以放飛夢(mèng)想小學(xué)生五年級(jí)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——以放飛夢(mèng)想小學(xué)生五年級(jí)理想是自己活著的意義。假設(shè)一個(gè)人終生也沒(méi)有找到自己活著的意義，那不是很悲哀嗎?可能我們此生不確定要成大名、立大功?？墒牵覀兇_定要明白自己的理想，并把它概括起來(lái)，使它成為可能，然后去追求它、實(shí)現(xiàn)它。這里給大家共享一些關(guān)于以放飛理想小學(xué)生作文五年級(jí),供大家學(xué)習(xí)。

以放飛理想小學(xué)生作文五年級(jí)1

理想是什么?想必在每個(gè)人心中都有不同的定義。有的人認(rèn)為理想是虛假的;有的人那么認(rèn)為理想高不成攀，它不實(shí)在……;我認(rèn)為：理想不分上下，不分大小，也沒(méi)有虛假與真實(shí)之分，任何人都可以擁有，有資格追求，只要努力，不放棄，真心的付出，最終確定會(huì)明白理想存在的意義。

我出世在一個(gè)寧?kù)o的小鄉(xiāng)村，大人們每天早出晚歸，小孩那么在家中玩，每一天都是一致的，永遠(yuǎn)都猶如是昨天，毫無(wú)意義。

有一次，我的奇怪心突然迸發(fā)，我問(wèn)爸爸：爸爸，你的理想是什么?爸爸望了望我，說(shuō)：“孩子，理想都是虛假的，好多人就是由于相信理想，追求理想，最終還是放棄了，什么都沒(méi)有了，你好好讀書(shū)，將來(lái)找一份穩(wěn)定的工作，好好生活，這就夠了”。我望著爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，回到了自己的房間。

我躺在床上，爸爸方才的話(huà)一向在我耳邊回蕩。我自言自語(yǔ)道：我理應(yīng)放棄理想嗎?從小，我就一向理想有一天自己的歌聲能夠和暖他人的心，能夠站在舞臺(tái)上完備的呈現(xiàn)自己的風(fēng)采，我都還沒(méi)有努力，莫非現(xiàn)在我就要因此放棄了嗎??不知不覺(jué)我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

夢(mèng)里，我見(jiàn)到了各種在追求理想的人，他們有的因遭到別人的反對(duì)，坐在那里躊躇不決，有的因碰見(jiàn)石頭，坐在那垂頭喪氣;望著這些人，我憂(yōu)傷極了，直到，在一個(gè)小角落里，我看到了光彩，那個(gè)人，他傷痕累累，但是，他的目光里，流露出了他對(duì)理想堅(jiān)強(qiáng)不移的信念，十年過(guò)去了，他始終沒(méi)有放棄，一天，他得到了認(rèn)可，我聽(tīng)到了強(qiáng)烈的掌聲與歡呼聲，嗖~，一束光直射我的眼睛，我揉了揉眼睛，坐了起來(lái)，毫無(wú)顧慮大聲的說(shuō)：“我不會(huì)放棄我的理想的?！?/p>

這場(chǎng)夢(mèng)讓我明白，理想就是要：敢夢(mèng)-敢想-敢做-敢守。古人有句話(huà)說(shuō)：“有付出不確定有回報(bào)，但不付出就確定沒(méi)有回報(bào)”。不管結(jié)果有沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)，但我相信：在堅(jiān)守理想的路途中，確定會(huì)有令我們意想不到的收獲，讓我們一起堅(jiān)守自己的理想吧!

