河北省肥鄉(xiāng)縣第二中學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)通案課題1：化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

3/3年級(jí)八學(xué)科化學(xué)編號(hào)004第5周第2課時(shí)使用人備課教師課題化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué)課型新授課共2課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,通過(guò)對(duì)吸入空氣和呼出氣體的研究學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、描述、分析和得出結(jié)論。過(guò)程與方法初步學(xué)會(huì)使用實(shí)驗(yàn)報(bào)告記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程情感、態(tài)度、價(jià)值觀體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)探究實(shí)驗(yàn)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和描述能力；收集呼出氣體的操作教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)比照實(shí)驗(yàn)法教學(xué)工具多媒體教學(xué)過(guò)程復(fù)備導(dǎo)入新課：人每時(shí)每刻都要呼吸,那么大家是否想過(guò)我們呼出的是什么？吸入的又是什么？如何驗(yàn)證結(jié)論的正確性？今天我們就來(lái)探究人體吸入的空氣和呼出的氣體究竟有什么不同？二、自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本P14～15內(nèi)容,思考以下問(wèn)題。〔6分鐘完成〕1、用什么物質(zhì)可證明二氧化碳、氧氣的多少？2、如何收集人體呼出的氣體？3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比擬空氣中和人體呼出氣體中氧氣、二氧化碳、水蒸氣的多少？4、結(jié)合16頁(yè)2題歸納實(shí)驗(yàn)探究的一般方法和步驟？互助探究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：方法和步驟。實(shí)驗(yàn)探究：記錄現(xiàn)象并完成下表。實(shí)驗(yàn)探究步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論向一個(gè)盛空氣的集氣瓶和一個(gè)呼出氣體的集氣瓶中,各參加少量石灰水,振蕩石灰水在空氣中_______石灰水在呼出的氣體中________人呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中_____將然著的木條分別插入盛空氣和呼出氣體的集氣瓶中木條在空氣中_______木條在呼出的氣體中_____人呼出氣體中氧氣含量比空氣中______取兩玻璃片,對(duì)其中一片呼氣,另一片放在空氣中空氣中的玻璃片上_________呼氣的玻璃片上___________人呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中_________四、拓展提升為了研究動(dòng)物的呼吸作用,某興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖裝置進(jìn)行探究。同學(xué)們觀察到實(shí)驗(yàn)過(guò)程中紅墨水向左移動(dòng),澄清石灰水變渾濁,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,把燃著的木條放到瓶中,木條熄滅。這些現(xiàn)象說(shuō)明動(dòng)物呼吸吸進(jìn)_________氣體,呼出_________氣體。六、檢測(cè)提升1、我們?cè)谶M(jìn)行“對(duì)人體呼入的空氣和呼出的氣體的探究〞實(shí)驗(yàn)時(shí),主要采用的試驗(yàn)方法是〔〕A、模仿B、比照C、推理D、假設(shè)2、用排水法收集一瓶人體呼出的氣體的操作順序?yàn)椤病尝僭谒铝⒓从貌Ａ瑢⒓瘹馄康钠靠谏w好,然后取出集氣瓶正放在桌上②把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片③將集氣瓶盛滿水,用玻璃片先蓋住瓶口的一小局部,然后推動(dòng)玻璃片將瓶口全部蓋?、軐嬃瞎苄⌒牡夭迦爰瘹馄?jī)?nèi),并向集氣瓶?jī)?nèi)緩緩吹氣,直到集氣瓶?jī)?nèi)充滿呼出的氣體。①②③④B、③②④①C、②③①④D、④③②①3、在以下氣體中滴入數(shù)滴澄清石灰水,不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是〔〕①空氣②人體呼出的氣體③蠟燭燃燒后生成的氣體④氧氣①④B、②③C、③④D、①②4、在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同〞的探究中,以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔〕A、證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁。B、證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺。C、證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上凝結(jié)成水珠。D、判斷呼出氣體含有氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)?而氮?dú)獠粸槿梭w吸收。板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)反思備課組長(zhǎng)簽字評(píng)價(jià)通案要求：1、通案內(nèi)容字號(hào)為宋體、小四或五號(hào)字,備課組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)自己選擇,大小一致。2、標(biāo)題、序號(hào)頂格寫(xiě),文字段落開(kāi)頭空兩個(gè)字符,通案中間不空行