教師招聘考試題庫《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》必看知識(shí)點(diǎn)(2017年最新版)(二)

教師招聘考試題庫《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》必看知識(shí)點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、單選題

在技能訓(xùn)練過程中，常常會(huì)出現(xiàn)進(jìn)步的暫?，F(xiàn)象，這在心理學(xué)上稱為_____

A:挫折現(xiàn)象

B:回退現(xiàn)象

C:抑制現(xiàn)象

D:高原現(xiàn)象

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：練習(xí)的進(jìn)步是先快后慢的，到中期出現(xiàn)暫時(shí)停頓現(xiàn)象，即練習(xí)成績(jī)保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趨勢(shì)，心理學(xué)稱為高原現(xiàn)象。

2、單選題

在學(xué)校教育過程中，家長(zhǎng)督促和檢查孩子完成作業(yè)，其承擔(dān)角色是教育的_____

A:決策者

B:志愿者

C:學(xué)習(xí)者

D:支持者

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：在學(xué)校教育過程中，家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成學(xué)校里的作業(yè)屬于協(xié)助學(xué)校教育完成的范疇，是學(xué)校教育的支持者，故選D。

3、單選題

講完“體積的大小”后，張老師要求學(xué)生回家量一量日常用品的體積，這種教學(xué)方法是_____

A:實(shí)物演示法

B:實(shí)習(xí)作業(yè)法

C:實(shí)驗(yàn)教學(xué)法

D:實(shí)踐探究法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：實(shí)習(xí)作業(yè)法是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，學(xué)生在教師指導(dǎo)下在校內(nèi)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他活動(dòng)，以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能技巧的方法。這種方法在自然學(xué)科的教學(xué)中占有重要的地位，如數(shù)學(xué)課的測(cè)量練習(xí)、生物課的植物栽培等。

4、單選題

由教師提出問題，激發(fā)學(xué)生思考，通過雙邊活動(dòng)獲取知識(shí)的方法叫_____

A:講授法

B:談話法

C:討論法

D:自然學(xué)法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：由老師發(fā)起，并有雙邊一問一答的形式，即可判斷為談話法。故選B。

91E5、單選題

當(dāng)有學(xué)生中暑時(shí)，下列選項(xiàng)中做法錯(cuò)誤的是_____

A:將病人搬到陰涼通風(fēng)處

B:用浸濕的冷毛巾敷在頭部

C:讓病人躺下，墊高頭部

D:服用仁丹或十滴水等藥物

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：有人中暑時(shí)，首先將病人搬到陰涼通風(fēng)的地方，讓病人躺下，但頭部不要墊高。然后解開病人衣領(lǐng)，用浸濕的冷毛巾敷在其頭部，再服用一些仁丹或十滴水等藥物。

6、單選題

小學(xué)三(1)班班主任李老師用了一支比較別致的筆，不久全班多數(shù)同學(xué)也用上了和李老師一樣的筆，這說明小學(xué)生具有_____

A:依賴性

B:向師性

C:接受性

D:可塑性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：學(xué)生的向師性是指學(xué)生都有模仿、接近、趨向于教師的自然傾向。此題中小學(xué)生模仿老師，體現(xiàn)了向師性。

7、單選題

在科爾伯格有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認(rèn)可取向階段屬于_____

A:前習(xí)俗水平

B:習(xí)俗水平

C:后習(xí)俗水平

D:權(quán)威水平

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：科爾伯格認(rèn)為道德判斷可分為前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平和后習(xí)俗水平。每個(gè)水平包括兩個(gè)階段，習(xí)俗水平的兩個(gè)階段是尋求認(rèn)可取向和遵守法規(guī)取向階段。

