做好職業(yè)規(guī)劃打拼精彩人生課件

做好職業(yè)規(guī)劃,打拼精彩人生趙軍大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃高校巡回講座1做好職業(yè)規(guī)劃,打拼精彩人生趙軍大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃高校巡回講座我該去向哪里？我該去哪里？我如何去？去那里需要什么條件？我具備哪些條件?我需要采取什么策略，做什么準(zhǔn)備？2我該去向哪里？我該去哪里？2關(guān)于人生定位的故事養(yǎng)家糊口做最好的石匠蓋全國(guó)最大的教堂3關(guān)于人生定位的故事養(yǎng)家糊口3三個(gè)人物的不同的結(jié)局:態(tài)度消極，行動(dòng)遲暮，甘于現(xiàn)狀不思進(jìn)取，人生無(wú)目標(biāo)、無(wú)規(guī)劃、無(wú)方向、無(wú)希望:不甘平庸、立志改變、兢兢業(yè)業(yè)，不懈努力；人生有目標(biāo)，有方向，有規(guī)劃、有回報(bào):目標(biāo)明確，志向遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈，終成大業(yè)；人生有目標(biāo)，有信念，有謀略，有成就4三個(gè)人物的不同的結(jié)局:態(tài)度消極，行動(dòng)遲暮，甘于現(xiàn)狀不思進(jìn)取不同的人生目標(biāo)導(dǎo)致不同命運(yùn)歲月流逝，顏容衰老，家境貧寒技藝超群、家業(yè)兩旺、生活富足成就卓著、事業(yè)輝煌、享譽(yù)全國(guó)5不同的人生目標(biāo)導(dǎo)致不同命運(yùn)歲月流逝，顏容衰老，家境貧寒5故事給我們的啟發(fā)有什么樣的目標(biāo)就有什么樣的人生規(guī)劃目標(biāo)是人生走向成功的第一步目標(biāo)越偉大，所取得的進(jìn)步和成就就越大6故事給我們的啟發(fā)有什么樣的目標(biāo)就有什么樣的人生6何謂“職業(yè)生涯規(guī)劃”？職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的事業(yè)成功。7何謂“職業(yè)生涯規(guī)劃”？職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)我們?yōu)槭裁匆觥堵殬I(yè)規(guī)劃》外部競(jìng)爭(zhēng)的需要社會(huì)已發(fā)生了變革人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈個(gè)人發(fā)展的需要滿(mǎn)足人的需求成為職場(chǎng)的姣姣者實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值8我們?yōu)槭裁匆觥堵殬I(yè)規(guī)劃》外部競(jìng)爭(zhēng)的需要8職業(yè)規(guī)劃的目的職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是明確方向，樹(shù)立信心職業(yè)規(guī)劃就是為自己確立人生的目標(biāo)，明確未來(lái)我們將成為怎樣的人9職業(yè)規(guī)劃的目的職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是明確方向，樹(shù)立信心9職業(yè)規(guī)劃的益處可以幫助我們看清自己的使命有效地做好時(shí)間管理合理地分配資金有目的的建立人際關(guān)系網(wǎng)高效地提高自己的技能有助于自己發(fā)揮潛能評(píng)估事業(yè)的進(jìn)展集中精力做最有益于實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的事情10職業(yè)規(guī)劃的益處可以幫助我們10職業(yè)生涯規(guī)劃在國(guó)外美國(guó)人在成長(zhǎng)過(guò)程中從小就會(huì)受到專(zhuān)業(yè)的職業(yè)教育。在美國(guó)的小學(xué)里有“職業(yè)日”（），由社區(qū)里各行各業(yè)的人為孩子們介紹各自的工作，讓他們對(duì)各種職業(yè)形成初步的印象。孩子大一些以后，學(xué)校又會(huì)組織職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。如辦模擬公司，讓每個(gè)學(xué)生擔(dān)當(dāng)不同的角色，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各種崗位的認(rèn)知。進(jìn)入高中、大學(xué)后，學(xué)校會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)行多次職業(yè)測(cè)評(píng)，幫助學(xué)生了解自己的興趣、技能、特性、價(jià)值觀、優(yōu)劣勢(shì)等。參加工作后再不斷地對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。11職業(yè)生涯規(guī)劃在國(guó)外美國(guó)人在成長(zhǎng)過(guò)程中從小就會(huì)受到專(zhuān)業(yè)的職業(yè)教結(jié)果：76.6%的學(xué)生對(duì)“如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯”毫無(wú)頭緒或僅有初步了解！狀態(tài)一：毫無(wú)概念狀態(tài)二：了解一點(diǎn)狀態(tài)三：比較熟悉狀態(tài)四：深入了解職業(yè)生涯規(guī)劃在中國(guó)抽樣調(diào)查：對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)知12結(jié)果：76.6%的學(xué)生對(duì)“如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯”毫無(wú)頭緒或性格是命，職業(yè)是運(yùn)！人們常說(shuō)：性格決定命運(yùn)。其實(shí)，這句話只說(shuō)對(duì)了一半。一個(gè)人的命運(yùn)始終是由其性格和他所選擇的職業(yè)來(lái)共同決定的。兩個(gè)性格相同的人如果選擇了不同的職業(yè)，其命運(yùn)也注定不同。因此，性格是命，職業(yè)是運(yùn)，性格與職業(yè)的組合，才真正構(gòu)成了一個(gè)人的命運(yùn)。性格是支點(diǎn)，職業(yè)是杠桿！支點(diǎn)與杠桿同等重要！職業(yè)生涯規(guī)劃，任何時(shí)候都不算晚，立即行動(dòng)吧！中國(guó)職業(yè)咨詢(xún)網(wǎng)

《職業(yè)生涯規(guī)劃》專(zhuān)題講座吳斌主講13性格是命，職業(yè)是運(yùn)！人們常說(shuō)：性格決定命運(yùn)。中國(guó)職業(yè)咨詢(xún)網(wǎng)w我該如何做自己的職業(yè)規(guī)劃?14我該如何做自己的職業(yè)規(guī)劃?14如何進(jìn)行自我職業(yè)規(guī)劃一、客觀認(rèn)識(shí)自我二、做自己的（優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn)）分析三、確定長(zhǎng)期和短期目標(biāo)、確定不同階段的定位四、明確自己的“短板”,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃五、反饋糾正:與時(shí)俱進(jìn),靈活調(diào)整15如何進(jìn)行自我職業(yè)規(guī)劃一、客觀認(rèn)識(shí)自我15認(rèn)識(shí)自我在客觀認(rèn)識(shí)自我方面，我們至少需要了解以下五個(gè)方面：

