師：這個(gè)核桃?jiàn)A用處可大了!PPT長(zhǎng)長(zhǎng)的報(bào)夾、鍋夾、餃子夾等稍作介紹)--夾子真是我們的好幫手!5、延伸活動(dòng)：回到家里、到超市去尋找各種各樣奇妙的夾子活動(dòng)反思：幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，吧。體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇幼兒通過(guò)“直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作”獲取知識(shí)的需要。第27篇、小班生活我愛(ài)洗臉教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、嘴、鼻的用途。3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官?；顒?dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì):我愛(ài)小臉------小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備:男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片活動(dòng)過(guò)程:一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱(chēng)、數(shù)量及位置。教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一多神氣呀，他好像在跟我門(mén)說(shuō)話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱(chēng)及數(shù)量。2、告訴幼兒眼、耳、鼻、第40頁(yè)共60頁(yè)嘴在頭上的位置。二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。教師小結(jié):我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。1、通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的？/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的……2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)明確要求"樹(shù)立正確康。"現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家中都是以自我為中心，離幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了小班教育活動(dòng)《大家一起玩》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動(dòng)中我運(yùn)用了第41頁(yè)共60頁(yè)處，培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒與同伴友玩具輪胎活動(dòng)過(guò)程：１、導(dǎo)入：寶寶們，我們一起聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作吧，（聽(tīng)兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動(dòng)作，如：拍手、跺腳、拍肩）看看蘭蘭在幼兒園玩的開(kāi)心嗎？2、出示掛圖，幼兒觀看。圖一、這個(gè)小朋友叫蘭蘭，你們看她在干什么？（搭積木），她和誰(shuí)在玩？你覺(jué)得蘭蘭一個(gè)人玩快樂(lè)嗎？你喜歡怎樣玩？那后來(lái)又發(fā)生了什么事辦法：你能不能想個(gè)辦法讓她快樂(lè)起來(lái)呢？（幼兒說(shuō)自己的辦法）小伙伴哄她（對(duì)不起，我不是故意的，你別生氣了），蘭蘭聽(tīng)到小伙伴的道歉還生氣么？對(duì)，不生氣了。那后來(lái)會(huì)怎么樣呢？寶寶們，你們猜一下？（幼兒自己說(shuō)）下面我們看一下你們猜的對(duì)不對(duì)？圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩，真快樂(lè)呀！3、老師提問(wèn)：你們覺(jué)得蘭蘭一個(gè)人玩快樂(lè)，還是大家一起玩快樂(lè)？你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，要向別人道歉，這樣別人就不生氣了。老師給你們準(zhǔn)備了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快樂(lè)呢？4、幼兒玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩第42頁(yè)共60頁(yè)的快樂(lè)，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。5、請(qǐng)小朋友說(shuō)：你剛才是怎樣玩玩具的？大家一起玩快樂(lè)嗎？大家一起玩玩具真快樂(lè)，以后大家有好吃的也要大家一塊吃，現(xiàn)在大家都成了好朋友了，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧！活動(dòng)結(jié)束：寶寶們都找到了自己的好朋友，現(xiàn)在，我們和好朋友手拉手一嚏》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思《新綱要》指出，應(yīng)培養(yǎng)幼兒"生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。"春天氣溫反差大，是幼兒感冒易發(fā)的季節(jié)，一旦感冒，咳嗽、打噴嚏現(xiàn)象則隨之而來(lái)經(jīng)常可見(jiàn)。在幼兒日常生活中，為了避免交叉感染，雖然我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備好了紙巾，但如何適時(shí)、恰當(dāng)?shù)厥褂眉埥?