《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)

《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.知識(shí)目標(biāo)：鞏固已認(rèn)會(huì)的8個(gè)生字，區(qū)別“渴”、“喝”的字形,并能正確書(shū)寫(xiě)。.能力目標(biāo)：能分角色正確流利地朗讀課文。3、情感價(jià)值觀方面：抓住重點(diǎn)詞句理解故事內(nèi)容，使學(xué)生明白看問(wèn)題要站的高，看的全面，要開(kāi)闊眼界，不能自以為是。教學(xué)重點(diǎn)：抓住青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)話朗讀感悟，了解他們對(duì)天產(chǎn)生不同看法的原因，從中受到啟發(fā)。教學(xué)難點(diǎn)：理解寓意，懂得看問(wèn)題、要全面，不能像青蛙自以為是。教學(xué)準(zhǔn)備：青蛙圖片、小鳥(niǎo)的圖片、多媒體PPT課件。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知。1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《坐井觀天》這個(gè)寓言故事。（板書(shū)課題，齊讀課題。）2、課件PPT出示詞語(yǔ)：井沿口渴喝水抬頭回答弄錯(cuò)大話大得很哪無(wú)邊無(wú)際。問(wèn)：這里有幾個(gè)詞語(yǔ)，看誰(shuí)還記得？（1）自己小聲試著讀一讀。（2）指一名同學(xué)讀。（3）齊讀。3、上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，那誰(shuí)意跟大家分享一下這則寓言故事講了誰(shuí)和誰(shuí)干什么的事？指名回答老師根據(jù)學(xué)生回答在黑板上簡(jiǎn)筆畫(huà)“井二（板書(shū)：天有多大？）青蛙和小鳥(niǎo)在井的什么位置？你能貼一貼嗎？指一名學(xué)生把“青蛙圖”和“小鳥(niǎo)圖”貼在“井”的井底和井沿的位置。過(guò)渡：這節(jié)課我們就來(lái)具體看他們是如何爭(zhēng)論的？二、細(xì)讀感悟。自由讀課文2-7自然段,找一找青蛙和小鳥(niǎo)認(rèn)為對(duì)“天有多大”？PPT出示讀書(shū)的要求：用“一”畫(huà)出青蛙觀點(diǎn)，用畫(huà)出小鳥(niǎo)的觀點(diǎn)。(一)理解青蛙對(duì)天的看法。1、青蛙認(rèn)為天有多大？指名回答。2、你能把這句話讀出來(lái)嗎？指名讀。課件PPT出示青蛙的話“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”問(wèn)：什么是“大話”？老師用紅筆圈出“大話”，指名說(shuō)自己對(duì)大話的理解。3、引導(dǎo)讀好青蛙的話：(1)課件PPT出示：天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？問(wèn)：青蛙的話末尾是什么標(biāo)點(diǎn)？一起說(shuō)。想一想，問(wèn)句該怎樣讀？學(xué)生自由練習(xí)讀，再指名讀，評(píng)價(jià)。(2)課件PPT出示：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？"誰(shuí)能把青蛙的話再讀一次，讀出青蛙對(duì)小鳥(niǎo)的話的不相信？指名讀，評(píng)價(jià)。(4)自由練讀，指名讀，評(píng)議，分組讀。4、青蛙為什么說(shuō)天只有井口那么大？你能從課文中找出一個(gè)自然段來(lái)回答嗎？指名說(shuō)。(二)理解小鳥(niǎo)話對(duì)天的看法。1、小鳥(niǎo)認(rèn)為天有多大？指名讀出具體的句子。(1)誰(shuí)能讀的讓天更大一些？指名讀，評(píng)價(jià)。(2)怎樣讀“無(wú)邊無(wú)際”才能突出天大？指名再讀句4、小鳥(niǎo)為什么說(shuō)天無(wú)邊無(wú)際呢?他的理由是什么？你能從課文里找出相關(guān)的句子讀一讀嗎？指名說(shuō),過(guò)渡：小鳥(niǎo)說(shuō)服不了青蛙，只好邀請(qǐng)青蛙跳出井口看一看。5、課件PPT出示第7自然段，想一想：小鳥(niǎo)“笑”什么？三、活動(dòng)實(shí)踐，揭示寓意。1、天究竟有多大，青蛙和小鳥(niǎo)的說(shuō)法為什么不一樣呢？指名說(shuō)（它們所處的位置不同）。2、課件PPT播放動(dòng)畫(huà)小鳥(niǎo)飛過(guò)田野,飛過(guò)高山，飛過(guò)森林,飛過(guò)城市……等地方，看到無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，青蛙蹲在井底只看到了井口大的藍(lán)天。讓學(xué)生感受到天是的無(wú)邊無(wú)際，證明小鳥(niǎo)說(shuō)法是對(duì)的，青蛙的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。3