以學會欣賞自己小學五年級

本文格式為Word版，下載可任意編輯——以學會欣賞自己小學五年級由于擁有賞識的眼光，才有東坡那“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的冷靜;才有王維那“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾;才有陶淵明那“采菊東籬下，悠閑見南山”的寧靜。這里給大家共享一些關于以學會賞識自己小學,供大家學習。

以學會賞識自己小學五年級作文1

當我們惋惜花瓣凋零時，卻忘卻了曾無私奉獻的葉兒早已安葬在泥土中;當我們凝聽夜鶯的悠揚歌聲時，卻忘卻了一向在伴奏的潺潺的流水聲;當我們贊頌雪蓮的婀娜多姿時，卻忘卻了深藏在淤泥下悄悄付出的蓮藕。是啊，我們不理應只是賞識嬌艷的花朵，悠揚的夜鶯之歌，婀娜多姿的雪蓮。我們更理應學會賞識無私奉獻的葉兒，潺潺的流水聲，悄悄付出的蓮藕。

迎著朝陽，踏入校園，在校園的門口，我望見了一個小女孩，哭哭啼啼地用自己嬌小的手掌拭去從眼角流下的淚水，被陽光映得紅撲撲的臉蛋上留下兩行晶瑩的淚痕。幾滴滾燙的液體再次涌來，被她倔強地逼回眼角。淚珠在眼眶中留著，遲遲沒有落下，她的肩膀隨慌張促的聲顫抖著，露出一副楚楚可憐的摸樣。

她的右側，蹲著一位穿著校服的男孩，他挽起衣袖，把腦袋探入臟兮兮的水溝中。雙手撐著布滿灰塵的地板，弱小的身體趴在水溝邊緣，雙眼盯著漆黑的水溝。右手撓著光禿禿的腦袋，左手伸進臭水溝中艱苦地摸索著，用力地抓來抓去，焦急地貌似在探索著什么。臉上不知什么時候，已經濺了幾滴黑泥，儼然一只大花貓。

我往前邁了一步，想看看他到底在干什么。猛然，男孩縱身一跳，欣喜地舉起左手，手掌中緊握著一枚閃著光澤的硬幣，他用衣袖專心地抹去硬幣上的水漬，接著把硬幣在自己的褲腿上擦擦。湊近女孩，將硬幣交給她。女孩臉上的表情急速地伸張開來，接著他倆不約而同地露出了璀璨的笑容，宛如兩朵嬌嫩的鮮花，在陽光的襯托下熠熠生輝。

男孩的舉動，可能是簡簡樸單的一個小動作，或許又是一件普遍得不能再普遍的小事。通常，我們賞識的是一些名人、名畫、名曲。其實，生活中的點點滴滴都值得我們精心賞識。那位男孩，他沒著名人的宏偉，沒有蒙娜麗莎的微笑，也沒有比爾蓋茨的資產。但他的一舉一動已經足夠震撼世人，他的咧嘴一笑已經足夠喜悅，他的行為已經足夠創(chuàng)造出多出世界首富的資產。

列夫托爾斯泰曾說過：“世界上缺少的不是美，而是察覺美的眼睛?！睋从眩瑢W會精心去賞識吧，你確定能察覺那平常背后所隱匿的美。

以學會賞識自己小學五年級作文2

“放下偏見，必有精彩察覺?！睊侀_全體的偏見，用一種良好的心態(tài)去賞識你身邊的每一人，每一物。賞識是一種美德，一種素質，一種坦蕩。在愉悅別人的同時，也讓自己感到一種前所未有的舒暢。讓我們學會賞識吧，賞識，讓這個世界彌漫和暖，讓陽光填滿每個人的心房。

