資源共享-公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)一完小黃橋分校李艷艷【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第84頁?！灸繕?biāo)分解依據(jù)】1、（1）經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng)；在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。（2）獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問題。（3）感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、本節(jié)課是認(rèn)識(shí)時(shí)間的第一課時(shí)，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)，它是學(xué)生建立時(shí)間觀念的初次嘗試。它是本單元教學(xué)的重點(diǎn)，也為今后學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)分的知識(shí)奠定基礎(chǔ)。3、大部分孩子在學(xué)前教育或家庭教育中多多少少都接受過一些關(guān)于時(shí)間的知識(shí)，他們每天起床、吃飯、上課、下課都要按照一定的時(shí)間來進(jìn)行，這樣在生活中潛移默化的就感知到了時(shí)間這一抽象概念的存在，而且每個(gè)家庭都有掛鐘或手表，鐘面、表面對(duì)于他們來說也并不陌生。但時(shí)間比較抽象，因此教學(xué)時(shí)要把時(shí)間的認(rèn)識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，并結(jié)合大量的操作活動(dòng)，才讓學(xué)生容易掌握。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過動(dòng)手操作初步認(rèn)識(shí)鐘面，知道時(shí)針、分針及鐘面上的數(shù)字；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)，知道整時(shí)的兩種表示方法。2、通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力，培養(yǎng)探究意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。3、初步建立時(shí)間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】整時(shí)的認(rèn)讀方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】初步建立時(shí)間觀念，會(huì)看鐘表上的時(shí)間。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件，鐘面模型?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣1、課件播放歌曲《這是什么》：嘀噠嘀噠，嘀噠嘀噠，……會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。學(xué)生邊唱邊律動(dòng)。2、師：小朋友們，你們知道這首歌中的“它”是誰嗎？今天我們就一起來認(rèn)識(shí)鐘表。（板書課題）【設(shè)計(jì)意圖：音樂給人美的享受，課一開始就讓學(xué)生踏著輕快的節(jié)奏，以最輕松的狀態(tài)投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中來?！慷?、自主參與，探索新知1、初步感知鐘面（1）師：今天，光頭強(qiáng)的鐘表店開張了，我們一起去看看吧！師：哇，光頭強(qiáng)的鐘表店有這么多漂亮的鐘表，鐘表有什么作用呢？師：鐘表的作用可大了，它們身上還藏著許多數(shù)學(xué)知識(shí)呢!這節(jié)課我們就一起來研究一下吧！要研究鐘表，首先來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)鐘面。（2）認(rèn)識(shí)鐘面（出示放大了的鐘面圖，觀察了解鐘面上各個(gè)組成部分及其名稱）預(yù)設(shè)（1）:鐘面上有兩根針，它們是長(zhǎng)針和短針。師：其實(shí)這兩根針都有自已的名字。短短胖胖的是時(shí)針，瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的是分針。老師這兒有一個(gè)兒歌可以幫助你更好地認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針（大哥時(shí)針又矮又胖，弟弟分針又細(xì)又長(zhǎng)。）學(xué)生齊讀兩遍。師：那時(shí)針和分針在鐘面上是怎樣運(yùn)動(dòng)的？（觀察大屏幕，時(shí)針分針運(yùn)動(dòng)情況）請(qǐng)你用手比劃一下。（教師介紹順時(shí)針方向。）