國培個人校本研修計劃16篇

國培個人校本研修計劃（通用16篇）國培個人校本研修計劃（通用16篇）國培個人校本研修計劃篇1研修主題通過校本研修，提高教育教學能力和業(yè)務水平，樂觀推動素養(yǎng)教育，堅持以促進學習全面進展為原則，把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中。研修目標通過開展校本研修，把握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉變教育觀念，樂觀探究學生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學質量奠定良好的基礎。把校本研修從課堂向課外，從教學向德育拓展延長。學習內容1、學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》加強自身的師德修養(yǎng)。2、精心備課、專心上課，課后準時反思總結。3、不斷提高自己的教育教學能力，樂觀學習新課程標準及新教學理念，努力提高自己的執(zhí)教能力，形成自己獨特的教學風格。4、開展學習以信息技術為主要內容的現(xiàn)代教學技能的研修。聯(lián)系運用電子白板，運用多媒體獨立制作電子教案。5、以課題討論為依托，以自主討論為切入點，樂觀探究，參加課題討論。2、樂觀參加分層教學、合作學習的課堂教學模式，樹立以學生為本的教育教學觀念，敬重學生的個性進展，努力在民主、公平、和諧的師生關系氛圍中幫助指導學生全面主動進展。3、以課改討論為主要形式，提升個人的教育科研水平,培育自身的可持續(xù)進展能力。通過研讀課標，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平。4、通過參加電子備課，參加電腦知識的培訓，實踐多媒體教學等形式，提高個人綜合素養(yǎng)。三、研修內容（一）學校規(guī)定的研修內容1、師德研修。樂觀參加讀書活動，學習貫徹落實《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范（修訂版）》，學習《新義務教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，提高自己依法從教的水平。2、新課程標準研修。學習《初中語文學科新課程標準及解讀》，更新教育教學理念。以組內集體學習和個人自主學習相結合，專心學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策。同班級內研討溝通，使理論與教學實際相結合，促進自己將先進的理念內化為教學行為。3、教學教研能力討論。樂觀參加組內教研活動，參加課題討論研討課活動、聽評課活動。樂觀研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力。4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。做到教學即討論，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中。5、現(xiàn)代信息技術應用能力研修。樹立應用信息技術推動教學改革的意識，嫻熟把握信息技術應用的基礎知識和技能,提高信息技術與學科整合能力。（二）個人自主選擇的研修內容1、從實際動身，樂觀參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題準時解決，有閱歷準時學習，使校本教研服務于教學，提高自己的專業(yè)水平。2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領，三點連成一線，層層推動，螺旋上升。以教學反思、溝通研討、課堂評析、教材分析設計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務水平。四、活動與實施1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與溝通，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課老師查找自己的不足，也可以將好的觀念與詳細做法較為形象、詳細的傳達給其他人。2、參加豐富的活動，展現(xiàn)自己，增強品牌意識。樂觀做好人人一節(jié)最佳課活動。號召老師樹立品牌意識，形成自己的教學風格，勇于展現(xiàn)自己。展現(xiàn)備課本、業(yè)務本，促進老師業(yè)務學習的深度、廣度。3、利用網(wǎng)絡資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓，激勵上傳下載，與高端對話。4、把握機會參加外出學習，提高業(yè)務能力。在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做。專心制定行動討論計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。國培個人校本研修計劃篇6為了適應時代的需求，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定個人研修計劃，詳細內容如下：一、提升師德修養(yǎng)專心學習優(yōu)秀老師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀老師。并勇于探究，為人師表，嚴于律己，樂觀承擔學校分配的各項教學科研任務,以著名特級老師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為了名出色的骨干老師、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的前沿資料，留意收集，留意積累，樂觀申請課題，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。