第二單元綜合性學(xué)習(xí)《 有朋自遠(yuǎn)方來》 教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版語文七年級(jí)上冊(cè)

第二單元綜合性學(xué)習(xí)有朋自遠(yuǎn)方來

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解“朋友”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)與別人交朋友。（重點(diǎn)）2、認(rèn)清自我，讓別人愿意與自己交朋友。（難點(diǎn)）

【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.學(xué)生課前搜集有關(guān)交友的名言警句、故事等。

2.課前每位學(xué)生各剪2張小彩紙，以便上課時(shí)做游戲用。

3.教師準(zhǔn)備本課多媒體課件?！净顒?dòng)時(shí)數(shù)】課外活動(dòng)一周課內(nèi)活動(dòng)一課時(shí)【活動(dòng)過程】導(dǎo)語:世界華人成功學(xué)激勵(lì)大師陳安之先生說：“要成功就要和成功者在一起”，也就是說要和成功者交朋友?？梢?，我們要成功，交朋友很重要，交什么樣的朋友更重要。為了同學(xué)們現(xiàn)在和將來的成功，我們今天就一起來叩響友誼的大門，努力尋找一把打開友誼之門的鑰匙。

活動(dòng)一：交流收獲，解讀“朋友”

1.交流收獲。同學(xué)交流課前搜集的有關(guān)交友的格言、故事等，并談?wù)勛约旱睦斫狻⑹尽?/p>

（1）交友名句：內(nèi)存知已,天涯若比鄰。②人之相識(shí),貴在相知,人之相知,貴在知心。③與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！?）交友故事：①管寧割席，道不同不以為友；②藺相如和廉頗刎頸之交；③俞伯牙摔琴謝知音?！?/p>

2.解讀“朋友”內(nèi)涵。

（1）教師出示“友”字的小篆寫法，讓學(xué)生猜一猜它是個(gè)什么字，并解釋其內(nèi)涵。

明確：這是“友”字的小篆寫法，它看起來像兩只同時(shí)伸出來的右手，兩手相交表示握手。握手是為了表示友好，就像生活中的朋友相見，大家都伸出右手緊緊相握，以表達(dá)親密友好之情。所以“友”字的本義是“友好”。

（2）教師出示甲骨文的“朋”字，讓學(xué)生討論它看起來像什么，并解釋其內(nèi)涵。

明確：“朋”字看起來像并列的兩串貝殼，這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵。

【教師小結(jié)】通過對(duì)“朋友”兩字的解讀，我們可以將“朋友”的內(nèi)涵理解為平等而友好的人際關(guān)系。平等意味著重視而非歧視對(duì)方；友好則意味著我們的言行舉止不僅不會(huì)給他人帶來傷害，帶來痛苦，而且會(huì)給他人帶來快樂和益處。

活動(dòng)二：聆聽故事，辨別朋友

1、請(qǐng)說一個(gè)自己親身經(jīng)歷的故事：在我______的時(shí)候（橫線上可填：考試、痛苦、生病、開心、獲獎(jiǎng)、生日……），朋友———————（橫線上填寫朋友的表現(xiàn)。）

2、同學(xué)們聽完故事后，一起來思考：你心中朋友的標(biāo)準(zhǔn)是什么？3、教師個(gè)別提問，引導(dǎo)學(xué)生掌握辨別真假朋友的標(biāo)準(zhǔn)

真正的朋友,是要學(xué)會(huì)相互包容、理解,相互關(guān)心的.并且朋友間是要學(xué)會(huì)換位思考,具有一定的默契.在朋友需要幫助的時(shí)候幫助對(duì)方！朋友是一言為定,不離不棄,相互信賴,相互尊重的。正真的朋友可以在你傷心的時(shí)候安慰你；在你失落的時(shí)候鼓勵(lì)你；在你需要幫助的時(shí)候盡全力幫到底；真正的朋友可以陪你走到最后噢。在你困難的時(shí)候還能在你身邊支持你的人是真的朋友，在你得意的時(shí)候向你靠近的人是假朋友！假朋友自私【教學(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)交友經(jīng)歷，并從一定的情境中學(xué)會(huì)辨別真假朋友，掌握甄別真假朋友的標(biāo)準(zhǔn)。為下一個(gè)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)三、我評(píng)我選，體驗(yàn)互動(dòng)

