滬粵版物理九年級上冊111怎樣才叫做功(課件)

中物理滬粵版物理（初中）11.1怎樣才叫做功中物理滬粵版物理（初中）11.1怎樣才叫做功1課堂導(dǎo)入

物理學中的“做功”與日常生活中所說的“做工”有著不同的含義。在如圖所示的實例中。推車車不動，搬石石未起。人雖竭盡全力、大汗淋漓，但從物理學的角度看，人卻沒有做功！（1）推車車不動（2）搬石石未起課堂導(dǎo)入物理學中的“做功”與日常生活中所說的“2怎樣才叫做功？1.有一只箱子，讓一位同學把它從一樓勻速地提到二樓；若讓另一位同學把這只箱子從一樓勻速地提到四樓。他們兩個人用的力一樣大嗎？他們的成效一樣嗎？他們用的力一樣大，為什么說他們的成效不一樣呢？他們提升的距離不一樣大?？磥碛行﹩栴}只考慮用“力”來描述是不夠了，還必須同時考慮“距離”這個因素，在物理學中，用“功”這個物理量來描述上面的問題。那么這一節(jié)課我們就來學習有關(guān)“功”的知識。怎樣才叫做功？1.有一只箱子，讓一位同學把它從一樓勻速地提到3一、怎樣才叫做功用力沿水平方向推著小車前進（如圖所示）?，F(xiàn)象：小車在水平推力作用下，移動了一段距離。一、怎樣才叫做功用力沿水平方向推著小車前進（如圖所示）?，F(xiàn)象4用力將地上的物體拿到桌面上來?，F(xiàn)象：物體在力的作用下，向上移動了一段距離。用力將地上的物體拿到桌面上來?，F(xiàn)象：物體在力的作用下，向上移5仔細觀察兩示意圖，比較一下，看看有什么共同點：（1）這兩幅圖中手的活動有什么共同點？（2）物體為什么會移動一段距離？（3）移動的距離和力之間有何關(guān)系？共同點：物體在作用力的方向上移動了一段距離。仔細觀察兩示意圖，比較一下，看看有什么共同點：共同點：物體在6物理學中規(guī)定：作用在物體上的力，使物體在力的方向上移動一段距離，就說這個力對物體做了機械功，簡稱做了功。物理學中規(guī)定：7二、如何判斷力是否對物體做功分析下列物體受到的力，并指出力對物體是否做功。（1）手提著木塊不動，木塊受幾個力的作用？哪個力對木塊做了功？為什么？（2）放在水平木板上的小車，在水平拉力作用下前進了一段距離，拉力和重力這兩個力對小車做功了嗎？為什么？

二、如何判斷力是否對物體做功分析下列物體受到的力，并指出力對8不做功的情況：（1）物體沒有受到力的作用，靠慣性通過一段路程；

F=0（2）物體受到力，但沒有移動距離，即通過的路程

為零；s=0（3）物體受力方向和物體運動的方向垂直；

F與s的方向垂直不做功的情況：9做功的兩個必要因素：（1）作用在物體上的力；（2）物體在力的方向上通過的距離。做功的兩個必要因素：10三、怎樣測算功如圖（甲）所示，用力把一磚塊勻速提升1m，做功多少？如圖（乙）所示，如果用力把三塊同樣的磚勻速提升1m，做功多少？如圖（丙）所示，如果用力把一塊磚勻速提升3m，做功又是多少？1.功的多少三、怎樣測算功如圖（甲）所示，用力把一磚塊勻速提升1m，做功11（1）使物體移動的距離一定，力越大，做的功越多；（2）力一定，使物體移動的距離越大，做的功越多；（3）力越大，使物體移動的距離越大，做的功越多；（4）功的多少跟作用在物體上的力成正比，跟物體移動的距離成正比。（1）使物體移動的距離一定，力越大，做的功越多；12定義：力對物體做的功，等于力與物體在力的方向上移動的距離的乘積。公式：功=力×距離，即

