《采茶舞蹈表演技巧研究開(kāi)題報(bào)告》_第1頁(yè)
《采茶舞蹈表演技巧研究開(kāi)題報(bào)告》_第2頁(yè)
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開(kāi)題報(bào)告論文題目淺談贛南客家采茶舞蹈表演技巧學(xué)生姓名二級(jí)學(xué)院開(kāi)題日期學(xué)號(hào)專業(yè)舞蹈學(xué)專業(yè)指導(dǎo)教師本課題研究意義及國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r:黨的十六大提出了培育民族精神的偉大目標(biāo)和任務(wù),民族精神是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的動(dòng)力源泉,2006年,贛南采茶戲已被納入第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn),地方當(dāng)局也提高了對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)發(fā)展的認(rèn)識(shí),并計(jì)劃發(fā)展間藝術(shù),這正是保護(hù)和推廣贛南采茶戲的最佳時(shí)機(jī)。贛州雖然是國(guó)家歷史文化名城,但是對(duì)地方傳統(tǒng)藝術(shù)的推介和包裝還不夠完整,導(dǎo)致贛南采茶戲推廣還不夠完善,為了讓采茶舞蹈走入千家萬(wàn)戶,講這種文化力量融入到生活的方方面面,那么,對(duì)于采茶舞蹈表演技巧中的“扇子花”的發(fā)展與創(chuàng)新,也是刻不容緩的。2.研究?jī)?nèi)容:本次研究課題將內(nèi)容共分為四章,其基本結(jié)構(gòu)如下:在前言部分,交代了扇子花的歷史成因,了解背景可以幫助我們更深刻的認(rèn)識(shí)扇子花。同時(shí),這一章還簡(jiǎn)單介紹了扇子花的基本轉(zhuǎn)法作為補(bǔ)充。第二章,是論文的主體部分,在這里,著重介紹了扇子花的風(fēng)格特點(diǎn),又分別分述了扇子花的基本形態(tài)和扇子花的種類,是對(duì)扇子花研究的主要內(nèi)容。除此之外,這一章還介紹了扇子花的表現(xiàn)內(nèi)容,非常具有藝術(shù)性。第三章,是對(duì)扇子花的創(chuàng)新和發(fā)展的研究,客家采茶舞蹈表演技巧“扇子花”作為一種精神財(cái)富,是非常值得創(chuàng)新和發(fā)展的。第四章,文章的最后是對(duì)本次研究所做的總結(jié),并根據(jù)研究中所發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題給出了部分建議。研究方法、手段和研究進(jìn)度:本課題采用的研究方法主要有:文獻(xiàn)法:通過(guò)搜集和研究國(guó)內(nèi)外關(guān)于歷史教學(xué)的文獻(xiàn),結(jié)合課內(nèi)外教學(xué),在現(xiàn)有的研究標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)和擴(kuò)大研究范圍,使得研究?jī)?nèi)容更為豐富。問(wèn)卷調(diào)查法:在項(xiàng)目實(shí)施階段,對(duì)未實(shí)施項(xiàng)目的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和需求,以及根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出的相關(guān)影響因素及相應(yīng)的對(duì)策和手段。行動(dòng)研究法:結(jié)合實(shí)際教學(xué)和培訓(xùn),在實(shí)際教學(xué)和教育關(guān)系中,通過(guò)案例分析和工作分析,對(duì)個(gè)體發(fā)展進(jìn)行監(jiān)測(cè)和考核,及時(shí)改進(jìn)研究措施。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:根據(jù)課題研究的重難點(diǎn),通過(guò)培訓(xùn)和研究,收集數(shù)據(jù),研究有效措施,總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),找出有效的方法,提高課堂教學(xué)效率,提高學(xué)生的實(shí)用性和實(shí)際能力。觀察法。根據(jù)研究目標(biāo)、研究框架或觀測(cè)形式,利用自己的感官作為工具直接觀察課堂上的現(xiàn)象,獲得撰寫(xiě)文章的材料,科學(xué)觀察是有針對(duì)性的,有計(jì)劃的,系統(tǒng)的和重復(fù)的。研究進(jìn)度:第一周:確定論文題目,創(chuàng)建論文提綱,與導(dǎo)師對(duì)論文課題進(jìn)行溝通、協(xié)商,做好初期準(zhǔn)備工作。第二周:查找大量資料,進(jìn)行閱讀整理,總結(jié)整合,完成論文綜述和開(kāi)題報(bào)告。第三周:對(duì)課題要研究的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查,進(jìn)一步為豐富論文內(nèi)容做準(zhǔn)備。第四周~第五周:整理相關(guān)資料,進(jìn)行論文第一稿的撰寫(xiě),并及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系,修改并完成第一稿;第六周~第七周:繼續(xù)修改完善論文第一稿,并完成第二稿的初步內(nèi)容;第八周:繼續(xù)修改完善論文第二稿,完成論文撰寫(xiě)。學(xué)生(簽名):參考文獻(xiàn):[1]陳頻,何璇.試析(淺談)贛南客家采茶舞蹈表演技巧“扇子花”[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào),2014,000(011):193-194.[2]溫習(xí),朱璇.贛南采茶舞蹈的傳統(tǒng)技藝及其文化成因[J].戲劇之家,2014(14):106-106.[3]李慶華.贛南采茶舞蹈“三大表演技巧”與舞蹈演員性格化訓(xùn)練研究[D].云南藝術(shù)學(xué)院,2011.[4]黃文華.Theformandcultureof"Sanjue"inGannanCaichadance%贛南采茶舞蹈中“三絕”的形態(tài)與文化探究[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào),2012,000(011):100-101.[5]游婷.論贛南采茶戲的舞蹈表演藝術(shù)特色[J].大觀(東京文學(xué)),2017,000(012):P.86-86.[6]劉斌.贛南采茶歌舞三大表演藝術(shù)探析[J].大舞臺(tái),2012(5).[7]賴丹.舞中三絕——贛南客家舞蹈藝術(shù)中矮子步、單袖筒、扇子花的研究[J].浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2005(04):96-100.[8]藍(lán)文,張宇俊.論贛南采茶戲的“扇子”藝術(shù)[J].文藝生活旬刊,2011(12):137-137.[9]劉斌.奇絕的采茶舞幽幽的客家情——析贛南采茶舞的風(fēng)格特征[J].藝術(shù)評(píng)論,2006.[10]蘭玉珊.贛南客家民俗體育項(xiàng)目采茶舞的形成、演進(jìn)與發(fā)展研究[D].[11]李俊玲.從審美角度談贛南采茶舞的藝術(shù)特色[J].勞動(dòng)保障世界,2014,000(005):160-160.5.指導(dǎo)教師意見(jiàn):指導(dǎo)教師(簽名):年月日6.二級(jí)學(xué)院意見(jiàn):

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