初三英語備課組工作計劃范文

第46頁共46頁初三英語備課組工作方案范文初三英語備課組工作方案范文。本備課組以學校教育教學工作方案為指導，貫徹落實教研組工作方案，貫徹新課標，變革師生學習方式，培養(yǎng)理論創(chuàng)新才能，立足以學生開展為中心，注重學生學習方式及思維才能的養(yǎng)成，全面進步本年級英語教育質量。一、學生現狀1.有些學生平時學習成績較佳，但考試總是心慌，臨場發(fā)揮欠佳。在設計每一課時，要考慮學生在教學過程中的心理安康效益。在愉快的、情感融洽的氣氛中，激發(fā)學生強烈的求知欲、從躍躍欲試開展到埋頭探究，通過觀察比擬，分析^p思索，逐步深化自己的認識程度，并從中進步自己的認識才能和技巧。2.兩極分化嚴重。老師要熱情關心幫助學生克制心理障礙，點燃學生進取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時指導幫助，對差生進展個別談話，幫助他們找出暫時落后的原因，幫助他們制定方案，指導學習方法，詳細輔導根底知識。3.聽力和口語程度有待進一步進步。二、工作目的1.在日常教學中打好語法根底，強化聽說讀寫練習，2.創(chuàng)造老師啟動，師生互動，學生主動的共同開展課堂，全面進步學生的聽、說、讀寫才能。三、工作重點1.制定中學生學習方法常規(guī)，包括預習、上課、作業(yè)、復習、考試和課外學習等。在學習過程中，掌握科學的學習方法，全面進步英語素質。2.注重教學過程中學生的心理安康效益。在日常教學中仔細觀察，分析^p學生心理的個別特點，在全面指導學生學習方法時，根據大多數學生的情況，有所側重。在對個別學生指導時，幫助其確立正確的學習方法，堅持表揚鼓勵為主，使學生充滿信心。尊重學生，信任學生，珍惜學生所獲得的微小成功，熱情肯定、耐心引導、悉心培育，使學生形成良好的學習習慣。3.大膽革新英語教學方式。培養(yǎng)學生的理論才能和創(chuàng)新精神，突出學生學習的主體性，主動性和獨立性。4.控制兩極分化的加劇。1)細致調查，做到心中有數。課上使后進生樂學，積極主動參與教學活動，多發(fā)言、養(yǎng)成大膽提問的習慣，使之享受成功的快樂;作業(yè)中出現的問題，不管大小，及時面批糾正，防患于未然。2)營造課堂氣氛，進步學習效益。課堂上要快節(jié)奏、高密度，充分調動學生的積極性。師生對話，說好每日英語，營造濃重的課堂氣氛，培養(yǎng)學生的聽說才能。課堂教學交際化，以學生活動為主，老師指導為輔，調動學生的積極性，激發(fā)學習興趣，增強求知欲，進步教學效果。復習舊知識，引出新知識，多角度訓練。穩(wěn)固舊知識，呈現新知識，力求當堂掌握，進步課堂效率。6.加大聽力、口語訓練量。從教學實際科學地分析^p學生的知識構造與才能構造，針對學生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大投入并采用適當的訓練形式，合理地提出訓練要求，重視參與聽力理解活動各項才能的全面開展，進步聽力教學的質量。1)聽音訓練2)朗讀口語交際訓練3)讀寫訓練4)模擬聽速的閱讀訓練7.進步階段復習效率。復習教學要表達英語新課程標準的要求和教學理念。加大閱讀量的訓練，認真處理好以下關系：1)新授課與復習的關系。堅持在新授中浸透根底知識和根本技能的復習。2)知識與才能的關系。重視根底知識的復習和實際運用才能的培養(yǎng)。3)授課與理論的關系。增加學生語言理論的時間和時機。4)聽、說、讀、寫間的關系。突出聽、讀、寫訓練。5)書本復習與增加新語言材料的關系。以增加新語言材料為主。8.抓好測驗命題質量，結合和把握中考命題趨勢，作到命題標準性、實效性、針對性。9.堅持每周二備課組活動，同時，本組老師將會互相聽課、評課，以進步彼此的教學技能。我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探究，重實效的原那么，在總結以往經歷教訓的前提下，完成初三英語備課組的各項任務。【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀初三語文備課組工作方案范文一、學情分析^p兩年來，備課組的老師認真執(zhí)行新課程標準，采用新課程理念，潛心進展教學改革，獲得了較好的教學業(yè)績。經過七年級和八年級的新課程學習，大局部學生學習態(tài)度端正，能掌握正確的學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣，形成了聽說讀寫的綜合才能，不少同學在歷次考試中獲得了可喜的成績。但也有局部學生，語文學科成績不夠理想，九年級是整個初中階段最為關鍵的一年，學生、家長三年來的希望可以說在這一年里能直接決定是否能成功實現，工作的好壞，直接關系到學生的將來，這就要求我們九年級老師對工作非常重視，不可掉以輕心。從上學期程度測試來看，整體成績較好，根底問題不大。但根據以前的慣例，語文視野狹窄，思想淺薄，思維單一，缺少靈敏性和深化性;閱讀理解才能、文字組織和表達才能、寫作才能不強;語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少標準?，F針對九年級特點制定本學期方案。本學期有效教學時數約為18周,時間緊,任務繁重,且學生又增加了化學學科,學習壓力增大,就對老師的備課提出了很多新的問題。二、工作要點1.重視教學常規(guī)工作：充分認識初三畢業(yè)班教學質量的重要性，團結奮戰(zhàn)，資與經歷共享，力爭打好這一攻堅戰(zhàn)。平時做好教學常規(guī)工作，使進步教學質量、目的落到實處。2.充分發(fā)揮備課組作用，加強備課組活動，備課組要統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測試，做到資共享，做到定期研討、聽課，圍繞培優(yōu)抓差，探究方法，努力進步語文教學質量。