以放飛理想小學(xué)生作文五年級(jí)2

假使就是那遙遠(yuǎn)的天空，那么理想便是天空的征服者。

記起林肯，那位一生命運(yùn)坎坷卻名垂千古的總統(tǒng)，他患有先天性小兒麻痹癥，自小生活貧苦年幼喪母，事業(yè)也極其不順：屢屢競(jìng)選失敗，破產(chǎn)、債務(wù)紛紛向他襲來(lái)?；橐錾弦膊豁?biāo)欤嚎煲Y(jié)婚時(shí)，未婚妻不幸去世。命運(yùn)對(duì)他是如此殘酷，但他卻頑強(qiáng)追求自己的理想，目光直射政壇，終成總統(tǒng)，征服了屬于自己的天空。

萊特兄弟，小時(shí)的玩具勾起了他們飛上藍(lán)天的欲望。于是，他們研究，用一架架飛行器去實(shí)現(xiàn)他們的征服天空的理想，失敗總是免不了的，但他們沒(méi)有放棄，從失敗中總結(jié)，最終，他們的“飛行者1號(hào)”飛向了藍(lán)天，飛向了他們理想中的天空。

想起“王子”劉偉。那個(gè)沒(méi)有雙手卻放飛了自己的理想的人。開(kāi)初音樂(lè)學(xué)校的校長(zhǎng)從天而降的欺凌和輕視沒(méi)有砸跨他征服音樂(lè)的信仰;空蕩下垂的袖管也沒(méi)有使他那彌漫自信的笑容凝固;腳上流血不止的血泡更沒(méi)有消蝕他的意志。這個(gè)大男孩兒用自己的汗水和努力給自己的理想插上了隱形的翅膀，一路上連綿的風(fēng)雨被他用自己那堅(jiān)實(shí)的翅膀遮擋，萬(wàn)里的被他飛過(guò)。用那雙隱形的翅膀，他飛至了那片音樂(lè)的天空。用一首《夢(mèng)中的婚禮》敲打我們的心弦，來(lái)一曲《天意》報(bào)告我們他遨游的軌跡。是啊!他是放飛理想的人，更是天空的征服者。

而看看我自己。一年前的夏天，偶然回眸，我察覺(jué)了現(xiàn)在我所追求的這片天，那是音樂(lè)的美好天空，朝著那片天，我放飛了我的理想并跟著它走到了現(xiàn)在，走到了今天。

大量時(shí)候，我們都懷著一顆可以放飛的理想去走我們?nèi)松穆?。但更多時(shí)候，我們都沒(méi)能取得同樣的告成，可能由于命運(yùn)，可能由于方向，但我更覺(jué)得這是由于我們付出的不同。告成者之所以告成，是由于他們懷揣著理想，用努力、堅(jiān)持、拼搏、大膽和信念去實(shí)現(xiàn)理想，而不是靠放棄與墮落。

放飛理想，放飛夢(mèng)想，在理想的天空，只有夢(mèng)在奏響。

以放飛理想小學(xué)生作文五年級(jí)3

雛鷹望著眼前這個(gè)嶄新的世界，奇怪心驅(qū)使他張開(kāi)雙翅，離開(kāi)和暖的巢。扇動(dòng)翅膀時(shí)撕心裂肺的痛，令他渾身顫抖，一次次失敗，一次次的重新遨游，他如故敬仰著那片湛藍(lán)的天空。一切只為了堅(jiān)持最初的理想。

在外人看來(lái)丑陋的毛毛蟲(chóng)，渴望著成為一只擁有萬(wàn)千寵愛(ài)的蝴蝶。她將自己束縛在一個(gè)厚厚的繭中，忍受著孤獨(dú)、黑暗。就算破繭時(shí)渾身傷痕累累，也不曾放棄。一切只為了堅(jiān)持最初的理想。

最終，雛鷹展翅飛行，俯視群雄;毛毛蟲(chóng)忍受羽化的痛楚，蛻變成一只斑斕美觀(guān)的蝴蝶。他們的告成，只因堅(jiān)持了理想。

在這個(gè)夏天中，我也熟悉了一個(gè)宛如雛鷹、毛毛蟲(chóng)一樣堅(jiān)持理想的人。

無(wú)意開(kāi)啟電視，調(diào)到《中國(guó)達(dá)人秀》，一位農(nóng)人映入了我的眼簾。他衣著簡(jiǎn)樸，臉龐黝黑，眼中還帶有一絲慌張與怯懦，或許是第一次站上這么大的舞臺(tái)上吧。

