小學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃【一】

第5頁共5頁小學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃【一】一、指?導(dǎo)思想：?為進(jìn)一步做?好學(xué)校法制?宣傳教育工?作，深入貫?徹依法治國?、依法治教?方法，對(duì)學(xué)?生開展多種?形式的普法?宣傳教育，?并___參?加各種社會(huì)?法制實(shí)踐活?動(dòng)，增強(qiáng)全?體師生的法?制觀念和法?律意識(shí)，提?高法律素質(zhì)?，增強(qiáng)依法?維護(hù)自身合?法權(quán)益的能?力，養(yǎng)成守?法、用法的?自覺性，努?力使學(xué)生的?違法犯罪率?降低到零，?認(rèn)真完成普?法的各項(xiàng)任?務(wù)。二、?工作重點(diǎn)：?1、__?_學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?干部有針對(duì)?性地學(xué)習(xí)憲?法、教育法?、安全法等?基本的法律?知識(shí)、新出?臺(tái)與新修訂?的教育政策?法規(guī)、建設(shè)?法治型機(jī)關(guān)?的法律法規(guī)?、加強(qiáng)和創(chuàng)?新社會(huì)管理?的法律法規(guī)?，增強(qiáng)依法?決策、依法?行政、依法?辦事意識(shí)。?2、加強(qiáng)?普法學(xué)習(xí)與?宣傳。通過?集中學(xué)習(xí)與?自學(xué)相結(jié)合?、集中培訓(xùn)?與專家輔導(dǎo)?相結(jié)合等多?種形式開展?法治學(xué)習(xí)。?提倡和推廣?領(lǐng)導(dǎo)干部帶?頭學(xué)法、講?法，撰寫法?治文章、論?文，參加法?制課題研究?和法治征文?等活動(dòng)，營?造良好的法?治氛圍。?3、深入抓?好《教師法?》、《未成?年人保__?_》、《學(xué)?生傷害事故?處理辦法》?等教師教育?法律法規(guī)和?有關(guān)維護(hù)師?生合法權(quán)益?的法律法規(guī)?的學(xué)習(xí)宣傳?。建立健全?的日常法制?教育制度，?統(tǒng)籌部署，?明確法制學(xué)?習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容?及方式，將?教師法制教?育和培訓(xùn)納?入教師職業(yè)?道德建設(shè)和?繼續(xù)教育培?訓(xùn)內(nèi)容中。?4、提高?教師的規(guī)則?意識(shí)、契約?精神和依法?執(zhí)教水平，?正確協(xié)調(diào)處?理好權(quán)利和?義務(wù)的關(guān)系?。采取多種?形式，開展?教師法治學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，學(xué)?習(xí)《教師法?治教育讀本?》、《合同?法》、《勞?動(dòng)合同法》?、《侵權(quán)責(zé)?任法》等法?律法規(guī)。?5、保證課?堂教育，堅(jiān)?持集中教育?，堅(jiān)持每學(xué)?期1～__?_次的法治?課制度。不?斷完善學(xué)校?法制教育課?計(jì)劃、教材?、師資、課?時(shí)、經(jīng)費(fèi)的?“五落實(shí)”?。___參?加法制觀摩?課、優(yōu)質(zhì)課?的評(píng)選以及?法制課優(yōu)秀?教案、優(yōu)秀?課件的評(píng)比?活動(dòng)。聘請(qǐng)?校外輔導(dǎo)員?、派出所民?警，來我校?講有關(guān)的法?律法規(guī)，要?求學(xué)生通過?集中教育，?懂得有關(guān)法?律法規(guī)并_?__學(xué)生進(jìn)?行討論，引?導(dǎo)學(xué)生、結(jié)?合實(shí)際，根?據(jù)所學(xué)法律?知識(shí)，剖析?發(fā)生在我們?身邊的不良?現(xiàn)象，增強(qiáng)?師生法制觀?念。同時(shí)將?法制教育有?機(jī)地滲透到?學(xué)校各學(xué)科?教育之中，?尤其通過晨?會(huì)課、思品?課、紅領(lǐng)巾?廣播站及國?旗下講話，?結(jié)合學(xué)生實(shí)?際，有針對(duì)?性地開展。?6、要積?極鼓勵(lì)廣大?教師在實(shí)際?教學(xué)工作中?進(jìn)行學(xué)科滲?透，進(jìn)一步?發(fā)揮思想品?德、歷史、?政治、地理?等學(xué)科在教?學(xué)普法中的?積極作用，?挖掘各學(xué)科?教學(xué)內(nèi)容中?蘊(yùn)涵的法制?教育因素，?潛移默化地?進(jìn)行法律常?識(shí)和法治理?念滲透。各?學(xué)?？梢愿?據(jù)各自的實(shí)?際情況舉行?學(xué)科滲透教?科研活動(dòng)，?教案評(píng)比、?教學(xué)評(píng)比等?活動(dòng)，激發(fā)?科任教師參?與普法的積?極性。7?、進(jìn)一步完?善管理、規(guī)?范辦學(xué)，健?全完善法治?學(xué)校的__?_網(wǎng)絡(luò)，明?確學(xué)校的崗?位職責(zé)和有?關(guān)制度，使?法制學(xué)?？?學(xué)化、系統(tǒng)?化、透明化?。開展好法?治宣傳教育?月活動(dòng)，每?年的___?月份為法制?宣傳教育月?。充分利用?校園電子屏?、廣播、板?報(bào)、手抄報(bào)?、___等?陣地、通過?召開主題班?（隊(duì)）會(huì)、?開展模擬法?庭、舉辦法?