3.新授與復習并舉：在完成新授的根底上，盡快進入復習，文言文的復習，現代文閱讀的訓練，穩(wěn)固知識，強化才能。4.加強學習，理解近幾年中考信息，分析^p、探究中考思路，學習新課程標準，學習教科研理論，并把幾者結合起來，運用到教學理論中去。三、詳細措施1.充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量，加強集體備課。全組十位老師分工協(xié)作，資共享，誰備課，誰展示;集體聽課、評議;再分頭根據各自情況調整教學設計。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量，從而進步初三語文教學的整體程度。同組老師互相間經常聽課，商討技藝，進一步進步教學程度。標準課堂教學，進步課堂效率。2.落實教務處教研室狠抓教學質量的要求，標準學生作業(yè)，進步學生作業(yè)質量，用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣，提升學習層次。3.加強命題研究：真正去研究考什么，分析^p出考試的變與不變，分析^p出教與考得關系，有意識做命題訓練。4.強化根底，突出重點。針對中考試題根底性強的特點，對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和根本篇目，老師應進展適當的梳理，只有理清了頭緒，學生才能思路明晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復習的重頭戲，老師應加強指導。在進展閱讀訓練時，應根據不同文體的特點，教給學生一些考慮問題和解決問題的方法，真正做到授之以漁，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而進步學生獨立閱讀的才能。作文復習應重點放在快速作文的指導上，從立意、選材、構思、語言等方面進展訓練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識。四、教學進度安排第一周到第四周第六單元第五周第三單元第六周國慶放假第七周第三單元、月考第八周第一單元第九周到十周第二、四單元第十一周第五單元第十二周復習月考第十三周到十五周學習《九年級下冊》文言文單元五篇講讀課文第十六周到十七周學習《九年級下冊》重點現代文篇目第十八周復習考試初三數學備課組工作方案范文初三數學備課組工作方案范文一、指導思想：本學期我們初三數學備課工作將圍繞我區(qū)和我校開展的教學活動，以進步初中數學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展.總結經歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們初三數學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。二、本學期主要工作：本學期時間短，任務重，四章數學教學任務都是中考的重難點，初三面臨生物歷史中考，精力時間都有所偏移，所以非常有必要合理安排，才能圓滿完成任務?！惨弧痴J真學習新課程標準，進步老師自身素質。1.按教務處統(tǒng)一部署，組織本組老師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科老師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組老師根據初三教材特點，討論教材教法，互相交流經歷互相學習，互相取長補短，共同進步?！捕吵Ｒ?guī)管理堅持跟進一周開展一次備課組會議，理解、檢查本組的教學工作情況。配合教務處一月一次對各老師的備課、修改作業(yè)的情況進展檢查一次，以便及時發(fā)現問題、解決問題?！踩臣w備課要腳踏實地。堅持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體智慧，讓每個老師的聰明才智融匯到教案和教學中，向趙愛敏閆淑蘭資深老師學習如何解決知識的重難點，向王新芝老師學習如何進展課堂管理。在常規(guī)教學中使全組到達統(tǒng)一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學習，互相幫助。到達以老帶新，以能帶新，共同進步的目的。〔四〕加強單元檢測的實效我備課組每個成員要分工設計出適應學生實際的小單元檢測資料，資共享。設置好二次檢測內容，讓單元檢測真正高效〔五〕聽備課要互相監(jiān)視互相進步首先思想重視，聽課節(jié)數按學校要求，抱著學習的態(tài)度聽課，提升的觀念評課，讓聽評課和講課的老師都有收獲。〔六〕利用拓展課程培優(yōu)促良不斷地對學生進展正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，老師既要向學生教方法，在教改方向上，初三主要從進步學生的數學素養(yǎng)和應試才能上進展教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進展培養(yǎng)學生自學才能的實驗。英語備課組工作方案篇一：八年級英語備課組工作方案八年級英語備課組工作方案(上學期)本學期，我們初二英語組全體老師將團結一致，以備課組為單位制訂以下方案：一、本學期的指導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、突出學生主體，尊重個體差異；3、采用任務型的教學形式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現任務的目的，感受成功；4、注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習才能開展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、學生現狀1.