人教小學(xué)美術(shù)三下《第3課曲曲直直》

3.曲曲直直教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)技能目標(biāo)：(a)

能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。(b)能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。2.情感態(tài)度：通過收集不同的直、曲材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生留心生活細(xì)節(jié)與自主創(chuàng)新意識(shí)。3.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生自主探究；引導(dǎo)通過反復(fù)欣賞、觀察使認(rèn)識(shí)直、曲線在畫面中的作用。利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖教具：楊景芝?線的認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)?VCD克立作品?奔流?畢加索?牛頭?其他圖片教學(xué)過程與方法：〔一〕教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：直接導(dǎo)入：提出主題直接導(dǎo)入：提出主題1.觀看

觀看

2.○線與圖片○線與圖片 3.小組班級(jí)展示觀察觸摸同組描述分享自己的直、曲物品

小組班級(jí)展示觀察觸摸同組描述分享自己的直、曲物品

4.

好在哪

好在哪

5.學(xué)生分析教師分析6.學(xué)生分析教師分析試一試

試一試

7.展示〔展示〔收拾與整理〕〔二〕教學(xué)過程結(jié)構(gòu)說明：教具準(zhǔn)備：直曲線課件，大量的作品。學(xué)具準(zhǔn)備：課前教師布置學(xué)生收集“曲〞或“直〞的物品和膠水、剪刀等學(xué)具，帶到課堂。教學(xué)過程：1.師：“這節(jié)課我們談?wù)摗c‘直’。〞教師板書“曲曲直直〞。2.師：“在課前老師先帶你們一起去看看線條家族中的曲曲直直〞。播放課件?線的認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)?，了解直線與曲線的類型及他們給人們的感覺?！怖L畫中的線具有豐富的表現(xiàn)力，線有許多的變化，這些變化使線的美感具有無窮的魅力。線的種類大體有直線和曲線兩類。直線有：垂直線、平行線、斜線、折線和交叉線等。曲線有：弧線、波浪線、螺旋線等。不同的線給人的感覺不一樣。欣賞范圖：這是幅山澗流泉的照片，流水形成的優(yōu)美曲線會(huì)給我們?nèi)岷?、流?dòng)、輕快的感覺；而另一幅巖石圖，挺拔的直線會(huì)給我們明快、簡(jiǎn)潔、力量的感覺。垂直線給人莊嚴(yán)、挺拔、高潔、希望和正直的感覺；霍克納作品?更大的水花?使用許多水平線，水平線有平和、安定、靜止的感覺。螺旋線那么有變化、運(yùn)動(dòng)、緊張和不安的感覺。規(guī)那么的曲線、使人感到明朗、整齊圓滑有序；自由曲線那么顯得活潑、優(yōu)美、生動(dòng)、柔和?！?.師：“你們也帶來不少曲與直的物品，互相觀察、細(xì)心觸摸、再跟同組的同學(xué)介紹，一起感受一下，特別要討論一下這樣的直或曲的物品帶給你什么感覺。注意：每一組評(píng)出一位最正確介紹〔評(píng)論〕員。〞學(xué)生小組討論，師注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的交流討論習(xí)慣。學(xué)生分組介紹，討論。4.直與曲物品展示。師：同學(xué)們，推出你們小組選出的最正確評(píng)論員，帶上你們的物品上來介紹，與全班同學(xué)分享。注意聽、看、不同的物品給人的感覺不同，你適當(dāng)時(shí)候可以舉手發(fā)言表達(dá)。5.圖片欣賞，分析：作品中的曲線、直線或材料用得好嗎？克立?奔流?、畢加索?牛頭?、陳半丁?凌波?、兒童作品?卡車?