8、單選題

小強(qiáng)考試前緊張，憂心忡忡，考試時(shí)無法集中注意力，發(fā)揮失常，他的癥狀屬于_____

A:考試焦慮癥

B:考試強(qiáng)迫癥

C:考試抑郁癥

D:考試陣發(fā)性緊張癥

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：小強(qiáng)癥狀屬于典型的考試焦慮癥。

9、單選題

下面關(guān)于教育行動(dòng)研究理解不正確的是_____

A:它是以解決學(xué)校中某一實(shí)際問題為導(dǎo)向的現(xiàn)場(chǎng)研究

B:它是以時(shí)間經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的研究

C:它是一種具有較高動(dòng)態(tài)性的研究

D:它是在虛擬的環(huán)境中進(jìn)行的研究

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：行動(dòng)研究是從實(shí)踐中尋找需要解決且值得研究的問題的研究，不是在虛擬的環(huán)境中進(jìn)行的，故選D。

10、單選題

預(yù)防齲齒最重要的措施是_____

A:保持口腔衛(wèi)生

B:少吃糖

C:少吃酸性食物

D:加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：預(yù)防齲齒的最佳辦法是保持口腔衛(wèi)生。

11、單選題

一般而言，把學(xué)習(xí)成敗歸因于以下哪一因素對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用最大_____

A:努力程度

B:能力高低

C:任務(wù)難度

D:運(yùn)氣好壞

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：根據(jù)成敗歸因論，只有將成敗歸因?yàn)閮?nèi)部、可控制的因素時(shí)，產(chǎn)生的激勵(lì)性最強(qiáng)。四個(gè)選項(xiàng)中只有A是內(nèi)部、可控制的因素，因此，將學(xué)習(xí)成敗歸因于努力程度所能產(chǎn)生的激勵(lì)性最強(qiáng)。

12、單選題

提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是_____

A:夸美紐斯

B:贊科夫

C:蘇霍姆林斯基

D:杜威

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是夸美紐斯。

13、單選題

為了便于學(xué)生記誦，教師經(jīng)常要求學(xué)生，多次重復(fù)背誦學(xué)習(xí)內(nèi)容，這種學(xué)習(xí)策略屬于_____

A:復(fù)述策略

B:精細(xì)加工策略

C:組織策略

D:閱讀理解策略

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：復(fù)述策略是指在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的策略。此題采取多次重復(fù)背誦學(xué)習(xí)內(nèi)容的方式便于學(xué)生記誦，故選A。

14、單選題

當(dāng)教師把關(guān)注的焦點(diǎn)投向提高學(xué)生的成績(jī)時(shí)，這個(gè)階段是_____

A:關(guān)注生存階段

B:關(guān)注情境階段

C:關(guān)注學(xué)生階段

D:關(guān)注成長(zhǎng)階段

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：當(dāng)教師感到自己完全能夠適應(yīng)時(shí)，便把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績(jī)即進(jìn)入了關(guān)注情境階段。在此階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般總是關(guān)心諸如班級(jí)的大小、時(shí)間的壓力和備課材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題。

15、單選題

教師在上課時(shí)，運(yùn)用學(xué)生在生活中熟悉或關(guān)心的事例導(dǎo)人新課，能使學(xué)生產(chǎn)生一種親切感，也可以介紹新穎醒目的事例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)引人人勝、新奇的學(xué)習(xí)情境。這種課堂導(dǎo)人方式屬于_____

A:直觀導(dǎo)人

B:練習(xí)導(dǎo)人

C:事例導(dǎo)人

D:懸念導(dǎo)人

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

16、單選題

教育目的是衡量教學(xué)實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。這體現(xiàn)了教育目的的(

)作用。_____

A:導(dǎo)向

B:評(píng)價(jià)

C:激勵(lì)

D:指導(dǎo)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教育目的具有導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用，“衡量教學(xué)實(shí)施的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)”體現(xiàn)的是教育目的的評(píng)價(jià)作用。故選B。

17、單選題

“教育的主要目的，在最廣泛的意義上就是‘塑造人’，或者更確切地說，幫助兒童成為充分盛開的完善發(fā)展的人。其他目的如傳遞特定文明區(qū)域的文化遺產(chǎn)，為參與社會(huì)生活和成為優(yōu)良的公民做好準(zhǔn)備，以及履行整個(gè)社會(huì)的特定職能，完成家庭責(zé)任和謀生所需要的精神準(zhǔn)備，乃是一些推論，它們是重要的，但屬于第二位的目的?！边@段話體現(xiàn)了(