有些學生平時學習成績較佳，但考試總是心慌，臨場發(fā)揮欠佳。在設計每一課時，要考慮學生在教學過程中的“心理安康效益”。在愉快的、情感融洽的氣氛中，激發(fā)學生強烈的求知欲、從躍躍欲試開展到埋頭探究，通過觀察比擬，分析^p思索，逐步深化自己的認識程度，并從中進步自己的認識才能和技巧。2.兩極分化開場出現，尾巴開場拉大。老師要熱情關心幫助學生克制心理障礙，點燃學生進取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時指導幫助，對差生進展個別談話，幫助他們找出暫時落后的原因，幫助他們制定方案，指導學習方法，詳細輔導根底知識。三、工作目的1.在日常教學中打好語法根底，強化聽說讀寫練習，2.創(chuàng)造老師啟動，師生互動，學生主動的共同開展課堂，全面進步學生的聽、說、讀寫才能。3.面向全體學生，爭取教學目的周周清而獲得點面豐收。工作中心：分層次教學，夯實根底。四、工作內容：1.統(tǒng)一制定教學方案，統(tǒng)一教學內容和進度。2.周四按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學內容及重難點，在聚集大家共同思想的根底上由一位老師總結中心發(fā)言，真正實現資共享。3.課余時間我們將互相幫助，穩(wěn)固課件制作技能，實現課課有課件，從而加快上課進程，進步上課的效率。4.認真完成每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。5.按教務處要求，出好每一份試卷；積極組織學生參加學校各類考試。6.積極參加校內外教研活動，積極為中學部網站提供素材，積極配合教研組活動，在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，進步業(yè)務程度。同時加緊教學研究實現課后反思，多寫教學感想和教學論文。我們將繼續(xù)進步自身素質，包括聽、說、讀、寫才能，多和兄弟學校加強聯(lián)絡，虛心學習，汲取他們的精華，到達共同進步。篇二：一年級英語備課組工作方案一年級英語備課組工作方案指導思想：本學期我們低年級英語備課組以一年級新教材研究為核心，以“責任為先，質量為重，平衡開展、力創(chuàng)品牌”為工作內容，扎實落實學校提出的核心價值目的體系的指導思想，以“問題導學、學生先學、小組合作、互動學習”為課堂教學目的，施行素質教育，培養(yǎng)學生的學習興趣和探究精神。加強一年級備課組的建立，注重教學理論和理論研究，團結合作，為創(chuàng)立公立九年義務教育的樣板學校做出奉獻工作重點：〔1〕加強備課組流程管理〔備課、上課、作業(yè)、輔導、測試〕，作到四統(tǒng)一?！?〕加強備課組建立，發(fā)揮備課組在教學管理中的作用?！?〕加強各年級的質量監(jiān)控，開展學科級競賽活動〔英語兒歌、英語歌曲、英語自我介紹等〕。詳細措施：1．加強英語課堂中的問題導學，進步40分鐘的課堂效益，使教學質量穩(wěn)步上升備課要“精心”。本學期要求備課采取書寫與電子相結合，集體備課與個體備課相結合的形式，鼓勵優(yōu)質資共享，凸現個性特色。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，是否表達任務型教學的理念。二看教學設計是否依托課程標準思想，是否符合學生，班級的實際情況，是否表達任務型教學方式，是否注重學生英語才能的培養(yǎng)。三看教后小記是否具有針對性、指導性。上課要“準備充分”。有科學明確的教學目的，教學過程始終表達著教學目的的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氣氛；有充足的教學資和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉變；有明顯的實效和積極的學習興趣。輔導要“加強培優(yōu)補缺”。課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一目的，既要面向全體，又要分層次進展個別輔導，做到因材施教。對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建合適他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有根底上有所進步。作業(yè)安排“科學合理”。嚴格執(zhí)行備課組統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)規(guī)格和書寫要求；作業(yè)本封面上校章、名章、學號、姓名、班級齊全。封面平整，無卷角，無污漬，無破損。作業(yè)修改要認真及時，要重視面批和當面指導〔特別是一年級的字母書寫〕。修改字跡要端正，修改日期要寫明，修改符號要符合標準。學生作業(yè)中的錯誤要指導訂正，要控制訂正量?？谡Z才能的“強化訓練”。用“滾雪球”的方式進展超前系統(tǒng)教學，確保以培養(yǎng)學生聽說才能為主，兼顧讀寫才能的培養(yǎng)。2．努力進步自身素質，為學生營造良好的語言氣氛。〔1〕組內老師養(yǎng)成閱讀英文報及英文雜志的習慣。〔2〕做好每周一次的口語培訓。〔3〕課余時間共同研究正確的課堂用語，堅持每節(jié)課用英語組織教學，給學生創(chuàng)設一個良好的語言環(huán)境。3．設計生動活潑的教案，激發(fā)學生興趣，讓學生學得生動活潑。