最新小學(xué)品德學(xué)科研修工作計(jì)劃范文

第4頁共4頁最新小學(xué)品德學(xué)科研修工作計(jì)劃范文一、指?導(dǎo)思想以?“立足基礎(chǔ)?、注重過程?、___差?異、提升品?質(zhì)”為工作?目標(biāo)，以落?實(shí)教學(xué)管理?常規(guī)和優(yōu)化?課堂教學(xué)為?抓手，深度?推進(jìn)“輕負(fù)?高質(zhì)”課堂?教學(xué)研究，?優(yōu)化研修策?劃和研修策?略，促進(jìn)我?市小學(xué)教育?均衡發(fā)展和?師資隊(duì)伍建?設(shè)，全面提?高教育質(zhì)量?。二、工?作目標(biāo)1?.通過專題?培訓(xùn)和課堂?活動(dòng)設(shè)計(jì)、?課例研討、?寧波市教壇?新秀備戰(zhàn)理?論測試等活?動(dòng)，促使學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、教?師重視德育?課程的落實(shí)?，重視品德?學(xué)科的教學(xué)?;促使學(xué)科?教師業(yè)務(wù)素?質(zhì)與教學(xué)研?究水平逐步?提升。2?.依托名優(yōu)?教師后備班?、名師帶徒?、學(xué)科中心?組等多個(gè)研?修團(tuán)隊(duì)，深?入開展“研?修活動(dòng)策劃?與改進(jìn)”系?列活動(dòng)，加?強(qiáng)以“課堂?學(xué)習(xí)方式優(yōu)?化的的實(shí)踐?研究”為主?題的研修策?劃，優(yōu)化研?修過程，整?合研修活動(dòng)?，充分發(fā)揮?市級(jí)項(xiàng)目研?修示范效應(yīng)?，提高區(qū)域?研修和校本?研修質(zhì)量。?3.加強(qiáng)?學(xué)科研修團(tuán)?隊(duì)打造，充?分發(fā)揮名優(yōu)?骨干教師輻?射引領(lǐng)作用?，認(rèn)真完成?名優(yōu)教師后?備班專業(yè)發(fā)?展考核與展?示工作。?4.開展學(xué)?科小課題研?修中期指導(dǎo)?檢查活動(dòng)，?完成年度學(xué)?科論文暨小?課題研究成?果評(píng)選活動(dòng)?，積極提煉?小課題研修?成果。三?、主要工作?與措施1?.扎實(shí)開展?小課題式系?列研修活動(dòng)?。主題研?修以二個(gè)區(qū)?域教研組為?單位，加強(qiáng)?研修策劃，?整合優(yōu)化研?修活動(dòng)。在?市名優(yōu)后備?教師引領(lǐng)下?，以各組的?研究團(tuán)隊(duì)為?主體，以課?堂教學(xué)為平?臺(tái)，側(cè)重圍?繞“新課標(biāo)?解讀”、“?學(xué)習(xí)方式的?優(yōu)化”二個(gè)?方面開展教?學(xué)研究活動(dòng)?。要求各組?的研究團(tuán)隊(duì)?圍繞市級(jí)主?題，結(jié)合本?組所確立子?課題，在前?期研究的基?礎(chǔ)上，選擇?相關(guān)課例進(jìn)?行實(shí)踐研討?，扎實(shí)開展?研修活動(dòng)并?形成第二階?段成果。市?學(xué)科核心研?究團(tuán)隊(duì)要加?強(qiáng)對各組的?過程指導(dǎo)，?確保各組有?效開展小課?題式系列研?修活動(dòng)。?重點(diǎn)做好：?開展市級(jí)?優(yōu)秀小課題?中期指導(dǎo)活?動(dòng)，___?開展年度學(xué)?科論文暨優(yōu)?秀小課題成?果評(píng)選活動(dòng)?，提煉小課?題成果。?完善各組的?網(wǎng)絡(luò)研修平?臺(tái)。研修的?相關(guān)材料要?及時(shí)放入相?應(yīng)的欄目。?認(rèn)真開展?網(wǎng)絡(luò)研修活?動(dòng)，提高研?修實(shí)效。充?分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)?研修平臺(tái)作?用，定期開?展教學(xué)問題?探討等。?注重研修成?果的提煉與?積累，有資?料積累意識(shí)?。2.認(rèn)?真開展各項(xiàng)?培訓(xùn)活動(dòng)。?項(xiàng)目培訓(xùn)?。市學(xué)科組?結(jié)合市級(jí)和?區(qū)域教研組?兩級(jí)主題研?修活動(dòng)將對?全體申報(bào)品?德學(xué)科培訓(xùn)?教師進(jìn)行每?學(xué)期___?天的項(xiàng)目培?訓(xùn)，要求各?組研究團(tuán)隊(duì)?老師利用各?校校本研修?時(shí)機(jī)，精心?設(shè)計(jì)一堂課?例方案，在?