，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，要真正落實(shí)在小班幼兒的行動(dòng)上，并持之以恒的堅(jiān)持下去，卻不是一件容易的事情?；顒?dòng)《打噴嚏》適合小班幼兒的年齡特征，它借助幼兒喜愛(ài)的小動(dòng)物入手，生動(dòng)而形象地再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中小朋友感冒后，打噴嚏的不正確做法，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)行生活遷移，在來(lái)不及拿紙巾的情況下，會(huì)低頭、轉(zhuǎn)生的做法，對(duì)幼兒習(xí)慣的形成和素質(zhì)的培養(yǎng)，都有其重要的意義。常言道："良好的開(kāi)端是成功的一半。"導(dǎo)入環(huán)節(jié)作為整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始，動(dòng)。所以，我注意設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、形象、準(zhǔn)確的導(dǎo)入方式:師以自己感冒了，邊說(shuō)邊用正確的方法打噴嚏，提問(wèn)：感冒了會(huì)怎么樣？幼兒馬上邊打噴嚏邊說(shuō)："感冒了會(huì)打噴嚏"。"打噴嚏的時(shí)候鼻子里嘴巴里有第43頁(yè)共60頁(yè)什么噴出來(lái)？""口水，鼻涕"。小結(jié)：對(duì)呀，打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾很不衛(wèi)生。讓幼兒了解正確的打噴嚏的方法。在看看說(shuō)說(shuō)中學(xué)習(xí)兒張圖時(shí)，我按兒歌的句式提問(wèn)：誰(shuí)在打噴嚏？怎么打噴嚏的？嚇跑結(jié)構(gòu)，為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。在接下來(lái)第二、三張圖片后提問(wèn)后幼兒就能按兒歌的句式回答。其中在每段設(shè)置疑問(wèn)：黃狗、河馬、大象打會(huì)咳嗽、打噴嚏時(shí)的一些衛(wèi)生文明的做法。3、進(jìn)一步養(yǎng)成每天帶手兒人手一份紙手帕?；顒?dòng)流程：激發(fā)興趣――觀察講述――實(shí)踐操作――強(qiáng)化鞏固一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。天氣漸漸變冷了，很多小嚏動(dòng)作。（自我點(diǎn)評(píng)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出主題。）二、觀察講述，了解打噴嚏時(shí)出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。1、演示課件：看看第44頁(yè)共60頁(yè)4、教師小結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛，我點(diǎn)評(píng)：從幼兒的認(rèn)知水平出發(fā)，引導(dǎo)幼兒不學(xué)黃狗、大象和河馬打打噴嚏的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢？（1）個(gè)別幼兒回答；（2）演示課件：一位幼兒正確的做法。（3）提問(wèn)：這位小姐姐打噴嚏的時(shí)候是怎么2─3我點(diǎn)評(píng)：結(jié)合順口溜的內(nèi)容，幼兒學(xué)一學(xué)《咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生》的做法，在看看、念念、學(xué)學(xué)、做做中，幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。接著老師進(jìn)行拓展教育，教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時(shí)，不能面對(duì)別人，應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來(lái)掩住口鼻；而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應(yīng)及時(shí)向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去；咳嗽有痰不能隨地亂吐，堅(jiān)持天天帶手帕等等。如此教育可謂順理成章，水到渠成，幼兒易于接受。）四、強(qiáng)化練習(xí)，鞏固幼兒掌握咳嗽、打噴嚏時(shí)的正確做法。小動(dòng)物們還沒(méi)學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)了，老師的喜悅之情。）五、活動(dòng)延伸：在日常生活中，還要經(jīng)常提醒或暗示想咳嗽、打噴嚏的幼兒，要按文明衛(wèi)生和做法來(lái)做。幼兒之間也第45頁(yè)共60頁(yè)逐步形成能相互提醒和督促。反思：這個(gè)活動(dòng)是幼兒現(xiàn)實(shí)生活地再現(xiàn)。利用了形象的圖幫助幼兒理解、記憶兒歌，是個(gè)很有效的教學(xué)手幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然，衛(wèi)兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第28篇、小班語(yǔ)言生活故事活動(dòng)大香蕉教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、傾聽(tīng)故事，感受故事將香蕉比喻成小船、月亮的有趣情節(jié)。2、理解故事內(nèi)容，能夠用語(yǔ)言較為清楚地表達(dá)對(duì)故事的理解。3、大膽想象香蕉還像什么，嘗試用"香蕉彎彎，像XXX"進(jìn)行表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：香蕉若干（教師兩支、幼兒人手一支），故事課起幼兒興趣，直接導(dǎo)入活動(dòng)。