部編版六年級道德與法治下冊優(yōu)質(zhì)課件+期末復習小升初復習【全冊】

第一課·第一課時學會尊重部編版六年級下冊道德與法治

程顥講授孔子和孟子的學術(shù)精要(即理學)，一些學者都慕名拜他們?yōu)閹煟瑮顣r是他的學生之一，師生相處得很好。楊時回家的時候，程顥目送他說：“我的學說將向南方傳播了?！庇诌^了四年程顥去世了，楊時聽說以后，在臥室設了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人。程顥死以后，楊時到洛陽拜見他的弟弟程頤，這時他大概四十歲了。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時與同學游酢就侍立在門外沒有離開，程頤已經(jīng)睡醒的時候，那時門外的雪已經(jīng)一尺多深了。程門立雪

楊時的尊師行為感染了后世的人，正是因為這樣的高貴品質(zhì)，他的德行和威望一日比一日高終成一代名士。學會尊重是交往的重要因素，今天我們就來學習生活中我們怎樣才能做到尊重他人……在生活中，我們會遇到許多不同的人，你有沒有你特別尊重的人，讓我們一同來講講他們的故事吧！每個人都應得到尊重

尊重的對象并不僅僅是針對取得一定成就的人，然而，身邊默默無聞的人也有我們值得學習的地方，他們同樣值得我們尊重，你能講講他們的故事嗎？我尊重我爸媽環(huán)衛(wèi)工人值得尊重汽車修理工值得尊重看大門的李大爺值得尊重種地的農(nóng)民值得尊重閱讀“活動園”回答問題?；顒訄@·值得尊重的普通人想一想：1.周阿姨值得我們尊重嗎？為什么？2.說說你身邊有哪些值得尊重的普通人，講講他們的故事吧。我們每個人為什么都應得到尊重1.中華人民具和國公民在法律面前一律平等。2.國家尊重和保障人權(quán)。3.中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。閱讀材料，回答問題。尊重自己

劉菲總認為自己沒什么優(yōu)點。無論外表、學習還是能力，她都覺得自己比不上別人。劉菲認為沒有同學喜歡自己，因此也不主動參加班級活動。在學習上，劉菲很不認真，作業(yè)經(jīng)常少做。老師找地談話，她小聲嘀咕:“學那么好也沒什么用，反正過幾年就可以外出打工掙錢了。”表姐考上了大學，劉菲有些羨慕，卻還是在心里說:“我腦子笨，這種好事可輪不到我頭上，我才不做白日夢...想一想：劉菲是怎么看待自己的?你覺得她是一個尊重自己的人嗎?為什么?每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。相信自己的價值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。堅信自己是獨一無二的欣賞自己，接納自己你打算如何開導劉菲呢下面這幾位同學的行為是尊重自己的表現(xiàn)嗎？尊重自己還表現(xiàn)為:維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。閱讀“活動園”回答問題?；顒訄@·好脾氣先生“講道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不尊重自己，你同意他的說法嗎?如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺得以后還可能會發(fā)生什么事情呢?面對冒犯和侮辱，“好脾氣”心里也很不舒服。他該怎么做呢?請你幫幫他。面對冒犯和侮辱，我們應該：

①指出對方的錯誤；②讓對方道歉；③必要時拿起法律武器。陳剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由辯護。王凱給趙明起了一個難聽的外號，趙明一聽就火了，要求王凱道歉。黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅跳舞比她還要好，貴曉璐很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒理方方。老師找楊麗談話，說地最近上課思想開小差，學習退步。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。想一想·以下哪些行為屬于“尊重自己”尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護自己。過度維護自己會帶來哪些不良后果?不利于自己進步；不利于與他人建立良好關(guān)系。你覺得怎樣才能避免不顧客觀現(xiàn)實、過度維護自己的行為出現(xiàn)?1.不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)。2.客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優(yōu)秀。3.理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。拓展談一談·你能說出有關(guān)尊重的名言嗎？如果希望贏得他人的尊重，首先尊重自己?！V語西班牙不尊重別人的人，別人也不會尊重他?！兆跃矗瑒e人敬之；自慢，別人慢之。--朱熹總結(jié)尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。請同學們認真體悟尊重的意義，做到尊重他人，更要尊重自己！板書設計學會尊重每個人都應該得到尊重尊重自己的表現(xiàn)尊重自己并不意味著拒絕批評尊重自己

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尊重自己都有哪些表現(xiàn)？維護自己我們應該怎么做？復習導入被別人尊重會讓我們感到愉快，心理得到滿足，充滿價值感。每個人都會有相同的感受，都希望能給彼此帶來同樣的體驗。所以我們要尊重他人

別人對你的尊重你是怎么感受到的?當時對方做了什么?尊重他人遇到不會的問題，我的同桌會耐心幫我講解。我把朋友的新球鞋弄贓了，沒等我說話，他就直接說沒關(guān)系。在朋友家做客，朋友的媽媽幫我夾我愛吃的菜。巧分析：閱讀材料回答問題病人在和醫(yī)生相處時會有什么樣的感受?病人都是國王，那醫(yī)生的地位降低了嗎?你能說說為什么嗎?病人會感到舒服、親切、溫暖。這位醫(yī)生的地位不會降低，因為他在尊重他人的同時會獲得他人的尊重。你是怎樣尊重別人的?你對別人的尊重會給別人帶來什么？聯(lián)系實際國旗下演講，我把演講稿背的熟熟的。穿戴整整齊齊的。周六我看到一個老爺爺暈倒了，趕快撥打了“120”春節(jié)回農(nóng)村老家，我會陪奶奶一起跳廣場舞。

尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。但在現(xiàn)實生活中，一些人的行為卻違背了最基本的道德要求。所以……

日常生活中有一些不尊重他人的現(xiàn)象，你能說說他們錯在那里嗎？活動園·“不尊重他人”快照“良言一句三冬暖”，尊重會給人們帶來溫暖和鼓勵活動園·你會說什么？這道題我不會，還是問問小明吧。當你迷路的時候遇到一位老奶奶，你會說：當你遇到難題想問小明的時候，你會說：當你遇到老人過馬路需要幫忙時，你會說：語言可以體現(xiàn)尊重。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關(guān)注他人需要...都是尊重他人的體現(xiàn)?；顒訄@·六（3）新班規(guī)你對六（3）班的新班規(guī)有什么看法？

六（3）新班規(guī)體現(xiàn)了師生對黃凱同學建議的尊重，也體現(xiàn)了師生之間的相互尊重。閱讀角·小小的善閱讀”小小的善“，回答問題。

女士的善意之舉教會了男青年哪些東西？你能說說你的理解嗎？

尊重他人需要維護別人的自尊心，讓別人覺得舒服。

我國憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴不受侵犯。尊重他人既是道德要求，也是法律要求總結(jié)尊重他人既是道德要求，也是法律要求。尊重他人需要維護別人的自尊心，讓別人覺得舒服。請同學們認真體悟尊重的意義，做到尊重他人，更要尊重自己！板書設計學會尊重每個人都應該得到尊重尊重自己的表現(xiàn)尊重自己并不意味著拒絕批評尊重自己為什么要尊重他人尊重他人的表現(xiàn)尊重他人

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清朝時期，宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張宰相出面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即做詩勸導老夫人："千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。"張母見書明理，立即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的"六尺巷"。張廷玉失去的是祖?zhèn)鞯膸追终?，換來的確是鄰里的和睦及流芳百世的美名。六尺巷

時至今日，六尺巷依舊存在，其事跡流芳百世。古人寬以待人的的事跡警醒著我們，寬容是交往和品德完善的必備因素，今天我們就來學習生活中我們怎樣才能學會寬容……什么是寬容？寬容讓生活更美好

寬容就是豁達大度、胸懷寬闊，是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn)。人們都把那些具有像大海一樣廣泛胸懷的人看做是可敬的人。閱讀“活動園”回答問題?；顒訄@·感謝他們的寬容想一想：如果“我”的媽媽不寬容，而是狠狠地指責張南，你猜想會有什么結(jié)果？請對媽媽的行為做出評價。