W＝F·s。單位：在國際單位制中，功W的單位：?！っ?N·m)或焦耳(J)。1J的物理意義：1N的力，使物體在力的方向上通過1m的距離所做的功為1J。即：1J＝1N×1m＝1N·m2.功的計算方法定義：力對物體做的功，等于力與物體在力的方向上移動的2.功的13（1）如圖所示，請學生估算：用手勻速托起兩個雞蛋升高1m時，手對雞蛋做的功大約是多少?3.功的簡單計算兩個雞蛋重力大約1N已知：F=1N，s=1m。求：W=？解：W=F·s=1N×1m=1J答：手對雞蛋做的功大約是1J。（1）如圖所示，請學生估算：用手勻速托起兩個雞蛋升高3.14（2）如圖所示，某人用沿斜面向上的力F=100N，把木箱沿斜面推到2m高處。斜面長4m，這個人做了多少功？已知：F=100N，s=4m。求：W=？解：W=F·s=100N×4m=400J答：這個人做了400J的功。（2）如圖所示，某人用沿斜面向上的力F=100N，把木箱沿已15四、機械功原理省力的機械必然費距離；省距離的機械則一定費力；既省力又省距離的機械是不存在的。使用任何機械都不能省功，這就是機械功原理。四、機械功原理省力的機械必然費距離；省距離的機械則一定費力；16課堂小結(jié)本堂重點：功的定義、單位和能夠用功的定義式進行計算。本堂難點：功的概念，判斷力對物體是否做功。功做功的兩個必要因素作用在物體上的力物體在力的方向上通過的距離功的計算定義：力與物體在力的方向上移動距離的乘積公式：W=Fs單位：W-JF-Ns-m機械功原理使用任何機械都不能省功課堂小結(jié)本堂重點：功的定義、單位和能夠用功的定義式進行計算。17考點一：功的概念（2019?河池一模）在舉重時，一運動員在第一階段把150kg的杠鈴很快舉過頭頂，第二階段使杠鈴在空中停留3s。關(guān)于運動員對杠鈴做功的說法，正確的是（）A.他在第一階段內(nèi)沒做功B.他在第二階段內(nèi)沒做功C.他在兩個階段內(nèi)都沒做功D.他在兩個階段內(nèi)都做了功B考點一：功的概念（2019?河池一模）在舉重時，一運動員在第18(2019?揚州一模）小明用100N的力踢一個重5N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾動了20m，在球滾動的過程中（）A．小明對足球做功2000JB．重力對足球做功100JC．小明對足球做功2100JD．小明和重力對足球做功都是0J

D(2019?揚州一模）小明用100N的力踢一個重5N的足球，19考點二：功的計算（2019?婁底一模）某同學用已調(diào)好的彈簧測力計測量一個放在水平桌面上的鉤碼的重力。他從圖甲所示位置（此時指針指0刻線）開始將測力計緩慢豎直向上提起，記下測力計移動的距離h和對應(yīng)的讀數(shù)F，并描出F-h圖象如圖乙所示：（1）鉤碼的重力為__________N。（2）當h=15cm時，彈簧測力計對鉤碼所做的功為______J。4.50.45考點二：功的計算（2019?婁底一模）某同學用已調(diào)好的彈簧測20如圖甲所示，一塊質(zhì)量為0.2kg的鐵塊被吸附在豎直放置且足夠長的磁性平板上，在豎直方向上拉力F=3N的作用下向上運動鐵塊運動速度v與時間t的關(guān)系圖象如圖乙所示。則鐵塊受到的摩擦力為

N，0～6s內(nèi)拉力F做的功是_____J（取g=10N/kg）13.6如圖甲所示，一塊質(zhì)量為0.2kg的鐵塊被吸附在豎直放置且足夠21謝謝！“”謝謝！“”22中物理滬粵版物理（初中）11.1怎樣才叫做功中物理滬粵版物理（初中）11.1怎樣才叫做功23課堂導(dǎo)入

物理學中的“做功”與日常生活中所說的“做工”有著不同的含義。在如圖所示的實例中。推車車不動，搬石石未起。人雖竭盡全力、大汗淋漓，但從物理學的角度看，人卻沒有做功?。?）推車車不動（2）搬石石未起課堂導(dǎo)入物理學中的“做功”與日常生活中所說的“24怎樣才叫做功？1.有一只箱子，讓一位同學把它從一樓勻速地提到二樓；若讓另一位同學把這只箱子從一樓勻速地提到四樓。他們兩個人用的力一樣大嗎？他們的成效一樣嗎？他們用的力一樣大，為什么說他們的成效不一樣呢？他們提升的距離不一樣大?？磥碛行﹩栴}只考慮用“力”來描述是不夠了，還必須同時考慮“距離”這個因素，在物理學中，用“功”這個物理量來描述上面的問題。那么這一節(jié)課我們就來學習有關(guān)“功”的知識。怎樣才叫做功？1.有一只箱子，讓一位同學把它從一樓勻速地提到25一、怎樣才叫做功用力沿水平方向推著小車前進（如圖所示）?，F(xiàn)象：小車在水平推力作用下，移動了一段距離。一、怎樣才叫做功用力沿水平方向推著小車前進（如圖所示）?，F(xiàn)象26用力將地上的物體拿到桌面上來?，F(xiàn)象：物體在力的作用下，向上移動了一段距離。用力將地上的物體拿到桌面上來?，F(xiàn)象：物體在力的作用下，向上移27仔細觀察兩示意圖，比較一下，看看有什么共同點：（1）這兩幅圖中手的活動有什么共同點？（2）物體為什么會移動一段距離？（3）移動的距離和力之間有何關(guān)系？共同點：物體在作用力的方向上移動了一段距離。仔細觀察兩示意圖，比較一下，看看有什么共同點：共同點：物體在28物理學中規(guī)定：作用在物體上的力，使物體在力的方向上移動一段距離，就說這個力對物體做了機械功，簡稱做了功。物理學中規(guī)定：29二、如何判斷力是否對物體做功分析下列物體受到的力，并指出力對物體是否做功。（1）手提著木塊不動，木塊受幾個力的作用？哪個力對木塊做了功？為什么？（2）放在水平木板上的小車，在水平拉力作用下前進了一段距離，拉力和重力這兩個力對小車做功了嗎？為什么？