二、教育教學不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。專心履行自己的職責，加強和結對老師的溝通與切磋，上好示范課,樂觀地為學校的建設出謀劃策，為農(nóng)安縣巴吉壘中學高中歷史老師的進步與成長盡一份力氣。今年研修的預目標及現(xiàn)狀：1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學，科研能力與閱歷，但是還需要進一步的充電。自擔任教研主任之后，本人先后多次組織學校歷史老師的競賽課活動，說課活動，在這期間，我深深感覺到自身能力及學識上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅持學習，使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的進展，在這兩年來，我基本上在安于現(xiàn)狀，沒有參加別的培訓和學習，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。因此，非常有必要專心提升自己，完善自己，懷著與時俱進的思想不斷研修、2、具有一定的科研能力，但對世界上先進的教育教學理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新奇，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關系的。3、作為一名被縣總工會表彰的教育創(chuàng)新能手，其本身應該具備的骨干輻射能力還不強。因此，還必須有計劃地讓自己真正成為有創(chuàng)新能力的骨干老師、近期應該完成研修計劃的詳細措施如下1、一學年讀和教育有關的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。2、樂觀參加區(qū)里面的各種公開示范方面的教育教學活動,不斷提高自的教學水平。3、和組內的老師結成對子，專心聽好課，相互取長補短。三、形成獨特教法，形成閱歷文章方面在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習愛好。準時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有1至2篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每日都有點滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學討論能力。樂觀參加學校的課題討論，爭取能獨立開展課題討論。四、提升科研水平總之，本人將力爭在此次在師資培育方面做最大努力，珍惜并利用這次機遇，奮發(fā)努力，在教育教學這片熱土上，播撒自己的才智與汗水，通過網(wǎng)絡載體，充分利用好師訓平臺，樂觀參加教學溝通，發(fā)揮骨干老師的作用，在各級層面盡力發(fā)揮骨干老師的輻射作用，為創(chuàng)建徐匯教育品牌盡心盡力。并非每個老師都擁有這樣好的培訓機會，既然成為五班群體中的一員，我一定會抓住這次骨干老師培訓的契機，在導師的指導下，班內老師們的幫助下，努力提高專業(yè)素養(yǎng),充分發(fā)揮骨干老師作用，走一條老師成長、成功、成才之路。努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力，真正名副其實的名師。國培個人校本研修計劃篇7江南三月，草長鶯飛，我的心情也如春風又綠江南岸，由于我即將去南師大參加初中語文短期培訓，這必將能有效轉變我的教學理念，提升教學技能，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，確實讓自己學有所得，特制定一套自我研修計劃。一、指導思想通過專家教授的引領和學員的互動，快速更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向進展。二、研修目標1、通過培訓，更新教育理念，進一步提高自己對素養(yǎng)教育的熟悉。2、通過培訓，提高自己對新課程標準的熟悉，打造高效課堂。2、通過培訓，轉變教學方法，由先教后練到先學后教。3,通過培訓，轉變學生學習方法，發(fā)揮他們的主體作用。3、促進專業(yè)化進展，提高自己課題討論能力。三、研修措施1、努力學習新知識，專心做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。、2、學習專家們的先進理念，樂觀動腦思考問題，并形成自己的心得。3、通過理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學方式，努力探求以學定教的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。4、樂觀參加各種研討活動，樂觀發(fā)言，博采眾長，在溝通中碰撞思想。5、加強和學員之間的互動溝通，小組合作學習。6、多寫些教育研修日志，在反思中完善。四、研修內容1、語文教學理論知識。2、語文教學新課程新理念。3、全新的語文教學方法。4、討論問題的專業(yè)能力。國培個人校本研修計劃篇8—、指導思想通過專家教授的引領和學員的互動，快速更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向進展。二、研修目標1、通過培訓，更新教育理念，進一步提高自己對素養(yǎng)教育的熟悉。2、通過培訓，提高自己對新課程標準的熟悉，打造高效課堂。