如果“我”的媽媽不寬容，而是狠狠地指責張南，甚至和張南的爸爸媽媽吵起來，就有可能損害“我”和張南的友誼。所以感謝這位媽媽的寬容。如果當鄰居選擇寬容那個偷橘子的小孩時，他會有什么感受？如果鄰居嘲笑或謾罵你,他又會是什么感受？如果鄰居不寬容偷他家橘子的小孩，繼而大家都認定他是小偷，會給這個孩子造成終生的心理陰影。所以謝謝鄰居的寬容。如果車主對老人不依不饒要求賠償你覺得合理嗎？車主沒有要賠償，說說你對車主的評價？車主的寬容讓收廢品的老人如釋重負。如果他要老人賠償損失，會讓老人本來就貧困的生活雪上加霜，讓老人走投無路，甚至可能失去生活的勇氣。所以謝謝他的寬容。這三個小故事的結(jié)局都讓我們感受到了和諧與溫暖，這是什么的力量？通過這三個故事你明白了什么道理？寬容讓人們彼此寬待，和睦相處，它是我們和諧、美好生活的基礎(chǔ)。討論、交流：你曾經(jīng)原諒過別人嗎？把你當時內(nèi)心的想法說給同學們聽聽。你有別人原諒過你的經(jīng)歷嗎？請把你當時的感受說出來，與同學們一起分享。包容鏡禮讓亭靜心泉神奇的“寬容城“想一想：1.寬容城三處景點有什么作用？讓我們學會什么品質(zhì)？2.三處景點對“寬容城”生活有什么作用？假如“寬容城”沒有寬容，人們生活會是什么樣呢？靜心泉—平靜，包容鏡—包容、禮讓亭—禮讓

寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也是我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。閱讀“閱讀角”回答問題。閱讀角·寬容—健康的”維生素“為什么說寬容—健康的"維生素"？人的心地寬容是一種美德，不跟別人的缺點和錯誤斤斤計較，不放在心里使你心里不再生氣對身體的健康有一定的好處，所以起到維生素的作用。拓展·材料分析材料一：小林和小雨是六年級的學生，有一次小林正在做一道數(shù)學題，由于題目太難，做了很久都沒有做出來，這時候小林想找小雨幫忙，而小雨當時正在給另一位同學講解習題，沒有馬上理會小林，小林非常生氣，認為小雨沒有把自己當好朋友，事后，小雨去找小林道歉，小林根本就不理睬，小林懷恨在心，經(jīng)常在背后跟其他同學說小雨的壞話，最后傳到了小雨的耳朵里，小雨覺得小林很過分，從此兩人絕交。材料二：小明和和小佳住一個小區(qū)，平時放假經(jīng)常在一起談天說地，小佳數(shù)學成績不好，而小明一直在班上是名列前茅的，他經(jīng)常都會幫助小佳輔導數(shù)學，有一次小佳有一道數(shù)學題不會做，他來到小明家準備找小明幫忙，而這時小明因為剛剛做錯事情被媽媽責備了，心里很是惱火，看到來找他的小佳，不問青紅皂白的就把小佳臭罵了一頓，小佳當時很生氣，發(fā)誓再也不理小明了，事后，小明去找小佳道歉，小佳覺得小明也不是故意的，也很快原諒了小明，從此，他們的感情更加深厚。同樣的事情為什么會有不同的結(jié)果？

小林和小雨都沒有做到寬容他人，最終兩人不歡而散，而小明和小佳都能做到寬容原諒他人，最終兩人的友情更加深厚。從這兩個材料中，你得到了什么啟示？寬容，是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜荩湍苴A得友誼，獲得更多的朋友。寬容，是一種境界。一個人真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層級；一個人學會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。善于寬容，利人利已。寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。在日常生活中，我們要學會寬容他人，善待自己。如果我們想要擁有一顆寬容的心，應該具備哪些行為品質(zhì)？面對他人之失時大度、不計較，面對他人的傷害平息不滿，懂得原諒，平靜下來，調(diào)整情緒，客觀大度的面對問題，不“以牙還牙，以眼還眼”回顧課文內(nèi)容，回答問題。大討論·我們該怎么辦？討論、交流：當不小心傷害到別人的時候，我們應該怎么辦呢？當我們無意中被別人傷害的時候，

我們又該怎么辦？要寬以待人做一個寬容的人我們要談一談·你能說出有關(guān)寬容的名言嗎？“宰相肚里能撐船”世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。總結(jié)寬容是一種風度、一種灑脫、一種成熟。寬容是一種修養(yǎng)，一種只有風格高尚的人才具有的境界。人的一生也可能會遇到許多不幸或者苦難，長存寬容之心，你就有了克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。板書設計學會寬容活動園·感謝他們的寬容閱讀角·健康的”維生素“

查找資料，交流有關(guān)寬容的名言或故事？課后作業(yè)謝謝觀賞第二課·第二課時學會寬容部編版六年級下冊道德與法治寬容對生活有什么重要意義？我怎么樣才能擁有一顆寬容的心？復習導入在日常生活中，摩擦、沖突在所難免，寬容能讓我們心胸開闊！擁有一顆寬容心你會怎么辦？活動園·你會不會寬容？別人也不是故意踩我腳的。車上人這么多，被踩到腳也是難免的。我有時也會踩到別人的腳。……想一想：在生活中，你有寬容大度對待他人的經(jīng)歷嗎？你心里是怎么想的？下列情境中的人物是否具有寬容的態(tài)度小剛覺得有很多人總是故意跟她過不去。碰到熟人我向他打招呼時，他不理我令我難堪。紅紅能原諒對他態(tài)度很壞的人。小明說一不二，要求別人都必須聽他的?；ɑㄆ馓貏e好，別人說對她就覺得對，別人說錯她就覺得錯。活動園·”計較城”的慘狀？如果“寬容成”變成“計較城”，他們將會是什么樣的生活？在教室里，前桌同學不小心把后桌同學的文具盒碰掉了。假如“計較城”中的同學對此計較，那么……在鄰里生活中，樓上住戶不小心把澆花的水灑到了樓下住戶的陽臺上。假如“計較城”中的人們對此計較，那么……在擁擠的市場里，人們常常不小心相互踩到。假如“計較城”中的人們對此計較，那么……別人明明傷害了我們，為什么還要寬容呢？活動園·三條“蟲子”啄木鳥蟲子捉住了同學們心中的三條“蟲子”，他的幫助會讓你會變寬容嗎？假如因為有第一條蟲子，讓我很憤怒而無法寬容他人，我會……假如因為有第二條蟲子，讓我很想報復他人，我會……假如因為有第三條蟲子，讓我不愿意原諒他人，我會……我們怎樣才能消滅這些蟲子，做到寬容呢？憤怒的情緒體驗是什么？一直處在這種情緒中，有利于問題的解決嗎？第一條蟲子：心中有怨氣啄木鳥醫(yī)生認為要解決同學們心中的疑惑，需要找出長在心中的三條“蟲子”。擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對問題。第二條蟲子：想要報復對方“以眼還眼，以牙還牙”的想法對嗎？假如有暴力進行報復，會有什么后果？據(jù)了解，受害人馬某和行兇者吳某均為十五六歲的少年，殺人動機就是因為馬某罵吳某游戲玩的太菜。少年玩游戲被人罵“菜鳥”惱羞成怒捅死對方。慘痛案例

小玲到處說我的壞話，還好朋友呢，我恨死她了！今天學校檢查衛(wèi)生，昨天放學后我在她抽屜里放了不少垃圾。這下她可要倒霉了，真痛快！材料中的“我”的做法合適嗎？會有怎樣的結(jié)果？

擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報復不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。假如我們是犯錯者，得不到對方原諒時的內(nèi)心感受又是什么樣的？第三條蟲子：不愿原諒對方假如我們執(zhí)意不原諒對方，我們的內(nèi)心感受是什么樣的？“金無足赤，人無完人”，別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學會原諒別人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己?；顒訄@·劉青和董軒讀活動園劉青和董軒的故事，回答問題。班主任對劉青的做法是否過于嚴厲？你認為冒犯他人人格和尊嚴的行為可以寬容嗎？想一想，如果董軒的家人不嚴格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會導致什么樣的后果。

寬容不是無原則地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。

寬容不珍惜寬容的人是濫情。寬容不值得寬容的人是姑息。寬容不可饒恕的喪盡天良的人是放縱。寬容的限度《中華人民共和國刑法》第一百一十四條

放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險方法危害公共安全，尚未造成嚴重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。法律傳真和而不同君子和而不同——《論語·子路》這句話的含義是指，君子在與他人交往時能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨立的見解，不必附和別人，人云亦云。活動園·六（2）班的“戰(zhàn)火”閱讀材料，思考并回答問題。你在班集體生活中是否遇到過類似的事情?請舉例說說。當別人的看法或觀點與自已的不一致時，我們應該怎么做?是否定它的存在還是尊重他人的做法?活動園·主題班會的討論閱讀材料，思考并回答問題。對于那些不寬容的觀點，我們該怎么說服他們呢?別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上。可以有多種看法存在。每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。談一談·通過學習，結(jié)合實踐，談談你對寬容的理解。

寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去，刻薄失去的卻是將來。

對待別人的寬容，我們應該知道自慚；我們寬容地對待別人，應該知道自律。

做一個寬容的人，用一顆寬容的心去面對正好，我寬容，我快樂，我成長！

一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味寬容的人，將失去自己的尊嚴。

寬容讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。總結(jié)寬容是一種風度、一種灑脫、一種成熟。寬容是一種修養(yǎng)，一種只有風格高尚的人才具有的境界。人的一生也可能會遇到許多不幸或者苦難，長存寬容之心，你就有了克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。板書設計學會寬容寬容讓生活更美好和而不同擁有一顆寬容心

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春秋時期，孔子的學生曾參勤奮好學，深得孔子的喜愛，同學問他為什么進步那么快。曾參說：“我每天都要多次問自己：替別人辦事是否盡力？與朋友交往有沒有不誠實的地方？先生教的學生是否學好？如果發(fā)現(xiàn)做得不妥就立即改正?！毙抡n導入

曾參之所以進步那么快，因為他每天都反省自己。反思自己是一個人進步的必要功課，如何反思呢？這節(jié)課我們一起來學習……

什么是反思？你進行過反思嗎？什么是反思？生活離不開反思

反思不是抽象的話題，我們都進行過反思，都有一定的反思能力。當我們思考過去的事情并總結(jié)得失的時候，就是在進行反思?；顒訄@·印象深刻的事小學階段你印象最深刻的一件事是什么？為什么印象深刻？王剛在競選班長的事件上落選了，大多同學甚至好朋友都沒有把票投給他？他想：自己是哪里做的不好呢？我要跟好朋友問問，找找自己的不足?！栋嚅L競選》

玲玲在學校舉辦的舞蹈比賽中，沒有取得理想的名次，回到家就特別沮喪，“失敗的場景”就像過電影一樣一遍遍的出現(xiàn)在腦海里，她覺得自我反思一點不開心?！侗荣愂Ю纺阌袥]有印象深刻的事？

爍爍離開父母去參加夏令營活動，各種生活問題難住了他，他才發(fā)現(xiàn)自己有很多事情都不會做，而好多同學就比自己懂得多，決心以后要多鍛煉自己的獨立生活能力?！断牧顮I鍛煉》

你有沒有印象深刻的事？王剛落選后的反思對他今后的學習有什么好處？針對玲玲比賽失敗后的糾結(jié)，你有什么話想對她說？爍爍的經(jīng)歷你有過嗎？談談你當時的心境？

你有印象深刻的事對你有什么影響？你的回憶與總結(jié)就是在進行反思，讓我們來看看反思的定義和意義吧！12反思反思：回頭，反過來思考的意思。思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓。它的反義詞——癡迷。近義詞——反省。定義：意義：反思過去——總結(jié)經(jīng)驗——用于成長（它的作用是積極的，引導人們不斷糾正錯誤和不足，不斷進步的?。┗顒訄@·我的反思經(jīng)驗你有沒有成功的反思經(jīng)驗，請仔細回憶，把反思的細節(jié)說給大家聽。

提示：有，我所反思的事情如不團結(jié)同學，不尊敬老師，做了讓父母傷心的事情等等。我回顧、分析了自己做的不夠好的地方，想出了妥當?shù)慕鉀Q方法。我認為這種說法不對。反思雖然不能改變過去，但我們可以通過反思總結(jié)經(jīng)驗，促進自身能力發(fā)展。過去的事就讓他過去唄！想來想去也不會有多少改變，還有什么好想的？多累??！

全班討論反思有用嗎？請組成小組進行討論。我覺得這種說法不對，我們可以在反思中看到自己的缺點和不足，這樣就可以避免再犯錯誤，明確自己的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現(xiàn)，反思的益處多多，怎么能說一點都不開心呢！晚上，白天的事情經(jīng)常在我眼前“過電影”，我總是想到自己的失敗和錯誤。自我反思一點都不開心。

全班討論同學們：上周咱們班剛剛進行了一次春游活動，在這次活動中，你擔任了什么角色？表現(xiàn)如何？如果重來一次，你認為自己還可以為活動做些什么？我負責路上同學們的安全，但有兩次因為粗心都差點找不到小明和小亮。如果能重來一次，我一定提前給同學們做好工作。反思閱讀事例，總結(jié)反思的好處

同學們：哪些同學對這次活動的貢獻特別大？你認為他們身上有哪些值得同學們學習的地方？李華的歌聲鼓舞了疲累的同學們，樂于助人的趙鵬幫助女同學背包。反思

同學們：在活動組織和進行過程中，你有哪些環(huán)節(jié)處理的比較好？還有哪些方面需要改進？出行安全第一，有的同學掉了隊，這是錯誤的行為，我們以后一定要注意這一點。反思反思讓我可以總結(jié)經(jīng)驗，促進自身能力的發(fā)展；反思可以讓我看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤；反思可以讓我明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現(xiàn)；反思可以讓我回顧、分析和總結(jié)過去，更好的把握現(xiàn)在和未來。通過事例，我們可以看到反思的好處總結(jié)

反思可以讓我回顧、分析和總結(jié)過去，更好的把握現(xiàn)在和未來。同學們一定要勤于反思，勇于改正，這樣才能進步，才能不再犯同樣的錯誤。板書設計學會反思什么是反思印象深刻的事我的反思經(jīng)驗課后搜集名人善于反思的故事，下節(jié)課進行交流課后作業(yè)謝謝觀賞第三課·第二課時學會反思部編版六年級下冊道德與法治

對于我們來說，反思的作用是積極的，它能引導我們不斷糾正錯誤和不足，不斷進步！所以，學會反思是我們?nèi)松谋匦拚n，今天，我們來繼續(xù)學習第三課——學會反思。新課導入你進行過反思嗎？你反思自己用了什么方法？你進行過反思嗎？養(yǎng)成反思好習慣

反思不是抽象的話題，我們都進行過反思，都有一定的反思能力。當我們思考過去的事情并總結(jié)得失的時候，就是在進行反思。只要掌握反思的正確方法，我們的反思才會積極有效。四步反思法第一步：選擇發(fā)生在自己身上的某件事，回憶事情經(jīng)過最近你最想反思的一件事是什么？第二步：在這件事中，哪些地方自己做得對？有哪些成功的經(jīng)驗？第三步：在這件事中，哪些地方自己做得不對？有哪些失敗的教訓？第四步：如果能夠重來一遍，或以后遇到類似的事情，自己可以怎樣做得更好?；顒訄@·日記里的反思讀讀柳勤的日記，回答問題。王剛在競選班長的事件上落選了，大多同學甚至好朋友都沒有把票投給他？他想：自己是哪里做的不好呢？我要跟好朋友問問，找找自己的不足。王剛的反思

玲玲在學校舉辦的舞蹈比賽中，沒有取得理想的名次，回到家就特別沮喪，“失敗的場景”就像過電影一樣一遍遍的出現(xiàn)在腦海里，她覺得自我反思一點不開心。玲玲的反思自我反思的例子還有很多，你能像他們一樣反思生活中的事情嗎？

爍爍離開父母去參加夏令營活動，各種生活問題難住了他，他才發(fā)現(xiàn)自己有很多事情都不會做，而好多同學就比自己懂得多，決心以后要多鍛煉自己的獨立生活能力。爍爍的反思

你的呢？

提示：反思時時都能進行，在失敗或成功導致情緒波動情況下，反思尤為重要，甚至是我們下一次正確處理類似問題的關(guān)鍵因素?；顒訄@·郭新的生活記錄運用表格進行反思可以讓自己的行為量化，效果更好。請閱讀郭新同學的生活記錄表，選擇你認為需要反思的一項，并說說理由我的生活記錄表早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好?。〕赃^早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學。過馬路的時候，我看車不多想闖紅燈。一位負責維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說了我?guī)拙?。我只好?guī)規(guī)矩矩地等綠燈亮了才過馬路。上午的數(shù)學課我最喜歡，所以上得特別認真發(fā)測試卷了。我每天都學到很晚，考試成績卻不大理想。而朱琪看上去學得很輕松，考試成績卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。下午第一節(jié)課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。唉，肯定因為最近幾周作業(yè)多睡得晚。別人怎么都不困呢？上美術(shù)課時，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶美術(shù)工具了。哎！這已經(jīng)是第三次了。太棒了，英語小演講得了“優(yōu)”！英語真是太簡單了！我真是太聰明了！放學了，和好朋友結(jié)伴回家是我最喜歡的事情。路上聊聊天，我特別開心。寫完作業(yè)，我陪爺爺下樓遛彎，爺爺可高興啦!爸爸媽媽夸我長大了！