1、喜歡干什么——職業(yè)興趣；

2、能夠干什么——職業(yè)技能；

3、適合干什么——個(gè)人特質(zhì)；

4、最看重什么——職業(yè)價(jià)值觀；

5、人、崗是否匹配——?jiǎng)偃瘟μ卣鳌?/p>

16認(rèn)識(shí)自我在客觀認(rèn)識(shí)自我方面，我們至少需要了解以下五個(gè)方面：

分析自己興趣趨向性格趨向（指標(biāo)）即：邁厄-布里格斯型指標(biāo)，是以瑞士心理學(xué)家卡爾。賈格的工作基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。測(cè)定人的不同性格以及待人處事所愛(ài)好采用的方式方法。人才測(cè)評(píng)17分析自己興趣趨向17職業(yè)興趣理論職業(yè)興趣理論主要是由美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家霍蘭德提出和發(fā)展。他認(rèn)為人的一生中，面臨許多選擇，職業(yè)方面的選擇是關(guān)乎一生幸福的重要內(nèi)容之一。其中職業(yè)興趣起到了極為重要的影響。根據(jù)霍蘭德的觀點(diǎn)：一個(gè)人的職業(yè)興趣會(huì)極大影響職業(yè)的適宜度。當(dāng)他從事的職業(yè)與其興趣相吻合時(shí)，就可能發(fā)揮最佳水平，易于做出成就；反之則可能感到極不適應(yīng)或者毫無(wú)興趣，即使取得一定成績(jī)也難以獲得成就感。18職業(yè)興趣理論職業(yè)興趣理論主要是由美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家霍蘭德香港鳳凰衛(wèi)視著名主持人陳魯豫說(shuō)：“我做事只有兩個(gè)原則：一是做自己喜歡的事；二是做自己擅長(zhǎng)的事。碰巧電視節(jié)目主持人是我既喜歡又擅長(zhǎng)的工作……”19香港鳳凰衛(wèi)視著名主持人19霍蘭德經(jīng)過(guò)大量的分析研究，把職業(yè)興趣分為六種基本類(lèi)型，我們每個(gè)人都?xì)w屬于其中的一種或幾種類(lèi)型。六種職業(yè)興趣類(lèi)型簡(jiǎn)述如下：１、社會(huì)型：(S)２、管理型：(E)３、常規(guī)型：(C)４、實(shí)際型：(R)５、研究型：(I)６、藝術(shù)型：(A)職業(yè)興趣理論的分類(lèi)常規(guī)型C管理型E研究型I藝術(shù)型A實(shí)際型R社會(huì)型S20霍蘭德經(jīng)過(guò)大量的分析研究，把職業(yè)興趣分為六種基本類(lèi)型，我們每人格理論源自瑞士著名心理學(xué)家G.（卡爾.榮格）的心理類(lèi)型理論，后經(jīng)與的研究和發(fā)展，現(xiàn)已廣泛地應(yīng)用于職業(yè)發(fā)展、職業(yè)咨詢(xún)、團(tuán)隊(duì)建議、婚姻教育等方面，是目前國(guó)際上應(yīng)用最廣泛的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)性測(cè)評(píng)理論。在美國(guó)每年有300萬(wàn)人以上參加基于的測(cè)評(píng)和培訓(xùn)，在世界500強(qiáng)企業(yè)中有80%以上的高層管理者、高級(jí)人事主管使用過(guò)這個(gè)工具，例如迪斯尼、百事可樂(lè)、西南航空公司、通用電器、3M等。21人格理論源自瑞士著名心理學(xué)家G.（卡爾.榮格）的心理類(lèi)型人格理論大部分人在二十歲以后會(huì)形成穩(wěn)定的類(lèi)型，此后基本固定。當(dāng)然，的類(lèi)型會(huì)隨著年齡的增加、經(jīng)驗(yàn)的豐富而發(fā)展完善。根據(jù)理論，每種個(gè)性類(lèi)型均有相應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、適合的工作環(huán)境、適合自己的崗位特質(zhì)。使用進(jìn)行職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵在于如何將個(gè)人的人格特點(diǎn)與職業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合。無(wú)論是大學(xué)生還是在職人士，在進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)除了參考職業(yè)興趣之外，最重要的就是了解自己的類(lèi)型，它不僅可以提供適合的崗位、工作環(huán)境等方面的參考，還根據(jù)個(gè)人的情況提出了系統(tǒng)的發(fā)展建議。22人格理論大部分人在二十歲以后會(huì)形成穩(wěn)定的類(lèi)型，此后基本固定。人格理論理論認(rèn)為一個(gè)人的個(gè)性可以從四個(gè)角度進(jìn)行分析，用字母代表如下：驅(qū)動(dòng)力的來(lái)源：外向E內(nèi)向I接受信息的方式：感覺(jué)S直覺(jué)N決策的方式：思維T情感F對(duì)待不確定性的態(tài)度：判斷J知覺(jué)P其中兩兩組合，可以組合成16種人格類(lèi)型。實(shí)際上這16種類(lèi)型又歸于四個(gè)大類(lèi)之中，在此我們將四個(gè)大類(lèi)型篩選，并總結(jié)如下：23人格理論理論認(rèn)為一個(gè)人的個(gè)性可以從四個(gè)角度進(jìn)行分析，用字母代(1)型忠誠(chéng)的監(jiān)護(hù)人具有偏愛(ài)的人他們的共性是有很強(qiáng)的責(zé)任心與事業(yè)心，他們忠誠(chéng)、按時(shí)完成任務(wù)，推崇安全、禮儀、規(guī)則和服從，他們被一種服務(wù)于社會(huì)需要的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)所驅(qū)使。