2、通過培訓，轉變教學方法，由先教后練到先學后教。3,通過培訓I,轉變學生學習方法，發(fā)揮他們的主體作用。3、促進專業(yè)化進展，提高自己課題討論能力。三、研修措施1、努力學習新知識，專心做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、學習專家們的先進理念，樂觀動腦思考問題，并形成自己的心得。3、通過理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學方式，努力探求以學定教的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。4、樂觀參加各種研討活動，樂觀發(fā)言，博采眾長，在溝通中碰撞思想。5、加強和學員之間的互動溝通，小組合作學習。6、多寫些教育研修日志，在反思中完善。四、研修內容1、語文教學理論知識。2、語文教學新課程新理念。3、全新的語文教學方法。4、討論問題的專業(yè)能力。國培個人校本研修計劃篇9一、指導思想通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向進展。二、研修目標1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。2、提高自己對課程標準及教研教改的理解能力和操作能力。3、能結合有關教育理論，針對教育教學不斷反思和總結,提高自身的專業(yè)進展能力。三、研修方式及內容1、傾聽各位專家教授的講座，專心學習理論知識并做好筆記，課后細思慢嚼。2、多讀書且讀好書，在讀書研習中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。計劃讀書書目：《教育的理想與信念》《愛彌兒》《愛的教育》《新教育之夢》《給老師的一百條建議》以及歷代文學經(jīng)典中部分作品。3、觀看名師課堂老師，學習名師教學理念。每周一次利用網(wǎng)絡資源，搜尋名家上課視頻或獲獎老師視頻，學習竇桂梅、于永正、李吉林、王耘舟等名師的課堂教學實錄，對比學習他人的教育理念、教育方式等。4、堅持每周寫一次教育札記，反思自己教育教學過程中的得失，尋求更好的教育方法，提高教育教學能力。我曾經(jīng)在“國培學習”作業(yè)中寫到：寫教育日志，可以反思自己的教育過程中的不足，想到改進的的方法寫教育日志，可以共享教育的喜悅，為今后的成果構建健全的步伐寫教育日志,無疑是讓老師再一次成長，是老師對學生、對教育的一種奉獻，也是更好地做自己，做一個更美的自己。5、每學期聽課不低于20次，可以是校內的老師執(zhí)教，也可以是他校的執(zhí)教，希望能從一個角度觀課，一個主題觀課，結合自己的教學實際，擇其善者而從之，其不善者而改之，不斷訂正自己的一些毛病。6、多參加學校老師教研組探討學習，多向有閱歷的老師學習良好的教育教學方法。有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個老師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，老師必必要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。希望能得到導師的指導，助我成長！國培個人校本研修計劃篇10研修主題通過校本研修，提高教育教學能力和業(yè)務水平，樂觀推動素養(yǎng)教育，堅持以促進學習全面進展為原則，把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中。研修目標通過開展校本研修，把握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉變教育觀念，樂觀探究學生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學質量奠定良好的基礎。把校本研修從課堂向課外，從教學向德育拓展延長。學習內容1、學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》加強自身的師德修養(yǎng)。專心參加教研組研討活動，尋找適合自己的進展之路實施計劃1、堅持政治學習、業(yè)務學習，多看教育教學專著，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。2、樂觀參加網(wǎng)絡教研，了解最前沿的教改信息。擴展自己的知識視野，不斷更新教育教學理論。3、工作中嚴要求，不松懈。4、專心開展聽課評課活動，學習身邊老師的寶貴閱歷,提高自己的教育水平。課后準時寫教學反思，專心撰寫教育教學心得體會，在教學中利用多媒體教學，激發(fā)學生的學習愛好，提高解決問題的能力。國培個人校本研修計劃篇2為了適應時代的需求，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定個人研修計劃，詳細內容如下：一、提升師德修養(yǎng)專心學習優(yōu)秀老師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀老師。并勇于探究，為人師表，嚴于律己，樂觀承擔學校分配的各項教學科研任務,以特級老師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為了名出色的骨干老師.不斷的提高自己的科研能力，2、精心備課、專心上課，課后準時反思總結。3、不斷提高自己的教育教學能力，樂觀學習新課程標準及新教學理念，努力提高自己的執(zhí)教能力，形成自己獨特的教學風格。4、開展學習以信息技術為主要內容的現(xiàn)代教學技能的研修。聯(lián)系運用電子白板，運用多媒體獨立制作電子教案。5、以課題討論為依托，以自主討論為切入點，樂觀探究，參加課題討論。