我選的第

項，因為我生活中遇到過類似的情況，那時我

，這對我來說很有借鑒意義。你選的哪一項？請說說你的理由……全班討論當我們做了錯事以后，注意反思事情的經(jīng)過，吃一塹，長一智；在我們?nèi)〉贸晒σ院?，注意反思成功的原因，再接再厲。在看到別人的成功與失敗以后，注意借鑒對自身健康成長有意的經(jīng)驗或教訓；反思時，我們需要注意——閱讀角·曾子的自省讀一讀曾子自省的故事，回答問題。曾子三省其身1.你有什么的啟示？2.你有專屬自己的“反思時間”嗎？請舉例說明我的思考

我認為反思很重要，故事中的曾子時刻牢記自我反省，我們應該向他學習這種反思自身的精神。曾子對我的啟示……全班討論

曾子每天多次反省自己，歷史上很多名人都是如此，毛主席總結(jié)大革命失敗的原因，找到農(nóng)村包圍城市武裝奪取爭取的新民主主義革命道路，鄧小平總結(jié)我國建設經(jīng)驗教訓提出改革開放，我們國家能夠發(fā)展到今天，離不開反思，我們每個人也應該每日堅持反思，必有收獲。名人也注重反思，堅持必有收獲！1.學者先要會疑。——程頤2.學然后知不足?！Y記3.活到老學到老?！V語4.學習永遠不晚。——高爾基5.重復是學習之母?！掖雀?.學而不厭,誨人不倦?！鬃臃e累·格言中的反思7.生也有涯而知也無涯。——莊子8.單學知識仍然是蠢人。——歌德9.學貴得師，亦貴得友?！普?0.不知則問，不能則學。——董仲舒10.學習如逆水行舟，不進則退?！对鰪V賢文》11.學問難窮，幫親師取友?！獪?2.學而時習之，不亦悅乎？——孔子13.問學必有師，講習必有友?！懙?4.用心不雜，乃是入神要路?！?5.背得爛熟還不等于掌握知識?！商?6.愛學出勤奮，勤奮出天才。——郭沫若17.聰明出于勤奮，天才在于積累。—華羅庚18.學問是苦根上長出來的甜果?！罴螆D19.學而不思則罔,思而不學則殆。——孔子20.聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格總結(jié)

同學們一定要勤于反思，勇于改正，這樣才能進步，才能不再犯同樣的錯誤。我們每個人也應該每日堅持反思，必有收獲。板書設計學會尊重養(yǎng)成反思好習慣四步反思法日記、生活記錄表曾子自省

請同學們以本節(jié)課知識為內(nèi)容，以“課堂反思”為主題，每個人進行一次學習反思，填寫在課本上。課后作業(yè)謝謝觀賞第四課·第一課時地球—我們的家園部編版六年級下冊道德與法治

有個圓球真好看，不用發(fā)動自己轉(zhuǎn)，一天能行八萬里，春夏秋冬輪流變。(打一自然物)趣味導入·猜一猜有個圓球真好看，不用發(fā)動自己轉(zhuǎn)指的是地球的形狀和地球自轉(zhuǎn)，一天能行八萬里，春夏秋冬輪流變指的是周長和四季變換，因此答案為地球。找一找：你能找到我們的星球嗎？地球（英文名:Earth）是太陽系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星。地球赤道半徑6378.137千米，極半徑6356.752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長大約為40075千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢球體。地球內(nèi)部分為地核、地幔、地殼結(jié)構(gòu)，地表外部有水圈、大氣圈以及磁場。地球是宇宙中僅有的存在已知生命天體，是包括人類在內(nèi)上百萬種生物的家園。美麗的蔚藍色星球地球——我們的家園

地球為我們的生活提供了我們所需的生存空間、自然環(huán)境和各種我們賴以生存的資源。地球是我們母親，是我們的家園。我們生存的家園閱讀“活動園”回答問題?；顒訄@·假如我們離開了地球想一想：假如離開地球，我們?nèi)祟惸苌鎲幔?/p>

目前，我們在宇宙中無法尋找到合適的第二家園。離開了地球，我們沒有辦法生存?；鹦巧蠜]有臭氧，只有二氧化碳，這就導致火星表面沒有被這一層被子裹著，所以火星表面的溫度非常低，這樣的低溫不適合人類的生存。

與地球相似度最為接近的一開普勒452b行星正在走向下坡路，未來等到人類真的實現(xiàn)移居到開普勒452b生存的時候，這顆行星很可能早就已經(jīng)不復存在了。思考目前，我們在宇宙中無法尋找到合適的第二家園，但隨著科技的發(fā)展，我們能不能創(chuàng)造一個生存的家園呢？科學家都做了哪些努力？

美國模擬地球生態(tài)系統(tǒng)的“生物圈2號”實驗在剛開始時，科研人員信心滿滿，但隨著時間的推移，各項弊端盡顯，“生物圈2號”實驗宣告失敗。[“生物圈2號”實驗的失敗]地球是我們唯一能生存的家園

目前，地球仍是我們唯一的家園，正如美國地理學家房龍所說“地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親。她生產(chǎn)充足的食物，供我們果腹充饑;她奉獻豐富的土石和森林，供我們建房造屋;那牧場上的羊群、藍花盛開的亞麻田和中國的桑蠶編織物，讓人類抵擋住酷暑嚴寒?！彼裕覀円颖稅巯槲覀兲峁┤萆碇牡厍蚰赣H！活動園·與地球和諧相處地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環(huán)境。而自古以來，人類也在用自己特有的方式與自然環(huán)境和諧相處。人在屋中居，屋在水中游因地制宜，就地取材森林—村寨—梯田—水系人與自然和諧相處我們做錯了什么？

近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負。生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少；煤炭、石油、天然氣等不可再生能源因過度開采而面臨枯竭；化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體導致全球氣候變……地球出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題。環(huán)境問題敲響了警鐘活動園·人類——地球的施暴者燃煤電廠正在排放廢氣海洋上大面積的石油泄漏亞馬孫熱帶雨林遭受破壞島嶼正遭受海平面上升的威脅沙漠在悄然擴大觀看插圖，并查找相關(guān)資料，說說環(huán)境問題帶來的危害？活動園討論（1）日本的水俁病事件告訴我們什么？（2）請你選擇某個方面的環(huán)境問題，查閱資料，說說其帶來的危害。然后，仿照水俁病的案例，試著也畫出類似的關(guān)系圖。

20世紀50年代，日本一家肥料公司把沒有經(jīng)過任何處理的廢水排到了海灣中。這些廢水里含有對人體有害的錄，嚴重污染了海水和魚類，也使食用魚類的人和動物中毒。最先發(fā)病的是愛吃魚的貓，中毒后的貓發(fā)疫痙攣，紛紛跳海自殺。沒有幾年，水俁地區(qū)連貓的蹤影都不見了。后來，中毒的人也開始發(fā)病，與貓的癥狀相似。因為開始病固不清，所以用當?shù)氐孛堰@種病命名為“水俁病”。排放未處理的廢水海水污染魚蝦中毒燃煤電廠排放廢氣大氣污染引發(fā)呼吸道疾病亂砍濫伐水土流失水源枯竭缺水進一步加劇人生病任何的環(huán)境問題最終都將危機人類自身！繪圖師小小如果人類不能尊重自然，對默默奉獻的地球不去珍惜而是隨意破壞，必然會受到大自然的懲罰?？偨Y(jié)

我們只有一個地球，我們必須和地球和諧相處。如果人類不能尊重自然，對默默奉獻的地球不去珍惜而是隨意破壞，必然會受到大自然的懲罰。板書設計我們的家園我們生存的家園地球的施暴者環(huán)境問題敲響了警鐘我們做錯了什么

以地球的口吻，控訴人類的暴行，引發(fā)人們的警醒。課后作業(yè)謝謝觀賞第四課·第二課時地球—我們的家園部編版六年級下冊道德與法治

由于人們對工業(yè)高度發(fā)達的負面影響預料不夠，預防不利，導致了全球性的三大危機：資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。環(huán)境污染指自然的或人為的破壞，向環(huán)境中添加某種物質(zhì)而超過環(huán)境的自凈能力而產(chǎn)生危害的行為。（或由于人為的因素，環(huán)境受到有害物質(zhì)的污染，使生物的生長繁殖和人類的正常生活受到有害影響。）由于人為因素使環(huán)境的構(gòu)成或狀態(tài)發(fā)生變化，環(huán)境素質(zhì)下降，從而擾亂和破壞了生態(tài)系統(tǒng)和人類的正常生產(chǎn)和生活條件的現(xiàn)象。導入·警鐘