)的觀點(diǎn)。_____

A:個(gè)人本位論

B:社會(huì)本位論

C:教育無目的論

D:教師中心論

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：強(qiáng)調(diào)教育目的在于幫助兒童發(fā)展，是個(gè)人本位論的觀點(diǎn)。

18、單選題

發(fā)揮教育合力必須注意三種教育形態(tài)的有機(jī)結(jié)合，這三種教育形態(tài)是(

)。

①家庭教育②學(xué)校教育③社會(huì)教育④自我教育_____

A:①②④

B:①③④

C:①②③

D:②③④

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：三種教育形態(tài)分別是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。

19、單選題

(

)是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。_____

A:教育方針

B:教育政策

C:教育目的

D:教育目標(biāo)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育目的是教育主體對(duì)于其所希望達(dá)成的結(jié)果的設(shè)定，具體說來就是教育所要培養(yǎng)人才的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求。由于教育目的要回答的是教育要培養(yǎng)什么樣的人這樣一個(gè)根本問題，所以教育目的是整個(gè)教育工作的核心，也是教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

20、單選題

通過對(duì)舊知識(shí)的回憶、復(fù)習(xí)、做練習(xí)等活動(dòng)，對(duì)照新內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)新問題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)來導(dǎo)人新課。這種導(dǎo)人方式稱之為_____

A:直接導(dǎo)人

B:練習(xí)導(dǎo)人

C:事例導(dǎo)人

D:溫故導(dǎo)人

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

21、單選題

春秋戰(zhàn)國(guó)之際，儒墨兩家并稱“顯學(xué)”，在教育問題上，墨家不同于儒家的主張是_____

A:重視道德教育

B:重視文史教育

C:重視禮樂教育

D:重視科技教育

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：儒家重視德育倫理教育，墨家重視科技教育。

22、單選題

我國(guó)第八次基礎(chǔ)教育課程改革在課程設(shè)置上的重大變革之一是_____

A:小學(xué)和初中分別設(shè)置

B:九年一貫的整體設(shè)置

C:十二年一貫的整體設(shè)置

D:初中和高中分別設(shè)置

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

23、單選題

將教學(xué)目標(biāo)分成認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能三大領(lǐng)域的教育學(xué)家是_____

A:布魯姆

B:奧蘇貝爾

C:杜威

D:布魯納

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查的是布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類。根據(jù)布魯姆等人的主張，教育目標(biāo)包括三個(gè)主要領(lǐng)域：認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域，并按照由低到高、由簡(jiǎn)到繁的順序把每個(gè)目標(biāo)領(lǐng)域再細(xì)分為多個(gè)層次和水平。

24、單選題

關(guān)于陳述性知識(shí)，下列說法正確的是_____

A:主要反映活動(dòng)的具體過程和操作步驟

B:說明做什么和怎么做

C:可用來區(qū)別和辨別事物

D:是一種實(shí)踐性知識(shí)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：陳述性知識(shí)也叫“描述性知識(shí)”，它是個(gè)人有意識(shí)地提取線索，因而能夠直接加以回憶和陳述的知識(shí)。主要用來說明事物的性質(zhì)、特征和狀態(tài)，用于區(qū)別和辨別事物。這類知識(shí)主要解決“是什么”的問題。A、B、D描述的都是一種程序性知識(shí)。

25、單選題

人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論是_____

A:聚合思維

B:發(fā)散思維

C:常規(guī)思維

D:創(chuàng)造性思維

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

26、單選題

荀子曰：“不聞不若聞之，聞之不若見之，”這句話所體現(xiàn)的教學(xué)原則是_____

A:直觀性原則

B:啟發(fā)性原則

C:鞏固性原則

D:量力性原則

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：荀子這句話強(qiáng)調(diào)實(shí)際觀察的重要性，體現(xiàn)的是直觀性教學(xué)原則。