專心參加教研組研討活動，尋找適合自己的進展之路實施計劃1、堅持政治學習、業(yè)務學習，多看教育教學專著，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。2、樂觀參加網(wǎng)絡教研，了解最前沿的教改信息。擴展自己的知識視野，不斷更新教育教學理論。3、工作中嚴要求，不松懈。4、專心開展聽課評課活動，學習身邊老師的寶貴閱歷,提高自己的教育水平。課后準時寫教學反思，專心撰寫教育教學心得體會，在教學中利用多媒體教學，激發(fā)學生的學習愛好，提高解決問題的能力。國培個人校本研修計劃篇11研修主題通過國培計劃xx省中小學老師網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓項目來提高自身教育教學水平，來適應本地區(qū)新的課堂改革模式。研修目標1、通過研修，把握教學基本功，更好地為新的課堂改革模式教學服務。2、加強學習，積累討論課題的閱歷。3、通過研修，把握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。4、通過研修，豐富教學閱歷，能上好每一節(jié)課。5、加強學習，探究教育教學規(guī)律。學習內容1、加強新的課改理論學習，豐富理論基礎。每周不少于2小時用于學習教育教學理論。2、加強業(yè)務學習，探究教育教學規(guī)律，學習新的語文教學方法等。3、加強常規(guī)討論，規(guī)范教學行為。堅持聽課，只要有時間就向有閱歷的老師學習，通過聽課、評課等多種形式的熬煉，使自己盡快適應新的教學模式。4、樂觀參加學校與教研組組織的各種形式的教研活動,做好集體備課、制作好導學案等，在實踐活動中豐富自己的教學閱歷，提高自己的教育教學水平。5、樂觀參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。實施計劃第一，在本年度我將利用業(yè)余時間，多學習一些新課改的理論知識，包括觀看杜郎口、銅都學校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧。使自己在業(yè)務水平上能有一個很大的提高。使自己個人的素養(yǎng)有更進一步的提升。第二，我將會多向一些有課改的老師學習請教，使自己在閱歷方面能有一些進步。改正自己在教學閱歷方面的許多不足，使自己在這一方面得以彌補。使自己可以省掉許多不必要的麻煩，使自己可以少走一些彎路，使自己可以更快的進展，讓自己在課堂教學方面有一個很大的提升與飛躍。第三，我將會利用個人的業(yè)余時間幫助一些學困生。幫助他們解決一些難題，幫助他們培育學習語文的愛好。培育他們主動樂觀的自主學習，讓他們充分感受到學習語文的樂趣。讓孩子們在一種平和的氛圍中學習，他們不再對語文有一種懼怕感與距離感。讓他們充分熟悉到學習的樂趣與幸福。第四，多聽一些有閱歷的老師的課，吸取其中的精華，讓自己能夠得到提升。預期成果1、在培訓過后，自己的教學水平有所提高，能適應新的課堂模式。2、在培訓過后，提高了自身師德修養(yǎng)，以進展的眼光去看待學生，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，讓自己的課堂成為學生喜愛的課堂。國培個人校本研修計劃篇12研修主題：貫徹落實以學定教、先學后教、當堂練習的校本研修理念，為學生提供適合的教育研修目標：拓寬信息化視野，更新信息技術環(huán)境下的教育教學理念，提高對信息化軟硬件的使用能力。學科專業(yè)知識要豐富，業(yè)務要精通，治學要嚴謹，一方面在課堂上要能說會道，另一方面還要會寫，學會自我總結和提升，具備良好的師德風范和教學業(yè)績，讓學生得到充分的進展，各盡其能，早日躋身優(yōu)秀政治老師行列。學習內容：專心學習本次培訓安排的各項內容，樂觀參加線上研討和線下學習，將線上與線下有機結合。精心研讀蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》、《余文森》的《有效教學的理論和模式》等教育專著，堅持閱讀《中學政治教學參考》、《思想政治課教學》等期刊，多寫讀書筆記，積累資料，專心備好、上好每一節(jié)課，做好課后反思，形成典型案例。實施計劃：1、充分利用網(wǎng)絡學習社區(qū)，向專家請教，與同伴溝通，共享學習工作閱歷。2、多讀書，豐富知識內涵，加深對自身專業(yè)和學科的鉆研，時刻關注動態(tài)時政熱點，融會貫穿，讓課堂煥發(fā)活力。3、勤動筆，記錄點滴感悟，養(yǎng)成做筆記和寫反思的習慣，積累案例材料，對過程材料和實踐反思進行提煉，從閱歷反思中吸取教益。預期成果：希望通過本次校本研修學習，能夠拓寬信息化視野，更新信息技術環(huán)境下的教育教學理念，培育對信息化軟硬件的使用習慣。真正將以學定教、先學后教、當堂練習的校本研修理念，落到實處，提高自己的業(yè)務水平。國培個人校本研修計劃篇13在這個嚴寒的冬季，我覺得是最有意義的。由于能到重慶參加國培計劃農(nóng)村中小學語文數(shù)學骨干老師培訓學習，無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的光榮。據(jù)了解，國培計劃是教育部落實第四屆全國教育工作大會和《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(20xx20xx年)》關于加強老師隊伍建設精神的第一項重大舉措，是建國以來規(guī)模最大、層次最高的一次老師培訓。因此我特殊珍惜。我覺得自己是好學的，為了爭取到能外出學習的機會我一直努力著努力著。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。一、指導思想通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向進展。