我們的地球母親生病了，由于人們的過度破壞，地球生態(tài)正面臨著巨大的挑戰(zhàn)，她，敲響了警鐘！千百年來，地球母親無償?shù)貫槲覀內(nèi)祟愄峁┥嫠璧奈镔|(zhì)。但是人們?yōu)榱俗非蟾邮孢m的生活，加倍向地球索取著。聽聽地球母親的訴說吧！地球母親的哭訴地球——環(huán)境問題敲響了警鐘

人們?yōu)榱俗非蟾邮孢m的生活，加倍向地球索取著，環(huán)境問題愈演愈烈。請你觀看插圖，這些圖片分別反映了哪方面的環(huán)境問題？說說這些環(huán)境問題會帶來哪些危害？活動園·環(huán)境問題的危害

使用資源不當，處理垃圾不當，會讓大氣受到污染，使地球環(huán)境越來越差。我們?nèi)绻唤鉀Q這些問題，地球面臨更多的災難，甚至會滅亡。綠水青山也是金山銀山，更是我們賴以生存的生命之山！閱讀“活動園”回答問題。活動園·日本工業(yè)廢水泄露事件左邊的關(guān)系圖說明了說明?請說一說你對此關(guān)系圖的理解。排放未處理的廢水魚蝦中毒海水污染人類生病同學們可就某個方面的環(huán)境問題，結(jié)合查閱的資料，說說其帶來的危害。保護環(huán)境，從我做起！

目前，我們在宇宙中無法尋找到合適的第二家園，保護地球，人人有責，我們不能做破環(huán)環(huán)境的幫兇，我們也應該知道，生態(tài)問題是牽一發(fā)而動全身的問題，如果人類不尊重自然，必然會受到來自大自然的懲罰。保護環(huán)境，從我做起，從小事做起！環(huán)境保護，世界在行動！

地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親，我們要加倍愛惜為我們提供容身之所的地球母親！為了更好的保護地球，世界各國通過簽署協(xié)定、制定法律等方式來限制人類對地球的傷害，我國還把環(huán)境保護列為一項基本國策。我們共同的責任全球變暖全球變暖為了更有效地保護地球，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，世界各國通過簽訂協(xié)定、制定法律等方式來限制人類對地球的傷害。2015年世界氣候大會于11月30日在法國巴黎召開，在經(jīng)歷了長達13天的艱難談判，比預計延期24小時以后，大會主席、法國外長法比尤斯舉起帶有大會標志的綠色小錘，宣告里程碑式的《巴黎協(xié)定》誕生，它將為2020年后全球應對氣候變化行動作出安排。巴黎協(xié)定為保護和改善環(huán)境，防治污染和其他公害，保障公眾健康，推進生態(tài)文明建設，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，修訂后的《中華人民共和國環(huán)境保護法》于2015年1月1日起施行。閱讀角·修改后的環(huán)保法你還知道哪些關(guān)于保護地球的協(xié)定或者法律？聯(lián)合國氣候變化公約UNFCCC京都議定書KyotoProtocol巴黎協(xié)議ParisAgreement地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環(huán)境。而自古以來，人類也在用自己特有的方式與自然環(huán)境和諧相處。人在屋中居，屋在水中游因地制宜，就地取材森林—村寨—梯田—水系人與自然和諧相處地球上都有哪些能源？你知道嗎？活動園·能源和新能源同學們，地球母親的資源是有限的，所以我們要節(jié)約能源，同時也要尋找新能源。我們現(xiàn)在有哪些新能源可以利用？最環(huán)保的獎牌

你們聽說過嗎，里約奧運會獎牌是歷屆奧運會中最環(huán)保的獎牌，這是為什么呢？2020年東京運動會的獎牌，你們有所了解嗎？2016年，人們在巴西里約奧運會開幕式上花了不少時間來探討環(huán)保問題，這次的獎牌更是被不少媒體譽為歷屆奧運會最環(huán)保的獎牌。究其原因，主要有以下幾點：金牌中的黃金在提煉過程中完全沒有使用水銀；銀是從回收舊鏡面和廢棄X光片中提取而來；銀牌和銅牌有30%的成份采用了可回收材料；獎牌掛帶中的塑料成份有一半來自回收塑料瓶。水銀對人體健康和生態(tài)環(huán)境的危害性極大，這也是里約奧運獎牌被譽為最環(huán)保的主要原因之一。最環(huán)保的獎牌保護環(huán)境使我們每個人應盡的義務！說說你還知道哪些與保護地球有關(guān)的日子？這些日子里我們可以做些什么？在與保護地球有關(guān)的日子里，我們可以做哪些力所能及的事情？我們小學生能為地球母親做些什么呢？活動園·行動起來每個人都應該保護人類賴以生存的地球，大人們可以制定法律，發(fā)明有關(guān)的節(jié)約能源的產(chǎn)品，那我們小學生可以做些什么呢？聯(lián)系自己的日常生活，說一說。1.做一名小小環(huán)境觀察員。

小組為單位，圍繞生活中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境小問題展開研究，提出改善建議。2.集體制定愛護地球的班級環(huán)保公約。閱讀活動園的材料，回答問題?；顒訄@·行動起來同學們，看一看自己生活中的行為，有沒有節(jié)約能源呢？評價維度評價標準評價結(jié)果部分做到大致做到完全做到離開主動關(guān)閉點燈電源家庭用水做到多次利用可回收垃圾能正確二次分類處理“節(jié)約能源小達人”評價單爭做“節(jié)約能源小達人”讓我們爭做“節(jié)約能源小達人”，保護地球從身邊的小事做起，從今天開始，時時刻刻努力去做?？偨Y(jié)

我們只有一個地球，我們必須和地球和諧相處。保護地球，人人有責，我們應該從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成主動節(jié)約能源的好習慣。板書設計我們的家園我們共同的責任地球的施暴者環(huán)境問題敲響了警鐘我們做錯了什么

以地球的口吻，控訴人類的暴行，引發(fā)人們的警醒。課后作業(yè)謝謝觀賞第五課·第一課時應對自然災害部編版六年級下冊道德與法治

自然災害，是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象，常見的自然災害有：地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺風、洪水等突發(fā)性災害；地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸線變化等在較長時間中才能逐漸顯現(xiàn)的漸變性災害；臭氧層變化、水體污染、水土流失、酸雨等人類活動導致的環(huán)境災害。新課導入

自然災害不是孤立存在的的，它和環(huán)境破壞之間有著復雜的相互聯(lián)系。

人們常說：自然災害是大自然對人類的報復！找一找：你能找到我們的星球嗎？

在無情的自然災害面前，人類顯得那么渺小無助！

如何才能應對自然災害，盡可能的降低大自然對我們的懲罰呢？這就是我們今天的課題——應對自然災害我國是世界上自然災害種類最多的國家，國家科委國家計委國家經(jīng)貿(mào)委自然災害綜合研究組將自然災害分為八大類：氣象災害、海洋災害、洪水災害、地質(zhì)災害、地震災害、農(nóng)作物生物災害和森林生物災害和森林火災。中國的自然災害我國自然災害知多少

地球為我們的生活提供了我們所需的生存空間、自然環(huán)境和各種我們賴以生存的資源。地球是我們母親，是我們的家園。我們生存的家園閱讀“自然災害分布圖”，說說你的發(fā)現(xiàn)。我國的自然災害我國的自然災害分布圖同學們，請仔細觀察圖片，說說你的發(fā)現(xiàn)……我國的自然災害有以下特點：種類多、分布廣。主要的自然災害有臺風、地震、滑坡、泥石流、洪澇、旱災和病蟲害，主要分布在我國東部。洪災主要發(fā)生在南部，旱災主要分布在北部。在沿海地區(qū)都有臺風發(fā)生，而地震主要發(fā)生在中西部。我發(fā)現(xiàn)……滑坡泥石流病蟲害地震旱澇臺風自然災害不僅會造成資源破壞，直接經(jīng)濟損失和人員上網(wǎng)，還會帶來各種間接損失，甚至可能會影響社會的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。閱讀“活動園”，說說你的發(fā)現(xiàn)。活動園·災害統(tǒng)計災害統(tǒng)計圖同學們，請仔細閱讀材料，思考：對我國影響較大的自然災害有哪些？對我國影響最“？”的自然災害是：洪澇和地質(zhì)災害是造成的直接經(jīng)濟損失是最大的。地震、泥石流是造成人員傷亡最多的。我發(fā)現(xiàn)……導思

