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第3頁共3頁個人支教半年工作計劃選文一、?指導(dǎo)思想?全面貫徹黨?的教育方針?,堅持教書?育人,推行?素質(zhì)教育,?與時俱進(jìn),?創(chuàng)新進(jìn)取,?堅持以市支?教辦提出的?要求為目標(biāo)?,貫徹落實?《___在?支教工作中?進(jìn)一步開展?城鎮(zhèn)學(xué)校與?農(nóng)村薄弱學(xué)?校對口支援?活動___?》,盡快改?變農(nóng)村薄弱?學(xué)校面貌,?促進(jìn)城鄉(xiāng)教?育的均衡發(fā)?展。在支援?學(xué)校、受援?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子的共同努?力下,努力?完成各項指?標(biāo)任務(wù)。?二、工作措?施(一)?給予受援學(xué)?校管理上的?支持。1?、開學(xué)初,?支援學(xué)校與?受援學(xué)校雙?方領(lǐng)導(dǎo)要共?同研究教育?教學(xué)以及學(xué)?校管理方面?的問題,為?更好地工作?達(dá)成共識。?2、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)分批到?受援學(xué)校進(jìn)?行教育教學(xué)?、班級管理?、環(huán)境建設(shè)?等方面的跟?蹤指導(dǎo)。?3、受援學(xué)?校的各個層?面的領(lǐng)導(dǎo)定?期來我校進(jìn)?行跟蹤學(xué)習(xí)?,與我校的?領(lǐng)導(dǎo)結(jié)成對?子。4、?實行骨干教?師到支援學(xué)?校輪訓(xùn)制。?受援學(xué)校派?出一至兩名?骨干教師到?支援學(xué)校進(jìn)?行培訓(xùn)學(xué)習(xí)?。跟支援學(xué)?校的骨干教?師進(jìn)行全方?面的學(xué)習(xí),?相互交流。?如:課堂教?學(xué)、班級管?理、業(yè)務(wù)能?力等等。?5、實行部?分領(lǐng)域同步?管理制度,?向鳳凰鎮(zhèn)中?心小學(xué)推薦?我校管理方?面好的做法?,與受援學(xué)?校共享,如?:教師掛牌?上崗等。?(二)加強?教師培訓(xùn),?提高教師的?整體素質(zhì)。?1、學(xué)校?請專家講座?,以及聽名?師作報告,?或觀看一些?師德講座等?,我們都要?邀請受援學(xué)?校教師一起?參與,會后?共同研討,?寫出心得體?會。2、?派一位領(lǐng)導(dǎo)?或省級骨干?教師到受援?學(xué)校給教師?們講座。我?校的骨干教?師與受援學(xué)?校教師結(jié)成?對子,進(jìn)行?“一對一”?的幫扶活動?,雙方教師?建立“一對?一”活動檔?案。通過此?項活動,主?要是讓教師?達(dá)到全身心?地投入到相?互學(xué)習(xí)之中?,進(jìn)而達(dá)到?共同提高的?目的。3?、為鳳凰鎮(zhèn)?中心小學(xué)安?排一次信息?技術(shù)培訓(xùn),?要求受援學(xué)?校的專任教?師參加培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)?主要內(nèi)容是?制作電子表?格、FLA?S___、?教學(xué)課件以?及建立教師?個人網(wǎng)頁等?。(三)?在教育教學(xué)?方面,無償?提供教科研?、教育、教?學(xué)等項目的?援助。1?、學(xué)校內(nèi)搞?的青年教師?競賽課、新?課程下如何?上好課等教?學(xué)活動,我?們都邀請受?援學(xué)校教師?來參加,并?進(jìn)行參評。?2、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)帶隊,?有___、?有計劃到受?援學(xué)校送課?,并進(jìn)行評?課。開展雙?教一課活動?,通過送教?活動使雙方?教師都得到?鍛煉和提高?,同時也能?激發(fā)受援學(xué)?校教師自我?提高的欲望?。3、實?行教學(xué)質(zhì)量?同步測試,?我們會同受?援學(xué)校進(jìn)行?教學(xué)資源共?享,為他們?提供測試卷?。實行成績?捆綁制,在?全區(qū)的教學(xué)?質(zhì)量檢測之?后,把我校?與受援學(xué)校?的抽測成績?進(jìn)行對比、?分析,找出?成功與失敗?原因。4?、在課題研?究方面,加?大力度去協(xié)?調(diào)鳳凰鎮(zhèn)中?心小學(xué),盡?快提高受援?學(xué)校教師的?科研水平。?5、大隊?部開展“紅?領(lǐng)巾手拉手?扶困助學(xué)活?動”。我校?到受援學(xué)校?進(jìn)行一次有?意義的“扶?困助學(xué)”活?動,引導(dǎo)學(xué)?生在活動中?互相幫助、?互相學(xué)習(xí)、?互相促進(jìn),?從而不斷完?善自我。?6、支援學(xué)?校搞一次促?教助學(xué)活動?

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