我賞識的，是清早清潔街道的清潔工。盡管他們學歷低、才能差，被視為乞丐的其次代。但我就是賞識他們，由于他們是“城市的師”。在人們的鼾聲中，我們就開頭工作了，清潔落葉、垃圾，他們見證了多數個日出，見證了街道上從冷清到喧嚷的過程。更沒有人比他們更早起，沒有誰比他們更辛勤，更沒有誰比他們更高尚。盡管他們外表是骯臟的，工作是骯臟的，但他們有一顆干明凈凈的心靈。

我賞識的，是在路邊開個小診所的，忠實的退休老，可能他們的生意沒有大醫(yī)院的好，但只要那的小病，統(tǒng)統(tǒng)免費，他們可不像一些可恥的游醫(yī)，為了幾塊錢就騙人，施以不擇手段，這是無恥的技倆。那些老中醫(yī)們只想在有生之年為人民做點事，而不求回報，民眾的安康，就是他們的欣慰。即使不幸長眠大地，他們留給人們的，除了那些免費的藥物，還有他們那結凈無瑕的靈魂。

我賞識的，是不顧自我安危，全心求民的民警叔叔們，在難解的連環(huán)案，案中案里，在與歹徒生死搏斗中，他們最關切的是人民生命、財產的安好，而不是自己?？梢哉f，他們已將自己的生命托付給人民，平日繁重的訓練，案發(fā)時大膽的拼搏，全都是為了人民，為了國家。

我賞識的，還有好多好多……

其實，在我們身邊，每一個人，都值得我們賞識。賞識著，敬仰著，喜悅著。假設想活得喜悅，務必得學會賞識!

以學會賞識自己小學五年級作文3

學會賞識，這不僅僅是一門至高無上的藝術，而且還是人生一門舉足輕重的必修課，是恒久不變的待人處事之道，更是一筆無可估量的資產。

意大利曾經有位年輕的畫家，有一天，他心血來潮，將自己認為一幅畫得無可挑剔的畫擺在街頭，讓全體路人用紅筆圈出自己認為畫得不好的地方。到了其次天，他察覺那幅自認為無可挑剔的畫上四處都是紅圈，讓他特別驚詫。畫家于是再次將畫擺在街頭，讓路人圈出認為畫得好的地方。結果其次天，他又察覺那幅畫上畫滿了紅圈，讓他更為驚異。

其實這就是正如人們所說，一千個人眼里就有一千個哈姆萊特，一千個人心里就藏有一千個林妹妹。當你以賞識的眼光去對付事物是，便會察覺世間萬物都如此的活力勃勃婀娜多姿，看不完閱不盡。

若你以批評的眼光去對付，那么你看到的便只有粗濁和污垢。正好比當你即可難耐的在沙漠中行走時，有人遞給你一杯水，樂觀的人那么會分外欣喜。而悲觀的人那么嫌遠遠不夠。所以，為何我們不學著以賞識的眼光待人處事呢?為何我們還要避開那些和暖而美好的東西而去接觸那些赤裸的丑陋?學會賞識吧，由于那會對比幸福。

馬丁列斯說過，人類的全體喜怒哀樂，皆因自身而起，皆因人賞識事物的態(tài)度。大漠雖然黃沙紛飛環(huán)境惡劣，卻有“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊之景;江南雖然陰雨綿綿濕氣重重，卻不失“小橋流水人家”的寧靜恬然之景;草原雖然狂風吼叫氣候寒冷，卻能一覽萬馬奔騰的宏偉場面;泰山雖然高聳險峻，但卻有“會當凌絕頂，一覽眾山小”之感;玫瑰雖然脆弱帶刺，卻不失典雅神秘;蓮花雖開在泥潭，卻能“出淤泥而不染，濁清漣而不妖”;四川妹子雖為潑辣，卻不失一份頑強;江南女子雖為多愁善感，卻不失一份堅毅。