他們堅(jiān)定、尊重權(quán)威、等級(jí)制度，持保守的價(jià)值觀。他們充當(dāng)著保護(hù)者、管理員、穩(wěn)壓器、監(jiān)護(hù)人的角色。大約有50%左右偏愛(ài)的人為政府部門(mén)及軍事部門(mén)的職務(wù)所吸引，并且顯現(xiàn)出卓越成就。其中在美國(guó)執(zhí)政過(guò)的41位總統(tǒng)中有20位是偏愛(ài)的人。喬治·布什伊麗莎白女王喬治·華盛頓24(1)型忠誠(chéng)的監(jiān)護(hù)人具有偏愛(ài)的人他們的共性是有很強(qiáng)的責(zé)任心與(2)型-天才的藝術(shù)家有偏好的人有冒險(xiǎn)精神，反應(yīng)靈敏，在任何要求技巧性強(qiáng)的領(lǐng)域中游刃有余，他們常常被認(rèn)為是喜歡活在危險(xiǎn)邊緣尋找刺激的人。他們?yōu)樾袆?dòng)、沖動(dòng)和享受現(xiàn)在而活著：約有60%左右偏好的人喜歡藝術(shù)、娛樂(lè)、體育和文學(xué)，他們被稱(chēng)贊為天才的藝術(shù)家。我們熟悉的歌星麥當(dāng)娜、籃球魔術(shù)師約翰遜、音樂(lè)大師莫扎特等都是具有性格特點(diǎn)的例子。邁克爾·喬丹瑪麗蓮·夢(mèng)露帕布洛·畢加索25(2)型-天才的藝術(shù)家有偏好的人有冒險(xiǎn)精神，反應(yīng)靈敏，在任何(3)型-科學(xué)家、思想家的搖籃達(dá)爾文、牛頓、愛(ài)迪生、瓦特這些發(fā)明家、科學(xué)家你一定不陌生吧！偏愛(ài)的人有著天生的好奇心，喜歡夢(mèng)想，有獨(dú)創(chuàng)性、創(chuàng)造力、洞察力，有興趣獲得新知識(shí)，有極強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。他們是獨(dú)立的、理性的、有能力的人。人們稱(chēng)是思想家、科學(xué)家的搖籃，大多數(shù)類(lèi)型的人喜歡物理、研究、管理、電腦、法律、金融、工程等理論性和技術(shù)性強(qiáng)的工作。比爾·蓋茨阿伯特·愛(ài)因斯坦瑪格麗特·薩切爾26(3)型-科學(xué)家、思想家的搖籃達(dá)爾文、牛頓、愛(ài)迪生、瓦特這(4)型-理想主義者精神領(lǐng)袖偏愛(ài)的人在精神上有極強(qiáng)的哲理性，他們善于言辯、充滿(mǎn)活力、有感染力、能影響他人的價(jià)值觀并鼓舞其激情。他們幫助別人成長(zhǎng)和進(jìn)步，具有煽動(dòng)性，被稱(chēng)為傳播者和催化劑。約有一半的人在教育界、文學(xué)界、宗教界、咨詢(xún)界以及心理學(xué)、文學(xué)、美術(shù)和音樂(lè)等行業(yè)顯示著他們的非凡成就。弗拉基米爾·列寧奧普拉·溫弗尼莫漢迪斯·甘地27(4)型-理想主義者精神領(lǐng)袖偏愛(ài)的人在精神上有極強(qiáng)的哲理職業(yè)錨()理論職業(yè)錨()是職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)另一個(gè)必須考慮的要素。職業(yè)錨是指當(dāng)一個(gè)人做出職業(yè)選擇時(shí)，最難以舍棄的選擇因素，也就是一個(gè)人選擇和發(fā)展一生的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。職業(yè)錨的概念是由美國(guó)施恩教授提出的，這一概念最初產(chǎn)生于美國(guó)麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院的專(zhuān)門(mén)研究小組，是從斯隆管理學(xué)院畢業(yè)生的跟蹤研究中提煉而成的。施恩教授在1978年時(shí)提出了五種類(lèi)型的職業(yè)錨，隨后大量的學(xué)者對(duì)職業(yè)錨進(jìn)行了廣泛的研究，并在九十年代將職業(yè)錨確定為八種類(lèi)型：28職業(yè)錨()理論職業(yè)錨()是職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)另一個(gè)必須考慮的職業(yè)錨()的八種類(lèi)型１、技術(shù)/職能型２、管理型３、自主/獨(dú)立型４、安全/穩(wěn)定型５、創(chuàng)業(yè)型６、服務(wù)型７、挑戰(zhàn)型８、生活型29職業(yè)錨()的八種類(lèi)型１、技術(shù)/職能型29職業(yè)錨實(shí)際上是內(nèi)心中個(gè)人能力、動(dòng)機(jī)、需要、價(jià)值觀和態(tài)度等相互作用和逐步整合的結(jié)果。在實(shí)際工作中，通過(guò)不斷審視自我，逐步明確個(gè)人的需要與價(jià)值觀，明確自己擅長(zhǎng)所在及今后發(fā)展的重點(diǎn)，最終在潛意識(shí)里找到自己長(zhǎng)期穩(wěn)定的職業(yè)定位即職業(yè)錨。對(duì)于有工作經(jīng)驗(yàn)的人而言，明確自己的職業(yè)錨是職業(yè)選擇的最佳參考。而對(duì)于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的人而言，因?yàn)椴涣私飧鱾€(gè)職位的內(nèi)涵，所以其職業(yè)錨還沒(méi)有清晰形成。職業(yè)錨()理論30職業(yè)錨實(shí)際上是內(nèi)心中個(gè)人能力、動(dòng)機(jī)、需要、價(jià)值觀和態(tài)度等相互