27、單選題

遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的_____

A:主導(dǎo)因素

B:決定因素

C:物質(zhì)前提

D:內(nèi)部動(dòng)力

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的物質(zhì)前提。

28、單選題

一位教師經(jīng)常會(huì)反思同事們?cè)鯓涌醋约海I(lǐng)導(dǎo)覺得自己干工作怎么樣，這個(gè)教師目前處于(

)階段。_____

A:關(guān)注學(xué)生

B:關(guān)注生存

C:關(guān)注情境

D:虛擬關(guān)注階段

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：關(guān)注生存階段的老師一般都是新老師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔(dān)心的問題就是與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，因此，這位教師處于關(guān)注生存階段。故選B。

29、單選題

甲同學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)打碎了一盤玻璃杯，乙同學(xué)偷吃時(shí)打碎了一個(gè)玻璃杯，處于他律道德階段的兒童會(huì)以為_____

A:甲同學(xué)錯(cuò)誤大

B:乙同學(xué)錯(cuò)誤大

C:兩者都沒錯(cuò)

D:兩者錯(cuò)誤一樣大

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查的是皮亞杰的兒童道德階段論。其中處于他律道德階段的兒童是以服從權(quán)威為主要特點(diǎn)的。此階段，兒童思維正在由前運(yùn)算思維向具體運(yùn)算思維過渡，以表象思維為主，思維具有刻板性，作判斷時(shí)只能運(yùn)用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)或尺度，反應(yīng)在道德判斷上的主要表現(xiàn)是單純以數(shù)量判斷錯(cuò)誤的大小。故選A。

30、單選題

提出多元智力理論的心理學(xué)家是_____

A:斯滕伯格

B:瑟斯頓

C:吉爾福特

D:加德納

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：加德納的多元智力理論明確了7大智力領(lǐng)域：語言、數(shù)理邏輯、空間、音樂、身體動(dòng)覺、自知自省和交流交往智力。

31、單選題

“跳一跳，摘個(gè)桃”是因?yàn)閷W(xué)生存在_____

A:關(guān)鍵期

B:高峰期

C:最近發(fā)展區(qū)

D:平衡期

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的巳經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機(jī)能的發(fā)展水平；二是即將達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)，在平地上就是兒童現(xiàn)有水平，能夠到桃子的髙度是兒童即將達(dá)到的發(fā)展水平，高度差就是最近發(fā)展區(qū)。

32、單選題

學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫_____

A:前攝抑制

B:倒攝抑制

C:消退抑制

D:超限抑制

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：前攝抑制：先學(xué)習(xí)的材料對(duì)后學(xué)習(xí)的材料的i只記和回憶起干擾作用。倒攝抑制：指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。消退抑制：是指條件反射由于沒有受到強(qiáng)化而發(fā)生的抑制。超限抑制：指當(dāng)刺激物過強(qiáng)、過多或作用時(shí)間過久時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞不但不能引起興奮，反而會(huì)發(fā)生抑制。它能使神經(jīng)細(xì)胞免于因興奮過度而耗盡，因而又叫保護(hù)性抑制。故本題答案為B。

33、單選題

班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是_____

A:共同的奮斗目標(biāo)

B:班主任的要求

C:班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)

D:共同的活動(dòng)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力。

34、單選題

關(guān)于德育規(guī)律的描述，以下錯(cuò)誤的說法是_____

A:德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知情意統(tǒng)一發(fā)展的過程

B:德育過程是通過活動(dòng)與交往促母學(xué)生發(fā)展的過程

C:德育過程是一個(gè)長(zhǎng)期直線提高的過程

D:德育過程是知、情、意、行四個(gè)要素辯證統(tǒng)一的的過程

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：德育過程是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)循環(huán)的過程。

35、單選題

在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說_____

A:學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

B:教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

C:要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用

D:教師在教育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：這句話體現(xiàn)了教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)地位，因此，要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用。

