中學(xué)生的成長(zhǎng)生活隨筆(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)生的成長(zhǎng)生活隨筆(5篇)隨筆通常指一種散文體裁，唾手筆錄，抒情、敘事或評(píng)論不拘，篇幅短小?；蛑嘎犝n、讀書時(shí)所作的記錄。下面由我來(lái)給大家共享中學(xué)生的成長(zhǎng)生活隨筆，接待大家參閱。

中學(xué)生的成長(zhǎng)生活隨筆1

當(dāng)我第一眼看到這個(gè)標(biāo)題，我的腦海里蹦出的一個(gè)詞就是“幸?！?，人們常說(shuō)，生活要知足，我就對(duì)我的生活感到特別地知足，也無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到幸福就在我身邊。

每逢周末、寒暑假，一貫熱愛早起的我每天都要完成早上的家務(wù)活，掃掃地，拾掇廚房、衛(wèi)生間等等，雖然干得對(duì)比辛苦，但讓我體驗(yàn)到了喜悅，這就是一種幸福。

每個(gè)星期一的早上，由于我要去學(xué)校，所以奶奶在車子來(lái)之前，給我把早飯做好，別人家的孩子可能在這一天很早起床，自己做飯。而我可以在被窩里多安逸一下，起床后，奶奶已經(jīng)把可口的早餐安置好了，吃著奶奶做的飯菜，心里萌生出無(wú)限的感動(dòng)，我為我自己擁有一位勤勞、能干、四處為我著想的奶奶而感到幸福。

每個(gè)周末，我都要和我的姐姐在網(wǎng)上視頻閑聊，彼此嘴里嗑著瓜子，你一句我一句，彼此傾訴這一周的喜悅與煩擾，在我眼里這也是一種幸福，一種姐弟情深的幸福。

人們常說(shuō)父愛如山，母愛似水，以此形容父愛的嚴(yán)肅、母愛的溫柔，但在我看來(lái)，我的父親并不是那么嚴(yán)肅。記得小時(shí)候的一天，我由于犯了錯(cuò)誤而遲遲不敢回家，在家中慌張的父親眼巴巴地望著進(jìn)村的那唯一的一條鄉(xiāng)間小路，當(dāng)父親望見我的身影在遠(yuǎn)處的路燈下徘徊，便急匆促走了過(guò)去，他并沒有由于我犯錯(cuò)誤而誹謗我，只是用一個(gè)眼神報(bào)告我他已經(jīng)原諒了我了，從這不經(jīng)意的一個(gè)眼神，讓我體驗(yàn)到了擁有父愛也是一種幸福，一種沒有替代品的幸福。

幸福就在我的身邊，由于有了幸福，才讓我活出了更精彩的人生;由于有了幸福，才讓我在前進(jìn)的道路上不感到孤獨(dú)!幸福萬(wàn)歲!幸福永恒!

中學(xué)生的成長(zhǎng)生活隨筆2

人生難免經(jīng)受痛楚，可能只有在痛楚的磨礪后，才能領(lǐng)會(huì)到超然的喜悅。

——題記

想要采擷花兒的馥郁，就要不畏利刺的要挾;想要攀登顛峰，就要不畏艱苦和險(xiǎn)阻;想要到達(dá)告成的對(duì)岸，就要不畏路途的遙遠(yuǎn)和生活的艱辛、困苦。

蠶兒睡在繭里，它正享受著無(wú)需操勞的幸福生活嗎?不，它在為破繭成蝶的那一刻蘊(yùn)蓄氣力。它逐漸長(zhǎng)大，直到有一天它中斷了吐絲，它的周邊是一層厚厚的繭，堅(jiān)不成摧。蠶兒知道這是一種磨練，它并不畏懼，由于它知道在這次的磨練之后，它就會(huì)變成美觀的蝶。但假設(shè)蠶兒經(jīng)受不起破繭的痛楚與生命的掙扎，那么它也只能死在蛹里。蠶兒把頭靠近了周邊的“墻”，竭盡全力地向外擠。終究，“墻”顯出了一道裂縫，而蠶兒的頭上也流出了不少鮮血。它持續(xù)向前擠，由于它心中只有一個(gè)信念：我確定要化成美觀的蝶。終究，它告成了，它一身傷痕地沖出了繭。這一身傷痕說(shuō)明它經(jīng)受了一次痛楚，隨即它化成了美觀的蝶。

