高考思想品德鑒定表

第8頁共8頁高考思想品德鑒定表高考思想品德鑒定表。近日，有報(bào)道說，山師附中"北大校長(zhǎng)推薦生"面試整場(chǎng)處處提"孝"，而考生們的表現(xiàn)讓各位專家相當(dāng)滿意，看來，北大的這一標(biāo)準(zhǔn)一下子就深化人心了，但話說回來，難道有人會(huì)讓專家們不滿意嗎？我這樣一問，大家就能明白我的意思，北大的這一標(biāo)準(zhǔn)就是一個(gè)噱頭，中看中聽但實(shí)際意義不大，和前不久北京的某個(gè)部門搞什么中華小孝子工程一樣，屬于花里胡哨咋呼人的把戲。北大每年招生好幾千人，假如考生要走自主招生的路，孝與不孝是重點(diǎn)考察的指標(biāo)。但那些走最后高考道路的考生，誰來考察他們的孝與不孝，還不是一紙分?jǐn)?shù)。北大拿孝來說事讓我想起了國內(nèi)各類考試要求考生填寫的那個(gè)考生思想政治品德考察表。每一年，全國參加高考、碩考、博考、公務(wù)員考試、職業(yè)資格考試等的數(shù)千萬考生中，考生的錄取或不被錄取，有幾位是因?yàn)樗枷胝慰己瞬缓细?？因?yàn)槊恳粋€(gè)人的表格里，都是“熱愛祖國，思想上跟黨中央保持高度一致，團(tuán)結(jié)群眾〔或同學(xué)〕，……”等。我所在的大學(xué)只是個(gè)普通的二本院校，我有不少時(shí)機(jī)看到各位學(xué)子參加高考時(shí)填寫的思想品德鑒定表，大紅的印章證明表里字字屬實(shí)，但不瞞大家，學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生學(xué)生打架斗毆的事件，學(xué)生違法犯罪的事情不多，但不是沒有，至于考試作弊等，看看學(xué)校經(jīng)常發(fā)布的記過、警告、開除學(xué)籍的通告，那叫一個(gè)你方唱罷我登場(chǎng)，令人嘆息不已，直叫人疑心他們當(dāng)初做出的承諾讓狗吃了。所以，北大選才思想品德考核也好，考核孝順也好，多么好的考核結(jié)果，與被考核者在將來數(shù)十年間的行為終究有多大關(guān)系，恐怕當(dāng)真的人不多。北京的另外一所與北大齊名的清華，不也喊叫過“為祖國安康工作50年”嗎，喊這句話的人的歲數(shù)絕比照那些高中生大得多，是成年人了，思想成熟了，但看看每年清華畢業(yè)生爭(zhēng)先恐后地追英逐美，就知道有些人喊叫兩聲只不過是一時(shí)興起而已。我有一個(gè)同學(xué)，從前一起聊天，每當(dāng)大家痛罵社會(huì)腐-敗現(xiàn)象時(shí)，她要在場(chǎng)絕對(duì)立馬變臉，因?yàn)槿思沂窃诒究齐A段就入了黨。后來，該人去了美國。前不久回來，張口閉口就是怎么拿美國綠卡，估計(jì)早就忘記了自己當(dāng)初握緊的拳頭，十足的假洋鬼子一個(gè)。而我的不少同學(xué)，當(dāng)初沒有過豪言壯語，有些還發(fā)過不少牢騷，但他們一直是這個(gè)國家的普通勞動(dòng)者，其中一位為了神舟飛船上天，膽囊早就被醫(yī)生給割掉了。所以，口頭承諾向來就不太靠譜，有時(shí)候白紙黑字也扯淡，況且有些東西，蓋棺才能定論。孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德，怎么強(qiáng)調(diào)都不過分。但社會(huì)就是這樣，即使看上去再怎么和-諧，總有不忠不孝之人；即使看上去多么不和-諧，也始終有至忠至孝之人。因此，那些應(yīng)試教育體系下進(jìn)入北大-法眼的各位年少候選人，即便如何的口口是孝，不過紙上談兵而已。因此，我認(rèn)為北大選才念“孝經(jīng)”，和到處可見的思想品德鑒定表一樣，沒有什么新意?！扒逭咦郧?，濁者自濁”，孝與不孝，至少與考察無關(guān)。思想品德鑒定表范文我于xxxx年9月以優(yōu)異的成績(jī)考入xx大學(xué)。四年的校園生涯和社會(huì)理論生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基矗一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍，因此在成績(jī)上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對(duì)各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。因此在第四學(xué)期開場(chǎng)就被老師信任為計(jì)算機(jī)房的負(fù)責(zé)人。有廣泛愛好的我特別擅長(zhǎng)于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也參加了校學(xué)生會(huì)宣傳部。對(duì)工作熱情、任勞任怨，和部?jī)?nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長(zhǎng)。在任部長(zhǎng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)其它部門，出色的完成各項(xiàng)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時(shí)行。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識(shí)問答比賽等一等獎(jiǎng)。大膽創(chuàng)新對(duì)校報(bào)版面進(jìn)展改革，使得校報(bào)的受視率進(jìn)步到一個(gè)層次。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎(jiǎng)。身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的理論。本著學(xué)以致用，理論結(jié)合理論發(fā)揮，年暑假我以純熟的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘揭陽市凌先電腦公司技術(shù)部任技術(shù)員兼培訓(xùn)部老師。年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學(xué)習(xí)名片和小型廣告、商標(biāo)設(shè)計(jì)，自身對(duì)這方面有堅(jiān)實(shí)根底和濃重興趣的我用一周時(shí)間就純熟了各樣設(shè)計(jì)軟件，之后做出了大量出色的設(shè)計(jì)方案，得到同學(xué)及老師的一致好評(píng)。