12星座將人的性格分為12類(lèi)白羊座：高度的容忍性金牛座：個(gè)性溫和又堅(jiān)實(shí)，性情趁著而踏實(shí)雙子座：個(gè)性敏銳又快捷巨蟹座：對(duì)事物的感受性強(qiáng)獅子座：為人正直頗具威嚴(yán)處女座：勤勉，一絲不茍，喜歡接觸社會(huì)天稱(chēng)座：個(gè)性穩(wěn)定而理智天蝎座：個(gè)性強(qiáng)烈，有精力和膽識(shí)，不懼艱險(xiǎn)射手座：個(gè)性率直而開(kāi)朗摩羯座：充滿(mǎn)智慧，思緒周密水瓶座：個(gè)性獨(dú)立而直著雙魚(yú)座：才華橫溢，喜歡幻想，依賴(lài)心強(qiáng)31

12星座將人的性格分為12類(lèi)白氣質(zhì)分類(lèi)氣質(zhì)是一種先天生物學(xué)因素影響下的心理特性，具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)的速度，強(qiáng)度，靈活性方面。多血質(zhì)：性情活躍，情緒易興奮，反應(yīng)敏捷，善于交際膽汁質(zhì)：情緒興奮性高，直爽熱情，精力旺盛粘液質(zhì)：情緒興奮性較低，安靜沉穩(wěn)，內(nèi)傾明顯抑郁質(zhì)：情緒興奮性低，但體驗(yàn)深刻，感受性高32氣質(zhì)分類(lèi)氣質(zhì)是一種先天生物學(xué)因素影響下的心理特性，具有相當(dāng)?shù)哪愕臐撃芊治鰟?chuàng)造潛能社會(huì)潛能精神潛能身體潛能感覺(jué)潛能計(jì)算潛能空間潛能文字表達(dá)潛能33你的潛能分析創(chuàng)造潛能33參加人才測(cè)評(píng)，全面了解自己人才測(cè)評(píng)是運(yùn)用現(xiàn)代心理學(xué)、測(cè)量學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、行為科學(xué)及計(jì)算機(jī)技術(shù)于一體的綜合技術(shù)。方法：人機(jī)測(cè)評(píng)、結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬、評(píng)價(jià)中心等；測(cè)評(píng)內(nèi)容：人才的知識(shí)水平、能力及其傾向、工作技能、內(nèi)在動(dòng)機(jī)、個(gè)性特征和發(fā)展?jié)撃埽粶y(cè)評(píng)的運(yùn)用：根據(jù)工作崗位要求及組織特性進(jìn)行評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)對(duì)人才全面、準(zhǔn)確、深入的了解，將最合適的人才用到最合適的工作崗位（人、崗匹配），以實(shí)現(xiàn)最佳工作績(jī)效。

34參加人才測(cè)評(píng)，全面了解自己人才測(cè)評(píng)是運(yùn)用現(xiàn)代心理學(xué)、測(cè)量學(xué)、關(guān)于人才測(cè)評(píng)心理測(cè)驗(yàn)：對(duì)行為樣本進(jìn)行測(cè)量的系統(tǒng)程序。通俗地說(shuō)，心理測(cè)驗(yàn)就是通過(guò)觀察人的具有代表性的行為，對(duì)于貫穿在人的行為活動(dòng)中的心理特征，依據(jù)確定的原則進(jìn)行推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。結(jié)構(gòu)化面試:是指依照預(yù)先確定的內(nèi)容、程序、分值結(jié)構(gòu)進(jìn)行的面試形式。面試過(guò)程中，主試人必須根據(jù)事先擬定好的面談提綱逐項(xiàng)對(duì)被試人測(cè)試，不能隨意變動(dòng)面試提綱。評(píng)價(jià)中心技術(shù)：在二戰(zhàn)后迅速發(fā)展起來(lái)，它是現(xiàn)代人事測(cè)評(píng)的一種主要形式，被認(rèn)為是一種針對(duì)高級(jí)管理人員的最有效的測(cè)評(píng)方法。35關(guān)于人才測(cè)評(píng)心理測(cè)驗(yàn)：對(duì)行為樣本進(jìn)行測(cè)量的系統(tǒng)程序。通俗地說(shuō)如何才能快速、準(zhǔn)確、深入地了解您所需要的人才呢？人才選聘專(zhuān)家認(rèn)為，首先是要知人，然后才能善任。也就是說(shuō)，我們不僅要知其所掌握的知識(shí)水平和技能水平，還要知其個(gè)性特征和發(fā)展?jié)撃?。?duì)人才的知識(shí)、技能可以通過(guò)傳統(tǒng)的考核進(jìn)行考察，而對(duì)人才的個(gè)性特征和發(fā)展?jié)撃軇t必須借助專(zhuān)業(yè)的人才測(cè)評(píng)技術(shù)來(lái)進(jìn)行了解。為什么要使用人才測(cè)評(píng)？36如何才能快速、準(zhǔn)確、深入地了解您所需要的人才呢？為什五個(gè)環(huán)節(jié)人力資源管理的五個(gè)環(huán)節(jié)：識(shí)人選人用人育人留人人才選聘作為人力資源管理的一部分，在整個(gè)企業(yè)的人力資源管理中發(fā)揮著重大作用。然而，要想成功地進(jìn)行人才選聘，還需要企業(yè)高層管理和人力資源部門(mén)充分重視選聘工作，以及專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)提供科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方法，共同推動(dòng)整個(gè)企業(yè)人力資源管理工作和整個(gè)企業(yè)的發(fā)展。37五個(gè)環(huán)節(jié)人力資源管理的五個(gè)環(huán)節(jié)：識(shí)人選人用人2、紙筆考試6、文件筐測(cè)驗(yàn)9、角色扮演標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)投射測(cè)驗(yàn)非結(jié)構(gòu)化面試結(jié)構(gòu)化面試4、心理測(cè)驗(yàn)1、履歷分析3、面試5、情景模擬7、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論8、管理游戲10、評(píng)價(jià)中心認(rèn)知測(cè)驗(yàn)（成就、智力、能力等）、人格測(cè)驗(yàn)（情緒、興趣、態(tài)度、價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)、性格等）、個(gè)人與職業(yè)素質(zhì)測(cè)驗(yàn)投射測(cè)驗(yàn)主要用于對(duì)

人格、動(dòng)機(jī)等內(nèi)容的測(cè)量半結(jié)構(gòu)化面試包括心理測(cè)驗(yàn)、面試、多項(xiàng)情景模擬測(cè)驗(yàn)在內(nèi)的一系列測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果是在多個(gè)測(cè)試者系統(tǒng)觀察的基礎(chǔ)上，綜合得到的。

評(píng)價(jià)中心的最大特點(diǎn)是注重情景模擬，在一次評(píng)價(jià)中心中包含多個(gè)情景模擬測(cè)驗(yàn)，可以說(shuō)評(píng)價(jià)中心既源于情景模擬，但又不同于簡(jiǎn)單情景模擬，是多種測(cè)評(píng)方法的有機(jī)結(jié)合。