除了自然原因，人們的生產(chǎn)生活不合理的行為也是引起自然災害的重要因素活動園·周凡家鄉(xiāng)的困境同學們，請仔細閱讀材料，思考：造成這些自然災害的原因有哪些呢？周凡收集的資料同學們，請仔細閱讀材料，思考：造成這些自然災害的原因有哪些呢？自然災害產(chǎn)生的原因是：自然原因人為因素：濫砍濫伐、亂扔垃圾工廠、汽車排放廢煙廢氣冰箱、空調(diào)大量使用……我發(fā)現(xiàn)……閱讀材料：下面的說法對嗎？談談你的見解。上海地處我國東部海岸中段，屬亞熱帶海洋性季風氣候，溫和濕潤，四季分明。雖然有一些自然災害，但發(fā)生頻率較低，受災較輕，所以無需預防。辨析小能手VS正方：要預防反方：不需要要預防總結(jié)對默默奉獻的大自然不去珍惜而是隨意破壞，必然會受到大自然的懲罰。讓我們從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，保護環(huán)境，減少災害，做一個“環(huán)保小天使”。板書設計應對自然災害我國自然災害知多少我國的自然災害產(chǎn)生的原因是什么？防御自然災害我國的自然災害有哪些？

調(diào)查2021年北京3.15沙塵暴產(chǎn)生的原因及影響。課后作業(yè)謝謝觀賞第五課·第二課時應對自然災害部編版六年級下冊道德與法治

自然災害，是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象，常見的自然災害有：地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺風、洪水等突發(fā)性災害；地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸線變化等在較長時間中才能逐漸顯現(xiàn)的漸變性災害；臭氧層變化、水體污染、水土流失、酸雨等人類活動導致的環(huán)境災害。新課導入

自然災害是大自然對人類的報復！我們除了要愛護環(huán)境，減少自然災害的發(fā)生之外，更要有避險的能力……找一找：你能找到我們的星球嗎？

在無情的自然災害面前，人類顯得那么渺小無助！

如何才能防災避險，盡可能的減免大自然對我們的懲罰呢？請跟老師走進課文—————如何才能防災避險，盡可能的減免大自然對我們的懲罰呢？防災避險的意識、自救自護的知識和能力，可以防止或減輕自然災害帶給我們的傷害。防災避險防御自然災害閱讀“活動園”，說說你的見解?；顒訄@·你有避險意識嗎？同學們，如果我們遇到下面這些自然災害應該這么做？請大家分組交流，派一個代表來說一說！雷電地震山洪泥石流雷電交加時，不在大樹下避雨。?山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在山區(qū)露營時，不能選擇在山谷扎營。當?shù)卣鸢l(fā)生時，如果條件允許，及時、有序地撤到安全空曠的地帶；如果不能及時撤離，暫時躲在小房間的墻角，護住頭部。當泥石流發(fā)生時，向垂直于泥石流流動方向的山坡上跑。閱讀“活動園”，畫一畫校園逃生圖活動園·畫校園逃生圖找出校園逃生圖分組調(diào)查根據(jù)調(diào)查結(jié)構(gòu)設計圖標規(guī)劃逃生路線畫逃生圖的步驟逃生圖參考為了減輕自然災害對人民的危害，我國建立了氣象、海洋、地址及生物災害監(jiān)測、預警系統(tǒng)，還建設了牢固的防災減災工程。同學們，請仔細閱讀“常見的自然災害預警信息”，說說你的發(fā)現(xiàn)……活動園·自然災害預警面對自然災害，人們不斷探尋科學、有效的方法抗擊災害，從而提高抗災能力“風云四號”氣象衛(wèi)星的成功發(fā)射，有助于提升國家對災害天氣的監(jiān)控和預警能力。為了防止河流泛濫，我國修建了很多防洪堤壩。為了防御自然災害，國家有哪些舉措？閱讀“活動園”，說說你的了解?；顒訄@·抗災技術(shù)大家談我知道的防御自然災害的技術(shù)和發(fā)明汽車的彈簧減震器森林無人機網(wǎng)拍………………在人類防御自然災害的過程中，法律也是約束人的行為、減少自然災害的重要手段相關(guān)鏈接閱讀“活動園”，說說你的深刻印象?；顒訄@·一方有難，八方支援自然災害始終伴隨著人類的生活，人類也一直在與自然災害進行著斗爭。正是在這一過程中，人類形成了不屈不撓、團結(jié)互助的抗災精神?！吨袊臏p災行動》白皮書稱，汶川地震發(fā)生后，深入災區(qū)的國內(nèi)外志愿者超過300萬人，在后方參與抗震救災的志愿者超過1000萬人。讓我們來講講救災中涌現(xiàn)出來的志愿者的故事吧。總結(jié)盡管自然災害還會發(fā)生，但是我們會盡最大的力量，全國上下形成減災共同體，共同預防、減少自然災害對我們的傷害。讓我們從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，保護環(huán)境，減少災害，做一個“環(huán)保小天使”。板書設計應對自然災害防御自然災害不屈的抗災精神

說說我國如何應對的2021年北京3.15沙塵暴。課后作業(yè)謝謝觀賞第六課·第一課時探訪古代文明部編版六年級下冊道德與法治

古埃及、古巴比倫、中國、古印度是人類文明最早誕生的國家或地區(qū)，有時也包括古希臘。這些古文明的意義并不在時間的先后，而在于他們是現(xiàn)代不同文明的發(fā)源地，亦可以說是一個創(chuàng)造點。人類今天所擁有的很多哲學、科學、文學、藝術(shù)等方面的知識，一般都可以追溯到這些古老文明的貢獻。新課導入

人類文明不是孤立存在的的，它和自然環(huán)境、人民開化程度等之間有著復雜的聯(lián)系。

正如人們常說的：河流常常會創(chuàng)造人類的奇跡，創(chuàng)造文明！

今天，就讓我們走進第六課——探訪古代文明，一起去遙遠的古代探訪文明的奧秘！放眼世界，人類擁有的文明成就都可以溯本求源。特別是早期文明區(qū)域的出現(xiàn)標志著人類開始跨入了文明時代，這些成就都歸功于世界人民的奮斗！找找文明發(fā)祥地早期文明發(fā)源地請同學們仔細觀察課本示意圖，說一說早期文明主要分布在哪些區(qū)域？活動園·人類早期文明分布特點觀察地圖早期文明主要分布在：我發(fā)現(xiàn)早期文明主要分布在大河流域……我發(fā)現(xiàn)……我發(fā)現(xiàn)……請同學們仔細閱讀活動園材料，并回答問題活動園·中華名族文明發(fā)祥地河姆渡人生活環(huán)境復原圖河姆渡人,位于長江流域,,與位于黃河流域的半坡人一樣,早就開始了定居生活。這些早期人類是如何建造他們的房屋的,使用什么工具,又是怎么生活的呢？河姆渡人是如何生存的：河姆渡人建造房屋的方法是……河姆渡人使用的工具是……河姆渡人是這樣生活的……我發(fā)現(xiàn)……以小組為單位探討下列文明發(fā)現(xiàn)的意義:河姆渡遺址

半坡遺址中國新石器時代考古遺址分布圖房屋用具農(nóng)作物我認為下列文明發(fā)現(xiàn)的意義……河姆渡遺址的發(fā)現(xiàn)意義半坡遺址的發(fā)現(xiàn)意義匯報交流：中華民族有著悠久的歷史和產(chǎn)藍的文化，黃河流域和長江流域是我國最主要的兩條河流，被稱為“母親河”，她們也是中華文明的重要發(fā)祥地請同學們交流討論：考古又哪些重大意義？交流·考古的重大意義1.說說歷史上的考古故事2.考古的意義是什么？為什么要考古？正是通過部分出土文物,考古學家才能發(fā)現(xiàn)古代勞動者的智慧,并知道了原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成奠定了基礎(chǔ)。閱讀“活動園”，匯報并探討自己收集的資料?；顒訄@·資料的匯報與探討為了更好地了解早期文明，同學們還查找到不同的資料。除此之外,你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？我發(fā)現(xiàn)不同地域的早期文明都有文字的出現(xiàn),有共同點也有不同點。早起文明的重要性醫(yī)學數(shù)學建筑文學藝術(shù)……總結(jié)早期文明區(qū)域創(chuàng)造的燦爛文化還有醫(yī)學、數(shù)學、建筑、文學、藝術(shù)……它們都對人類文明發(fā)展作出了重要貢獻，對世界產(chǎn)生了重要影響。板書設計探訪古代文明第一課時人類早期文明分布特點中華名族文明發(fā)祥地考古的重大意義資料的匯報與探討