這時(shí)評(píng)委問(wèn)到：“您好，請(qǐng)問(wèn)您叫什么名字，來(lái)自與哪里?！薄鞍辰行旌?yáng)|，來(lái)自安徽的一個(gè)小村莊?！辟|(zhì)樸的話(huà)中還稍微帶有家鄉(xiāng)腔調(diào)。“好，請(qǐng)問(wèn)您要表演什么?！薄案鑴??！焙?jiǎn)短的兩個(gè)字讓我以及現(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)眾大吃一驚。這讓人不禁有些期望他的表演?！罢?qǐng)開(kāi)頭您的表演?！?/p>

音樂(lè)響起。

隨即渾厚的男高音傳入了我的耳朵。真的是他唱的嗎?電視上的他雙眼微閉，完全沒(méi)有了方才的慌張，只有充分的享受音樂(lè)，享受這個(gè)舞臺(tái)。我也閉上眼簾，細(xì)細(xì)凝聽(tīng)。歌聲仿佛涓涓細(xì)流，流入了我的心里，使我迷醉其中。

一曲終。

場(chǎng)下一片寂靜，全體的觀(guān)眾和評(píng)委貌似還意猶未盡。幾秒鐘后，掌聲雷動(dòng)，不曾停頓，且愈發(fā)強(qiáng)烈。

問(wèn)他是怎么練習(xí)的。他只說(shuō)：“俺在田里干活的時(shí)候，就把錄音機(jī)放在田間。歌劇開(kāi)頭放的時(shí)候，俺就跟著他一起唱。一唱就是十年?！?/p>

十年之間，每日亦如此。他對(duì)理想的堅(jiān)持，讓他走上這個(gè)舞臺(tái)，甚至更大的舞臺(tái)，乃至告成。

擁有理想之人，是難得的。而堅(jiān)持理想之人，告成就在眼前。

即使你只是一個(gè)普遍人，沒(méi)有天才的聰慧，顯赫的家世，只要乘理想之舟，懷有堅(jiān)持之心，終會(huì)駛向告成的對(duì)岸。

以放飛理想小學(xué)生作文五年級(jí)4

每個(gè)人的內(nèi)心深處，都隱匿著神秘的火花，它會(huì)點(diǎn)燃理想的火，那自信自強(qiáng)的氣力，理想的氣力在集聚，理想帶給我們夢(mèng)想和鼓舞。

在我的心里，理想是由一粒象征著陽(yáng)光、夢(mèng)想與朝氣的向日葵種子構(gòu)成的。當(dāng)它埋在心里的時(shí)候，我們就有了想法：我以后要當(dāng)家呀!我以后要當(dāng)科學(xué)家呀!我以后要當(dāng)老師呀!我以后要當(dāng)……

當(dāng)它發(fā)芽的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)頭有一些小小的行動(dòng)了：相當(dāng)舞蹈家的確定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)舞蹈;要當(dāng)科學(xué)家的可能會(huì)擠出大量時(shí)間來(lái)鉆研科學(xué)方面的學(xué)識(shí);想當(dāng)老師的可能會(huì)冒死的練習(xí)自己的，可能會(huì)上課時(shí)留神老師的抑揚(yáng)頓挫，為自己小小的理想而奮斗，而努力。

當(dāng)它在土里時(shí)，我們的欲望越來(lái)越猛烈，確定會(huì)咬著牙，倔強(qiáng)的說(shuō)：“為了我的理想，確定要堅(jiān)持，要努力!”這種信念使自己越來(lái)越強(qiáng)大，有了堅(jiān)持不懈的美好品質(zhì)。這時(shí)，想告成的我們用完全力去學(xué)，去做，這顆向日葵種子固執(zhí)的破土而出了。這時(shí)的向日葵種子，已經(jīng)不懼怕任何風(fēng)吹雨打。它堅(jiān)持要看到最美的太陽(yáng)。