二、如何判斷力是否對物體做功分析下列物體受到的力，并指出力對30不做功的情況：（1）物體沒有受到力的作用，靠慣性通過一段路程；

F=0（2）物體受到力，但沒有移動距離，即通過的路程

為零；s=0（3）物體受力方向和物體運動的方向垂直；

F與s的方向垂直不做功的情況：31做功的兩個必要因素：（1）作用在物體上的力；（2）物體在力的方向上通過的距離。做功的兩個必要因素：32三、怎樣測算功如圖（甲）所示，用力把一磚塊勻速提升1m，做功多少？如圖（乙）所示，如果用力把三塊同樣的磚勻速提升1m，做功多少？如圖（丙）所示，如果用力把一塊磚勻速提升3m，做功又是多少？1.功的多少三、怎樣測算功如圖（甲）所示，用力把一磚塊勻速提升1m，做功33（1）使物體移動的距離一定，力越大，做的功越多；（2）力一定，使物體移動的距離越大，做的功越多；（3）力越大，使物體移動的距離越大，做的功越多；（4）功的多少跟作用在物體上的力成正比，跟物體移動的距離成正比。（1）使物體移動的距離一定，力越大，做的功越多；34定義：力對物體做的功，等于力與物體在力的方向上移動的距離的乘積。公式：功=力×距離，即

W＝F·s。單位：在國際單位制中，功W的單位：?！っ?N·m)或焦耳(J)。1J的物理意義：1N的力，使物體在力的方向上通過1m的距離所做的功為1J。即：1J＝1N×1m＝1N·m2.功的計算方法定義：力對物體做的功，等于力與物體在力的方向上移動的2.功的35（1）如圖所示，請學生估算：用手勻速托起兩個雞蛋升高1m時，手對雞蛋做的功大約是多少?3.功的簡單計算兩個雞蛋重力大約1N已知：F=1N，s=1m。求：W=？解：W=F·s=1N×1m=1J答：手對雞蛋做的功大約是1J。（1）如圖所示，請學生估算：用手勻速托起兩個雞蛋升高3.36（2）如圖所示，某人用沿斜面向上的力F=100N，把木箱沿斜面推到2m高處。斜面長4m，這個人做了多少功？已知：F=100N，s=4m。求：W=？解：W=F·s=100N×4m=400J答：這個人做了400J的功。（2）如圖所示，某人用沿斜面向上的力F=100N，把木箱沿已37四、機械功原理省力的機械必然費距離；省距離的機械則一定費力；既省力又省距離的機械是不存在的。使用任何機械都不能省功，這就是機械功原理。四、機械功原理省力的機械必然費距離；省距離的機械則一定費力；38課堂小結(jié)本堂重點：功的定義、單位和能夠用功的定義式進行計算。本堂難點：功的概念，判斷力對物體是否做功。功做功的兩個必要因素作用在物體上的力物體在力的方向上通過的距離功的計算定義：力與物體在力的方向上移動距離的乘積公式：W=Fs單位：W-JF-Ns-m機械功原理使用任何機械都不能省功課堂小結(jié)本堂重點：功的定義、單位和能夠用功的定義式進行計算。39考點一：功的概念（2019?河池一模）在舉重時，一運動員在第一階段把150kg的杠鈴很快舉過頭頂，第二階段使杠鈴在空中停留3s。關(guān)于運動員對杠鈴做功的說法，正確的是（）A.他在第一階段內(nèi)沒做功B.他在第二階段內(nèi)沒做功C.他在兩個階段內(nèi)都