預習課文，搜集我國文明創(chuàng)造與發(fā)展的故事，與同學們交流討論。課后作業(yè)謝謝觀賞第六課·第二課時探訪古代文明部編版六年級下冊道德與法治

古埃及、古巴比倫、中國、古印度是人類文明最早誕生的國家或地區(qū)，有時也包括古希臘。這些文明給我們留下了無數(shù)珍貴的文化遺產(chǎn)，不僅可以讓我們見證歷史的足跡，還對社會發(fā)展有著不可磨滅的借鑒意義。新課導入

今天，就讓我們走進第六課的第二課時——探訪古代聞名世界的文化遺產(chǎn)，一起去見證文明的奇跡！放眼世界，文化遺產(chǎn)是人類文明的見證者，是世界人民的驕傲，更是人類文明的瑰寶。它們見證著勞動人民的聰明才智，展現(xiàn)著早期人類文明的輝煌歷史!文化遺產(chǎn)的偉大意義聞名世界的文化遺產(chǎn)請同學們仔細閱讀“閱讀角”，并討論交流？……閱讀角·殷墟殷墟遺址關(guān)于殷墟：殷墟，原稱“北蒙”，是中國商朝后期都城遺址，位于河南省安陽市。盤庚十四年，商朝第19位君主盤庚遷都于北蒙（今河南安陽），改“北蒙”名為“殷”

。盤庚十五年，開始營建殷都。自盤庚遷殷，到公元前1046年帝辛亡國，經(jīng)歷了8代12位國王273年的統(tǒng)治，殷一直是中國商代后期的政治、經(jīng)濟、文化、軍事中心。中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，黃河流域和長江流域是我國最主要的兩條河流，而殷墟則是黃河流域文明高度發(fā)展的結(jié)晶！請同學們仔細閱讀活動園材料，并回答問題?；顒訄@·殷墟的燦爛文化請同學們課后觀看由央視制作的文博探索節(jié)目《國家寶藏》,了解文物故事,知道文物價值及意義。課后研究：我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺址。你還知道哪些中國文化遺產(chǎn)？今天，我們又該怎樣保護它們？參觀公約1.參觀時只看不摸，游覽勝地不要在樹木，古墻上刻字，濫畫。2.看見文物要拿給鑒定師進行鑒定，還要查清它的價值。3.我們發(fā)現(xiàn)文物，也不要倒賣，這是犯法行為，應該交給國家處理。4.使用不可移動文物，必須遵守不改變文物原狀的原則，負責保護建筑物及其附屬文物的安全，不得損毀、改建、添建或者拆除不可移動文物。我們應該這樣做……5.對危害文物保護單位安全、破壞文物保護單位歷史風貌的建筑物、構(gòu)筑物，當?shù)厝嗣裾畱敿皶r調(diào)查處理，必要時，對該建筑物、構(gòu)筑物予以拆遷。6.文物出境展覽，應當報國務院文物行政部門批準；一級文物超過國務院規(guī)定數(shù)量的，應當報國務院批準。一級文物中的孤品和易損品，禁止出境展覽。我們應該這樣做……請同學們仔細閱讀活動園材料，并回答問題?；顒訄@·神秘的古埃及古埃及文明的象征——金字塔金字塔是古埃及文明的象征，在尼羅河沿岸有大大小小的金字塔遺存近百處。金字塔的建造充分證明古埃及人在建筑學、數(shù)學、物理學等方面的水平所達到的高度。金字塔是如何建造的呢？

史料顯示，古埃及的統(tǒng)治者為了達到永生的目的，將死去的法老制作成木乃伊并動用無數(shù)的人力財力建造金字塔保存。法老并沒有獲得永生，而勞動人民的智慧則通過金字塔的存在為世界文明添上了濃墨重彩的一筆！請同學們仔細閱讀閱讀角材料，并回答問題?；顒訄@·漢謨拉比法典《漢謨拉比法典》石柱了解《漢謨拉比法典》?！稘h謨拉比法典》的歷史意義古代第一部比較完備的成文法典其雕塑的象征意義：

太陽神將權(quán)標王權(quán)授予漢謨拉比，即“君權(quán)神授”。楔形文字—比較完備的文字系統(tǒng)。法制的先驅(qū)請同學們仔細閱讀活動園材料，并回答問題?；顒訄@·交流——其他文明古代文明成就：（1）奧林匹克遺址（2）古羅馬斗獸場（3）古代波斯帝國的宮殿遺址討論：你從眾多國家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到什么？我的發(fā)現(xiàn)……古代文明的遺跡是我們了解過去的重要途徑，也是人類共同的精神、文化財富，需要我們?nèi)フ湎А㈩I(lǐng)悟和傳承。總結(jié)人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是相互學習和借鑒的。

而在交相輝映的早期文明中，只有中華文明一直延續(xù)至今，未曾中斷，這是我們文化自信的重要源泉。板書設計探訪古代文明第二課時殷墟的燦爛文化神秘的古埃及漢謨拉比法典其他文明

搜集我國文明創(chuàng)造與發(fā)展的故事，向同學們介紹一下……課后作業(yè)謝謝觀賞第七課·第一課時多元文化，多樣魅力部編版六年級下冊道德與法治

文化，天地萬物(包括人)的信息的產(chǎn)生融匯滲透（過程）。文化是一種社會現(xiàn)象，是人們長期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物，同時又是一種歷史現(xiàn)象，是社會歷史的積淀物。確切地說，文化是凝結(jié)在物質(zhì)之中又游離于物質(zhì)之外的，能夠被傳承的國家或民族的歷史、地理、風土人情、傳統(tǒng)習俗、生活方式、文學藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價值觀念等，是人類之間進行交流的普遍認可的一種能夠傳承的意識形態(tài)。具體人類文化內(nèi)容指群族的歷史、地理、風土人情、傳統(tǒng)習俗，工具，附屬物、生活方式、宗教信仰，文學藝術(shù)、規(guī)范，律法，制度、思維方式、價值觀念、審美情趣，精神圖騰等等新課導入

文化是一切生命文明行為的代稱，大自然是人類文化的根本導師和啟蒙者。我們幾乎沒有一樣科學發(fā)明是憑空想來的，莫不受自然的啟示。人類的文化是大自然的恩賜。

今天，就讓我們走進第七課——多元文化，多樣魅力，一起去領(lǐng)略多元文化的不同魅力！

人類居住的地球，約71%的面積被海洋覆蓋，陸地侵占地球表面積的29%，但卻是人類繁衍生息的家園！人類的家園！各不相同的生活環(huán)境自誕生46億年來，地球的自然環(huán)境有了翻天覆地般的演變。視頻：地球神奇的自然風景地球風光我來看你知道地球上有幾個大洋和幾個大洲嗎？那分別是哪四大洋呢？那分別又是哪七大洲呢？請同學們仔細觀察世界地形圖，并回答問題活動園·多元環(huán)境，多彩世界多元環(huán)境我在《世界地形圖》找到了：①喜馬拉雅山脈，安第斯山脈，阿爾卑斯山脈②青藏高原，巴西高原，東非高原③亞馬遜平原，西西伯利亞平原我發(fā)現(xiàn)……讀了地圖我能完成下列填空……練一練·完成填空1.在大西洋西岸的大洲是_______洲和_______洲，在大西洋東岸的大洲是_______洲和_______洲。2.被亞洲、歐洲和北美洲包圍的大洋是________洋。3.中國在_______洲的_______部。北美南美歐非太平亞東多彩世界陸地表面高低起伏，形態(tài)多樣，你知道都有哪些自然景觀呢？有連綿起伏的高山有低洼的盆地有寬廣的高原有低平的平原有高低不平的丘陵東非高原亞馬孫平原撒哈拉沙漠北極地區(qū)請同學們小組交流：從前面幾處圖片中信息中，你能說出每種地區(qū)中的環(huán)境特征與生物特征嗎？你能介紹一個你游覽過或是了解到的一處世界自然景觀，讓大家知道它的地理位置與特點嗎？辯一辯，自然景觀我知道亞馬孫平原北極冰川撒哈拉沙漠東非草原你能將圖片中的自然景觀與文字聯(lián)結(jié)在一起。