二、研修目標1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。2、提高自己對課程標準及教研教改的理解能力和操作能力。3、能結合有關教育理論，針對教育教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)進展能力。三、研修方式及內容1、傾聽各位專家教授的講座，專心學習理論知識并做好筆記，課后細思慢嚼。2、多讀書且讀好書，在讀書研習中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。計劃讀書書目：《教育的理想與信念》《愛彌兒》《愛的教育》《新教育之夢》《給老師的一百條建議》以及歷代文學經(jīng)典中部分作品。3、觀看名師課堂老師，學習名師教學理念。每周一次利用網(wǎng)絡資源，搜尋名家上課視頻或獲獎老師視頻，學習竇桂梅、于永正、李吉林、王耘舟等名師的課堂教學實錄，對比學習他人的教育理念、教育方式等。4、堅持每周寫一次教育札記，反思自己教育教學過程中的得失，尋求更好的教育方法，提高教育教學能力。我曾經(jīng)在國培學習作業(yè)中寫到：寫教育日志，可以反思自己的教育過程中的不足，想到改進的的方法寫教育日志，可以共享教育的喜悅，為今后的成果構建健全的步伐寫教育日志,無疑是讓老師再一次成長，是老師對學生、對教育的一種奉獻，也是更好地做自己，做一個更美的自己。5、每學期聽課不低于20次，可以是校內的老師執(zhí)教，也可以是他校的執(zhí)教，希望能從一個角度觀課，一個主題觀課，結合自己的教學實際，擇其善者而從之，其不善者而改之，不斷訂正自己的一些毛病。6、多參加學校老師教研組探討學習，多向有閱歷的老師學習良好的教育教學方法。有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個老師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，老師必必要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。希望能得到導師的指導，助我成長！國培個人校本研修計劃篇14一、指導思想通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向進展。二、研修目標1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。2、提高自己對課程標準及教研教改的理解能力和操作能力。3、能結合有關教育理論，針對教育教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)進展能力。三、研修方式及內容1、傾聽各位專家教授的講座，專心學習理論知識并做好筆記，課后細思慢嚼。2、多讀書且讀好書，在讀書研習中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。計劃讀書書目：《教育的理想與信念》《愛彌兒》《愛的教育》《新教育之夢》《給老師的一百條建議》以及歷代文學經(jīng)典中部分作品。3、觀看名師課堂老師，學習名師教學理念。每周一次利用網(wǎng)絡資源，搜尋名家上課視頻或獲獎老師視頻，學習竇桂梅、于永正、李吉林、王叔舟等名師的課堂教學實錄，對比學習他人的教育理念、教育方式等。4、堅持每周寫一次教育札記，反思自己教育教學過程中的得失，尋求更好的教育方法，提高教育教學能力。我曾經(jīng)在國培學習作業(yè)中寫到：寫教育日志，可以反思自己的教育過程中的不足，想到改進的的方法寫教育日志，可以共享教育的喜悅，為今后的成果構建健全的步伐寫教育日志，無疑是讓老師再一次成長，是老師對學生、對教育的一種奉獻，也是更好地做自己，做一個更美的自己。5、每學期聽課不低于20次，可以是校內的老師執(zhí)教，也可以是他校的執(zhí)教，希望能從一個角度觀課，一個主題觀課，結合自己的教學實際，擇其善者而從之，其不善者而改之，不斷訂正自己的一些毛病。6、多參加學校老師教研組探討學習，多向有閱歷的老師學習良好的教育教學方法。有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個老師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，老師必必要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。希望能得到導師的指導，助我成長！國培個人校本研修計劃篇15為了適應時代的需求，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定個人研修計劃，詳細內容如下：一、提升師德修養(yǎng)專心學習優(yōu)秀老師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀老師。并勇于探究，為人師表，嚴于律己，樂觀承擔學校分配的各項教學科研任務,以特級老師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為了名出色的骨干老師.不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的前沿資料，留意收集，留意積累，樂觀申請課題，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。二、教育教學不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。專心履行自己的職責，加強和結對老師的溝通與切磋，上好示范課,樂觀地為學校的建設出謀劃策，為農(nóng)安縣巴吉壘中學高中歷史老師的進步與成長盡一份力氣。