36、單選題

班主任了解學(xué)生最基本的方法是_____

A:觀察法

B:談話法

C:問卷法

D:實(shí)驗(yàn)法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：班主任在自然條件下，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生在各種活動(dòng)中的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察，這種了解方式最為直接，可以更加直觀地了解學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)，是班主任了解學(xué)生最基本的方法。

37、單選題

“一把鑰匙開一把鎖”所反映的是_____

A:教育影響一致性原則

B:因材施教原則

C:正面教育原則

D:尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“一把鑰匙開一把鎖”所反映的是因材施教原則，指教師在教學(xué)中，要從課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，又要根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳發(fā)展。

38、單選題

學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的依據(jù)是_____

A:課程目標(biāo)

B:課程標(biāo)準(zhǔn)

C:課程計(jì)劃

D:教科書

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：課程計(jì)劃，是指導(dǎo)和規(guī)定教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，也是制定課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。故選C。

39、單選題

被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂莀____

A:楊賢江

B:徐特立

C:蔡元培

D:陶行知

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：毛澤東稱蔡元培為“學(xué)界泰斗，人世楷模”。

40、單選題

小敏是班上的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)一直非常努力，成績(jī)名列前茅。在一節(jié)自習(xí)課上，她遇到一道數(shù)學(xué)計(jì)算試題，半節(jié)課過去了還沒做出來，正著急時(shí)，忽然聽到有個(gè)同學(xué)說：“她越來越笨了?！毙∶粜闹锌┼庖幌?，琢磨他是在說自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。你認(rèn)為，小敏同學(xué)的心理問題是_____

A:焦慮癥

B:恐懼癥

C:強(qiáng)迫癥

D:抑郁癥

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

41、單選題

對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)(

)的特征進(jìn)行。_____

A:JL童身心發(fā)展的順序性

B:JL童身心發(fā)展的分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性

C:JL童身心發(fā)展的統(tǒng)一性

D:JL童身心發(fā)展的不平衡性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：兒童的各種生理和心理能力的發(fā)展、成熟，雖然依賴于明確分化的生理機(jī)能的作用，但在總體發(fā)展水平方面，卻又表現(xiàn)出一定的機(jī)能互補(bǔ)性特點(diǎn)，以協(xié)調(diào)人的各種能力，使其盡可能地適應(yīng)自己的生活環(huán)境。這種協(xié)調(diào)性，是具有生理缺陷的兒童發(fā)展的重要保障，可使這些兒童不至于因某種生理機(jī)能的缺陷，而嚴(yán)重地阻礙其整體發(fā)展水平的實(shí)現(xiàn)。這一規(guī)律，也是對(duì)殘疾兒童進(jìn)行教育的重要依據(jù)。

42、單選題

杜威在《民本主義與教育》中提出“教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是它自己的目的”。從教育目的的理論來看，這屬于_____

A:宗教本位論

B:社會(huì)本位論

C:個(gè)人本位論

D:教育無目的論

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

43、單選題

某一測(cè)驗(yàn)多次實(shí)驗(yàn)后所得分?jǐn)?shù)穩(wěn)定、一致程度稱為_____

A:難度

B:效度

C:信度

D:區(qū)分度

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性或可靠性，即某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度。它既包括在時(shí)間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評(píng)分者之間的一致性。故選C。

44、單選題

(

)是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的方法。_____

A:說服法

B:榜樣法

C:陶冶法

D:評(píng)價(jià)法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：說服法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的方法。

45、單選題

班主任工作的中心環(huán)節(jié)是_____

A:了解研究學(xué)生

B:組織培養(yǎng)班集體

C:協(xié)調(diào)各種教育力量

D:開展各種活動(dòng)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織培養(yǎng)班集體。

46、單選題

具有自愿性、靈活性、實(shí)踐性的的教育活動(dòng)是_____

A:個(gè)別教學(xué)

B:復(fù)式教學(xué)

C:班級(jí)授課制

D:課外活動(dòng)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：課外活動(dòng)是指在課堂教學(xué)之外，由學(xué)校組織指導(dǎo)