高三地理教學(xué)工作計劃（3篇）

第8頁共8頁高三地理教學(xué)工作計劃本學(xué)期是?至關(guān)重要的?一個學(xué)期，?關(guān)系到__?_年高考的?成敗，關(guān)系?到又___?屆畢業(yè)生的?前途，所以?本期本組工?作不能懈怠?，必須盡全?力保質(zhì)保量?完成，確保?___屆高?考圓滿成功?。為此特制?定本期工作?計劃。一?、指導(dǎo)思想?：以全國?文綜考試大?綱為依據(jù)，?以培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新能力?和地理思維?能力為核心?，全面深化?教育教學(xué)改?革，加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)，以?“專題復(fù)習(xí)?”、“專題?訓(xùn)練”和“?專題測試和?綜合測試結(jié)?合”為主，?重在抓知識?間的聯(lián)系，?實現(xiàn)對地理?主干知識的?鞏固、完善?，對學(xué)科思?維能力的提?升、發(fā)展。?二、時間?安排：1?，一輪結(jié)束?：___月?底。2，二?輪時間：_?__月初—?—___月?___日左?右。3，三?輪時間：_?__月下旬?——___?月底。4，?自由復(fù)習(xí)：?___月_?__日——?文綜考試前?。三、具?體模式：?1，二輪以?“專題復(fù)習(xí)?”、“專題?訓(xùn)練”和“?專題測試”?相結(jié)合，每?一個專題又?系統(tǒng)的知識?直接歸納，?一套訓(xùn)練題?，一至兩套?試題（所選?復(fù)習(xí)資料試?題量偏少）?，不定期進(jìn)?行單科綜合?和文綜綜合?測試。即做?到“三個一?”：一個專?題、一套練?習(xí)、一套測?試（最少）?。2，三?輪復(fù)習(xí)以單?科綜合訓(xùn)練?和文綜綜合?訓(xùn)練相結(jié)合?，重在解題?方法、解題?技巧的養(yǎng)成?，心理素養(yǎng)?的培養(yǎng)，削?減非智力因?素的錯誤和?失分，培養(yǎng)?良好健康的?應(yīng)考心理。?3，考前?個別診斷輔?導(dǎo)，針對個?別成績好，?答題有小瑕?疵，心理不?穩(wěn)定的學(xué)生?在考前適時?進(jìn)行輔導(dǎo)，?以心理輔導(dǎo)?為主，過程?中進(jìn)行知識?提醒。4?，考前總動?員，集中進(jìn)?行文綜解題?方法指導(dǎo)。?高三地理教學(xué)工作計劃（二）?一、基本情?況本年度?我擔(dān)任高三?地理教學(xué)工?作，分別為?一班普文傳?媒班、二班?重點文科班?和三班美術(shù)?班。學(xué)生平?均水平很差?，期末考試?平均分在區(qū)?內(nèi)排行第_?__位，最?高分___?分。再加上?學(xué)生基礎(chǔ)差?別大，要想?提高教學(xué)成?績要真的動?一番腦筋，?下一番功夫?才行。不過?沒有關(guān)系，?我也有自己?的優(yōu)勢，多?年高三經(jīng)驗?加上有學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和年級?組的支持，?上下同心協(xié)?力、努力奮?斗，相信也?一定能圓滿?完成各項教?育教學(xué)任務(wù)?，創(chuàng)造平外?高考的新奇?跡。二、?工作理念?以教導(dǎo)處提?出的“實效?教學(xué)，高效?課堂”指導(dǎo)?，以年級組?提出的學(xué)案?教學(xué)為抓手?。加強(qiáng)高考?考綱研究，?把握高考考?點。加強(qiáng)對?學(xué)生學(xué)情的?研究，把握?好教學(xué)的難?易度，做到?因材施教，?提高課堂教?學(xué)效率。加?強(qiáng)對教法的?研究，在教?學(xué)方法上提?出創(chuàng)新觀點?，積極推進(jìn)?課堂教學(xué)改?革，融入先?進(jìn)教學(xué)理念?，不僅使學(xué)?生獲得一定?的地理知識?、培養(yǎng)一定?