〔1〕教學采取豐富多彩的游戲，活潑課堂氣氛，溶知識性與娛樂性為一體。〔2〕每兩周教唱一首英語歌曲，并配上動作及舞步。4．培養(yǎng)學生“自主學習”的習慣，讓他們真正學會學習?！?〕課堂上學生用所知識編兒歌、歌謠，學生如何積累知識?！?〕低年級學生從字母教學著手，粗淺的語音知識，讓學生學會自學新詞。5．在出色完成教學任務的同時，做到多聽課，多考慮，多改良?！?〕組內每位老師一學期至少一堂公開課，組內老師討論備課?！?〕公開課研討后，開課老師應及時整理出教案及教后感?！?〕為組內青年老師搭建舞臺，上出幾堂有特色的研討課。6．發(fā)揮英語學科特長，選擇一批學有余力的學生，開展英語興趣小組活動，讓學生在愉快、有趣的活動中學到一技之長。篇三：20xx年英語教研組工作方案2023-20xx學度第二學期英語教研組工作方案張瑞琴2023-20xx學度第二學期英語教研組工作方案根據學校教育教學工作方案并結合我組的實際情況和學生的英語學習狀況，我們將認真做好教學教研工作。制定如下教研組活動方案：一、指導思想：認真學習并落實上級各項要求，結合學校教育教學工作精神，以建立“高效課堂教學形式”為中心，以學生學習品質培養(yǎng)為重點，以老師個性化課程研發(fā)為打破，深化開展教學研究。以學生為本、以實現有效英語教學中心，著力研究英語課堂教學中存在的詳細問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面進步英語老師的課堂教學程度及業(yè)務才能。二、工作目的：1．創(chuàng)立目的：創(chuàng)立先進教研組。2．各類老師、學生競賽力爭獲得好名次。3．教學質量穩(wěn)步開展與進步。4．細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮老師的積極性，有方案地開展各項英語教學活動。三、工作措施：〔一〕強化本教研組建立，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。本學期我們將以教研組為單位進展教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位老師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。1．教研活動常規(guī)化。本學期將在以往的根底上，開展一系列形式多樣的“教學研究”活動。本學期將開展示課、示范課、優(yōu)質課活動。英語組成員人人參與，一學期至少上一節(jié)校級以上的公開課，參與率達100%。2．認真做好創(chuàng)立工作。3．抓好單元試卷研制。4．認真做好工作。教研組每一位老師要認真?zhèn)湔n，認真上課，科學合理布置作業(yè)，認真修改作業(yè)。5．組織學生進展各種類型的英語竟賽。本學期將組織英語詞匯積累、口語等單項比賽?！捕臣訌娊虒W常規(guī)管理，進步教學質量。1．加強教學常規(guī)管理。全面落實課程方案，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提早進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。2．做好教學質量檢測。每一位老師都要樹立質量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。學校在期中和期末對學生的學習情況進展統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進展全面的總結，我們要實在做好這項工作，及時分析^p教學中存在的問題，提出今后改良的措施。3．抓好學科競賽活動。教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來進步學生的英語學習積極性，扎實學生根底知識，養(yǎng)成學生根本習慣。4．嘗試老師個性課程開發(fā)。以“一名好老師就是一門好課程”的理念，引導每位老師開掘自身優(yōu)勢，結合英語學科教學的特點，在科學施行國家課程的同時創(chuàng)造性地研發(fā)施行個性化的學科課程。如：朗讀教學、故事型教學等?！踩吃趯W習與理論中不斷進步老師的隊伍素質。老師的開展才能促進學生的開展，學校的開展。1．進一步加強青年老師培養(yǎng)工作，有目的、有層次、有措施地加強師資隊伍建立。積極配合學校參加市級公開課活動。本學期開展骨干老師示范課和青年老師同題賽課活動等。〔每位老師每次聽課后都要上網發(fā)表意見，進步評課程度，作為聽課根據之一?！?．創(chuàng)造時機進步老師的業(yè)務學習才能。鼓勵老師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，實現資共享。3．人人參與課題研究，教研組所有成員根據自己的教學理論在期初確定一個學期研究課題，與平時的教學反思、公開課展示和學期論文整合，開展個性化的行動研究。研究成果就是學期學科主題論文。教研組將協(xié)同科教處，根據課題之間的關系組建研究小團隊，定期組織階段交流活動；組織課題研究骨干深化群眾，理解解決老師課題研究過程中遇到的問題，進步課題研究的實效性。20xx年3月5日初三化學備課組工作方案一、工作思路化學備課組的全體成員將認真學習教育教學理論，積極投入新一輪的課程改革。在教學過程中，要努力理論“三個代表”，去做學生的貼心人，使培養(yǎng)出來的學生可以適應時代，并使他們在一定程度上可以超越時代，真正可以面向將來，面向現代化。二、常規(guī)工作1、加強集體備課組建立，堅持每周活動一次，集體備課時間定為每周一上午第一節(jié)課、地點定為初三辦公室、詳細任務：杜麗紅負責第一章《化學的魅力》，葛金妮負責第二章《浩瀚的大氣》，陳靜華負責第三章《走進溶液世界》，張蕾蕾負責第四章《燃料及其燃燒》，充分發(fā)揮集體智慧。