2023年教研室工作計(jì)劃（一）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年教研室工作計(jì)劃（一）___年?教研室工作?總體目標(biāo)是?：全面貫徹?黨的教育方?針，遵循教?育教學(xué)規(guī)律?，以區(qū)域聯(lián)?片教研為抓?手，深化課?程改革，創(chuàng)?新教學(xué)模式?，狠抓教學(xué)?質(zhì)量，強(qiáng)化?培訓(xùn)、規(guī)范?管理、科學(xué)?教研，實(shí)現(xiàn)?教學(xué)質(zhì)量全?面提升。?一、加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?1.建立?培訓(xùn)考試機(jī)?制，實(shí)現(xiàn)教?師專業(yè)成長(zhǎng)?為了提高?我區(qū)教師學(xué)?科專業(yè)水平?，___月?份定為“學(xué)?科專業(yè)發(fā)展?培訓(xùn)活動(dòng)月?”，分三個(gè)?層次進(jìn)行培?訓(xùn)：一是繼?續(xù)開展高水?平的整體培?訓(xùn)活動(dòng)，邀?請(qǐng)專家、知?名校長(zhǎng)、優(yōu)?秀教師等做?專題報(bào)告，?對(duì)全區(qū)中小?學(xué)教學(xué)管理?人員進(jìn)行培?訓(xùn)，學(xué)習(xí)先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、開?闊視野，更?新觀念，提?高學(xué)校教學(xué)?管理水平;?二是教研員?針對(duì)課程標(biāo)?準(zhǔn)、校本教?研、教學(xué)技?能等方面開?展學(xué)科專業(yè)?培訓(xùn);三是?建立區(qū)域教?師專業(yè)考核?機(jī)制，在前?兩年學(xué)校實(shí)?施教師學(xué)科?業(yè)務(wù)定期考?試制度的基?礎(chǔ)上，今年?___月份?開展全區(qū)教?師專業(yè)知識(shí)?和理論考試?(考查情況?及時(shí)反饋學(xué)?校并納入學(xué)?校班子年終?考核)，促?使教師潛心?研究教材教?法、研究課?標(biāo)大綱、研?究中高考、?研究學(xué)科知?識(shí)，培養(yǎng)教?師的專業(yè)素?養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教?師的專業(yè)成?長(zhǎng)。2.?開展“開放?課堂”的活?動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)?質(zhì)資源共享?___月?份、___?月份開展新?華區(qū)第四、?___屆學(xué)?科名師、骨?干教師“開?放課堂”活?動(dòng)，以兩種?形式開展：?一是由教研?員統(tǒng)一__?_全體學(xué)科?教師參加的?名師觀摩課?活動(dòng)，二是?名師、骨干?教師在本學(xué)?校的開放活?動(dòng)，此項(xiàng)活?動(dòng)的目的是?發(fā)揮骨干教?師、學(xué)科名?師在教學(xué)中?的示范作用?，倡導(dǎo)全區(qū)?教師學(xué)習(xí)身?邊榜樣，推?動(dòng)教師整體?教學(xué)能力的?提升。3?.以活動(dòng)為?平臺(tái)，提高?中青年教師?教學(xué)水平?青年教師的?培養(yǎng)決定我?區(qū)教育未來(lái)?的發(fā)展，也?是我區(qū)師資?隊(duì)伍建設(shè)的?重要環(huán)節(jié)。?我們以__?_年省市評(píng)?優(yōu)課活動(dòng)為?契機(jī)，適應(yīng)?市評(píng)優(yōu)課的?新形式，增?加專業(yè)知識(shí)?考試(知識(shí)?、理論)和?評(píng)課、說(shuō)課?環(huán)節(jié)，在_?__月份和?___月份?開展青年教?師教學(xué)大練?兵活動(dòng)，為?青年教師搭?建展示的舞?臺(tái)，進(jìn)一步?規(guī)范教學(xué)行?為，優(yōu)化教?學(xué)過(guò)程，彰?顯教學(xué)特色?，提高教學(xué)?效果。__?_青年教師?參加教育理?論和學(xué)科專?業(yè)知識(shí)筆試?，促使他們?熟練掌握專?業(yè)知識(shí)，提?升專業(yè)技能?，力爭(zhēng)在省?市評(píng)優(yōu)課活?動(dòng)中取得好?成績(jī)。中?年教師是我?區(qū)教育發(fā)展?