足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

《足球——腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課的設(shè)計(jì)以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面體現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。隨著校園足球運(yùn)動(dòng)在全國中中學(xué)校園積極有效的開展，我也將利用體育課堂教學(xué)為學(xué)生提供一個(gè)自主、合作、快樂的學(xué)習(xí)平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，讓他們親身體會(huì)到足球運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不甘落后的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。二、教材分析：足球運(yùn)動(dòng)是中學(xué)階段體育教學(xué)的必修教材之一，是一項(xiàng)具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于中學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和意志品質(zhì)教育具有重要的作用。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是足球--腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)，它是足球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)之一，是中學(xué)體育中考足球“運(yùn)球繞桿”技術(shù)的重要組成部分。因此，本節(jié)課通過學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)著重要讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生控制并支配足球的能力，同時(shí)為以后的技術(shù)學(xué)習(xí)和終身體育打下良好的基礎(chǔ)。三、學(xué)生情況分析：中學(xué)生正處于身體發(fā)育的初期，身體素質(zhì)有很大的提升空間，思想活躍、好動(dòng)、模仿能力較強(qiáng)。但是此階段的學(xué)生學(xué)習(xí)注意力也不是很集中，因此，在課堂教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容一定要循序漸進(jìn)、層層深入，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，并發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為此我采用游戲?qū)敕?、講解示范法、分組練習(xí)法、合作比賽法等教學(xué)方法，通過以上方法讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中來，在玩中學(xué)，在游戲比賽中練，從而更好的完成課堂教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生對(duì)足球的控制能力，發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的集體榮譽(yù)感。五、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：腳的推、撥動(dòng)作和接觸足球的部位。難點(diǎn)：腿用力大小與跑速的協(xié)調(diào)配合。六、教學(xué)過程：（一）、開始部分（5分鐘）1、課堂常規(guī)：體育委員集合整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)，師生問好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，安排見習(xí)生。（二）、準(zhǔn)備部分（10分鐘）體育委員帶隊(duì)繞操場慢跑三圈（3分鐘），要求：慢跑時(shí)速度均勻，口號(hào)響亮，隊(duì)列步調(diào)一致。（三）、基本部分（20分鐘）學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)：動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球時(shí)，支持腳稍向前跨，踏在球的前側(cè)方，膝關(guān)節(jié)稍彎屈，上體前傾并向里轉(zhuǎn)。隨著身體的向前移動(dòng)，運(yùn)球腳提起，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部。在改變方向時(shí)，經(jīng)常是用兩只腳交替撥球。首先是教師講解示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生分組無球模仿腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作（練習(xí)3分鐘，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)）。其次是組織學(xué)生按男、女各兩組分開做直線運(yùn)球練習(xí)：利用足球場地的兩條邊線，一邊各站男、女一組學(xué)生。這樣有利于學(xué)生相互觀察、學(xué)習(xí)，同時(shí)教師在練習(xí)過程中及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作；而后是讓優(yōu)秀生做示范動(dòng)作，以此激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。最后教師組織教學(xué)練習(xí)：全班學(xué)生平分為兩組（每一組男、女生相同）成縱隊(duì)，每隊(duì)第一人利用腳內(nèi)側(cè)直線運(yùn)球到距離30米的標(biāo)志物后轉(zhuǎn)身運(yùn)回起點(diǎn)，第二人接球后重復(fù)動(dòng)作，直至本組最后一人完成。(四)、結(jié)束部分（5分鐘）1、體育委員集合整隊(duì)、見習(xí)生回收器械。2、在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過音樂來做放松操，目的是為了學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。3、首先學(xué)生以小組為單位自評(píng)，而后教師對(duì)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)。4、師生再見。教學(xué)反思上完這節(jié)課后，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況來看，本節(jié)課基本達(dá)到了課前的預(yù)想效果。我想玩是孩子們的天性，生喜歡體育課的第一直接原因就是體育課有得玩，他們認(rèn)為玩是體育課的主調(diào)。的確，體育課如果丟了這一點(diǎn)，孩子就會(huì)不喜愛甚至討厭上體育課。所以，我力圖讓學(xué)生在玩中學(xué)、在玩中練、在玩中樂，讓學(xué)生成為課堂的主人，教師成為課堂的引領(lǐng)者。下面我自己對(duì)本節(jié)課的教與學(xué)進(jìn)行了反思：一、在教學(xué)內(nèi)容的安排上。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是足球—腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)，課的準(zhǔn)備部分我給學(xué)生下達(dá)本節(jié)課的內(nèi)容，同時(shí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。從教學(xué)內(nèi)容上是沒有問題的，但男女生的興趣愛好差異很大，直接反映在上課的過程中，剛開始女生覺得運(yùn)球很好玩，興趣很濃，全都參與練習(xí)。但到后面有一部分女生明顯興趣減弱，積極性不夠。所以在以后上課要多考慮女生愛好,并且分組進(jìn)行教學(xué)，分組的同時(shí)還要注意學(xué)生水平相當(dāng)為一組，這樣的安排效果更顯著。二、在教學(xué)過程的組織上。首先在隊(duì)形上打破常規(guī)，常規(guī)的隊(duì)形都是四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開練習(xí)，但學(xué)生練習(xí)效果不是很好，比如練習(xí)運(yùn)球時(shí)，學(xué)生之間只能看到相鄰的運(yùn)球動(dòng)作，沒有互相對(duì)比練習(xí)的效果，如果讓學(xué)生幾個(gè)人一起練習(xí)，喜歡踢足球的在一起互相比著練習(xí)，差點(diǎn)的跟著教師來練習(xí)，同時(shí)也互相指點(diǎn)互相學(xué)習(xí)，這樣的練習(xí)效果比較好，這種隊(duì)形以后值得運(yùn)用。其次是教學(xué)方法上要靈活。老師一般上課都是講解與示范的方法，有時(shí)有一些學(xué)生上課不專心聽講的話，對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)沒有領(lǐng)會(huì)，學(xué)生就很難正確地學(xué)會(huì)動(dòng)作。如果將腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的圖解擺出來，學(xué)生主動(dòng)去看圖，分析動(dòng)作結(jié)構(gòu)掌握動(dòng)作技術(shù)，再加上老師講解與示范，這樣學(xué)生學(xué)起來就很快。所以說以后上課不要怕麻煩，多準(zhǔn)備一些教學(xué)輔助資料。最后在練習(xí)方法上多采用游戲性質(zhì)的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的練習(xí)積極性比平時(shí)要好，所以以后在備課時(shí)多花心思設(shè)計(jì)好游戲部分，讓學(xué)生在游戲中玩，在游戲中學(xué)。三、在教學(xué)時(shí)間的安排上。本節(jié)課的基本部分安排不是很合理，學(xué)生的練習(xí)時(shí)間少一些，尤其在分組比賽時(shí)時(shí)間超時(shí)，整個(gè)一節(jié)課覺得不夠很匆忙，所以在以后上課時(shí)要合理地安排教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。課后，我最深的感受是：整堂課，學(xué)生能夠做到有序認(rèn)真非常遵守紀(jì)律，在規(guī)定的場地按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生看似玩，實(shí)際上他們也在認(rèn)真體味所教的內(nèi)容；形式在