備課組的各位老師均要參照備課組指定的教學進度，結合本班學生實際，再制定或調整各班相應的實在可行的詳細的教學方案，以保證全?；瘜W教學的有序進展。2、進一步完善初三化學教學資庫、備課資料庫、題庫的建立，創(chuàng)立初三化學圖庫，充分應用現代教學技術；3、面向全體，因材施教，實行分層訓練，對根底好的學生，重點從解題速度和強度方面進展要求，對根底較差的學生，可以把要求適當降低，幫助他們樹立起學習的信心，立足于每個知識點，多得分。突出練的主線，充分發(fā)揮學生的主體作用。復習課上，老師的任務是幫學生把每個知識點都轉化為根本技能，堅持以學生為軸心，做到精講多練。4、要努力增設學生自己動手實驗的時機，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，讓學生有更多的時機自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。5、堅持組內公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度，促進全組同志共同進步、共同進步。要求老師在課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要標準，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，才能要進步。6、加強課堂教學研究，積極撰寫教學片段、情景設計、教學案例、教學反思、學生學案等，進步課堂教學才能及教科研程度。7、要爭取把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優(yōu)化教學過程，還能創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、進步視覺等，還能進展輔助學生總結和反響檢測。三、教學進度表：周次單元(章、節(jié))教學內容備注1第1章第一節(jié)化學使世界更美妙2第1章第二、三節(jié)走進化學實驗室物質的提純3第1章第四節(jié)世界通用化學語言4第1章第四節(jié)世界通用化學語言測驗講評試卷化學用語競賽5十一國慶節(jié)休息一周6第2章第一、二節(jié)人類賴以生成的空氣神奇的氧氣7第2章第三節(jié)化學變化中的質量守恒8第2章第三節(jié)化學變化中的質量守恒9期中復習期中復習10期中測試期中考試11第3章一、二節(jié)走進溶液的世界水溶液12第3章第二節(jié)溶液13第3章第三節(jié)溶液的酸堿性溶液的酸堿性與生活的關系14復習考試講評15第4章一、二節(jié)燃料及其燃燒燃燒與滅火碳16第4章第二、三節(jié)碳二氧化碳的實驗室制法17第4章第三節(jié)化學燃料1819期終復習期終復習20期終考試期終考試初三上英語備課組方案3篇初三上英語備課組方案一：初三年級英語備課組上學期工作方案〔887字〕一、授課老師：××××××二、指導思想：以三個代表重要思想為指導，深化貫徹教學理念。認真總結牛津英語上一屆初三的教學經歷，努力把學生的英語根本功打扎實，同時還得加強對聽力和閱讀才能的培養(yǎng)和指導，使學生在這方面的才能有所進步，為明年的中考奠定根底。9月份：1、認真制訂授課方案，兩周一個chapter，且每一個chapter測驗一次自己命題，提早備好1~2周的課。2、安排好備課組內互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課，互相評課工作，取長補短，努力進步自己的教學業(yè)務程度。3、第四周為迎接區(qū)進修學院“二期課改”視導工作，組內成員群策群力，集體備課，給進修學院領導留下好印象。4、出好兩個單元的測驗卷，包括月考卷，且認真做好試卷分析^p工作。5、適當布置國慶長假的作業(yè)。6、要求學生每周寫兩篇60字左右的小作文，老師必須認真修改，逐步進步學生的寫作程度。10月份：1、利用課余時間，加強聽力和閱讀才能的訓練，使學生在這方面的才能得到進一步的進步，因為，這是中考的重點，也是難點。2、搜集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，為下學期總復習作準備。3、第七周組內陸敏建要開一節(jié)高級老師展示課，我們組內成員獻計獻策，集體討論，使她的課上得圓滿成功。4、出好第三、四單元測試卷，且做好試卷分析^p工作。5、做好期中復習指導工作。6、期中考試。11月份：1、認真做好試卷的質量分析^p工作，且做好書面材料。2、進展一次聽力、閱讀理解賽，然后選出前50名學生參加區(qū)里的閱讀競賽，為學校爭光。3、為參加區(qū)科普英語競賽的同學，繼續(xù)加練輔導，力爭比去年獲得更好的成績。4、出好五單元的測驗卷，如11月份的統(tǒng)考卷。12月份：1、做好11月份月考卷的質量分析^p工作。2、有時機爭取走出去聽課或理解有關中考信息，盡量少走彎路。3、出好第七單元的測試卷和12月份的月考卷。4、適當布置元旦節(jié)的作業(yè)。1月份：1、做好期末復習指導工作。2、期末考試且做好期末大考的質量分析^p工作。3、適當合理布置寒假作業(yè)。初三上英語備課組方案二：九年級英語上學期備課組教學方案〔785字〕新一輪九年級教學工作已經開場，在這一年的教學工作中，我們初三英語備課組將在教學中深化貫徹新的教學理念，合理安排教學進度，按時完成教學任務。努力把學生的英語根本功打扎實，同時還得加強對聽力和閱讀才能的培養(yǎng)和指導，總結上一屆的教學經歷，使學生在這方面的才能有所進步，為明年的中考奠定根底。