動(dòng)物的行為含解析

第4節(jié)動(dòng)物的行為1．動(dòng)物的行為是通過(guò)一系列_神經(jīng)系統(tǒng)的反射__活動(dòng)和__激素分泌__活動(dòng)共同協(xié)調(diào)后完成的。動(dòng)物的行為按獲得方式可分為_(kāi)_先天性行為_(kāi)_和_后天學(xué)習(xí)行為_(kāi)兩類(lèi)。2．自然界中，動(dòng)物的有些行為是__與生俱來(lái)__的，是由動(dòng)物體內(nèi)的__遺傳物質(zhì)__決定的，我們稱(chēng)之為先天性行為，也稱(chēng)為_(kāi)_本能__。這些反射活動(dòng)由__大腦皮層以下__的神經(jīng)中樞即可完成。__不需要__后天的訓(xùn)練就能完成。如__繁殖__行為、__求偶__行為、__攝食__行為、__攻擊__行為、__遷徙__行為、_洄游_行為和__社會(huì)__行為等。3．后天學(xué)習(xí)行為是在__遺傳因素__的基礎(chǔ)上，通過(guò)__環(huán)境因素__的作用，由__生活經(jīng)驗(yàn)__和__學(xué)習(xí)__而獲得的行為。這些反射活動(dòng)主要與神經(jīng)系統(tǒng)的__大腦皮層__有關(guān)，__大腦皮層__越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力就越__強(qiáng)__。1．下列選項(xiàng)中不屬于動(dòng)物行為的一項(xiàng)是 ()A．貓靜伏在老鼠出沒(méi)的洞口 B．變色龍?bào)w色由褐色變成綠色C．母兔生下的小兔有黑兔和白兔 D．蝙蝠白天棲息于巖壁上2．關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，正確的是 ()A．動(dòng)物的行為都是先天性行為 B．親鳥(niǎo)育雛屬于學(xué)習(xí)行為C．大山雀偷喝牛奶是先天性行為 D．大象吹口琴是學(xué)習(xí)行為3．在各種動(dòng)物的一生中，因?yàn)樯?、繁殖等需要，?huì)表現(xiàn)出許多特有的行為。下列有關(guān)動(dòng)物行為的描述中錯(cuò)誤的是 ()2A．親鴿育雛屬于動(dòng)物的繁殖行為，能夠遺傳B．“丹頂鶴翩翩起舞”是一種與繁殖有關(guān)的行為C．“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”表現(xiàn)的是動(dòng)物的求偶行為D．家禽和家畜是人工飼養(yǎng)的動(dòng)物，其行為都不能遺傳4．“孔雀開(kāi)屏”和“蜻蜓點(diǎn)水”分別屬于動(dòng)物的 ()A．攻擊行為，防御行為 B．繁殖行為，繁殖行為C．防御行為，攻擊行為 D．防御行為，防御行為5．“狼孩”的故事為許多同學(xué)所熟悉。失去了小狼的母狼，把人類(lèi)的嬰兒當(dāng)作自己的后代來(lái)喂養(yǎng)。母狼的這種行為屬于 ()A.貯食行為 B.防御行為 C.先天性行為 D．學(xué)習(xí)行為6．動(dòng)物通過(guò)各種各樣的行為來(lái)適應(yīng)所生活的環(huán)境，從而有利于個(gè)體的生存和物種的延續(xù)。下列對(duì)動(dòng)物行為的說(shuō)法正確的是 ()A．動(dòng)物的先天性行為受遺傳因素影響B(tài)．動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)C．動(dòng)物的遷徙屬于取食行為D．烏賊遇敵害時(shí)噴出“墨汁”屬于攻擊行為7．下列現(xiàn)象屬于社會(huì)性行為的是 ()A．一只母雞帶著一群小雞在覓食B．平時(shí)單獨(dú)行為或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首領(lǐng)有分工的，并能利用各種通訊手段保持聯(lián)系的集體C．巖洞里居住著數(shù)百只蝙蝠，它們懸掛在洞頂巖壁上，有各自固定的位置D．固著在海底的珊瑚群，繁殖季節(jié)在潮汐到達(dá)高潮時(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)，同時(shí)產(chǎn)卵8．下列動(dòng)物行為中，均屬于先天性行為的一組是 ()A．貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識(shí)途 B．狗辨主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌C．大雁南飛、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥(niǎo) D．?huà)雰核蔽?、蜘蛛織網(wǎng)、孔雀開(kāi)屏9．下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是 ()A．先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為B．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)C．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少D．先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義10．繁殖季節(jié)，雄棘魚(yú)腹部顏色由銀白色變成紅色，并會(huì)對(duì)侵入其領(lǐng)地的其它雄棘魚(yú)發(fā)動(dòng)攻擊性行為。