嚴(yán)格來(lái)講評(píng)價(jià)中心是一種程序而不是一種具體的方法。人才測(cè)評(píng)的主要技術(shù)382、紙筆考試6、文件筐測(cè)驗(yàn)9、角色扮演標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)投射測(cè)驗(yàn)非結(jié)促進(jìn)自我認(rèn)知：人才測(cè)評(píng)可以幫助個(gè)體深入了解自己，知道自己的能力水平和興趣愛(ài)好，從而能夠因勢(shì)利導(dǎo)，明確自己的擇業(yè)和發(fā)展方向。促進(jìn)個(gè)人擇業(yè)：人才測(cè)評(píng)通過(guò)為各類(lèi)人才提供專(zhuān)業(yè)化的第三方素質(zhì)評(píng)價(jià)，以及為各類(lèi)企業(yè)提供評(píng)價(jià)人才服務(wù)，使個(gè)人能夠根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果判斷尋找到真正適合自己的工作與職業(yè)。促進(jìn)自我發(fā)展：人才測(cè)評(píng)可以使每個(gè)人認(rèn)清自己的基本素質(zhì)，知道自己的長(zhǎng)處和短處，優(yōu)勢(shì)和缺陷，從而能夠針對(duì)性的接受教育培訓(xùn)，并在實(shí)踐中盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地自我發(fā)展。（例）人才測(cè)評(píng)對(duì)個(gè)人的作用39促進(jìn)自我認(rèn)知：人才測(cè)評(píng)可以幫助個(gè)體深入了解自己，知道自己的能人才測(cè)評(píng)對(duì)企業(yè)的作用人員甄選：人才測(cè)評(píng)能提高企業(yè)在人才選聘過(guò)程中甄選的效率和準(zhǔn)確度，保證在人員甄選中錄用到最適合的人選，降低錯(cuò)誤錄用不適當(dāng)人員的風(fēng)險(xiǎn)成本。選拔晉升：晉升是企事業(yè)單位普遍使用的激勵(lì)手段。管理層可以參考人才測(cè)評(píng)的結(jié)果，結(jié)合其它相關(guān)績(jī)效考核資料，進(jìn)行全面的評(píng)估，再?zèng)Q定最適當(dāng)?shù)娜诉x。培訓(xùn)和員工發(fā)展：人才測(cè)評(píng)可以進(jìn)行員工診斷，安排針對(duì)性的培訓(xùn)項(xiàng)目，并作為評(píng)估培訓(xùn)效果的工具。測(cè)評(píng)系統(tǒng)可以幫助員工分析自己能力、動(dòng)力、個(gè)性等方面的特性，進(jìn)而協(xié)助員工解決職業(yè)適應(yīng)、定位以及發(fā)展等問(wèn)題，幫助其進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。組織診斷：人才測(cè)評(píng)可以幫助了解員工滿(mǎn)意度，協(xié)助公司進(jìn)行人力資源盤(pán)點(diǎn)，了解組織之競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與不足，進(jìn)而擬定具體的行動(dòng)方案，提升工作與組織的效能。（例）40人才測(cè)評(píng)對(duì)企業(yè)的作用人員甄選：人才測(cè)評(píng)能提高企業(yè)在人才選聘過(guò)人才選聘，至少要把握四個(gè)方面的重點(diǎn)第一：了解人才的能力結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，確保人、崗匹配，充分勝任本職工作。測(cè)評(píng)結(jié)果顯示：測(cè)評(píng)者的優(yōu)勢(shì)職業(yè)能力是：創(chuàng)新能力和口頭表達(dá)能力比較強(qiáng)，靈活性與主動(dòng)性良好。弱勢(shì)職業(yè)能力是文字表達(dá)能力、開(kāi)拓能力和控制能力。測(cè)評(píng)報(bào)告能詳細(xì)給出測(cè)評(píng)者的盡職能力、計(jì)劃能力、創(chuàng)新能力、組織能力、控制能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等十四種典型職業(yè)能力的得分，根據(jù)得分高低順序，幫助測(cè)評(píng)者明確自己的優(yōu)勢(shì)職業(yè)能力和弱勢(shì)職業(yè)能力，根據(jù)崗位勝任需求，更好的揚(yáng)長(zhǎng)避短。41人才選聘，至少要把握四個(gè)方面的重點(diǎn)第一：了解人才的能力結(jié)構(gòu)特人才選聘，至少要把握四個(gè)方面的重點(diǎn)測(cè)評(píng)結(jié)果顯示：測(cè)評(píng)者職業(yè)價(jià)值觀中自主、進(jìn)修和同事三項(xiàng)的得分最高，表明該測(cè)評(píng)者的職業(yè)價(jià)值取向比較看中這三方面。1、對(duì)工作的自主性要求比較高，希望在工作時(shí)間、權(quán)限等方面有一定的自主權(quán)；2、重視學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，注重個(gè)人發(fā)展；3、重視良好的同事關(guān)系；4、不看重休閑和工作時(shí)間的長(zhǎng)短，充滿(mǎn)工作熱情。

建議企業(yè)激勵(lì)人才的方式為：1、給予一定的合理授權(quán)；2、提供培訓(xùn)進(jìn)修的機(jī)會(huì)；3、賦予需要與人交往、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作任務(wù)。職業(yè)價(jià)值觀的測(cè)試反映了測(cè)評(píng)者對(duì)職業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)注重的內(nèi)容，測(cè)試結(jié)果給出待遇、環(huán)境和進(jìn)修等十種職業(yè)價(jià)值觀的得分。第二：了解人才的職業(yè)價(jià)值觀，判斷人才與企業(yè)的價(jià)值取向是否相適應(yīng)。“怎樣才能留住人才的心呢？”明確人才需求，提高激勵(lì)的針對(duì)性，讓人才干的開(kāi)心，企業(yè)用的放心！42人才選聘，至少要把握四個(gè)方面的重點(diǎn)測(cè)評(píng)結(jié)果顯示：第二：了人才選聘，至少要把握四個(gè)方面的重點(diǎn)測(cè)評(píng)結(jié)果顯示：該測(cè)評(píng)者的職業(yè)興趣是咨詢(xún)類(lèi)和服務(wù)類(lèi)。善于與人會(huì)面、交談、協(xié)調(diào)關(guān)系；有較好的組織管理能力；善于推銷(xiāo)、宣傳，試圖改變他人思想；喜歡的工作有咨詢(xún)師、培訓(xùn)師、律師、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、輔導(dǎo)員等。