〔一〕詳細措施1、認真制訂授課方案，兩周一個單元，根據知識難易程度及學生掌握情況可適當調節(jié)教學進度，且每周進展一次周清測試，命題要針對本周所學知識重點進展測試，以起到及時反響，查漏補缺的作用。命題由九年級各英語老師輪流進展，命題順序依次如下：張朝梅，羅靜，涂亞，高建榮，朱浩，祁型霞，蔡寶生。2為進步學生聽力及閱讀程度，老師要精選材料，由易到難，每周對學生進展至少兩次集中聽力訓練。在平時教學中注意對學生進展閱讀技巧的指導。3、統(tǒng)一要求。每節(jié)課上課內容要一致。以集體教案為原稿，個人可進展合理化修改。每天作業(yè)布置要一致。針對中招題型和學生弱勢工程有選擇有加工地布置，后期復習階段老師可整合多種資料于一起科學地反復地操練，反對不假思索搞題海戰(zhàn)。3、安排好備課組內互相聽課，互相評課工作，取長補短，努力進步自己的教學業(yè)務程度。4、認真完成每周的集體備課。九年級時間緊任務重壓力大，同年級同學科老師必須團結協(xié)作，集體備課，資共享，才能更全面、更細致、更敏感地洞察中招信息并快速反響于教學和復習之中。〔二〕時間安排本冊教材共十五單元，根據學校統(tǒng)一安排將在20xx年3月初完畢新課教授任務。詳細安排如下：7至8月unit1-39月unit4-510月unit6-711月unit8-912月unit10-111月unit12完成新課同時進展元月調考的準備及考后的分析^p工作2月unit13-143月unit15相信在學?？偡桨傅陌才畔拢谌w九年級英語老師的努力下，一定能按時優(yōu)質地完成教學任務。初三上英語備課組方案三：九年級英語備課組第一學期工作方案〔1040字〕指導思想：積極貫徹學校和教誨處以及教研組工作方案的指導精神，以課堂教學改良方案為抓手，積極探究分層教學和個性化教學，優(yōu)化教學過程，增強課堂效益，以夯實根底，培養(yǎng)才能，開展特長為工作的重點，堅持“求真，務實，靈敏，創(chuàng)新”，全面進步整體教學程度和特長。工作要點：1．認真扎實做好備課組活動和集體備課工作，利用我們備課組老師在同一辦公室的便利，開展非正式的備課活動，對教學中出現的問題及時交流和溝通。2．開展“分層教學”和“個性化輔導”：針對學生兩極分化比擬明顯的情況，對不同程度的學生進展分層教學，程度好的學生進展課外閱讀才能的進步，中等程度的學生進展課本知識的拓展與進步，根底較差的學生著重強化課本根底知識的穩(wěn)固。加強課本中知識點和考點的梳理，對后進生做好個別輔導和增強作業(yè)的面批時機，實在抓好減負增效的工作。在課外方面，備課組還要以閱讀為打破口，每周建議學生讀《中學生閱讀欣賞》或老師推薦的文章，拓展詞匯量和閱讀量，并逐步進步閱讀技巧。在施行的過程中，組內老師要認真參與指導與檢查，確保施行的質量。3．認真做好聽課，評課工作。組內老師通過互相聽課，做到互相取長補短，互相商討，互相幫助。4．進一步作好“課堂教學改良方案”的各項工作，每位老師根據個人的教學情況，調整本學期的改良點和改良措施。進步教學藝術，本學期每位老師開好一堂邀請課，并把開設邀請課作為組內共同進步的時機，在課前進展集體備課，磨課。5．在日常教學過程中，堅持樹立人人都是德育工作者的意識，教學中要浸透德育教育，并將熱愛生命，民族精神等有機交融到學生的日常學習中。6.加大聽力、口語訓練量。從教學實際科學地分析^p學生的知識構造與才能構造，針對學生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當的訓練形式，合理地提出訓練要求，重視參與聽力理解活動各項才能的全面開展，進步聽力教學的質量。1〕聽音訓練2〕朗讀口語交際訓練3〕讀寫訓練4〕模擬訓練8.進步階段復習效率。復習教學要表達英語新課程標準的要求和教學理念。加大閱讀量的訓練，認真處理好以下關系：1〕新授課與復習的關系。堅持在新授中浸透根底知識和根本技能的復習。2〕知識與才能的關系。重視根底知識的復習和實際運用才能的培養(yǎng)。3〕授課與理論的關系。增加學生語言理論的時間和時機。4〕聽、說、讀、寫間的關系。突出聽、讀、寫訓練。5〕書本復習為主并能有所拓展。我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探究，重實效的原那么，在總結上兩年經歷教訓的前提下，完成初三英語備課組的各項任務。初三語文備課組上學期工作方案范文本學期，初三語文備課組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力進步課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積進步語文教學質量為目的，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。現將本學期工作做好如下安排：一、教材分析^p這個學期是中考前的最關鍵學期，也是決定教學質量的關鍵學期，今年這個級用的是蘇教版，初一初二古文安排比擬少，初三安排了大量的古文名篇長篇，這給初三教學增加了很大難度，時間非常緊張，要想按質按量完成教學任務，每一個老師肩上責任重大。目前，學生由于在初一初二語文學習感覺比擬輕松，大局部學生有學習興趣，書寫比擬端正，有一定的語文素養(yǎng)。但是初二兩極分化比擬嚴重，也有一局部學生什么都學不進去，在初三學科較多，壓力較大的情況下，大多同學不愿在語文上狠下功夫，用他們的話來說是學和不學是一個樣，沒有理解到語文學習是一個長期積累的過程，沒有體會到語文的學習過程是一個美的鑒賞過程，所以很多學生不很適應，有局部學生跟不上教學進度，面對此種情況。二、教學任務和要求完成九年級上冊所有內容以及九年級下冊前四個單元的教學，附錄;方案性關聯(lián)回憶相關語文知識、文言賞識;增加主題學習相應單元的閱讀材料繼續(xù)補充課外優(yōu)秀詩、文誦讀。