某人為研究引發(fā)雄棘魚(yú)攻擊性行為的原因，做了如下實(shí)驗(yàn)，在雄棘魚(yú)活動(dòng)的水域中放置了多種顏色的魚(yú)形蠟制模型，并觀察和記錄雄棘魚(yú)在單位時(shí)間內(nèi)對(duì)這些模型進(jìn)行攻擊的次數(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。模型特征攻擊頻率腹部銀色低腹部紅色高腹部有紅色條紋高根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作的推論正確的是 ()A．雄棘魚(yú)的攻擊性行為是一種條件反射B．有條紋的模型更容易引發(fā)雄棘魚(yú)的攻擊性行為C．雄棘魚(yú)的攻擊性行為是先天性的，由基因決定D．腹部有紅色的模型更容易誘發(fā)雄棘魚(yú)的攻擊性行為11．對(duì)動(dòng)物的行為的敘述，最合理的是 ()A．先天性行為就是動(dòng)物出生時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的行為B．學(xué)習(xí)行為是后天獲得的，與遺傳因素?zé)o關(guān)，主要受環(huán)境因素的影響C．低等動(dòng)物不具有學(xué)習(xí)行為D．學(xué)習(xí)行為的獲得使動(dòng)物能夠更好地適應(yīng)周?chē)h(huán)境，但這種行為不能遺傳后代12．在導(dǎo)盲犬訓(xùn)練中心，導(dǎo)盲師要對(duì)執(zhí)行口令準(zhǔn)確的導(dǎo)盲犬進(jìn)行食物獎(jiǎng)賞，這樣做的目的是 ()A．飼喂導(dǎo)盲犬 B．鞏固形成的復(fù)雜反射C．鞏固已有的簡(jiǎn)單反射 D．熟悉訓(xùn)練師13．在煙臺(tái)的海邊生活著一種甲殼動(dòng)物——招潮蟹，雄蟹長(zhǎng)有一個(gè)大螯肢。在繁殖季節(jié)，不同的招潮蟹揮螯的方式也不同。分析甲、乙兩種招潮蟹求偶行為的類(lèi)型以及決定這種行為產(chǎn)生的根本原因 ()A．先天性行為應(yīng)激性 B．先天性行為遺傳性C．后天性行為遺傳性 D．后天性行為適應(yīng)性14．閱讀資料，分析回答下列問(wèn)題。甲乙資料一：在迷宮的一側(cè)安上電極，而另一側(cè)是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一側(cè)時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)大約200次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。如圖3－4－2甲所示。資料二：準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄?，設(shè)置好障礙物，雞經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)繞道取食。如圖3－4－2乙所示。2·1·c·n·j·y(1)蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來(lái)看屬于__學(xué)習(xí)__行為。要完成這種行為，需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和__學(xué)習(xí)__而獲得。(2)從以上資料可以看出，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越__強(qiáng)__，學(xué)會(huì)某種行為的過(guò)程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少。(3)對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異，這是因?yàn)檫@種行為也會(huì)受到_遺傳_因素的影響。(4)以上研究動(dòng)物行為時(shí)應(yīng)用的方法是__實(shí)驗(yàn)法(或觀察和實(shí)驗(yàn)法)__。15．如圖所示中A和B中的老鼠正在通過(guò)復(fù)雜的迷宮。這兩個(gè)迷宮相同，但在圖B的末端有一塊奶酪，圖A的末端則無(wú)任何東西，請(qǐng)觀察圖A和圖B，思考一下，然后回答下列問(wèn)題。(1)老鼠是用__反復(fù)嘗試__(填“反復(fù)嘗試”“記憶”或“推理”)的方法學(xué)會(huì)怎樣通過(guò)迷宮的。(2)老鼠再通過(guò)迷宮的過(guò)程中，將會(huì)通過(guò)__記憶__(填“反復(fù)嘗試”或“記憶”或“推理”)的方法快速地找到出路。www-2-1-cnjy-com(3)__B__(填A(yù)或B)老鼠學(xué)得快些。這說(shuō)明獎(jiǎng)賞__能__(填“能”或“不能”)幫助學(xué)習(xí)。這對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？答：__學(xué)習(xí)要有動(dòng)力，這樣成功的可能性大__。16．圖3－4－4表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)。下列哪一項(xiàng)可以寫(xiě)在陰影部分 ()A．生來(lái)就有 B．由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得C．有利于生存與繁殖 D．能伴隨動(dòng)物一生第4節(jié)動(dòng)物的行為1．動(dòng)物的行為是通過(guò)一系列_神經(jīng)系統(tǒng)的反射__活動(dòng)和__激素分泌__活動(dòng)共同協(xié)調(diào)后完成的。動(dòng)物的行為按獲得方式可分為_(kāi)_先天性行為_(kāi)_和_后天學(xué)習(xí)行為_(kāi)兩類(lèi)。