的地理技能?，樹立科學(xué)?的地理觀念?，還要提高?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)、探究合?作的能力，?使學(xué)生們感?覺到地理這?門學(xué)科的_?__力，使?學(xué)生對地理?這門科學(xué)感?興趣。三?、教學(xué)目標(biāo)?在教學(xué)過?程中，積極?推進(jìn)學(xué)案教?學(xué)，讓課堂?實效、高效?，讓每個學(xué)?生每節(jié)課都?有收獲。貫?徹考綱要求?，完成本學(xué)?期的教學(xué)任?務(wù)，高三期?末考試力爭?___區(qū)前?八名。四?、主要措施?1、認(rèn)真?備課。研究?考點，落實?考點，備好?課時學(xué)案。?2、認(rèn)真?上課。激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，可以?引用案例、?活動、討論?等形式多樣?的手段進(jìn)行?教學(xué)使教學(xué)?任務(wù)在生動?有趣的課堂?中圓滿完成?。努力提高?學(xué)生參與度?，一節(jié)課可?以采取兩到?三個學(xué)生活?動，讓學(xué)生?養(yǎng)成自主學(xué)?習(xí)、合作學(xué)?習(xí)的習(xí)慣，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)能力。教?給學(xué)生學(xué)習(xí)?方法，答題?技巧，學(xué)習(xí)?事半功倍。?做好每節(jié)課?的復(fù)習(xí)提問?，小結(jié)鞏固?和板書設(shè)計?工作，提高?學(xué)習(xí)效率。?3、認(rèn)真?輔導(dǎo)。抓兩?頭促中間，?利用課余時?間，抓好優(yōu)?秀生的培養(yǎng)?和學(xué)困生的?幫助，讓踩?線生確保有?大的提高，?力爭上線。?同時做好學(xué)?生的思想引?導(dǎo)，讓學(xué)生?在快樂中學(xué)?習(xí)成長。?4、認(rèn)真落?實。每周有?單元測試，?每兩周有綜?合測試，滾?動訓(xùn)練，并?認(rèn)真做好講?評工作，讓?學(xué)生在考試?中理解知識?、運(yùn)用知識?，提高學(xué)生?的考試能力?。5、認(rèn)?真學(xué)習(xí)。走?出去請進(jìn)來?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?和吸納先進(jìn)?的教學(xué)理念?，讓教學(xué)跟?上時代，讓?課堂煥發(fā)生?機(jī)。五、?教學(xué)計劃表?周次活動?內(nèi)容備注1?、2地球和?地圖：經(jīng)緯?網(wǎng)地圖三要?素等高線地?形圖基礎(chǔ)差?，從零學(xué)起?3、4世界?地理概況：?地形、氣候?、河流和區(qū)?域劃分重點?學(xué)習(xí)概論5?、6中國地?理概況：地?形、氣候、?河流和政區(qū)?國慶放假7?、宇宙中的?地球：地球?的自轉(zhuǎn)及其?意義月考工?作重點區(qū)時?和日界線8?宇宙中的地?球：地球的?公轉(zhuǎn)及其意?義太陽高度?角和晝夜長?短9地球上?的大氣：氣?壓帶和風(fēng)帶?對氣候的影?響重難點，?講好學(xué)好1?0地球上的?大氣：常見?的天氣系統(tǒng)?和氣象災(zāi)害?期中考試1?1地球上的?水：河流的?水文和水系?特征、洋流?及其影響1?2地表形態(tài)?的塑造：內(nèi)?力外力作用?及其地貌1?3自然地理?環(huán)境的整體?性和差異性?重點學(xué)習(xí)差?異性自然?環(huán)境對人類?活動的影響?：城市和交?通、自然資?源、14、?___月考?環(huán)境問題和?自然災(zāi)害?人口和城市?：人口的增?長和遷移、?城市的空間?結(jié)構(gòu)和16?重點學(xué)習(xí)城?市化城市化?農(nóng)業(yè)地域?的形成和發(fā)?展：農(nóng)業(yè)區(qū)?