五年級(jí)我身邊的小能手

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級(jí)我身邊的小能手在我的身邊，有大量小能人，有的畫畫技術(shù)很高明，美輪美奐，有的跑步速度如一匹飛奔的駿馬，還有的寫作“下筆如有神”，以下是我為大家用心整理的內(nèi)容，接待大家閱讀。

我身邊的小能手五年級(jí)作文1

在我的身邊，有大量小能人，有的畫畫技術(shù)很高明，美輪美奐，有的跑步速度如一匹飛奔的駿馬，還有的寫作“下筆如有神”，其中，我最敬仰的是我們班的寫詩(shī)小能人童垚森。別看他和我差不多高，每天一副樂(lè)呵呵的傻樣，其實(shí)他可聰領(lǐng)略。在上學(xué)期開(kāi)中秋班隊(duì)會(huì)的時(shí)候，他就作了一首膾炙人口的詩(shī)，這首詩(shī)很押韻，把景物描寫得栩栩如生，仿佛一下子讓我們身臨其境，使得大家都稱贊不絕，有的露出了羨慕的表情，有的投去了敬仰的眼光，連連鼓掌，他呢，聽(tīng)到這掌聲，仿佛比吃了蜜還甜，在講臺(tái)上欣喜的連連致謝，連老師也對(duì)他的詩(shī)很有好評(píng)，夸獎(jiǎng)他很有創(chuàng)意。還有一次，有一位游泳冠軍來(lái)我們學(xué)校探望，由于這是她的母校，為了迎接這位游泳冠軍的到來(lái)，童垚森又作了一首詩(shī)，他把這首詩(shī)給班主任看了，獲得了大大贊美，班主任還要求打印出來(lái)貼在教室后面的展板上做展覽呢，供同學(xué)賞識(shí)。俗話說(shuō)得好：天才出于勤奮。我相信他確定不是三兩天就能有這樣的收獲，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的素材和學(xué)識(shí)的積累才有這樣的成果。

我身邊的小能手五年級(jí)作文2

我們班，就像一片高手云集的武林，同學(xué)們各有所長(zhǎng)。小小鋼琴家萬(wàn)邦林，英語(yǔ)能手孫含笑，畫畫天才毛衛(wèi)東……

在這么多高手當(dāng)中，最令我佩服的，還是我們班的數(shù)學(xué)大王——孫德利。

一雙不大不小的眼睛中，彌漫了聰慧的目光，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴中，表達(dá)出自己明顯的思路。要說(shuō)他的聰明程度，數(shù)數(shù)他的頭發(fā)絲兒就知道。

別覺(jué)得我浮夸其辭，但事實(shí)確實(shí)如此。

在四年級(jí)的時(shí)候，由于我數(shù)學(xué)不好，媽媽給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，誰(shuí)知竟碰上了孫德利。課堂上，氣氛很活躍，同學(xué)們都積極發(fā)言，我不禁回頭望望，孫德利右手托著腮，眼睛直愣愣的盯著黑板，一語(yǔ)不發(fā)?？僧?dāng)老師出了一道難題時(shí)，大家一下子寧?kù)o了下來(lái)，整個(gè)教室像凝固了一般。

這時(shí)，一向沉靜不語(yǔ)的孫德利，緩緩地把手舉了起來(lái)。于是，老師便像哥倫布察覺(jué)了新大陸一般，把他叫了起來(lái)，只聽(tīng)他完完整整，語(yǔ)言流利的把自己的思路說(shuō)了出來(lái)，老師欣喜的點(diǎn)點(diǎn)頭，向他投去贊許的目光。

還有一次，實(shí)在課下，我正想向?qū)O德利請(qǐng)教一道題，只見(jiàn)他正在斟酌一道數(shù)學(xué)題，我不忍心擾亂到他，他皺著眉頭，咬著大拇指，那苦苦思量的表情，真讓我哭笑不得。

正在這時(shí)，他抿緊的嘴唇揚(yáng)起了一絲微笑，若有所思的說(shuō)了一句：“哦，我明白了!”