名著推薦以閱讀《格利佛游記》、《朝花夕拾》、四大名著為主，方案性開展名著推薦與閱讀。三、教學措施(1)加強教研活動，形成濃重的教研氣氛。組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞新課程標準創(chuàng)新教育、人文教育等熱點問題，結合初三語文教學理論，通過專題學習和討論，進步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。要求老師們多走進圖書館，查閱語文最新刊物，及時理解語文教學動態(tài)和語文教改及考試趨向，開拓視野，同時結合自己的教學理論，吸收并消化別人先進的教育經歷，不斷練好自身的語文教學內功，從而更好地適應素質教育和施行新課程標準對語文老師所提出的更高要求。研究教學方法，鉆研教材，撰寫論文。(2)充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量，加強集體備課。每兩周集體說課一次，討論教材及教學中發(fā)現的問題，交流教學心得。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課才能在同一起跑線上，從而進步初三語文教學的整體程度。同組老師互相間經常聽課，商討技藝，進一步進步教學程度。要求本組每位老師都能參與學校組織的優(yōu)質課評比，開課之前組里統(tǒng)一備課說課，認真充分地準備，課后積極評課，使研究課真正落到實處。標準課堂教學，進步課堂效率。(3)優(yōu)化課堂教學構造。課堂教學要求目的明確，思路明晰;以學生為主體，合理而科學地發(fā)揮老師的主導作用;在教學過程中要擅長及時發(fā)現學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長，鼓勵學生，促使其語文才能的進步。(4)結合新教材，積極開展各類語文活動。調動學生學語文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設法為學生開拓閱讀空間，盡可能拓寬學生的閱讀面，使學生視野開闊，素養(yǎng)全面。(5)繼續(xù)開展四個一的語文活動。寫一手標準端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標點正確、語言通順、內容充實的短文。(6)落實教誨處狠抓教學質量的要求。標準學生作業(yè)，進步學生作業(yè)質量，用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣，提升學習層次。堅持單元考試制度，做好單元的分數統(tǒng)計工作。通過考試分析^p學生的詳細情況，查漏補缺，調整下一步教學。一方面要做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等生的潛力，最大限度地進步優(yōu)秀生的學習成績，增加優(yōu)秀生的人數。另一方面，建立起困難生檔案。分析^p困難生情況，找出問題所在，對癥下藥，平時要做好困難生的個別輔導工作。盡最大努力進步困難生的學習成績。試卷由組內老師命題，經集體討論后修改然后用于考試。(7)注重學習過程。學生平時學習情況的評價，建立新的更科學的語文學習評價體系，修改、完善現有的評價方法，使其更具操作性和科學性。指導學生建立語文學習成長袋。語文學習改錯袋四、教學進度第一周第五單元古文《陳涉世家》第二周《桃花記》《與朱元思書》第三周《陳涉世家》《岳陽樓記》第四周《醉翁亭記》第五周第一單元第六周第二單元第七周第二單元第八周第三單元第九周第四單元第十周復習期中考試第十一周第六單元第十二至十九學習九年級下冊初三物理備課組方案4篇初三物理備課組方案一：初三物理備課組工作方案一、總體思路：繼續(xù)發(fā)揚團體合作精神，積極探究教學方法，深化課堂教學進展研究。加強對學生的理解與溝通，在教學過程中重視激發(fā)學生學習興趣，積極推進小組合作教學。下面就本學期初三物理備課組的一些設想，談以下幾點詳細措施。二、詳細措施：1、開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高堅持每周一至二次的集體備課工作〔時間：星期二、星期四下午〕，在集體備課中注意聚焦問題，確立主題。每個主題設立中心發(fā)言人，落實集體備課的內容、重難點、教學過程的設計、資利用等。形成專人主講，共享資，每個老師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發(fā)揮每個老師的個人特長，形成全組公認的教學預案。在教授過程中，對研討時沒能意料到的問題，又及時研究解決的方法，既為還沒上課的老師提供了經歷，免走了彎路，進步課堂實效，積累了經歷，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。2、培養(yǎng)學生合作精神，積極穩(wěn)妥推進小組合作教學3、加強組內“轉轉課”，互聽互學，取長補短，共同進步組內老師互相聽課，跟蹤會診。對課堂理論效果和觀課中發(fā)現的缺乏及時指出，聚焦新問題，提出進一步改良方案。對好的教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒4、加強教學反思，積累經歷，業(yè)務程度上臺階本學期，我們備課組將開展了教學反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。5、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提早，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權。