由此，我想到了自己。我們每天都在慌張而又繁忙的生活，可能每天挑燈夜戰(zhàn)是一種痛;每天面對(duì)巨大的壓力是一種痛;面對(duì)數(shù)學(xué)題目不知從何解起是一種痛;面對(duì)作文題目毫無(wú)頭緒是一種痛……然而，我們只有體驗(yàn)這種痛，經(jīng)受住痛的考驗(yàn)，我們才能讓痛成為我們成長(zhǎng)中不成或缺的養(yǎng)分，才能到達(dá)告成的對(duì)岸，才能領(lǐng)會(huì)到超然的喜悅。

其實(shí)人生也就是這句話：痛，并喜悅著。

中學(xué)生的成長(zhǎng)生活隨筆3

免使年少，光陰虛過(guò)。

——柳永《定風(fēng)波》

風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬。時(shí)間飛逝，從前，我是一個(gè)怯懦的小孩子，現(xiàn)在我卻是一個(gè)小大人了，那個(gè)曾經(jīng)背著小書包的孩子是我，現(xiàn)在穿著校服的女學(xué)生也是我。

清早·校園

“叮咚，叮咚…”手機(jī)鬧鐘已經(jīng)第三次響起，我按下開機(jī)鍵，睜眼一看：6點(diǎn)45分!我連忙從床上彈起，穿上衣服也顧不上刷牙洗臉，就匆促吃了幾口飯，踏上上學(xué)的路。梧桐的大片葉子，在晨曦的襯托下顯得特別新穎，我低頭看著路邊的石子，心想：還是快點(diǎn)吧!我從肩上拿下書包，提在手上，向?qū)W校奔去。終究到達(dá)學(xué)校，還有不少同學(xué)在路上，我松了一口氣，幸好沒晚……

哦，我在與時(shí)間一起奔跑!

中午·作業(yè)

教室里寧?kù)o得一點(diǎn)聲音都沒有，全體同學(xué)都在埋頭寫作業(yè)。我抬起頭，甩甩酸痛的胳膊。只有一節(jié)課的時(shí)間，竟然要把課本句子抄寫三遍，我們當(dāng)時(shí)都在感嘆：怎么可以這么多!但又看到老師那嚴(yán)肅的目光，陣陣的唏噓聲與怨恨聲變成了筆尖在紙上奔跑時(shí)的沙沙聲，學(xué)海雖苦，但也有岸。還是專心寫吧!

哦，我在與作業(yè)一起奔跑!

入夜·食堂

“同學(xué)們可以去吃飯了。”老師的話一出口，“多數(shù)”同學(xué)奔向食堂。摯友拉著我，用急促的聲音對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)，一會(huì)還得寫作業(yè)呢!”我一邊被她拖著一邊說(shuō)：“慌張什么，我們又不用去買飯。”“最濫用不起的是時(shí)間。”我們相視而笑，飛奔食堂。

哦，我在與摯友一起奔跑!

我們追著青春，時(shí)間追著我們。給自己的人生寫上無(wú)悔，把過(guò)去的虛幻換上凝重，用曾經(jīng)的堅(jiān)強(qiáng)在腳下踏出深深的印跡。我們?cè)诒寂苤兄饾u長(zhǎng)大，在奔跑中一點(diǎn)一點(diǎn)地蛻變，從丑陋的毛毛蟲變成美觀的蝴蝶，從一株和雜草差不多的百合苗變成一朵香氣四溢的百合花。

奔跑吧!青春。

中學(xué)生的成長(zhǎng)生活隨筆4

長(zhǎng)大貌似是在不知不覺中舉行的。靜下心來(lái)掃視自己時(shí)，卻察覺不然，其實(shí)長(zhǎng)大的標(biāo)志也是極易尋到的。