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，看看這是什么？它是教師繪聲繪色地講述故事，幼兒完整欣賞。當(dāng)講到："香蕉彎彎，像只小船，我坐小船，河里玩玩"和"香蕉彎彎，像個(gè)月亮，我坐月亮，事叫什么名字？故事里有誰(shuí)？2、教師與幼兒一起講講議議故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。（1）演示課件，幼兒分段欣賞故事，教師根第46頁(yè)共60頁(yè)情節(jié)。第一、二段：阿姨買(mǎi)來(lái)黃黃的大香蕉，一支給珊珊，一支給濤角色語(yǔ)言，模仿動(dòng)作）第三段：玩了一會(huì)，姍姍是怎么做的、怎么說(shuō)是甜的呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)角色語(yǔ)言，模仿角色動(dòng)作）第四、五、六亮不見(jiàn)了。月亮哪兒去了？（2）再次邊看課件邊完整欣賞故事，教師鼓勵(lì)幼兒小聲地跟講并表演故事，鞏固理解故事內(nèi)容。3、教師引導(dǎo)幼兒遷移活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象并表達(dá)。（1）為幼兒準(zhǔn)備人手一支香蕉，引導(dǎo)幼兒把玩并討論：香蕉還像什么？鼓勵(lì)幼兒用"香蕉彎彎，像XXX"進(jìn)行表達(dá)。（2）幼兒吃香蕉，體驗(yàn)"啊嗚，啊"XX不見(jiàn)了"。（3）延伸：用不同的水果讓幼兒進(jìn)行表達(dá)。如："蘋(píng)果圓圓，像XX一支給姍姍，一支給濤濤。姍姍拿著大香蕉說(shuō)，瞧，我的香蕉多象一高地舉在手上，嘴里唱著"香蕉彎彎，像個(gè)月亮，我坐月亮，飛到天上！"玩了一會(huì)兒，姍姍剝開(kāi)一點(diǎn)兒香蕉皮，用鼻子聞了聞?wù)f："??！這只小船真香！""啊嗚"，咬了一口。濤濤也剝了一點(diǎn)兒香蕉皮，用第47頁(yè)共60頁(yè)啊嗚"，小船不見(jiàn)了。"啊嗚，啊嗚"，月亮不見(jiàn)了。小船哪兒去了？圍繞教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)孩子的各種感官，通過(guò)多種活動(dòng)形式，讓孩是愉悅的，主動(dòng)的，他們仔細(xì)的聽(tīng)著，積極的回答，快樂(lè)的品嘗著。當(dāng)然了，還存在一些不足，例如：在導(dǎo)入課題的猜水果環(huán)節(jié)中，老師果。第29篇、大班主題活動(dòng)我家小導(dǎo)游的快樂(lè)生活教案反思楚吧！活動(dòng)目標(biāo)（一）了解前衛(wèi)村的主要旅游景點(diǎn)，知道前衛(wèi)村是崇第48頁(yè)共60頁(yè)友面前大膽連貫地介紹前衛(wèi)村的景點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備（一）幼兒已有參觀（三）教師為幼兒準(zhǔn)備4張導(dǎo)游證、4面不同顏色的導(dǎo)游旗、4個(gè)自中國(guó)奇石展示館、前衛(wèi)休閑廣場(chǎng)。活動(dòng)過(guò)程（一）觀看課件，豐富經(jīng)驗(yàn)教師播放《美麗的前衛(wèi)村》課件，幼兒觀看。重點(diǎn)提問(wèn)1．你剛才看到了哪些地方？2．你最喜歡哪個(gè)地方？為什么？小結(jié)前衛(wèi)村的美景可真多啊，真是個(gè)好地方。（二）介紹前衛(wèi)村內(nèi)各景點(diǎn)1．師：我點(diǎn)有多少、在哪里，我們能不能幫幫他們呀？怎么幫？（告訴他們，介紹等）2．向幼兒介紹“導(dǎo)游”這一職業(yè)。重點(diǎn)提問(wèn)你認(rèn)為小導(dǎo)游要做些什么？?jī)蓚€(gè)條件，第一去哪里（帶客人去些什么地方游覽）。第二怎么說(shuō)（到了景點(diǎn)后要想好怎么介紹景點(diǎn)，讓客人喜歡那里）。3．今天我們是第一次學(xué)做小導(dǎo)游，老師在教室周?chē)N了前衛(wèi)村各個(gè)的景點(diǎn)介紹）（三）幼兒扮演導(dǎo)游和游客進(jìn)行模仿游戲1．每個(gè)景點(diǎn)選出一名小導(dǎo)游頒發(fā)導(dǎo)游證和導(dǎo)游旗。2．全班剩余幼兒扮演游客，第49頁(yè)共60頁(yè)媽媽或者從外地來(lái)的親戚去前衛(wèi)村玩，再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。始終以幼兒為主體。整個(gè)活動(dòng)把主導(dǎo)權(quán)交給了幼兒，讓幼兒自己說(shuō)、自己選、自己游戲，教師只是作為一個(gè)旁觀者、活動(dòng)的組織者，體現(xiàn)了讓幼兒成為活動(dòng)的主體的精神。第30篇、中班安全一日生活之安全教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。2、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。小班幼兒剛?cè)雸@，自我保護(hù)的在隊(duì)伍中掉了鞋要離開(kāi)隊(duì)伍到圈內(nèi)提鞋.孩子們喜歡擠到門(mén)口去進(jìn)入教室的時(shí)機(jī)教給幼兒正確的開(kāi)關(guān)門(mén)的方法。入廁、接水、洗手時(shí)要排隊(duì)，地上的小腳印，提醒幼兒要耐心等候不要擁擠。幼兒園小班幼兒安全教案洗凈小手才健康--保健大夫進(jìn)課堂20XX-11-511:20:00嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。小肥皂，搓呀搓。搓月28日保健大夫走進(jìn)小二班，為孩子們帶來(lái)了第50頁(yè)共60頁(yè)活動(dòng)中的安全對(duì)于孩子和老師來(lái)說(shuō)都是頭等大機(jī)會(huì)，并請(qǐng)幼兒自主判斷對(duì)與錯(cuò)，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在么，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象。