今年研修的預目標及現(xiàn)狀：1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學，科研能力與閱歷，但是還需要進一步的充電。自擔任教研主任之后，本人先后多次組織學校歷史老師的競賽課活動，說課活動，在這期間，我深深感覺到自身能力及學識上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅持學習，使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的進展，在這兩年來，我基本上在安于現(xiàn)狀，沒有參加別的培訓和學習，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。因此，非常有必要專心提升自己，完善自己，懷著與時俱進的思想不斷研修.2、具有一定的科研能力，但對世界上先進的教育教學理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新奇，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關系的。3、作為一名被縣總工會表彰的教育創(chuàng)新能手，其本身應該具備的骨干輻射能力還不強。因此，還必須有計劃地讓自己真正成為有創(chuàng)新能力的骨干老師。近期應該完成研修計劃的詳細措施如下1、一學年讀和教育有關的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。2、樂觀參加區(qū)里面的各種公開示范方面的教育教學活動,不斷提高自的教學水平。3、和組內的老師結成對子，專心聽好課，相互取長補短。三、形成獨特教法，形成閱歷文章方面在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習愛好。準時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有1至2篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅平時多讀一些有關自己學科的前沿資料，留意收集，留意積累，樂觀申請課題，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。二、教育教學不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。專心履行自己的職責，加強和結對老師的溝通與切磋，上好示范課,樂觀地為學校的建設出謀劃策，為農(nóng)安縣巴吉壘中學高中歷史老師的進步與成長盡一份力氣。今年研修的預目標及現(xiàn)狀：1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學，科研能力與閱歷，但是還需要進一步的充電。自擔任教研主任之后，本人先后多次組織學校歷史老師的競賽課活動，說課活動，在這期間，我深深感覺到自身能力及學識上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅持學習，使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的進展，在這兩年來，我基本上在安于現(xiàn)狀，沒有參加別的培訓和學習，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。因此，非常有必要專心提升自己，完善自己，懷著與時俱進的思想不斷研修.2、具有一定的科研能力，但對世界上先進的教育教學理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新奇，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關系的。3、作為一名被縣總工會表彰的教育創(chuàng)新能手，其本身應持每日都有點滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學討論能力。樂觀參加學校的課題討論，爭取能獨立開展課題討論。四、提升科研水平總之，本人將力爭在此次在師資培育方面做努力，珍惜并利用這次機遇，奮發(fā)努力，在教育教學這片熱土上，播撒自己的才智與汗水，通過網(wǎng)絡載體，充分利用好師訓平臺,樂觀參加教學溝通，發(fā)揮骨干老師的作用，在各級層面盡力發(fā)揮骨干老師的輻射作用，為創(chuàng)建徐匯教育品牌盡心盡力。國培個人校本研修計劃篇16研修主題在推動課程改革教育的今日，部分農(nóng)村的小學生具有基礎差、知識面不廣、反應能力較低等特點。在教育教學中有許多老師可能有以下的同感：講了很多遍的問題，學生還是不懂，或是一知半解。針對農(nóng)村小學生的特點及老師常常出現(xiàn)的同感，為此，本次我選擇了《農(nóng)村小學學困生的轉化》作為我的研修主題、——累死你，工作多、壓力大、假材料多。呵呵呵呵！研修目標我們的教育、教學是為了每一個學生的數(shù)學進展，為了學生的全面數(shù)學進展，為了學困生的個性數(shù)學進展。能使學困生和一般生公平地學習，營造和諧的數(shù)學環(huán)境，著力地做好轉化學困生的工作，推動學校的素養(yǎng)教育，提高數(shù)學學科教育質量。通過對本課題的討論，總結出農(nóng)村小學數(shù)學學困生形成的內因和外因，探究出對農(nóng)村小學數(shù)學學困生轉化的有效策略。培育他們學習數(shù)學的愛好，使他們養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，提高他們的規(guī)律思維能力、計算能力?？傊顾麄冞_到課程標準的最低要求。