6、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質量的根底上，強化作業(yè)布置、修改、以及學生書寫格式標準化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析^p、講評工作。8、加強延時輔導的研究工作初三物理備課組方案二：初三物理備課組方案〔885字〕通過上一個學期的努力，我們初三物理備課組的老師完成了初三新課的教學任務，順利的進入了全面復習工作。一、教學目的：以進步初三物理教學質量為目的，積極落實學校教務處各項工作要求，推進教學改革，認真學習研究新課標，激發(fā)學生學習興趣，優(yōu)化課堂教學。千方百計進步學生的學業(yè)成績，在今年中考中獲得全面成功。二、詳細措施1、繼續(xù)貫徹從“從生活中走向物理，從物理走向社會”的理念。2、備課組老師要理解最近兩三年中考物理試題，掌握熱點題。3、抓住課堂，重在落實“雙基”。我們要做到精心構思，精心挑選題目，精講精練，不無視每個教學環(huán)節(jié)。4、注重對中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個關注：〔1〕關注落實情況，用各種方式考察學生：〔2〕關注課堂表現，及時消滅錯誤概念，有效地及時地幫助學生甩掉錯誤“包袱”。〔3〕關注作業(yè)質量，可以采取面批的方式，逐題改錯，及時講評。5、注重個別談話，關注思想動態(tài)，建立師生間的感情，進展學習指導，使學生喜歡與物理老師交流，喜歡復習物理。并使學生能正確評估自己，確立合理有效的復習方法。要給于學生適度的壓力，適度的壓力才是前進的動力。6、利用考試時機，教育學生要有良好的考前心態(tài)，不急躁，不焦慮，通過努力復習，查找問題，穩(wěn)固優(yōu)勢，彌補缺乏，樹立自信心。三、復習方案第一輪復習，以課本以及才能訓練為根據，復習初中物理的根底知識與根本實驗。第二輪復習，以自編講稿為根據，分類復習。第三輪復習，搜集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進展綜合練習。四、施行方案表第1周，第一輪，聲現象，物態(tài)變化第2周，光現象，透鏡及其應用第3周，光綜合練習第4周，電流，電路第5周，歐姆定律第6周，電功，電功率第7周，平安用電，電與磁第8周，電學綜合練習第9周，力學綜合復習第10周，第二輪復習，根底知識，根本規(guī)律，根本實驗第11周，創(chuàng)新型科學探究題綜合復習第12周，創(chuàng)新型科學探究題綜合復習第13周，第三輪復習，綜合復習第14周，綜合復習第15周，綜合復習第16周，考前指導，中考初三物理備課組方案三：初三物理備課組教學方案〔1740字〕一、教學目的：(一)引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，理解物理學在科學技術和社會開展中的重要作用；(二)培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗才能，初步的分析^p、概括才能和應用物理知識解決簡單問題的才能；(三)培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進展辯證唯物教育、愛國教育和品德教育。二、教學中應該注意的問題：(一)學生是學習的主人，老師是學習的組織者和引導者學生是學習的主人，只有處于主動積極狀態(tài)，經過認真的觀察、理論、考慮，才能體會物理現象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的才能。教學中要培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法。老師要根據他們的反響及時調整自己的教學安排。要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的詳細情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理理論活動，使他們根本到達教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究才能。(二)加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為根底。觀察自然界中的物理現象、進展演示和學生實驗，可以使學生對物理事實獲得詳細的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗才能，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗。(三)重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。要培養(yǎng)學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析^p、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現過程產生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數是從物理事實的分析^p中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析^p概括才能。(四)重視物理知識的應用在教學中要注意與學生生活實際聯(lián)絡，幫助學生通過熟悉的現象理解所學物理知識，知道物理知識在生活、消費和科學試驗中的廣泛應用，培養(yǎng)學生解決問題的才能，并在不斷理解物理知識的