預(yù)設(shè)（2）：鐘面上有12個(gè)數(shù)字。（課件依次閃動(dòng)12個(gè)數(shù)字，學(xué)生齊讀。）鐘面上有哪些數(shù)字？它們的排列有什么規(guī)律？預(yù)設(shè)（3）：鐘面上有一些格子。師：對(duì)，你觀察的真仔細(xì)，兩個(gè)數(shù)字中間就是一個(gè)大格，我們一起數(shù)一數(shù)，鐘面上一共有多少個(gè)大格？小結(jié)：鐘面上有12個(gè)數(shù)字，12個(gè)大格，還有時(shí)針和分針。2、聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)整時(shí)(1)師：那么這個(gè)鐘面上的時(shí)間有誰知道？你會(huì)認(rèn)鐘面上的時(shí)間嗎？（7點(diǎn)）師：對(duì)，不過在數(shù)學(xué)上我們通常把7點(diǎn)說成是7時(shí)。你怎樣看出是7時(shí)的？（多指幾人回答）師：說得真好，分針指著12，時(shí)針指著7，這個(gè)時(shí)間就是7時(shí)。(2)師：走進(jìn)鐘表店，我們看到這樣幾個(gè)鐘面。（課件出示）：師：你會(huì)認(rèn)鐘面上的時(shí)間嗎？師：仔細(xì)觀察幾個(gè)鐘面針的指向有什么相同和不同？（分針都指著12，時(shí)針指的數(shù)字不同）師：像這樣分針指著12，時(shí)針指著數(shù)字的時(shí)刻，我們把這樣的時(shí)刻叫做整時(shí)。怎樣看整時(shí)呢？小結(jié)：當(dāng)分針指著12，時(shí)針指著數(shù)字幾就是幾時(shí)。（3）動(dòng)一動(dòng)：身體活動(dòng)中鞏固認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法。3、認(rèn)識(shí)電子鐘。師：光頭強(qiáng)的鐘表店新開張，我們作為他的好朋友，是不是要幫他宣傳宣傳，讓更多人來他的鐘表店里。那么我們就要告訴客人鐘表店準(zhǔn)確的營(yíng)業(yè)時(shí)間，光頭強(qiáng)鐘表店的營(yíng)業(yè)時(shí)間是：（課件出示）師：你知道這是什么意思嗎？你在哪里見過這種表示法？（火車上，公車上，超市里，電腦上……）師：你怎樣認(rèn)這種時(shí)間的？小結(jié)：這是整時(shí)的第二種表示方法，小圓點(diǎn)的后面是兩個(gè)0，前面是幾就是幾時(shí)。4、用兩種方法記錄時(shí)間。師：剛才我們認(rèn)識(shí)了鐘表上的時(shí)刻，怎樣把它寫下來呢？教師講解：第一種方法是普通計(jì)時(shí)法，是幾時(shí)就在幾的后面寫上一個(gè)“時(shí)”，如7時(shí)寫作7時(shí)。第二種方法是電子計(jì)時(shí)法，是幾時(shí)就在左邊寫上數(shù)字幾，中間寫兩個(gè)小圓點(diǎn)，右邊寫兩個(gè)“0”。請(qǐng)全體學(xué)生把黑板中三個(gè)鐘面上的時(shí)刻寫下來，寫在練習(xí)紙上。三、應(yīng)用新知，解決問題1、撥一撥（1）師：光頭強(qiáng)看到大家都會(huì)認(rèn)鐘表了，想考考你們?。ń處煋?，學(xué)生認(rèn)。）（2）師：光頭強(qiáng)還想讓小朋友們自己動(dòng)手撥一撥鐘面，你們?cè)敢鈫?？（指名學(xué)生上講臺(tái)拔）2、連一連師：在我們剛剛認(rèn)識(shí)鐘表的時(shí)候，熊大熊二他們也來參觀光頭強(qiáng)的鐘表店了，他們不小心放亂了鐘表，你們能用剛才學(xué)到的知識(shí)幫他們找到鐘表嗎？3、貼一貼師：大家玩的非常開心，可是老師剛剛看到光頭強(qiáng)卻很難過，不知道什么時(shí)候天才威來鐘表店搗亂，把鐘表上的時(shí)針和分針偷走了，你能幫幫光頭強(qiáng)嗎？師：鐘表店終于恢復(fù)了原貌，光頭強(qiáng)開心的不得了，為了感謝大家的幫助，準(zhǔn)備了美味的點(diǎn)心，邀請(qǐng)大家明天上午去他家玩（8時(shí)），大家要準(zhǔn)時(shí)到哦！【設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)的設(shè)計(jì)始終圍繞“光頭強(qiáng)的鐘表店”這一動(dòng)畫情景來開展，通過給小動(dòng)物找表，猜一猜，為光頭強(qiáng)解決難題等一系列的趣味活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷不同層次的練習(xí)，提高解決問題的能力.】四、總結(jié)回顧，課外延伸1、師：時(shí)間過得真快呀，一節(jié)課很快結(jié)束了，這節(jié)課你有什么收獲？師：時(shí)光一去不復(fù)返，時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人來說都是很寶貴的，我們不但要珍惜時(shí)間，還要合理利用時(shí)間，準(zhǔn)確掌握時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)睡覺，不浪費(fèi)時(shí)間，做個(gè)遵守時(shí)間的好學(xué)生。課后作業(yè)：課本85頁小明的一天，相互說一說小明什么時(shí)間在做什么，并用兩種方法表