學習內容《新課程標準》小學數(shù)學20xx版《數(shù)學學困生的轉化》華東師范大學出版社第1版（20xx年10月1日）《老師轉化學困生的有效策略》新疆青少年出版社。《小生學困生的轉化，新課程老師》20xx、教育期刊《百福全論國培如何做作業(yè)》東方公司出版社20xx版實施計劃（一）、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學困生個人轉化成長記錄資料。（二）、老師要擅長設法消除學生的緊張畏懼心理，對學生在課堂上的表現(xiàn)，采納激勵性的評價、補以適當?shù)谋頁P,同時在生活上和思想上對學困生多加關心、愛惜。（三）、老師在教學中，要制造生活情景，從生活中提取數(shù)學問題，多布置一些與生活有關的作業(yè)，提高數(shù)學學困生的學習愛好。（四）、培育學困生良好的學習習慣、針對學困生的思維速度慢的特點，讓他們提前預習新課。針對他們的困難之處,老師提前輔導。這樣在課堂上，他們的思維就會跟上其他同學的思維節(jié)奏。這樣堅持久了能提高學困生的規(guī)律思維能力。（五）、發(fā)揮學優(yōu)生的作用、實施一個學優(yōu)生帶動一個學困生的幫扶活動，為其命名為手拉手，向前走。即為每位學困生找一位小老師。能使學困生的問題有更多的機會得到相應的輔導和幫助，增強輔導的時效性。（六）、老師一定要取得家長的協(xié)作，家長、老師擰成一股繩，共同搞好學困生轉化工作。老師要在充分調查的基礎上，針對不同類型的家長，實行不同的措施。預期成果通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質量小學數(shù)學學困生的轉化的教育論文及三位乘二位數(shù)的一節(jié)教學設計。該具備的骨干輻射能力還不強。因此，還必須有計劃地讓自己真正成為有創(chuàng)新能力的骨干老師。近期應該完成研修計劃的詳細措施如下1、一學年讀和教育有關的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。2、樂觀參加區(qū)里面的各種公開示范方面的教育教學活動,不斷提高自的教學水平。3、和組內的老師結成對子，專心聽好課，相互取長補短。三、形成獨特教法，形成閱歷文章方面在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習愛好。準時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有1至2篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每日都有點滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學討論能力。樂觀參加學校的課題討論，爭取能獨立開展課題討論。四、提升科研水平總之，本人將力爭在此次在師資培育方面做努力，珍惜并利用這次機遇，奮發(fā)努力，在教育教學這片熱土上，播撒自己的才智與汗水，通過網(wǎng)絡載體，充分利用好師訓平臺，樂觀參加教學溝通，發(fā)揮骨干老師的作用，在各級層面盡力發(fā)揮骨干老師的輻射作用，為創(chuàng)建徐匯教育品牌盡心盡力。國培個人校本研修計劃篇320xx年以來，省級的骨干老師學習、省名師選拔學習等四次省級培訓和學習，但是這次卻是唯一一次國培計劃，并且是走進高等院校的學習，能夠有機會參加高水平的研修和學習學習，特殊是能夠到南京師大，這所高等學府傾聽專家的教誨，頗感榮幸。每次外出學習，我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，由于一次學習都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學討論等各方面都得到提高，制定個人研修計劃如下：一、傾聽樂觀主動的學習珍惜這次培訓機會，專心遵守培訓院校的各項要求，每日提前到學習地點，按時參加學習，專心聽講，專心傾聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。二、參加向專家請教對報告中不明白問題和教學中的困惑，找機會向專家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。樂觀參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線老師，他們都具有豐富的教學理論和教學閱歷，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。三、反思尋找提升新途徑每日晚上堅持整理筆記，結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在老師培訓平臺上，并且堅持每日更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志，作為河南省最具成長力老師河南省名師，對比自己以往的專業(yè)成長道路,尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內做到最大的提高，并將所思所悟準時整理，至少要有3篇高質量的文章，向報刊雜志投稿。四、讀書堅持自我內涵進展在課余時間，專心讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推舉的學習內容精心研讀。并且在這接近20天的時間內，爭取讀完《名師備課閱歷》這本書，寫出3篇高質量的讀書心得和體會。五、課題學以致用爭取通過學習，在學習數(shù)學課程標準的基本理念，把握數(shù)學有效課堂教學方法的基礎上。了解數(shù)學老師專業(yè)進展趨勢，理解討論教育教學規(guī)律和討論學生的基本方法和策略,提