本校進(jìn)行實(shí)?踐，在此基?礎(chǔ)上，各組?采用同課異?構(gòu)的方式推?出一節(jié)課，?參與市級(jí)層?面的主題研?討。同時(shí)?，要求各區(qū)?域組有計(jì)劃?開展相關(guān)活?動(dòng)，認(rèn)真計(jì)?劃并加以落?實(shí)，培訓(xùn)學(xué)?員在規(guī)定時(shí)?間里要認(rèn)真?參與活動(dòng)、?認(rèn)真完成相?關(guān)作業(yè)。?名師帶徒和?名優(yōu)教師后?備班培訓(xùn)。?根據(jù)“三教?合一”工作?理念，名師?帶徒和名優(yōu)?教師后備班?培訓(xùn)應(yīng)有機(jī)?地整合在項(xiàng)?目培訓(xùn)、小?課題研究、?區(qū)域教研組?的主題研修?之中。充分?發(fā)揮名優(yōu)教?師后備班學(xué)?員、名師、?學(xué)科骨干在?各類研修中?引領(lǐng)作用，?形成一定深?度的觀點(diǎn)報(bào)?告和課例文?章，為區(qū)域?項(xiàng)目培訓(xùn)提?供學(xué)術(shù)支持?與保障。?3.加強(qiáng)課?堂教學(xué)常規(guī)?的落實(shí)。?___教師?進(jìn)一步認(rèn)真?學(xué)習(xí)、理解?省市《學(xué)科?教學(xué)常規(guī)的?建議》。強(qiáng)?化規(guī)范意識(shí)?，提高教師?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)的自覺性?，努力在平?時(shí)的教學(xué)中?逐步得到落?實(shí)。各校要?加強(qiáng)教學(xué)五?認(rèn)真的落實(shí)?與反饋，積?極___參?與市級(jí)第二?輪學(xué)科備課?評(píng)估活動(dòng)，?鞏固備課管?理成果。?引領(lǐng)群體教?師用好助教?方案，減輕?負(fù)擔(dān)，提高?課堂實(shí)效。?(骨干教師?及中心組成?員建議實(shí)施?助教方案與?個(gè)性設(shè)計(jì)相?結(jié)合的備課?規(guī)范;平時(shí)?加強(qiáng)新課標(biāo)?的學(xué)習(xí)、教?材解讀、教?學(xué)設(shè)計(jì)和教?后反思等)?帶領(lǐng)教師?加強(qiáng)學(xué)生學(xué)?法的課堂教?學(xué)研究。在?各類研修中?以優(yōu)化練習(xí)?設(shè)計(jì)、優(yōu)化?活動(dòng)設(shè)計(jì)為?抓手，深入?開展學(xué)生學(xué)?情分析、學(xué)?習(xí)方法研究?，相關(guān)學(xué)科?積極推行“?課堂書面作?業(yè)不少于_?__分鐘”?活動(dòng)，提高?課堂教學(xué)效?率，發(fā)現(xiàn)、?培植“輕負(fù)?高質(zhì)”新典?型、新做法?，打造和提?煉學(xué)科“以?學(xué)定教、以?教導(dǎo)學(xué)”特?色。四、?分月主要工?作時(shí)間活?動(dòng)內(nèi)容參加?對象地點(diǎn)?___月份?1.區(qū)域組?長、各教研?組擬定計(jì)劃?與研修方案?(___月?___日前?完成)區(qū)域?組長、后備?班學(xué)員、帶?徒學(xué)員和骨?干團(tuán)隊(duì)成員?進(jìn)修學(xué)校?2.學(xué)科優(yōu)?秀小課題中?期指導(dǎo)名師?、骨干團(tuán)隊(duì)?成員進(jìn)修學(xué)?校3.第?一區(qū)域教研?組主題研修?活動(dòng)第一?區(qū)域協(xié)作組?成員、名師?、學(xué)科骨干?待定__?_月1.第?二區(qū)域組主?題研修活動(dòng)?暨跨校帶徒?課堂教學(xué)研?究活動(dòng)上?課教師:毛?琴琴汪梁峰?王明兒點(diǎn)?評(píng)：鄔敏敏?謝旭霞(_?__月__?_日)第二?區(qū)域協(xié)作組?成員、名師?、全體帶徒?學(xué)員尚田中?心小學(xué)2?.名師教學(xué)?藝術(shù)研討會(huì)?部分教師海?曙中心小學(xué)?3.名優(yōu)?教師后備班?學(xué)習(xí)培訓(xùn)后?備班成員待?定3.寧?波市課堂教?學(xué)展示活動(dòng)?(觀摩課?、評(píng)課、講?座)___?至___部?分教師鄞州?鎮(zhèn)海北侖?___月1?、寧波市教?壇新秀備戰(zhàn)?——理論測?試相關(guān)教師?進(jìn)修學(xué)校?2.市級(jí)學(xué)?科主題研修?暨項(xiàng)目培訓(xùn)?活動(dòng)時(shí)間?：___月?___日