的中堅(jiān)力量?，經(jīng)過(guò)多年?的教學(xué)過(guò)程?，他們積累?了豐富教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，為了?發(fā)揮他們的?主力軍作用?，一是學(xué)校?要讓資深中?年教師以上?大課的方式?，展示深厚?的教學(xué)功底?，促進(jìn)教學(xué)?水平的再提?高。二是開?展師徒結(jié)對(duì)?教學(xué)展示活?動(dòng)，讓師徒?結(jié)對(duì)參與“?共同備課、?青年教師上?課、老教師?評(píng)課、上示?范課”等教?學(xué)活動(dòng)，促?使青年教師?快速成長(zhǎng)，?中年教師教?育理念的再?更新，實(shí)現(xiàn)?“以老帶新?、以新促老?”共同提高?的目的。?4.提升校?長(zhǎng)、教學(xué)管?理人員的教?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力?為了營(yíng)造“?以教學(xué)為中?心，以質(zhì)量?求發(fā)展”的?良好局面，?深入了解學(xué)?校一線教學(xué)?的實(shí)際狀況?，要求學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期?至少一次全?員培訓(xùn)或?qū)?題講座或示?范課，參加?校本教研活?動(dòng)和課堂教?學(xué)研討活動(dòng)?不少于__?_次，__?_校長(zhǎng)聽課?不少于__?_節(jié)，教學(xué)?校長(zhǎng)不少于?___節(jié)。?此項(xiàng)內(nèi)容納?入年終考核?。5.加?強(qiáng)教研員隊(duì)?伍建設(shè)，發(fā)?揮研究、指?導(dǎo)和服務(wù)作?用一是創(chuàng)?建“學(xué)習(xí)型?、服務(wù)型、?創(chuàng)新型”教?研室。教研?員是教師教?師，要求教?研員應(yīng)做影?響教師學(xué)習(xí)?的人，應(yīng)是?我區(qū)教師的?“首席學(xué)習(xí)?者”，加強(qiáng)?教研員業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和理論?水平的提升?。二是增強(qiáng)?教研員“研?究、指導(dǎo)”?力度。教研?室把提高全?區(qū)教學(xué)質(zhì)量?作為工作的?重中之重，?側(cè)重“研究?、指導(dǎo)”功?能，把“研?究”的中心?放在研究大?綱課標(biāo)、研?究教學(xué)、研?究教師、研?究學(xué)生、研?究課題和研?究教學(xué)評(píng)價(jià)?改革上;把?“指導(dǎo)”的?重心放在聽?課、交流、?參與學(xué)校教?研活動(dòng)、_?__區(qū)域聯(lián)?片教研上來(lái)?，提高教師?整體的教學(xué)?水平。三是?成立教研員?工作坊。為?了更好的推?進(jìn)我區(qū)教學(xué)?工作，帶動(dòng)?與輻射全區(qū)?各校教學(xué)工?作質(zhì)效的提?升，學(xué)校自?愿申報(bào)作為?基地校，在?基地校設(shè)立?我區(qū)中小學(xué)?學(xué)科教學(xué)研?究“教研員?工作坊”，?基地校與教?研員工作坊?一起對(duì)學(xué)校?學(xué)科發(fā)展開?展研究，促?進(jìn)學(xué)校薄弱?學(xué)科快速提?升，并舉辦?各項(xiàng)教研活?動(dòng)展示研究?成果，充分?輻射出基地?校和教研員?工作坊的正?能量。四是?教研工作接?地氣，提高?服務(wù)意識(shí)。?教研室把“?服務(wù)”的重?心放在教育?教學(xué)質(zhì)量、?教師專業(yè)發(fā)?展、學(xué)生全?面發(fā)展上。?深入學(xué)校、?課堂、教研?組，走近教?師、貼近學(xué)?生，深入開?展聽課調(diào)研?活動(dòng)，帶頭?研究學(xué)科教?學(xué)問(wèn)題、研?究師情和學(xué)?情、研究教?學(xué)管理的策?略，提高研?究能力，為?學(xué)校的質(zhì)量?提升提出建?設(shè)性的意見?。制定了教?研員聽課制?度，要求每?周兩天隨堂?聽課，每學(xué)?期聽課不少?于___節(jié)?，并撰寫不?少于兩篇學(xué)?科質(zhì)量監(jiān)控?報(bào)告。五是?抓好學(xué)校校?本課程的研?發(fā)。今年教?研室要對(duì)學(xué)?校教育教學(xué)?資源