1.教師活動(dòng)規(guī)則：每位同學(xué)拿出一張彩紙，在彩紙上寫上班中最喜歡的同學(xué)姓名及喜歡的理由。全班八組同學(xué)依次開展送星活動(dòng)，每位同學(xué)要將手中的紅五星送給班里最要好同學(xué)。活動(dòng)過程中同時(shí)播放周華健演唱的歌曲《有一個(gè)朋友是你》

2.比一比：班里哪位男、女同學(xué)得到的彩紙最多（即：最具有人氣），并請(qǐng)上講臺(tái)，在學(xué)生的掌聲中給予頒獎(jiǎng)，最后對(duì)同學(xué)們?cè)诓始埳蠈懗龅睦碛蛇M(jìn)行歸納。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生討論思考：（1）最受歡迎的同學(xué)有什么共同的特點(diǎn)？（2）不受歡迎的同學(xué)有什么品質(zhì)？（3）如何讓自己成為受歡迎的人？

4.教師根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果和發(fā)言內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)，歸納以下結(jié)論：

友誼技巧：

(1)平等互惠，學(xué)會(huì)體諒朋友的難處，相互給予與分擔(dān)。

（2）寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。

（3）坦誠(chéng)相待，堅(jiān)持原則，絕不能以犧牲原則為代價(jià)，維持所謂的友情。

【教學(xué)提示】

通過活動(dòng)，可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、能力、錘煉語言的能力，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“朋友”一詞理解的廣度和深度。進(jìn)而“朋友”這一。讓學(xué)生在活動(dòng)中真實(shí)體驗(yàn)受人歡迎的快樂，從活動(dòng)中歸納總結(jié)出受人歡迎的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，避免了“滿堂灌”式的教學(xué)。

活動(dòng)四：活學(xué)活用，自我反思

請(qǐng)你結(jié)合自身情況，思考一下，如何交到更多的好朋友，需要做哪些具體的改變？把這些具體的行為改變寫在紙上，比如：“言行上應(yīng)該變得更有禮貌”，并與大家分享。

總結(jié)：交友看起來很難，如果你真正明白了“朋友”的真諦，并積極得在生活中去實(shí)踐它，平等而友好的對(duì)待身邊的同學(xué)，想必會(huì)有很多同學(xué)愿意與你為友！正所謂：愛人者，人恒愛之，人恒敬之。交友之道也就在于此，最后祝大家盡快交到越來越多的好朋友?！窘虒W(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生掌握交友的關(guān)鍵點(diǎn)，給涉世未深的學(xué)生提些改變一生的交友忠告。

活動(dòng)五、自我認(rèn)識(shí)

通過這次活動(dòng)，同學(xué)了解了你，你對(duì)自己和同學(xué)也有了更深入的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，將活動(dòng)中的自我介紹寫成一篇文章，或?yàn)槟愕呐笥褜懸欢谓榻B文字。不少于400字。人之相識(shí),貴在相知,人之相知,貴在知心。－(春秋)孟子君子之交淡若水,小人之交甘若醴.－(戰(zhàn)國(guó))莊子人生貴相知,何用金與錢。－(唐)李白與朋友交,言而有信。－(春秋)子夏布衣之交不可忘。－(唐)李延壽大丈夫處世，當(dāng)交四海英雄。－《三國(guó)志.蜀書.劉巴傳》若知四海皆兄弟，何處相逢非故人。－陳剛中道不同，不相為謀〈論語〉平生知心者，屈指能幾人？(唐·白居易)伯牙絕弦：

俞伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽。俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”俞伯牙心里想到流水，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見了奔騰不息的江河！”俞伯牙心里想的，鐘子期一定能知道他的心意。鐘子期死后，俞伯牙覺得世上再也沒有知音了，就把琴摔壞,和琴弦斷絕關(guān)系，一生不再?gòu)椙佟?/p>

這就是“俞伯牙摔琴謝知音”的故事，俞伯牙痛心疾首懷念子期，人們用此感嘆知音難覓。此后，因?yàn)檫@個(gè)故事，人們把“高山流水”比喻知音難尋或樂曲美妙，把“知音”比作理解自己心意，同自己有共同語言的人，“伯牙絕弦”一詞也漸漸演變成了一種意思：因?yàn)橹羰攀?，從而棄絕某種專長(zhǎng)或愛好，表示悼念。管寧割席斷交：東漢時(shí)，管寧與華歆為同窗好友。有一天，兩人同在園中鋤草，發(fā)現(xiàn)地里有塊金子，管寧對(duì)金子視如瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起金子放在一旁。又一次，兩人同席