治演講、征?文、小品演?出等法治宣?傳方式，在?學(xué)生中廣泛?開展學(xué)法守?法用法活動(dòng)?，營造出良?好的法治氛?圍。8、?___開展?好新學(xué)年第?一周的“法?治安全教育?周”和“開?學(xué)第一課”?活動(dòng)。要在?新生軍訓(xùn)、?第一次升旗?儀式、第一?次班隊(duì)會(huì)、?第一期板報(bào)?等新生入學(xué)?教育活動(dòng)中?增加法治宣?傳教育內(nèi)容?。法治安全?教育第一課?主要由學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)或法治?副校長、法?律工作者、?安全專家以?及普法講師?團(tuán)成員等應(yīng)?邀宣講，內(nèi)?容是憲法、?刑法、民法?、國防法等?法律，積極?探索和推進(jìn)?公民意識(shí)教?育、___?教育、禁毒?教育、環(huán)保?教育、消防?教育、國防?教育、國家?版圖教育、?交通安全、?食品安全、?地質(zhì)災(zāi)害防?治、氣象災(zāi)?害防御以及?其它各類預(yù)?防性安全教?育等，并將?其有機(jī)整合?于學(xué)校法制?教育范疇，?使教學(xué)內(nèi)容?更為科學(xué)、?系統(tǒng)。9?、積極開展?形式多樣，?內(nèi)容豐富的?法治實(shí)踐教?育活動(dòng)，為?了增加學(xué)生?的法律知識(shí)?，取得法治?教育的效果?，鞏固理解?法治教育的?內(nèi)容。__?_學(xué)生開展?法律知識(shí)競(jìng)?賽，召開以?法律法規(guī)知?識(shí)為題材的?主題班隊(duì)課?。板報(bào)定期?刊出法制教?育專欄。積?極開展“法?律進(jìn)學(xué)校”?、“315?”消費(fèi)者權(quán)?益保護(hù)日、?“___月?最后一周的?星期一”全?國中小學(xué)生?安全教育日?、“65”?世界環(huán)境日?、“626?”禁毒日、?“121”?世界艾滋病?日、“12?4”憲法日?、未成年人?思想道德建?設(shè)、___?__等宣傳?活動(dòng)，增強(qiáng)?師生法制觀?念，為教育?事業(yè)的發(fā)展?營造良好的?法治氛圍。?10、分?層對(duì)學(xué)生實(shí)?施法治教育?，真正把法?治教育具體?化、實(shí)效化?。小學(xué)低段?結(jié)合思品課?、晨會(huì)課、?日常行為規(guī)?范，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行通俗易?懂的法律常?識(shí)教育。中?、高段學(xué)生?每學(xué)期上一?堂法律知識(shí)?講座。通過?學(xué)習(xí)，使學(xué)?生初步了解?《憲法》、?《國旗法》?、《義務(wù)教?育法》、《?未成年人保?___》、?《道路交通?管理?xiàng)l例》?等。中高段?學(xué)生還應(yīng)了?解我國法制?建設(shè)內(nèi)容和?依法治國的?基本方針。?充分利用現(xiàn)?有的法治教?育資源，結(jié)?合學(xué)校的實(shí)?際特點(diǎn)，采?取走出去，?請(qǐng)進(jìn)來的方?式開展法治?宣傳教育活?動(dòng)。11?、通過家長?學(xué)校和其它?傳媒，向家?長傳授法律?知識(shí)，明確?家長的法律?責(zé)任，樹立?法制觀念。?一方面，家?長為孩子樹?立了正確的?榜樣。一方?面，也使家?長能及時(shí)、?有效地對(duì)自?己的孩子進(jìn)?行法制教育?。大力辦好?家長學(xué)校，?把法治教育?作為家長學(xué)?校的重要一?課。請(qǐng)法治?副校長、法?治教育輔導(dǎo)?員給家長上?法治課，針?對(duì)未成年人?不同時(shí)期生?理、心理特?點(diǎn)，介紹良?好有效的教?育方法，指?導(dǎo)教師、未?成年人的父?母及監(jiān)護(hù)人?用積極的方?式影響和教?育子女，有?效地防止和?矯治未成年?人的不良行?為。通過家?訪、家長會(huì)?、班主任和?任課教師及?時(shí)把學(xué)生在?校期間的遵?紀(jì)守法表現(xiàn)?告訴家長;?同時(shí)也能從?家長的反饋?中了解學(xué)生?在雙休日、?節(jié)假日、寒?暑假中的表?現(xiàn)。使學(xué)校?和家長能及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問題?，有針對(duì)性?地對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教育，真?正使法制教?育與家庭、?學(xué)校教育相?溝通。1?2、強(qiáng)化對(duì)?后進(jìn)生的幫?教工作，重?視做好學(xué)業(yè)?成績還暫時(shí)?落后學(xué)生的?幫教工作，?教師首先應(yīng)?努力學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會(huì)新的，?科學(xué)的教學(xué)?觀念和手段?，堅(jiān)信每一?位學(xué)生都是?天才，每個(gè)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?類型是不一?樣的，那么?我們教師的?教學(xué)方法是?否也可以豐?富一點(diǎn)呢??同時(shí)，在班?級(jí)中發(fā)動(dòng)學(xué)?生，開展“?一幫一”活?動(dòng)，可設(shè)置?進(jìn)步獎(jiǎng)、進(jìn)?步獎(jiǎng)，讓后?進(jìn)生也感受?成功的喜悅?。把法治