東非高原樹木稀少，成群野生動物在草原上游蕩。

撒哈拉沙漠非常干燥，幾乎沒有植被，地廣人稀。世界最大的平原——亞馬遜平原，位于亞馬遜河中下游，那里地勢低平。

北極地區(qū)終年白雪覆蓋，氣溫非常低。整個冬天看不到太陽，夏天直到午夜，太陽還在地平線上大家來欣賞世界最大的平原——亞馬遜平原，位于亞馬遜河中下游，那里地勢低平。

北極地區(qū)終年白雪覆蓋，氣溫非常低。整個冬天看不到太陽，夏天直到午夜，太陽還在地平線上大家來欣賞

東非高原樹木稀少，成群野生動物在草原上游蕩。

撒哈拉沙漠非常干燥，幾乎沒有植被，地廣人稀。

介紹一個你游覽過或是了解到的一處世界自然景觀，讓大家知道它的地理位置與特點。角色扮演·我當小導游總結(jié)

人類居住的地球，約71%的面積被海洋覆蓋，陸地侵占地球表面積的29%，但卻是人類繁衍生息的家園！我們要愛護自己的家園！板書設計多元文化多樣魅力第一課時各不相同的生活環(huán)境地球風光我來看活動園·多元環(huán)境，多彩世界角色扮演·我當小導游

寫一寫你游覽過或是了解到的一處世界自然景觀，和同學們交流。課后作業(yè)謝謝觀賞第七課·第二課時多元文化，多樣魅力部編版六年級下冊道德與法治

文化可以分成不同的層次，如分為村落、社區(qū)、城鎮(zhèn)、部落、民族、地區(qū)、國家、大洲、教派、宗教等文化，這些不同層次的文化呈現(xiàn)出一個豐富多彩的世界。在人類歷史發(fā)展進程中，隨著科技和交通運輸?shù)鹊陌l(fā)展，不同文化的交流日益頻繁并相互影響，從而形成更大范圍的文化圈。新課導入

文化多樣性既是世界文化生態(tài)的基本特征，也是一種價值觀。作為一種價值觀，就是既要認同和發(fā)展本民族文化，又要尊重其他民族文化的存在和發(fā)展，尊重世界文化的多樣性，恪守各民族文化一律平等的原則；在文化交流中尊重差異、理解個性，共同促進世界文化繁榮。這正如費孝通先生所說的，“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”

今天，就讓我們走進第七課——多元文化，多樣魅力，第二課時，一起去領(lǐng)略多彩的世界文化！

“百里不同風，千里不同俗，萬里不同情”，在各具特色的自然環(huán)境中，人類創(chuàng)造出了絢麗多彩的文化，舞蹈就是其中的一個代表！百里、千里、萬里多彩的世界文化世界文化孕育了不同風格的舞蹈！活動園·多彩的舞蹈百里不同風，千里不同俗，萬里不同情。民族舞傣族舞蒙古舞新疆舞扇子舞…拉丁舞探戈桑巴恰恰倫巴各地的特色舞蹈：討論：為什么各個地方的舞蹈各不相同？他們各有什么特點？舞蹈的背后展示出了各地不同的文化。請同學們仔細觀察活動園資料，并回答問題活動園·交往的禮儀交流分享你有沒有出國旅游的經(jīng)歷？你在旅行過程中了解到他們的什么禮儀？

大部分歐洲國家，例如意大利，西班牙，如果是剛認識的新朋友和兩個男人之間，可以握手以示友好。關(guān)系親密的好友，打招呼的方式通常是親吻面頰：先是右側(cè)，然后左側(cè)。對于握手禮，用哪只手和握手的姿勢，都是非?？季康?。正確的握手禮必須伸出右手，以手指稍用力握住對方的手掌1至3秒，上身要略微前傾，頭要微低，雙目注視對方。當然不可忘記臉上的笑容，和友善的問候說話。法國是一個浪漫的國家，思想也很開放，常見的就是貼面禮和親吻禮。貼面禮，其實只是臉靠臉，嘴巴發(fā)出親吻的聲音而已。那親吻禮就是直接臉上“啵”“?！弊笥夷槂上拢苯佑H了。英國對紳士、淑女的見面禮儀有一套嚴格的規(guī)矩，由誰首先打招呼，都有明確的規(guī)定。初次見面握手時，一般由婦女、地位較高的或年紀大的一方先伸手，另一方再伸手。如果兩個相識的人見面，雙方只需簡單相互問候就可以，說說天氣會是打開話題的最佳方法。在英國，一般在社交性的會面是不會互遞名片的；但如果是工作和商業(yè)會面，可以在握手后遞送名片，再作簡短的自我介紹。在波蘭，常用的見面禮節(jié)除了握手禮和擁抱禮外，還有吻手禮。一般而言，吻手禮的行禮對象應只限于已婚婦女，行禮的最佳地點應為室內(nèi)。如果您不肯定該位女性的婚姻狀況，或見面地點在室外，見面時普通地握手就可以了。在行吻手禮時，男士宜雙手捧起女士的手，在其指尖或手背上象征性地輕吻一下，假如吻出聲響或吻到手腕之上，都是不合規(guī)范的禁忌。美國人一般以“Howareyou”，或者更加隨意的“Hi”來問好，不過他們也經(jīng)常握手和碰拳頭，少數(shù)人也會擁抱，親吻來打招呼。一般女性見面時會彼此擁抱對方，以示友好。有時見面也會親吻對方面頰來表達問候。在希臘，熟人間以握手示友好，而親近的人則是通過擁抱和親吻。他們除了親吻彼此臉頰兩下以外，還伴著“拍手”一次，這樣的方式使得他們的親吻看起來更像是精心設計的一記“耳光”。日本人非常注重禮節(jié)，見面打招呼多以鞠躬為禮，一般人們相互之間是行30度和45度的鞠躬禮，鞠躬的深淺不同，表示的含義也不同，彎腰最低、也最有禮貌的鞠躬稱為“最高數(shù)禮”。澳大利亞人第一次見面通常會握手，然后問候“你好！”但親近的朋友間也許會親吻側(cè)面臉頰以示友好。巴西女性之間親吻面頰比男性要頻繁得多，如在里約熱內(nèi)盧兩個人打招呼要吻彼此臉頰兩下，但官方統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示在巴西不同的地區(qū)親吻臉頰的次數(shù)從一次到三次不等。單身女性一般要親吻三次，不過在某些地區(qū)，親吻兩次更常見。同學們，世界禮儀還有很多種，你還知道哪些見面禮儀呢？和大家交流一下好嗎？握手

通常年長（尊）者先伸手后，另一方及時呼應。來訪時、主人先伸手以表示歡迎。告辭時，待客人先伸手后，主人再相握。握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時，時間一般控制在3秒鐘內(nèi)。介紹介紹時應把身份、地位較為低的一方介紹給相對而言身份、地位較為尊貴的一方。介紹時陳述的時間宜短不宜長，內(nèi)容直簡不宜繁。同時避免給任何一方厚此薄彼的感覺。致意表示問候之意。通常在各種場合用舉手、點頭、欠身、脫帽等方式向相識的人打招呼。鞠躬禮

通常鞠躬禮在與日本、韓國等東方國家的外國友人見面時，行鞠躬禮表達致意是常見的禮節(jié)儀式。鞠躬禮分為15°、30和45°的不同形式；度數(shù)越高向?qū)Ψ奖磉_的敬意越深?；驹瓌t：在特定的群體中，應向身份最高、規(guī)格最高的長者行45°角鞠躬禮；身份次之行30角鞠躬禮；身份對等行15°角鞠躬禮。擁抱禮擁抱禮多用于官方、民間的迎送賓客或祝賀致謝等社交場合。兩人相對而立，上身稍稍前傾，各自右臂偏上、左臂偏下，右手環(huán)擁對方左肩部位，左手環(huán)擁對方右腰部位，彼此頭部及上身向右相互擁抱，最后再向左擁抱一次。歐洲

歐洲各國更喜歡擁抱的禮節(jié)，有時還伴以貼面和親吻。但要注意不可吻出聲響。在商務活動中一般不行此禮，且中方人員不主動擁抱、親吻外賓。男士還有特別的脫帽禮和對女士的吻手禮。德國握手很正式并伴有幾乎感覺不到的鞠躬，除非對主人很了解，其他的接觸，例如擁抱和接吻面頰是不提倡的。在德國送禮，對禮品是否適當、包裝是否精美要格外注意，玫瑰是專送情人的，絕不可隨便送，德國人喜歡應邀郊游，但主人在出發(fā)前需要做好細致周到的安排。英國英國人們穿得很正式，最好不要有身體接觸。