教師個人研修工作計劃范文

第3頁共3頁教師個人研修工作計劃范文選擇?了教師職業(yè)?，就意味著?教師終身與?書本打交道?，與人打交?道。超時工?作，超前學(xué)?習(xí)，超時思?維的勞動創(chuàng)?造是教師必?備的修養(yǎng)和?習(xí)慣。能夠?與任何人合?作是教師必?備的處事哲?學(xué)。這種修?養(yǎng)與習(xí)慣多?少都帶有強?制性，強制?自己找時間?學(xué)習(xí)，強制?自己克服懶?散的陋習(xí)，?強制自己與?他人協(xié)調(diào)工?作，協(xié)調(diào)生?活。天長日?久也就養(yǎng)成?了勤于動腦?、勤于動手?的、勤于聯(lián)?想、勤于開?拓創(chuàng)新的習(xí)?慣，這種習(xí)?慣的形成實?際上也貫穿?于自己的生?活工作中，?處處體現(xiàn)出?一個人的做?事能力，與?他人合作的?人格修養(yǎng)。?說白了，就?是變了泥鰍?就不怕泥鰍?鉆眼睛。自?己給自己套?上枷鎖：縱?身學(xué)習(xí)不斷?提升師德修?養(yǎng)，豐富知?識結(jié)構(gòu)，增?強理論底蘊?；工作中，?積極投身教?育科研的改?革與實踐，?從學(xué)生發(fā)展?的高度積極?探索新的課?堂教學(xué)；實?踐中，不斷?探求、感悟?、反思，時?刻提醒自己?用腦子工作?，使自己逐?步成為研究?型、開拓型?、全能型的?萬金油教師?。我制定了?個人研修計?劃，內(nèi)容?一、多讀對?自己有用的?書，進(jìn)行讀?書研習(xí)。?廣泛閱讀各?類書目，不?斷充實、更?新自己的專?業(yè)知識，領(lǐng)?悟生活化、?情境化課堂?教學(xué)的真諦?，提高自己?的教學(xué)水平?。同時，注?意多鉆研、?勤思考，將?自己的教育?教學(xué)實踐與?理論結(jié)合起?來，在總結(jié)?和反思中來?形成自己的?教學(xué)風(fēng)格。?在近期內(nèi)，?我計劃精讀?《課程改革?與問題解決?教學(xué)》、《?新課程背景?下的有效課?堂教學(xué)策略?》等有關(guān)教?育教學(xué)方面?的書刊，及?時更新教育?理念。工作?之余，我計?劃欣賞一些?文學(xué)書籍，?寫好讀書感?想，從而不?斷充實自己?。二、在?實踐中進(jìn)行?教學(xué)研討升?。目前進(jìn)?行的新課改?對我來說是?一種挑戰(zhàn)，?同時也是一?次難得的鍛?煉機會。作?為一名老教?師，我將繼?續(xù)積積極參?加校內(nèi)校外?的教研活動?，平時就當(dāng)?天發(fā)生的教?學(xué)___，?教學(xué)感悟反?思，學(xué)生的?思想問題及?解決方法等?與同組教師?交流學(xué)習(xí)。?同時，積極?主動地定期?進(jìn)行示范或?研究教學(xué)，?在實踐中提?高自己的教?學(xué)能力。?三、加強教?育教學(xué)研究?，做創(chuàng)新型?教師。在?今后的教學(xué)?中我將嘗試?運用多種靈?活的教學(xué)方?法，來激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。及時?對每節(jié)課進(jìn)?行反思，爭?取每學(xué)期都?能有一篇質(zhì)?量較高的反?思和教學(xué)設(shè)?計。同時，?還要堅持每?天都有點滴?收獲，及時?歸納、及時?總結(jié)，寫出?教育教學(xué)研?討論文。并?一如既往地?準(zhǔn)時參加校?內(nèi)外教科研?培訓(xùn)活動，?提升教學(xué)研?究能力。?四、具體實?施方案1?、勤于學(xué)習(xí)?，樹立終身?學(xué)習(xí)的觀念?。他山之石?，可以攻玉?；他山之玉?，可以剖金?。學(xué)習(xí)，可?以使自己了?解前人和他?人，了解過?去和未來，?關(guān)照反思自?我，從而獲?得新的生成?。所以，我?覺得要做到?“三學(xué)”。?(1)堅?持不懈地學(xué)??；畹嚼?，?學(xué)到老，樹?立終身學(xué)習(xí)?的觀念。?(2)多渠?道地學(xué)。做?學(xué)習(xí)的有心?人，在書本?中學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)政治思想?理論、教育?教學(xué)理論和?各種專業(yè)知?識，增強自?己的理論積?淀；也要在?“無字處”?學(xué)習(xí)，豐富?的教學(xué)經(jīng)驗?，以達(dá)到取?長補短的目?的。(3?)廣泛地學(xué)?。廣泛地閱?讀各類有益?的書籍，學(xué)?習(xí)各種領(lǐng)域?的知識、技?能，特別要?學(xué)習(xí)現(xiàn)代信?息科技，不?斷構(gòu)建、豐?富自己的知?識結(jié)構(gòu)。?2、善于思?考，在實踐?中探求、感?悟。要堅持?用腦子工作?，力爭做到?反思昨天—?—在反思中?