這就是我們班的數(shù)學(xué)天才孫德利。我堅(jiān)信，他在向我們呈現(xiàn)出聰明的一面背后，確定付出了更多的努力和汗水。

我身邊的小能手五年級(jí)作文3

我們班的小能手——唐瑞澤我們班有一個(gè)小能手，他就是唐瑞澤。唐瑞澤有著一頭烏黑濃密的短發(fā)，水汪汪的大眼睛炯炯有神。他可能干了，學(xué)習(xí)勞績(jī)分外好，還寫得一手好毛筆字。記得有一次，綜合老師叫我們寫或畫與龍有關(guān)的作業(yè)，我們絞盡腦汁也想不出要寫些什么，畫些什么?？刹煌?，只見(jiàn)他微微一笑，拿出宣紙鋪開(kāi)，拿出毛筆，沾了沾墨水，把筆一揮，一幅蒼勁有力的繁體“龍”字就呈現(xiàn)在我們面前了。我們看了不禁拍手叫好：“唐瑞澤，你寫得太好了!實(shí)在是太好了!”而唐瑞澤卻謙遜的說(shuō)：“不好不好，還有待提高呢!”唐瑞澤不僅毛筆字寫的好，還是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。就拿今年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)吧!比賽開(kāi)頭了，只聽(tīng)裁判的哨子“嘟!”的一響，第一個(gè)人迅速騎著羊角球向前跳去，那時(shí)，人人臉上都表露出慌張的神情。要到唐瑞澤了，只見(jiàn)他不慌不忙的接過(guò)羊角球，騎上去，向前跳。李睿跳得太好了，那球猶如聽(tīng)她的話似的，有節(jié)奏的跳動(dòng)著，才幾秒鐘，就又傳給了另一個(gè)同學(xué)。雖然那次羊角球比賽，我們只得了第三名，但唐瑞澤的精彩表現(xiàn)卻讓每個(gè)人都記住了。唐瑞澤，你真是我們班名副其實(shí)的小能手啊!我們班的小能手——唐瑞澤我們班有一個(gè)小能手，他就是唐瑞澤。唐瑞澤有著一頭烏黑濃密的短發(fā)，水汪汪的大眼睛炯炯有神。他可能干了，學(xué)習(xí)勞績(jī)分外好，還寫得一手好毛筆字。記得有一次，綜合老師叫我們寫或畫與龍有關(guān)的作業(yè)，我們絞盡腦汁也想不出要寫些什么，畫些什么?？刹煌耍灰?jiàn)他微微一笑，拿出宣紙鋪開(kāi)，拿出毛筆，沾了沾墨水，把筆一揮，一幅蒼勁有力的繁體“龍”字就呈現(xiàn)在我們面前了。我們看了不禁拍手叫好：“唐瑞澤，你寫得太好了!實(shí)在是太好了!”而唐瑞澤卻謙遜的說(shuō)：“不好不好，還有待提高呢!”唐瑞澤不僅毛筆字寫的好，還是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。就拿今年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)吧!比賽開(kāi)頭了，只聽(tīng)裁判的哨子“嘟!”的一響，第一個(gè)人迅速騎著羊角球向前跳去，那時(shí)，人人臉上都表露出慌張的神情。要到唐瑞澤了，只見(jiàn)他不慌不忙的接唐瑞澤，你真是我們班名副其實(shí)的小能手啊!過(guò)羊角球，騎上去，向前跳。李睿跳得太好了，那球猶如聽(tīng)她的話似的，有節(jié)奏的跳動(dòng)著，才幾秒鐘，就又傳給了另一個(gè)同學(xué)。雖然那次羊角球比賽，我們只得了第三名，但唐瑞澤的精彩表現(xiàn)卻讓每個(gè)人都記住了。

我身邊的小能手五年級(jí)作文4

我們班有許大量多小能手，有語(yǔ)文學(xué)家覃慧婷，數(shù)學(xué)天才周子琪、小品高手馬峰組合等等。其中我最佩服的是全能高手—韋瑋。記得在三年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，張老師正在為跳高運(yùn)鼓動(dòng)的人選愁眉苦臉時(shí)，她察覺(jué)了正在跳高的韋瑋。張老師心想這次只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)，讓她加入跳高這項(xiàng)比賽。在跳高的比賽當(dāng)中，韋瑋用她那輕快的步伐，一次又一次地跳過(guò)了木桿。過(guò)五關(guān)斬六將，韋瑋經(jīng)過(guò)艱苦的比賽終究獲得了冠軍。有一次，學(xué)校要制作花燈比賽。于是她當(dāng)天買好了材料，在家里做了起來(lái)，很快就把花燈做好了，并在上面畫上栩栩如生的過(guò)年放鞭炮的情景，還在上面寫上了工工整整的詩(shī)詞。在學(xué)校的比賽中取得了一等獎(jiǎng)的好勞績(jī)，為我們班添加了榮譽(yù)。她不僅體育好，勞績(jī)好，手也巧在各個(gè)方面都是全能的。真不愧是我們班的全能高手啊!

我身邊的小能手五年級(jí)作文5

太陽(yáng)快要落山了，光線灑在窗子的玻璃上，特別刺眼。窗內(nèi)，幾個(gè)同學(xué)在掃地。“刷刷”地面的灰塵飛來(lái)飛去，而他們的臉蛋在出汗，瞧，汗水成灰色了!特別鐘后，他們?cè)谟懻摚骸吧洗挝业估?，這次該他倒!”“不對(duì)!下次到我，這次該他倒!”“不是我，是你!”“是我才怪，是你!”“停!我倒總行了吧?”一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又嘹亮的聲音響起。她自身一人提垃圾筐，逐漸向垃圾池走去。她身后的人面面相覷。

其次天早上，有10人在晨掃?！鞍?那幾個(gè)人總在講話，真拿她們沒(méi)手段!”一個(gè)女孩搖搖頭，說(shuō)。幾人掃地，幾人講話，磨磨蹭蹭的，清潔區(qū)總是不明凈。玩、講話，真正專心掃地的人少得可憐。有一個(gè)女孩子終究露出了不耐煩的神色：“別講話了!”她們仨依舊旁若無(wú)人?！袄蠋焷?lái)了!”不知哪個(gè)頑皮鬼亂叫，她們仨立刻裝模作樣，看似很專心的，其實(shí)誰(shuí)知道她們心里想什么呢?“好了，收工!”組長(zhǎng)一聲令下，人人松了一口氣，又是她們仨，扔下掃把，轉(zhuǎn)身上樓，頭也不，準(zhǔn)上樓說(shuō)話了!后來(lái)誰(shuí)倒垃圾，誰(shuí)撿掃把我是不知道了，在我心中，有一個(gè)謎，現(xiàn)在的人怎么這么懶?

我是一粒灰塵，方才我被一陣大風(fēng)吹走了，所以看不到他們了。我把這一幕幕看得