第三：了解人才的職業(yè)興趣，確保人才職業(yè)發(fā)展方向與企業(yè)發(fā)展方向一致。工作是興趣使然，還是應(yīng)付差事？效果是截然不同的。43人才選聘，至少要把握四個(gè)方面的重點(diǎn)測(cè)評(píng)結(jié)果顯示：第三：了解人人才選聘，至少要把握四個(gè)方面的重點(diǎn)測(cè)評(píng)結(jié)果顯示：1、個(gè)人偏好屬情感型，喜歡多樣性和迅速行動(dòng)，喜歡通過(guò)討論形成觀點(diǎn)，喜歡與眾人在一起。常常通過(guò)交談和行動(dòng)學(xué)會(huì)新的任務(wù)。2、信息來(lái)源是直覺(jué)型，對(duì)于周?chē)l(fā)生的事情敏于觀察，尤其善于確認(rèn)出一個(gè)形勢(shì)中實(shí)質(zhì)的情況。善于提出新的可能性，展望將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)事物發(fā)展的各種可能性懷著激情和希望，看重長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，展望將來(lái)的歡樂(lè)。3、決策方式是思考型，善于運(yùn)用邏輯分析得出結(jié)論，注意原則；4、行為軌道是判斷型，喜歡自己制定計(jì)劃并按計(jì)劃進(jìn)行?？赡艽嬖诘牟蛔悖簜€(gè)人發(fā)展不順利時(shí)會(huì)憂慮，感到內(nèi)疚，對(duì)批評(píng)過(guò)于敏感；容易忽視實(shí)現(xiàn)自己理想所需要的現(xiàn)實(shí)和細(xì)節(jié)?？傮w特點(diǎn)：見(jiàn)宣傳資料。第四：了解人才的行為風(fēng)格特征是否與團(tuán)隊(duì)風(fēng)格相適應(yīng)，以提高團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效。企業(yè)內(nèi)部各團(tuán)隊(duì)的績(jī)效滿(mǎn)意嗎？借助人才測(cè)評(píng)，清楚人才的行為風(fēng)格，提高團(tuán)隊(duì)的融合度，進(jìn)而提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效、企業(yè)績(jī)效。44人才選聘，至少要把握四個(gè)方面的重點(diǎn)測(cè)評(píng)結(jié)果顯示：第四：了解人分析（1）優(yōu)勢(shì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一個(gè)專(zhuān)業(yè)有活力和朝氣可塑性好，磨合期短有潛能參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐參賽獲過(guò)獎(jiǎng)弱勢(shì)性格上的弱點(diǎn)缺乏工作經(jīng)驗(yàn)/經(jīng)歷浮躁，穩(wěn)定性差閱歷有限欠缺工作所需的實(shí)操技能45分析（1）優(yōu)勢(shì)弱勢(shì)45分析（2）機(jī)會(huì)熱門(mén)行業(yè)和熱門(mén)職業(yè)對(duì)人員的需求狀況怎樣?對(duì)人員的素質(zhì)要求是什么?專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作的需求量有多大?(專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作機(jī)會(huì)少的情況下)知名企業(yè)崗位主要需求如何?行業(yè)有前景好的企業(yè)有那些?處在發(fā)展期的企業(yè)對(duì)人才的需求情況?由口碑好的老板掌舵的小企業(yè)有何需求?挑戰(zhàn)是否擁有崗位所需技能個(gè)性與崗位是否匹配能否將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧在學(xué)校/社會(huì)參加過(guò)何種集體活動(dòng)/社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)什么角色是否善于歸納、總結(jié)是否有其他特長(zhǎng)心理素質(zhì)如何,能否承受壓力體力如何46分析（2）機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)46確定我們自己的人生目標(biāo)，把大目標(biāo)分成小目標(biāo)，按規(guī)劃去實(shí)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了每一個(gè)小目標(biāo)，最終一定能實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。確定自己的目標(biāo)和方向47確定我們自己的人生目標(biāo)，把大目標(biāo)分成小目標(biāo)，按規(guī)劃家庭影響成長(zhǎng)經(jīng)歷教育背景閱歷見(jiàn)識(shí)生活交際圈價(jià)值觀個(gè)人興趣性格特點(diǎn)職業(yè)選擇影響個(gè)人職業(yè)選擇的因素社會(huì)環(huán)境48家庭影響成長(zhǎng)經(jīng)歷教育背景閱歷見(jiàn)識(shí)生活交際圈價(jià)值觀個(gè)人性格特點(diǎn)確定方向工、農(nóng)、商、學(xué)、兵、仕走專(zhuān)業(yè)之路(工程師、醫(yī)師、技師、農(nóng)藝師、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師、廣告人、教師)自己創(chuàng)業(yè)（從商、開(kāi)公司）從事管理工作（貿(mào)易、實(shí)業(yè)、旅游、物流、地產(chǎn)、產(chǎn)、供、銷(xiāo)、人、財(cái)）走仕途（政府、海關(guān)、工商、檢疫、公、檢、法、地、國(guó)稅）個(gè)體職業(yè)者（藝術(shù)、作家、策劃、培訓(xùn)師、測(cè)評(píng)師）兵（從軍、入軍校）49確定方向工、農(nóng)、商、學(xué)、兵、仕49目標(biāo)定位如何給自己定位（最終目標(biāo)）不同發(fā)展階段的目標(biāo)定位50目標(biāo)定位如何給自己定位（最終目標(biāo)）50如何確定自己的目標(biāo)人生有兩大目標(biāo)：“得其所愿”和“心情享受”你想成為怎樣的人（個(gè)人志向、國(guó)家需要、所處的時(shí)代的需要）我想要擁有什么？我什么時(shí)候擁有它？51如何確定自己的目標(biāo)人生有兩大目標(biāo)：“得其所愿”和“心情享受”制定目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)配合要恰當(dāng)目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)面不要過(guò)寬同一時(shí)期目標(biāo)不宜多目標(biāo)要具體明確目標(biāo)安排不要過(guò)急、過(guò)于死板52制定目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)配合要恰當(dāng)52明確自己的“短板”、制定行動(dòng)計(jì)劃從以下幾個(gè)方面分析素質(zhì)、能力、創(chuàng)造力、財(cái)力、潛能找到自己的“短板”，寫(xiě)下改進(jìn)的行動(dòng)計(jì)劃行動(dòng)計(jì)劃要具體、明確、可衡量、有時(shí)限。53明確自己的“短板”、制定行動(dòng)計(jì)劃從以下幾個(gè)方面分析53在職業(yè)發(fā)展中與時(shí)俱進(jìn)做出調(diào)整“計(jì)劃趕不上變化”。影響職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的，而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須根據(jù)情況對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與調(diào)整。其調(diào)整的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路線的選擇；人生目標(biāo)的修正；實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等等。

職業(yè)發(fā)展過(guò)程中理想與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)幾乎人人都會(huì)碰上，對(duì)職業(yè)人來(lái)說(shuō)，有些是致命的，有些卻能走通另一條路。發(fā)生這種情況時(shí)，最不可取的態(tài)度是急于求成，消極對(duì)待當(dāng)前工作。正確的做法是——穩(wěn)定中求發(fā)展。