雖然不懼怕風(fēng)吹雨打，但是它的氣力依舊較弱，它需要磨練和磨練，才能再次向自己的理想邁一大步。已經(jīng)把理想視為目標(biāo)變得我們，在一步一步走向告成的時(shí)候，在這條路上，可能會(huì)受到冷落與打擊，甚至是輕視。要當(dāng)舞蹈家的可能會(huì)演出沒(méi)有選上，也可能會(huì)在這條路上走走停停，譬如說(shuō)是受了老師的訓(xùn)斥，灰心讓自己無(wú)法再站起來(lái);又當(dāng)科學(xué)家的或許會(huì)像愛(ài)因斯坦那樣受到輕視，但是只要堅(jiān)持，就會(huì)像雨燕一樣體驗(yàn)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹;要當(dāng)老師的可能會(huì)連自己的勞績(jī)都保證不了。體驗(yàn)了這些風(fēng)風(fēng)雨雨，就會(huì)像雄鷹一樣馳騁萬(wàn)里。

當(dāng)它固執(zhí)的時(shí)候，它已經(jīng)一步一步長(zhǎng)，已經(jīng)有了花苞，這個(gè)花苞意味著付出的汗水與艱辛，這個(gè)花苞更包含著一種堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀(guān)向上，遇到困難不退縮的美好品質(zhì)。

到了成長(zhǎng)完全的時(shí)候了，到了實(shí)現(xiàn)理想的時(shí)候了，粒粒飽滿(mǎn)的葵花籽向世界表示了一位懵懂少年有如此成就的理由。由于這位培育出著一株向日葵的辛勤園丁，付出了多數(shù)的代價(jià)，也受到過(guò)打擊、冷落和輕視，終究在意志的對(duì)抗賽中勝出，讓這株種子在心里的向日葵見(jiàn)到了最美、最美的太陽(yáng)，也實(shí)現(xiàn)了最美、最美的理想。

以放飛理想小學(xué)生作文五年級(jí)5

從我們很小的時(shí)候，身邊的大人們就會(huì)時(shí)不時(shí)的問(wèn)我們：“你的理想是什么?”后的孩子會(huì)說(shuō)他相當(dāng)宇航員，有的孩子會(huì)說(shuō)他相當(dāng)歌詠家，甚至有的人會(huì)說(shuō)他的理想就是當(dāng)一名普遍的職員，但是只要有了理想，每個(gè)人都是不平凡的。

在我眼中，仿佛世間萬(wàn)物都有理想。

蒲公英的理想是隨風(fēng)飛揚(yáng)去遠(yuǎn)方流浪;溪水的理想是在石間奔跑盡情的歡唱;花朵的`理想是盛開(kāi)笑臉散發(fā)出最迷人的馥郁;陽(yáng)光的理想是將自己和暖的手觸摸到世界上全體冰冷的地方。

可是理想哪里會(huì)有那么輕易實(shí)現(xiàn)?

蒲公英在流浪的途中難免會(huì)遇到風(fēng)吹雨打而停住腳步;溪水在奔跑路上可能會(huì)逐漸枯竭迷失方向;花朵在靜待開(kāi)放時(shí)難免會(huì)變得枯萎失去馥郁;陽(yáng)光在黑夜褪凈之前經(jīng)常會(huì)背烏云遮住不能在高空幸福的向大地瞭望。

然而即使是這樣，它們沒(méi)有放棄追趕理想，他們照舊在流浪，在歡唱，在綻放，在盡自己的努力和暖世界上的每個(gè)地方，盡管為了自己的理想，它們的心中、身上已傷痕累累、狼狽不堪，但是他們沒(méi)有放棄，可能只是由于心中有了理想，生活才會(huì)有夢(mèng)想。

或許生活已將你的理想磨折的千瘡百孔，現(xiàn)實(shí)的大海已將你的理想狠狠拍落懸崖，但是只有執(zhí)著的人才能實(shí)現(xiàn)理想才能走到遠(yuǎn)方，而其中體驗(yàn)的時(shí)間或許特別漫長(zhǎng)，但只要你堅(jiān)持了下來(lái)，生活總有一天會(huì)賜予你一葉扁舟助你遠(yuǎn)航。

那些理想為實(shí)現(xiàn)，生活失意的人總說(shuō)理