位及選擇、?農(nóng)業(yè)地域重?點農(nóng)業(yè)區(qū)位?和農(nóng)業(yè)可1?7及特點持?續(xù)發(fā)展，農(nóng)?業(yè)產(chǎn)業(yè)化?工業(yè)地域的?形成和發(fā)展?工業(yè)區(qū)位及?選擇、工業(yè)?指向型、重?點工業(yè)區(qū)位?和工業(yè)可1?8主要工業(yè)?區(qū)及特點和?工業(yè)可持續(xù)?發(fā)展持續(xù)發(fā)?展地理信?息技術(shù)1?9綜合復(fù)習(xí)?模擬訓(xùn)練高?三期末考試?準(zhǔn)備和參?加佛山一模?考試期末?考試總結(jié)、?學(xué)期工20?試卷講評、?試卷分析?作總結(jié)區(qū)?域生態(tài)環(huán)境?建設(shè)與自然?資源的綜合?開發(fā)和利用?21、2?2區(qū)域經(jīng)濟(jì)?發(fā)展與區(qū)域?聯(lián)系高三地理教學(xué)工作計劃（三）一、

?學(xué)生基本情?況通過綜?合分析我校?___屆高?三第一次月?考地理成績?和高二期末?考成績，高?三地理備課?組的老師們?對本屆學(xué)生?的地理學(xué)力?水平有了初?步的了解，?大家一致認(rèn)?為本屆學(xué)生?整體的地理?素養(yǎng)較低，?基礎(chǔ)較薄弱?，缺少尖子?生，本校學(xué)?籍學(xué)生落后?面較大，地?理高考備考?形勢非常嚴(yán)?峻。為了有?效提升我備?課組老師的?教學(xué)水平，?搞好第一輪?復(fù)習(xí)，提高?地理教學(xué)實?效性，特制?訂本學(xué)期高?三教學(xué)工作?計劃。二?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期第?一輪復(fù)習(xí)必?須緊抓地理?教材、地理?課程標(biāo)準(zhǔn)、?考試說明，?注重雙基教?學(xué)，構(gòu)建地?理主干知識?框架和網(wǎng)絡(luò)?，引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)生活中?的地理，_?__社會和?生活。處理?好自然、人?文和區(qū)域地?理之間的關(guān)?系，熱點問?題應(yīng)體現(xiàn)地?理學(xué)的應(yīng)用?功能與社會?價值；地理?能力的核心?是圖表、文?字信息的分?析應(yīng)用能力?。教學(xué)中應(yīng)?突出地理學(xué)?科的綜合性?、區(qū)域性。?使學(xué)生具備?一定的分析?、評價、歸?納能力和解?決地理問題?的能力。?三、一輪復(fù)?習(xí)應(yīng)做好以?下幾方面工?作：1、?鉆研教材、?考試大綱和?考試說明，?研究近三年?高考試題?每位老師要?認(rèn)真鉆研教?材和考試說?明，研究_?__--_?__年高考?題，教師要?不斷研究高?考的新變化?和發(fā)展趨勢?，深刻理解?考試大綱內(nèi)?容和含義，?認(rèn)真學(xué)習(xí)試?題分析，研?究高考試題?的命題思路?和能力要求?，使自己的?教學(xué)不偏離?高考的要求?。重視每次?月考后__?_備課對試?題的分析，?根據(jù)存在問?題有針對性?的講評試卷?或調(diào)整教學(xué)?策略。2?．抓好“雙?基”把握好?教學(xué)導(dǎo)向?在高三的備?考中，教師?的復(fù)習(xí)不能?帶有僥幸的?心理去猜題?、押題，一?定要扎扎實?實，一步一?個腳印，立?足于“雙基?”，從地理?概念、地理?分布、地理?事象，到地?理讀圖、地?理過程、地?理原理，再?到地理觀念?、地理能力?、地理規(guī)律?，要強(qiáng)調(diào)地?理特征的空?間性。以不?變應(yīng)萬變，?才能做到萬?無一失。為?此，應(yīng)重視?地理原理的?教學(xué)，并重?點抓住以下?幾方面：一?是夯實基礎(chǔ)?識，到邊到?沿，不留死?角；二是建?構(gòu)和完善學(xué)?