第31篇、中班主題生活活動(dòng)寶寶愛(ài)洗臉教案反思一、活動(dòng)目的1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣；2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。二、活動(dòng)準(zhǔn)備娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛(ài)洗臉》三、活動(dòng)過(guò)程：（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)1、“嗚嗚～～～，聽(tīng)，誰(shuí)在哭?。吭瓉?lái)是娃娃！我們?nèi)タ?、“原來(lái)娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛(ài)漂亮了，你們說(shuō)你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼兒討論，講述）誰(shuí)來(lái)洗起來(lái)洗洗你的小臉。（三）進(jìn)一步置疑1、娃娃怎么還在哭?。柯?tīng)聽(tīng)?wèi)?yīng)該怎么洗？”2、出示圖片（對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、第51頁(yè)共60頁(yè)孩子們一起洗臉。（五）說(shuō)一說(shuō)怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（每天洗臉）活動(dòng)反思：手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動(dòng)：洗臉的一系列活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動(dòng)的故事情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，并能自覺(jué)地、有意地運(yùn)用自己手，并對(duì)自己的手充滿自信，我們的小手可以學(xué)做任何的事，并且再意識(shí)和能力，愿意學(xué)做一些力所能及的事，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的兒歌，邊動(dòng)手操作，洗臉的方法基本上都能掌握了。第32篇、中班幼兒安全一日生活之安全教案反思活動(dòng)目標(biāo)1.知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。2.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。小班幼兒剛?cè)雸@，自我保護(hù)的意識(shí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，在潛移默化中提高自我保護(hù)的意識(shí)。在隊(duì)伍中掉了鞋要離開(kāi)隊(duì)伍到圈內(nèi)提鞋.喜歡開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，不免會(huì)出現(xiàn)擠手的情況，老師便利用外出活動(dòng)、進(jìn)入教室的時(shí)機(jī)教給幼兒正確的開(kāi)關(guān)門(mén)的方法。入廁、接水、洗手孩子們喜歡擠到門(mén)口去玩，班幼兒安全教案洗凈小手才健康--保健大夫進(jìn)課堂20XX-11-5第52頁(yè)共60頁(yè)11:20:00嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。小肥皂，搓呀搓。搓月28日保健大夫走進(jìn)小二班，為孩子們帶來(lái)了手方法。教后反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與意孩子的安全。第33篇、中班數(shù)學(xué)三角形的快樂(lè)生活教案反思活動(dòng)目標(biāo)：感知三角形的基本特征。3.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。事的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片若干、牙簽、棉棒活動(dòng)過(guò)程：（一）看PPT，感知三角形的特征。1.小朋友，看看圖片中有什么？哪一種圖形是最多的？是三角形最多。2.看三角形圖片。1.以閱讀的方式，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中2.初步了解三角形在生活中的運(yùn)用。圖片上有一個(gè)三角形小朋友，他的名字叫快樂(lè)，它非常喜歡幫助別人。1.一天快樂(lè)去旅行，在路上看到熊貓寶寶在哭，快樂(lè)問(wèn)"小熊貓，你哭什么??？"小熊貓說(shuō)："我蓋房子，但是你看我沒(méi)有屋頂。"這時(shí)快第53頁(yè)共60頁(yè)2.三角形快樂(lè)告別快樂(lè)走過(guò)去問(wèn)："小狗弟弟你們?cè)趺戳耍?小花狗說(shuō)："我想要搭一座橋過(guò)河的，但是你看，我搭不出來(lái)了。"三角形快樂(lè)靈機(jī)一動(dòng)又想出一個(gè)好辦法。小花狗高興的過(guò)了橋。三角形快樂(lè)想出了什么好辦法呢？海邊，他到一只小黃雞在海邊發(fā)呆，三角形快樂(lè)問(wèn)："小黃雞你怎么辦呢？"這時(shí)三角形快樂(lè)靈機(jī)一動(dòng)又想到了一個(gè)好辦法，小黃狗開(kāi)心小朋友的哪里呢？總結(jié)，三角形寶寶真實(shí)一個(gè)樂(lè)于助人的好寶4.三角形快樂(lè)他告別了小黃子。三（衣架、自行車(chē)、蘑菇、金字塔···）（四）做一做三角形1.我給你們準(zhǔn)備了牙簽和棉棒請(qǐng)你們用三根棉棒或者牙簽拼出一個(gè)三角形，拼好后請(qǐng)你們?cè)倌靡桓藓灴纯丛趺礃悠茨芷闯龈嗟娜切?幼兒操作。個(gè)東西一定要帶三角形，比一比誰(shuí)搭的東西最多？給你五分鐘時(shí)間。3.集體觀摩。你們做了許多三角形的東西，真