54在職業(yè)發(fā)展中與時(shí)俱進(jìn)做出調(diào)整“計(jì)劃趕不上變化”。54職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)指南客觀認(rèn)識(shí)自我評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)確定職業(yè)目標(biāo)和路徑終生學(xué)習(xí)高效行動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)靈活調(diào)整簡(jiǎn)而言之，職業(yè)生涯規(guī)劃就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并以最優(yōu)策略、高效行動(dòng)去達(dá)成職業(yè)目標(biāo)！55職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)指南客觀評(píng)估確定職業(yè)終生學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)簡(jiǎn)而言之，職職業(yè)規(guī)劃五步曲之一1、知己（自我評(píng)估）——客觀認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確職業(yè)定位自我評(píng)估是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，也是能否獲得可行的規(guī)劃方案的前提。只有深圳地認(rèn)識(shí)自我和了解自我，才能對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯做出準(zhǔn)確的把握和合理的規(guī)劃。沒(méi)有建立在自我評(píng)估基礎(chǔ)之上的職業(yè)生涯規(guī)劃，既不現(xiàn)實(shí)，也缺乏可操作性，很容易中途夭折。自我評(píng)估的主要內(nèi)容是與個(gè)人相關(guān)的所有因素，包括興趣、個(gè)性、能力、特長(zhǎng)、身體狀況、學(xué)識(shí)水平、思維方式、價(jià)值觀、情商以及潛能等。通俗地說(shuō)，即清楚自己是誰(shuí)、想要什么、能做什么。值得留意的是，在自我評(píng)估中還應(yīng)當(dāng)借鑒周?chē)煌宋锝巧慕ㄗh，這樣才能得到比較客觀、中肯的評(píng)估結(jié)論。56職業(yè)規(guī)劃五步曲之一1、知己（自我評(píng)估）56職業(yè)規(guī)劃五步曲之二2、知彼（外部環(huán)境分析）——評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)環(huán)境因素對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展有極大的影響，作為社會(huì)生活中的一個(gè)個(gè)體，只有順應(yīng)外部環(huán)境需要，才能最大限度地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的目標(biāo)。如果缺乏對(duì)外部環(huán)境的了解和分析，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃只能流于空泛，成為水月鏡花。外部環(huán)境分析的主要內(nèi)容包括對(duì)社會(huì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和組織（企業(yè)）環(huán)境的分析，即評(píng)估和分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展與需求變化趨勢(shì)，自己與環(huán)境的關(guān)系以及環(huán)境對(duì)自己的有利條件與不利因素等。57職業(yè)規(guī)劃五步曲之二2、知彼（外部環(huán)境分析）57職業(yè)規(guī)劃五步曲之三3、目標(biāo)確立——擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)制訂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目的就是實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，因此，目標(biāo)抉擇是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。職業(yè)生涯規(guī)劃中所確立的目標(biāo)，應(yīng)該是可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)，包括終極目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。目標(biāo)確立的方法通常是先結(jié)合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境選擇最適合自己發(fā)展的終極目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，然后通過(guò)目標(biāo)分解，分化為符合階段目標(biāo)要求的中期、短期目標(biāo)。58職業(yè)規(guī)劃五步曲之三3、目標(biāo)確立58職業(yè)規(guī)劃五步曲之四4、策略實(shí)施——制定行動(dòng)策略，終生學(xué)習(xí)，高效行動(dòng)職業(yè)生涯策略指的是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而制訂的行動(dòng)計(jì)劃。當(dāng)確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，就要制訂相應(yīng)的具體實(shí)施方案，以達(dá)成此目標(biāo)。策略實(shí)施的內(nèi)容包括職業(yè)生涯發(fā)展路線設(shè)計(jì)、教育培訓(xùn)安排、實(shí)踐計(jì)劃等。在實(shí)施策略時(shí)要區(qū)分輕重緩急，學(xué)會(huì)時(shí)間管理和應(yīng)對(duì)干擾。59職業(yè)規(guī)劃五步曲之四4、策略實(shí)施59職業(yè)規(guī)劃五步曲之第五5、反饋修正——與時(shí)俱進(jìn)，靈活調(diào)整，不斷反饋和修正任何的事物都處在變化之中，絕大部分變化是難以預(yù)見(jiàn)的。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中種種不確定因素的存在，會(huì)使原定職業(yè)生涯目標(biāo)在策略實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)偏差，這時(shí)需要根據(jù)反饋的情況，及時(shí)反省、修正規(guī)劃目標(biāo)并調(diào)整行動(dòng)方案。60職業(yè)規(guī)劃五步曲之第五5、反饋修正60職業(yè)生涯規(guī)劃文案的內(nèi)容職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路進(jìn)行選擇和設(shè)計(jì)的過(guò)程，規(guī)劃的內(nèi)容和結(jié)果應(yīng)該在規(guī)劃過(guò)程中及規(guī)劃后形成文字性的方案，以便理順規(guī)劃的思路，提供操作指引，隨時(shí)評(píng)估與修正。結(jié)合有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者的觀點(diǎn)和建議，我們認(rèn)為，一個(gè)完整有效的職業(yè)生涯規(guī)劃文案應(yīng)該包括以下八項(xiàng)內(nèi)容：1、標(biāo)題。包括姓名、規(guī)劃年限、年齡跨度、起止時(shí)間。規(guī)劃年限不分長(zhǎng)短，可以是半年、三年、五年、甚至二十年，視個(gè)人的具體情況而定。2、目標(biāo)明確。確立職業(yè)方向、階段目標(biāo)和總體目標(biāo)。職業(yè)方向即從業(yè)方向，是對(duì)職業(yè)的選擇；階段目標(biāo)是職業(yè)規(guī)劃中每個(gè)時(shí)間段的目標(biāo)；總體目標(biāo)即當(dāng)前可預(yù)見(jiàn)的最長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，也是在特定規(guī)劃中的終極目標(biāo)。在確定總體目標(biāo)時(shí)，如果能適當(dāng)?shù)乜吹眠h(yuǎn)些，定得高點(diǎn)，則有助于最大限度地激發(fā)規(guī)劃者的潛能。61職業(yè)生涯規(guī)劃文案的內(nèi)容職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路進(jìn)行選職業(yè)生涯規(guī)劃文案的內(nèi)容3、個(gè)人分析結(jié)果：包括對(duì)自己目前的狀況分析和對(duì)自己將來(lái)的基本展望，同時(shí)也包括對(duì)自己職業(yè)生涯有一定影響的角色建議。4、社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果：指對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律和職業(yè)環(huán)境等社會(huì)外部環(huán)境的分析。5、組織（企業(yè)）分析結(jié)果：主要是對(duì)職業(yè)、行業(yè)與用人單位的分析，包括對(duì)用人單位制度、背景、文化、產(chǎn)品或服務(wù)、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。6、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合：分析制訂、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要影響因素，通過(guò)目標(biāo)分解和目標(biāo)組合的方法做出果斷明確的目標(biāo)選擇。