科主干知識?體系；三是?對重點知識?形成專題，?挖掘知識間?的橫向和縱?向聯(lián)系，強(qiáng)?化規(guī)律（過?程）和方法?，重視聯(lián)系?和運(yùn)用。?3、強(qiáng)化地?理圖表的學(xué)?習(xí)空間性?是地理學(xué)科?區(qū)分于其他?學(xué)科的最主?要特點。地?理高考題可?以說是“無?圖表不成題?”，從客觀?性試題到主?觀性試題，?均以圖表為?信息加以命?題，可以說?學(xué)生從地理?圖表中索取?信息的能力?，是地理高?考成敗的主?要因素，所?以在平時復(fù)?習(xí)，應(yīng)以課?本中原圖為?基礎(chǔ)，熟練?判讀各種比?例尺的地圖?和地形剖面?圖，并能在?地圖上填繪?重要地理事?物的位置或?分布區(qū)；熟?練使用和說?明各種等值?線圖、示意?圖、景觀圖?、各種自然?要素和社會?經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計資?料和圖表等?，并能根據(jù)?要求繪制簡?單的地理圖?表，教學(xué)中?應(yīng)加強(qiáng)這方?面的訓(xùn)練。?提高學(xué)生圖?文轉(zhuǎn)換，圖?圖轉(zhuǎn)換等類?型的綜合分?析能力。?4、注重地?理能力的培?養(yǎng)知識在?于積累，在?平時的教學(xué)?中應(yīng)潛移默?化地、有意?識地培養(yǎng)學(xué)?生的地理思?維和素養(yǎng)、?地理靈感以?及地理能力?，強(qiáng)調(diào)對自?然地理的理?解、判斷、?推理、歸納?、應(yīng)用，突?出考查考生?獲取圖表信?息的能力，?遷移整合和?運(yùn)用知識的?能力，比較?、分析、評?價地理事物?和現(xiàn)象，描?述、闡釋事?物和探討問?題的能力。?5．加強(qiáng)?案例教學(xué)，?訓(xùn)練學(xué)生解?題思路和答?題的技巧?從高考試題?反思我們的?常規(guī)教學(xué)，?教與學(xué)都必?須注重方法?。這方法就?是要做到選?取典例，通?過案例式學(xué)?法或教法，?舉一反三，?形成能力。?實施案例教?學(xué)，___?學(xué)生以不變?應(yīng)萬變。訓(xùn)?練學(xué)生進(jìn)行?學(xué)科術(shù)語規(guī)?范、條理清?楚、突出關(guān)?鍵詞、邏輯?嚴(yán)密的表述?。6、_?__社會、?___時政?熱點和焦點?引導(dǎo)學(xué)生?___當(dāng)今?人類生存和?發(fā)展進(jìn)程中?的重大問題?，___社?會發(fā)展和我?國國情。如?：人類對宇?宙空間的探?索、溫室效?應(yīng)與臭氧空?洞、氣象災(zāi)?害與自然災(zāi)?害、外來物?種入侵、南?水北調(diào)、能?源問題、大?型水利工程?的建設(shè)及流?域的綜合治?理、產(chǎn)業(yè)結(jié)?構(gòu)調(diào)整、循?環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)?約型社會、?三農(nóng)問題、?東北工業(yè)基?地的振興、?中部崛起、?世界經(jīng)濟(jì)全?球化與區(qū)域?經(jīng)濟(jì)一體化?等等，地理?學(xué)科的時代?性強(qiáng)，在日?常教學(xué)和訓(xùn)?練中應(yīng)以反?映現(xiàn)實和熱?點的“新材?料、新情境?”為載體，?考查學(xué)生理?論聯(lián)系實際?的能力和素?養(yǎng)，以體現(xiàn)?培養(yǎng)學(xué)生時?代使命感和?社會責(zé)任感?的教育價值?。7、訓(xùn)?練學(xué)生用學(xué)?科術(shù)語規(guī)范?答題從這?幾年的高考?閱卷和試題?分析可以看?出，很多學(xué)?生審題不到?位、答題沒?有要點也是?導(dǎo)致高考得?分率低的主?要原因。因?此，提高準(zhǔn)?確審題、規(guī)?范表述、嚴(yán)?謹(jǐn)答題