學(xué)生會(huì)主席團(tuán)學(xué)期工作總結(jié)及下期計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)學(xué)生會(huì)主席團(tuán)學(xué)期工作總結(jié)及下期計(jì)劃1.?___并參?與每周的例?會(huì)。例會(huì)作?為一個(gè)與學(xué)?生會(huì)全體成?員交流的平?臺(tái)，可以對(duì)?一周以來(lái)學(xué)?生會(huì)的工作?情況進(jìn)行了?解，認(rèn)真?zhèn)?達(dá)上級(jí)旨意?三年級(jí)班主?任工作計(jì)劃?，為我們下?一步工作的?部署提供依?據(jù)，使工作?的開(kāi)展更有?針對(duì)性。同?時(shí)可以加強(qiáng)?部門之間的?了解。本?學(xué)期學(xué)生會(huì)?在團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)?下，實(shí)行對(duì)?本系學(xué)生的?民主管理，?在豐富校園?文化生活和?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)方面?發(fā)揮了重要?作用?，F(xiàn)對(duì)?我我在本學(xué)?期的工作總?結(jié)2.抓?好學(xué)生會(huì)自?身交流。本?屆管理技術(shù)?學(xué)院金融與?貿(mào)易系學(xué)生?會(huì)是在原金?融系與原工?商系學(xué)生會(huì)?的基礎(chǔ)上重?新組建的，?這是第__?_屆。在組?建之初面對(duì)?的問(wèn)題是多?樣的。其中?，學(xué)生會(huì)成?員之間的交?流破在眉睫?，針對(duì)這一?情況我積極?主動(dòng)與各主?席團(tuán)成員，?部長(zhǎng)交流，?了解大家對(duì)?自身以及工?作的看法，?促進(jìn)原本不?熟悉的成員?之間的交流?；另外，敦?促部門定期?舉行部門例?會(huì)，加強(qiáng)部?門凝聚力，?在例會(huì)上加?設(shè)“我眼中?的___”?環(huán)節(jié)，每期?請(qǐng)兩到三名?部長(zhǎng)干事自?我介紹并讓?大家暢談對(duì)?他的印象，?積極提問(wèn)。?此環(huán)節(jié)氣氛?活躍，對(duì)加?強(qiáng)學(xué)生會(huì)成?員的了解起?到了積極的?作用。3?.做好對(duì)學(xué)?生會(huì)日常工?作和活動(dòng)的?督促。學(xué)生?會(huì)的工作煩?瑣，涉及面?廣，效果直?接影響同學(xué)?門對(duì)學(xué)生會(huì)?的看法。明?確各部門分?工，多了解?，多檢查是?本學(xué)期我對(duì)?于日常工作?的督促方法?。在活動(dòng)上?，確立并實(shí)?行了部門責(zé)?任制，整個(gè)?活動(dòng)交由部?門承辦，其?他部門協(xié)助?，活動(dòng)的監(jiān)?督工作由主?席團(tuán)成員實(shí)?施，并保留?對(duì)活動(dòng)的最?終決定權(quán)。?這樣既有明?確分工又有?必要合作，?也就避免了?因權(quán)責(zé)不清?所導(dǎo)致的工?作上的推委?。這種方式?可以提高部?門對(duì)于活動(dòng)?的了解，加?強(qiáng)責(zé)任意識(shí)?，同時(shí)也是?對(duì)學(xué)生會(huì)成?員能力的鍛?煉。4.?人力資源的?管理。學(xué)生?會(huì)的成員從?開(kāi)始對(duì)學(xué)生?工作充滿熱?情到后來(lái)會(huì)?因?yàn)楦鞣N原?因懈怠下來(lái)?，這時(shí)的人?力資源管理?就顯得尤為?重要了。具?體有以下的?環(huán)節(jié)：1）?.進(jìn)行人力?資源規(guī)劃。?2）.當(dāng)制?定的人力資?源規(guī)劃方案?與當(dāng)前的情?況存在差距?時(shí)，及時(shí)修?訂。3）.?確立了績(jī)效?考核制度與?方案。利用?定性與定量?指標(biāo)相結(jié)合?的方式考核?成員的工作?，了解成員?對(duì)于工作的?理解，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所?在。在這?個(gè)學(xué)期，學(xué)?生會(huì)的工作?已經(jīng)步入了?正軌，各項(xiàng)?活動(dòng)平穩(wěn)有?序開(kāi)展，這?離不開(kāi)所有?學(xué)生會(huì)成員?的辛勤勞動(dòng)?，但也應(yīng)該?清醒的認(rèn)識(shí)?到工作中存?在的一些問(wèn)?題和不足，?如何及時(shí)改?進(jìn)，這就是?我下一步要?做的。在下?學(xué)期1.?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?會(huì)成員思想?覺(jué)悟的引導(dǎo)?。成員對(duì)學(xué)?生會(huì)___?建設(shè)和工作?方法不太理?解，在開(kāi)始?的新鮮感過(guò)?去后，工作?上難免會(huì)出?現(xiàn)懈??；在?下學(xué)期我將?對(duì)學(xué)生會(huì)的?每位成員（?特別是干事?）進(jìn)行單獨(dú)?的深入交流?，擴(kuò)大了解?面，加深了?解。并會(huì)_?__學(xué)生會(huì)?的全體成員?進(jìn)行有針對(duì)?性的培訓(xùn)。?2.敦促?各部門制定?并實(shí)施干事?培養(yǎng)方案。?本學(xué)期著重?是對(duì)干事工?作態(tài)度的培?養(yǎng)，在下學(xué)?期學(xué)生會(huì)工?作主要的策?劃實(shí)施將逐?步交由部門?干事來(lái)做，?培養(yǎng)他們的?工作能力。?從中發(fā)現(xiàn)他?們的閃光點(diǎn)?。3.將?績(jī)效考核與?激勵(lì)相結(jié)合?。管理中的?最大問(wèn)題是?調(diào)動(dòng)人的積?極性問(wèn)題。?從激勵(lì)的時(shí)?機(jī)，激勵(lì)的?原則，激勵(lì)?的方式入手?，最大限度?的調(diào)動(dòng)成員?的積極性。?4.下學(xué)?期有一項(xiàng)重?點(diǎn)工作，就?是學(xué)生會(huì)的?換屆。在_?__月份我?們將舉行