目標(biāo)分解是根據(jù)觀念、知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面的差距，將職業(yè)生涯中的遠(yuǎn)大目標(biāo)分解為有一定時(shí)間規(guī)定的階段性分目標(biāo)；目標(biāo)組合是將若干階段性目標(biāo)按照內(nèi)在的相互關(guān)系組合起來(lái)，達(dá)成更為有利的可操作目標(biāo)。62職業(yè)生涯規(guī)劃文案的內(nèi)容3、個(gè)人分析結(jié)果：包括對(duì)自己目前的狀況職業(yè)生涯規(guī)劃文案的內(nèi)容7、實(shí)施方案：首先找出自身觀念、知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求之間的差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)8、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)定衡量此規(guī)劃是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，如果在實(shí)施過(guò)程中無(wú)法達(dá)到制訂的目標(biāo)或要求，應(yīng)當(dāng)如何修正和調(diào)整。需要注意的是：文案內(nèi)容的順序與規(guī)劃的步驟不是完全一致的。職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就是要進(jìn)行自我評(píng)估，其次是進(jìn)行外部環(huán)境分析，然后才是職業(yè)目標(biāo)的確立；而文案內(nèi)容的順序是先寫(xiě)出職業(yè)方向和總體目標(biāo)，然后再寫(xiě)出自我分析和外部環(huán)境分析的結(jié)果。其實(shí)，這并不矛盾。因?yàn)槲陌傅男纬墒墙⒃诎凑２襟E進(jìn)行規(guī)劃的基礎(chǔ)之上的，將職業(yè)方向與目標(biāo)提前，是為了閱讀上的方便，突出核心主題——規(guī)劃的目標(biāo)，并有利于與實(shí)施方案進(jìn)行對(duì)照、檢查和修訂。63職業(yè)生涯規(guī)劃文案的內(nèi)容7、實(shí)施方案：首先找出自身觀念、知識(shí)、1、大學(xué)一年級(jí)：探索期[階段目標(biāo)]職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃[實(shí)施方案]首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的確良角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重要了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)、掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；如果有必要，為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備，多利用學(xué)生手冊(cè)，為將來(lái)的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施策略641、大學(xué)一年級(jí)：探索期大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施策略642、大學(xué)二年級(jí)：定向期[階段目標(biāo)]初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。[實(shí)施方案]認(rèn)識(shí)自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)?？紤]未來(lái)的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關(guān)的活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)；增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)以充實(shí)自己。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施策略652、大學(xué)二年級(jí)：定向期大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施策略653、大學(xué)三年級(jí)：準(zhǔn)備期[階段目標(biāo)]掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。[實(shí)施方案]加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機(jī)會(huì)要積極嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況；如果決定考研，也要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備；希望出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問(wèn)，參與留學(xué)系列活動(dòng)，準(zhǔn)備、的應(yīng)試，注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門(mén)索取簡(jiǎn)章參考。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施策略663、大學(xué)三年級(jí)：準(zhǔn)備期大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施策略664、大學(xué)四年級(jí)：沖刺期[階段目標(biāo)]成功就業(yè)[實(shí)施方案]這個(gè)階段大學(xué)的畢業(yè)方向已經(jīng)確定，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí)，可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分；然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，可大膽提出自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)作模式、工作流程、從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施策略674、大學(xué)四年級(jí)：沖刺期大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施策略67成功人生的關(guān)鍵《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》：成功，獲得預(yù)期的結(jié)果。通俗地講，成功是指一個(gè)人在某種條件、環(huán)境中，憑自己的能力，通過(guò)努力做出了一番成就，為社會(huì)（團(tuán)隊(duì)）創(chuàng)造了一定的價(jià)值（和財(cái)富），并且這些成就獲得了社會(huì)的承認(rèn)。這里有兩個(gè)并存的條件：即自己與社會(huì)都認(rèn)可。成功需注意的三個(gè)問(wèn)題：速度、效益、安全。成功人生的關(guān)鍵：發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)！問(wèn)題：成功有沒(méi)有捷徑？陳子昂的故事、四條“捷徑”68成功人生的關(guān)鍵《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》：成功，獲得預(yù)期的結(jié)果。68人生戰(zhàn)略的三駕馬車(chē)69人生戰(zhàn)略的三駕馬車(chē)691、有興趣、有組織需求，無(wú)能力——力不從心2、有能力、有興趣，無(wú)組織需求——郁悶（只能跳槽）3、有能力、有組織需求，無(wú)興趣——缺乏動(dòng)力能力Talent事業(yè)有成的領(lǐng)域興趣Passion組織需求事業(yè)成功三要素701、有興趣、有組織需求，無(wú)能力——力不從心事業(yè)有成的領(lǐng)域事業(yè)培養(yǎng)成功的習(xí)慣主動(dòng)積極——操之在我，別指望誰(shuí)能推你走以終為始——忠于自己的人生計(jì)劃要事第一——分清輕重，選擇當(dāng)前該做的事追求雙贏——遠(yuǎn)離角斗場(chǎng)，成人達(dá)己善于溝通——知彼解己，換位思考的原則綜合綜效——1+1可以大于2，集思廣益，不斷學(xué)習(xí)，不斷超越自我不斷更新——全方位平衡自我，家庭事業(yè)雙豐收71培養(yǎng)成功的習(xí)慣主動(dòng)積極——操之在我，別指望誰(shuí)能推你走71行動(dòng)起來(lái)參加職業(yè)規(guī)劃大賽大賽的目的——實(shí)踐！——我聽(tīng)到的會(huì)忘掉，——我看到的能記住，——我做過(guò)的才真正明白！72行動(dòng)起來(lái)參加職業(yè)規(guī)劃大賽大賽的目的——實(shí)踐！72做好職業(yè)規(guī)劃，獲得快樂(lè)人生人的一生中，自己可支配的時(shí)間有1/3，1/3的時(shí)間在睡眠中度過(guò)，另外的1/3時(shí)間在工作，成功的職業(yè)意味著工作的快樂(lè)，快樂(lè)的工作能給你帶來(lái)幸福感。做好職業(yè)規(guī)劃，獲得快樂(lè)人生。73做好職業(yè)規(guī)劃，獲得快樂(lè)人生人的一生中，自己可支配的時(shí)間有1/掌握自己的命運(yùn)邁向成功離不開(kāi)職業(yè)生涯規(guī)劃能否成功則主要取決于個(gè)人行動(dòng)力!74掌握自己的命運(yùn)74祝大家職業(yè)發(fā)展成功，人生快樂(lè)！聯(lián)絡(luò)信息:趙軍