曾經(jīng)，也特別熱愛周杰倫的搖滾說(shuō)唱，霹靂般的節(jié)奏讓我興奮無(wú)比，于是無(wú)論多么快而無(wú)調(diào)的歌，我也能很享受地聽完。不過(guò)，這種流行我現(xiàn)在卻不能消受了，我感覺這種像亂碼一樣亂蹦的歌讓人聽著實(shí)是一種磨折，我倒是更鐘情于輕音樂。坐在陽(yáng)臺(tái)上，傍著晚風(fēng)，捧著一本文摘，聽著悠悠的小曲，該是多么享受的一件事。長(zhǎng)大，懂得了恬靜。

小學(xué)時(shí)很長(zhǎng)一段時(shí)間，更加熱愛在電腦里放一些笑話與嬉戲，如今看來(lái)，卻是很童稚的，現(xiàn)在我已不再有閑趣在電腦嬉戲上消遣，平日只是查查資料，有閑暇的時(shí)候，也只是編編程序，看看nba的新賽季，也沒有什么想玩嬉戲的念頭。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，并非我不想玩，而是現(xiàn)在的嬉戲?qū)﹂L(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)著實(shí)很無(wú)趣，讓我失了興致。長(zhǎng)大了，也成熟了。

以前，覺得寫作文真是一件惱人的事，冥思苦想才湊好一篇幾百字的文章，感覺辛苦極了，也痛楚極了。于是，也就一并把作文老師想象成一個(gè)個(gè)挑剔的糟老頭，他們貌似非要見縫插針地扣上幾分才感覺安逸。然而幾年后，作文對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒什么了，我可以很輕松地完成一篇作文，也不乏有佳作，但不能理解像身邊同學(xué)那般的“應(yīng)試美文”，文縐縐，好詞好句連篇，卻不知所云，更荒唐到竟能得高分。對(duì)此，我也曾動(dòng)搖過(guò)，但好在我堅(jiān)持了先來(lái)，沒有沒入“應(yīng)試美文”的渾流。公然，上學(xué)期期末，一篇“假設(shè)沒有了老宅”讓我拿下了作文總分值的桂冠，終于是不枉自己對(duì)真情實(shí)感樸實(shí)文風(fēng)的堅(jiān)持。我長(zhǎng)大了，懂得了堅(jiān)持。

無(wú)意聽同學(xué)說(shuō)：王靖，你和一年前比，大不一樣嘛!我只是笑笑，沒錯(cuò)，我長(zhǎng)大了。

中學(xué)生的成長(zhǎng)生活隨筆5

入夜六點(diǎn)半，準(zhǔn)時(shí)跑到五樓琴房，純熟地按起走廊的燈，爬過(guò)窗戶，把鋼琴推到光線較好的地方，開啟鋼琴蓋，放上琴譜，開頭彈琴，重復(fù)著之前做過(guò)多數(shù)便的動(dòng)作。我和我的摯友都習(xí)慣了這樣，把晚自習(xí)翹掉一點(diǎn)，到琴房來(lái)練琴。

我總熱愛也習(xí)慣了，坐在她旁邊悄悄地聽她彈琴，聽《卡農(nóng)》，聽《少女的祈禱》，聽《月光曲》，聽好多好多，在安寧的夜晚，聽這些音符從她手中緩緩流出，看遠(yuǎn)方的居民房透出的燈光，一切都讓我舒心，一切都那么自然……

她彈累了就換我彈，或是兩個(gè)人一起彈，彈的時(shí)候剛好可以看到對(duì)面的班級(jí)，教室里的同學(xué)正被作業(yè)磨折得苦不言堪，而我們兩個(gè)卻沉浸在音樂之中，心中一陣竊喜。種種理由，讓我們熱愛上了晚上練琴，種種熱愛，讓我們習(xí)慣上了晚上練琴。

有幾次，剛好是班主任或是校長(zhǎng)值班，我們無(wú)法去練琴，只能乖乖上晚自習(xí)。桌上攤著一堆書，卻無(wú)心學(xué)習(xí)，腦子里全是騰躍的音符，耳邊回蕩著那些入耳的樂曲，轉(zhuǎn)頭看和我一起練琴的那個(gè)摯友，察覺她也在看我，原來(lái)她也不想再去做題，對(duì)視、苦笑。她的位子離我很近，我還能朦朧聽到她哼歌的聲音，終究懂了什么叫習(xí)慣成自然。

剛開頭，只是覺得好玩才有這種想法，可