本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳才能，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。于XXXX年XX月XX日老師思想品德鑒定表4工作、政治思想表現(xiàn)該同志政治思想好，覺悟高。始終堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，關(guān)心國家大事，遵紀(jì)守法，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格按照教育教學(xué)規(guī)律辦事，遵守規(guī)章制度，教書育人，為人師表。面向全體學(xué)生，關(guān)愛差生。工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。以學(xué)生為主體，以新課程理念執(zhí)教，教學(xué)成績(jī)顯著。5熱心社會(huì)公益事業(yè)情況該同志熱心社會(huì)公益事業(yè)，有主人翁精神，愛校如家，富有愛心，關(guān)心留守學(xué)兒童，爭(zhēng)做“愛心媽媽”，幫助窮困孩子，噓寒問暖，處處關(guān)心。在5.12和玉樹大地震中，積極捐款，幫助災(zāi)區(qū)人民度過難關(guān)。6遵守社會(huì)公德情況該同志遵守社會(huì)公德，有良好的個(gè)人品格，遵紀(jì)守法，尊老愛幼，在老師眼中是好同事，在家長(zhǎng)眼中是好老師，在社會(huì)上是一位好公民。思想品德的鑒定表思想品德鑒定表樣本本人待人誠懇,能做到堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)工作,擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng),能真心誠意協(xié)助好校領(lǐng)導(dǎo)做好年級(jí)組工作,協(xié)調(diào)好老師與老師,老師與校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系.使年級(jí)組每個(gè)老師都有一個(gè)舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)步他們工作的積極性,激發(fā)他們工作的原動(dòng)力,在工作中我更是盡心盡職,克制困難,雖然工作單位離家較遠(yuǎn),生活不方便,但我能克制困難,不管春夏秋冬,不管風(fēng)雨晴天,每天都能堅(jiān)持早到校,教學(xué)上更是積極鉆研教材,教法,認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾靡惶谜n,對(duì)學(xué)生能做到循循善誘,擔(dān)任班主任,,勤勤懇懇,任勞任怨.在參加黨組織之前的群眾意見征求時(shí),同事們給了我很高的評(píng)價(jià),我把它當(dāng)作是鞭策我今后生活,工作的一筆可貴的精神財(cái)富.人無完人,我也對(duì)自己的缺乏與問題進(jìn)展了深化的反思.主要有以下幾個(gè)方面:一,在我身上還缺乏那種真正以學(xué)生為本的博大無私的愛,那種一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生將來開展的高-瞻遠(yuǎn)矚的博愛.很多的時(shí)候,我的責(zé)任感來自于個(gè)人的愛面子,個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn).生怕自己教的學(xué)生不如別的班級(jí)會(huì)被人看輕,被人認(rèn)為____.因?yàn)槲以诤跷业膶W(xué)生,我的家長(zhǎng),我的同事,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的評(píng)價(jià).因此,每做一件事,每承受一樣任務(wù),我都會(huì)抱著要做就要做好的決心,獲得成績(jī)時(shí)我會(huì)感到格外的喜悅,一旦受阻,心里難受的滋味會(huì)讓我寢食難安.在這種種不正確的以個(gè)人主觀意愿為前提下的教育管理方式,自然也會(huì)暴露出一些弊端來:如做事求立竿見影,有急功近利的思想;在教育教學(xué)方式上雖提倡民-主,可有時(shí)也會(huì)顯得專制;學(xué)生一旦犯錯(cuò)或沒有到達(dá)預(yù)期的教育效果,就會(huì)有恨鐵不成鋼的沖動(dòng);有時(shí)比擬急躁,不能冷靜地聽取意見,對(duì)一些經(jīng)常會(huì)搬弄是非,自己又管不住自己的學(xué)生,向我來訴說自己的委屈時(shí),也會(huì)流露出不耐煩的語氣.二,由比擬追求完美導(dǎo)致的頂真的工作作風(fēng)容易讓學(xué)生無形中產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)和壓力.追溯這一現(xiàn)象,問題的本,我覺得主要是因?yàn)閺男〖医瘫葦M嚴(yán),做事比擬循規(guī)蹈矩,很少敢越雷池一步.再加上從小到大承受的都是比擬封閉式的正統(tǒng)的教育方式,對(duì)外界的形形色色的現(xiàn)象看到的,理解的也不多,思想相比照擬保守,單純.同時(shí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)也相比照擬單一,總認(rèn)為事情就得這么做才是正確的.喜歡看到美妙的事物現(xiàn)象,也會(huì)有意識(shí)無意識(shí)地把它們強(qiáng)加給別人.有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生提出一些過高的要求,無視了學(xué)生之間自身存在差異.容易搞一刀切,脫離實(shí)際,無形中給別人增加了心理負(fù)擔(dān).三,外強(qiáng)中干,內(nèi)心比擬脆弱,產(chǎn)生這一問題的原因主要是缺乏挫折考驗(yàn),一直在順境中成長(zhǎng),受不了委屈,經(jīng)不起風(fēng)浪,意志力不夠堅(jiān)強(qiáng).在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣.整改的措施:一,真正樹立起以人為本的