所以，請學會賞識吧，你會察覺世間一切生靈都如此美觀心愛;學會賞識吧，你會察覺全體丑惡都不堪一擊;學會賞識吧，你會察覺全體刺眼、抿嘴以及微笑都帶上了善意的溫度;學會賞識吧，你會察覺那些以為不成能的童話正逐一浮現(xiàn);學會賞識吧，你會察覺每個過客的都如此迷人;學會賞識吧，你會察覺自己的生命已如此的絢麗和豐厚;學會賞識吧，其實你會察覺，你的生命已經溢滿了幸福而幸福的汁液。

以學會賞識自己小學五年級作文4

這節(jié)課是課，按照老師以往的習慣，上了半節(jié)課以后老師就會讓同學們寫作業(yè)了，可是現(xiàn)在都快下課了，老師還沒有要停下來的樣子。

我轉過頭，看著關著的玻璃窗，有些出神。細細地看，窗上倒映出一個十三四歲的女生的樣子：短發(fā)、圓臉，原本美麗的眼睛前擋著一副方框眼鏡。看著看著，我對窗中的自己咧嘴一笑，猶如有些笨笨的樣子，但是很開朗，一看就很好相處。

正在發(fā)呆，同桌用手肘碰了碰我，原來老師已經上完了課，前桌的同學正在傳上個星期交上去的作文本。我接過自己的本子，輕輕翻開封面，盡量不折到紙張——對于本子和書，我總有種更加的保護，又或者說是恭敬。干明凈凈的本子上端正的寫著字，字跡明凈感激，字體雖然不是標準的正楷，卻也是很美麗。我看了一眼老師批改的分數：90!高分啊。我挺合意的，我這個人嘛，其他科目不怎么樣，但是的閱讀和作文還是不錯的，雖然寫的不算是的，而且有時也會寫跑題，但是我自認為我專心的寫起來，還是很好的?？赡埽怯捎谖覐男】岷每葱≌f的理由吧!

我斜眼看了看桌子的左上角——那里放著一打書。最多的是課本和作業(yè)，但是在這些書的最底下，每天都放著一本課外書，昨天是《意林》，今天是《總有一次流淚讓我們瞬間長大》，明天說不定就是《天堂向左深圳往右》。我總是很熱愛這些書，熱愛那些美好的語句，熱愛那一個個生動的文字。每次讀著那一篇篇文章，一段段故事，腦海中就會浮現(xiàn)出那一幕幕畫面，感受著主角的喜怒哀樂，我的世界仿佛就充沛了。也由于這樣，我熱愛寫一些。

在我的書包里，永遠放著一兩本空白的本子，讓我在腦海中有閃過的時候能實時捉住，記錄下來。

這就是我，我賞識這樣的自己，熱愛這樣的自己，不是很優(yōu)秀，但總是有些自己的想法。

“同學們，下課了，上下樓梯……”下課了，我也回過了神，持續(xù)寫作業(yè)。

以學會賞識自己小學五年級作文5

回眸望去，這個曾經讓我有著六年美好記憶的地方，它仍是這么輝煌。我坐在被樹蔭遮蓋的長椅上，賞識著這里的一切。

瓦藍的輕紗與皎潔如雪的白云纏圍著，陽光沐浴著這里的每一個角落，透過樹枝、樹葉的縫隙如鎏金般灑向這塑膠跑道，每一位“樹兵”都“怒目圓睜”，站守在自己的崗位上監(jiān)視著這里的一切。那被陽光沐浴的四個大字閃出奪目的金光，生生刺痛了我的眼睛。一陣微風吹來，樹葉被演奏出了一曲美好入耳的歌謠。我盡力把這美好的景象記錄，放在記憶深處。

走到教室的走廊，這里早已沒有我們以前的打打鬧鬧。往教室看去，老師在黑板上永無止境的寫著，同學們在一旁奮起追逐。一支一支粉筆在老師手上無聲的消散，而飛濺出來的粉塵卻有著無可取代的學識。陽光從一個窗子灑向教室，一陣涼風，吹翻了書本，發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲。我賞識著這個教室所擁有的和諧。

走到百花園，一陣香味撲鼻而來