第5課《秋天的懷念》課件（29張PPT） 部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

我一直有一個(gè)凄苦的夢(mèng)……在夢(mèng)中，我絕望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的離開(kāi)，但你總要捎個(gè)信兒來(lái)呀，你不知道我們會(huì)牽掛你，不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話也無(wú)從說(shuō)給她聽(tīng)，只知道她在很遠(yuǎn)的地方，并不知道她在哪兒。這個(gè)夢(mèng)一再地走進(jìn)我的黑夜，驅(qū)之不去?！疯F生《有關(guān)廟的回憶》秋天的懷念——史鐵生破題存疑01文題“秋天的懷念”在懷念誰(shuí)？02為什么懷念？03又為什么會(huì)在秋天懷念呢？背景鏈接

史鐵生21歲的時(shí)候，突然得了一場(chǎng)重病，導(dǎo)致雙腿癱瘓。在精心照顧雙腿癱瘓的他的第六個(gè)年頭，年僅四十九歲的母親因肝病早逝了。后來(lái)，在他的許多的作品里，都寫(xiě)到了他的母親?？v觀他的成長(zhǎng)之路，可以說(shuō)是他的母親用生命的代價(jià)鋪就而成的。因?yàn)樗麑?duì)母愛(ài)的理解是在母親去世以后，所以這也就成為作者心中永遠(yuǎn)的痛。這篇《秋天的懷念》便是他懷念母親的文章。自由研讀，真情感知掃清障礙

癱瘓

捶打

憔悴

整宿

侍弄

喜出望外

絮絮叨叨

tānhuànchuíqiáocuì

xiǔshì

xǐchūwàngwài

xùdāo

絮絮叨叨：喜出望外：嘮叨。

遇上出乎意料的好事而特別高興。請(qǐng)用自己的話概括課文敘述的故事。

我因?yàn)榘c瘓脾氣變得暴怒無(wú)常，對(duì)生活失去希望，母親兩次建議帶我去北海看花，最后母親去世了，我沒(méi)能和母親去看花。重點(diǎn)擇讀，深情感悟關(guān)于“看花”

本文以“看花”為線索展開(kāi)敘事和議論，文章共三次寫(xiě)到看花，其背景和結(jié)果有什么不同？以景襯情，通過(guò)菊花的爛漫襯托作者對(duì)生活的熱情；照應(yīng)上文“母親生前央求我去北海看菊花”這件事，借此懷念母親。

文章最后一段為什么要詳細(xì)描寫(xiě)多種顏色的菊花在秋風(fēng)中綻開(kāi)得爛漫？由拒絕看花到主動(dòng)看花，“我”的生活態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？關(guān)于“看花”關(guān)于“母愛(ài)”

母親的感人形象是通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等方面的描寫(xiě)體現(xiàn)出來(lái)的，畫(huà)出你感受最深刻的句子，小組交流，說(shuō)說(shuō)其動(dòng)人之處。補(bǔ)充資料

那時(shí)她的兒子還太年輕，還來(lái)不及為母親著想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無(wú)法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒(méi)有誰(shuí)能保證她的兒子最終能找到。──這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親?！疯F生《我與地壇》

結(jié)合文章思考，史鐵生為何說(shuō)母親是“活得最苦的母親”？她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！赣H就悄悄兒地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄兒地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！任疫€敏感。她又悄悄兒地出去了。咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。

“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……身患絕癥之苦隱忍堅(jiān)強(qiáng)之苦切盼憂思之苦關(guān)于“母愛(ài)”

母親活得這樣苦，卻時(shí)刻鼓勵(lì)兒子相信生命、熱愛(ài)生活。從中你看到了一個(gè)怎樣的母親形象？嘗試用以下句型說(shuō)一說(shuō)：示例：母親是慈愛(ài)的。她的慈愛(ài)體現(xiàn)在她深深理解兒子的痛苦，能夠包容兒子的暴怒，想方設(shè)法寬慰?jī)鹤?，盼望兒子早日走出?nèi)心的絕望，勇敢地面對(duì)生活中的苦難。母親是

的。她的

體現(xiàn)在

。關(guān)于“母愛(ài)”

透過(guò)菊花，母親給兒子的究竟是什么？補(bǔ)充資料

隨著小說(shuō)獲獎(jiǎng)的激動(dòng)逐日暗淡，我開(kāi)始相信：我用紙筆在報(bào)刊上碰撞開(kāi)的一條路，并不就是母親盼望我找到的那條路。母親生前沒(méi)給我留下過(guò)什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻?！疯F生關(guān)于“母愛(ài)”

母親的“苦”與“愛(ài)”，“我”最終理解嗎？細(xì)讀文章語(yǔ)句，感受我對(duì)“母愛(ài)”的頓悟。我倆在一塊兒，

要好好兒活……補(bǔ)充資料

我坐在小公園安靜的樹(shù)林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽(tīng)見(jiàn)了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一點(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)正從樹(shù)林里穿過(guò)?！逗蠚g樹(shù)》關(guān)于“母愛(ài)”

就是這懷念，一個(gè)又一個(gè)秋天過(guò)去了，從21歲開(kāi)始坐在輪椅上到現(xiàn)在，從母親去世到現(xiàn)在，這份對(duì)母親的懷念已經(jīng)整整33年。這33年的懷念他對(duì)“好好活”又有怎樣的理解呢？補(bǔ)充資料

生病也是生活體驗(yàn)的一種，甚或算得一項(xiàng)別開(kāi)生面的游歷。剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立直立行走豈非把人的特點(diǎn)搞丟了？便覺(jué)天昏地暗。等到生出褥瘡一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見(jiàn)端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來(lái)又患尿毒癥，經(jīng)?；杌枞徊荒芩枷?，就更加懷念起往日時(shí)光。終于醒悟，其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)槿魏螢?zāi)難的前面都可以加上一個(gè)“更”字。生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足……

——史鐵生《病隙碎筆》入情入境，實(shí)情表達(dá)

對(duì)于史鐵生的“好好活”，我們是憐憫嗎？感到他活得痛苦嗎？那究竟是什么？佩服敬重敬仰

當(dāng)我們走進(jìn)秋天的故事，講述秋天的故事，品味文中的母愛(ài)時(shí)，還應(yīng)該走出這份懷念，寄托秋天的懷念，獲得人