2．自然界中，動(dòng)物的有些行為是__與生俱來(lái)__的，是由動(dòng)物體內(nèi)的__遺傳物質(zhì)__決定的，我們稱(chēng)之為先天性行為，也稱(chēng)為_(kāi)_本能__。這些反射活動(dòng)由__大腦皮層以下__的神經(jīng)中樞即可完成。__不需要__后天的訓(xùn)練就能完成。如__繁殖__行為、__求偶__行為、__攝食__行為、__攻擊__行為、__遷徙__行為、_洄游_行為和__社會(huì)__行為等。www-2-1-cnjy-com3．后天學(xué)習(xí)行為是在__遺傳因素__的基礎(chǔ)上，通過(guò)__環(huán)境因素__的作用，由__生活經(jīng)驗(yàn)__和__學(xué)習(xí)__而獲得的行為。這些反射活動(dòng)主要與神經(jīng)系統(tǒng)的__大腦皮層__有關(guān)，__大腦皮層__越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力就越__強(qiáng)__。1．下列選項(xiàng)中不屬于動(dòng)物行為的一項(xiàng)是 (C)A．貓靜伏在老鼠出沒(méi)的洞口 B．變色龍?bào)w色由褐色變成綠色C．母兔生下的小兔有黑兔和白兔 D．蝙蝠白天棲息于巖壁上2．關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，正確的是 (D)A．動(dòng)物的行為都是先天性行為 B．親鳥(niǎo)育雛屬于學(xué)習(xí)行為C．大山雀偷喝牛奶是先天性行為 D．大象吹口琴是學(xué)習(xí)行為3．在各種動(dòng)物的一生中，因?yàn)樯?、繁殖等需要，?huì)表現(xiàn)出許多特有的行為。下列有關(guān)動(dòng)物行為的描述中錯(cuò)誤的是 (D)A．親鴿育雛屬于動(dòng)物的繁殖行為，能夠遺傳B．“丹頂鶴翩翩起舞”是一種與繁殖有關(guān)的行為C．“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”表現(xiàn)的是動(dòng)物的求偶行為D．家禽和家畜是人工飼養(yǎng)的動(dòng)物，其行為都不能遺傳4．“孔雀開(kāi)屏”和“蜻蜓點(diǎn)水”分別屬于動(dòng)物的 (B)A．攻擊行為，防御行為 B．繁殖行為，繁殖行為C．防御行為，攻擊行為 D．防御行為，防御行為5．“狼孩”的故事為許多同學(xué)所熟悉。失去了小狼的母狼，把人類(lèi)的嬰兒當(dāng)作自己的后代來(lái)喂養(yǎng)。母狼的這種行為屬于 (C)A.貯食行為 B.防御行為 C.先天性行為 D．學(xué)習(xí)行為6．動(dòng)物通過(guò)各種各樣的行為來(lái)適應(yīng)所生活的環(huán)境，從而有利于個(gè)體的生存和物種的延續(xù)。下列對(duì)動(dòng)物行為的說(shuō)法正確的是 (A)A．動(dòng)物的先天性行為受遺傳因素影響B(tài)．動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)C．動(dòng)物的遷徙屬于取食行為D．烏賊遇敵害時(shí)噴出“墨汁”屬于攻擊行為7．下列現(xiàn)象屬于社會(huì)性行為的是 (B)A．一只母雞帶著一群小雞在覓食B．平時(shí)單獨(dú)行為或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首領(lǐng)有分工的，并能利用各種通訊手段保持聯(lián)系的集體C．巖洞里居住著數(shù)百只蝙蝠，它們懸掛在洞頂巖壁上，有各自固定的位置D．固著在海底的珊瑚群，繁殖季節(jié)在潮汐到達(dá)高潮時(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)，同時(shí)產(chǎn)卵8．下列動(dòng)物行為中，均屬于先天性行為的一組是 (D)A．貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識(shí)途 B．狗辨主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌C．大雁南飛、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥(niǎo) D．?huà)雰核蔽?、蜘蛛織網(wǎng)、孔雀開(kāi)屏9．下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是 (B)A．先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為B．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)C．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少D．先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義10．繁殖季節(jié)，雄棘魚(yú)腹部顏色由銀白色變成紅色，并會(huì)對(duì)侵入其領(lǐng)地的其它雄棘魚(yú)發(fā)動(dòng)攻擊性行為。某人為研究引發(fā)雄棘魚(yú)攻擊性行為的原因，做了如下實(shí)驗(yàn)，在雄棘魚(yú)活動(dòng)的水域中放置了多種顏色的魚(yú)形蠟制模型，并觀察和記錄雄棘魚(yú)在單位時(shí)間內(nèi)對(duì)這些模型進(jìn)行攻擊的次數(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。模型特征攻擊頻率腹部銀色低腹部紅色高腹部有紅色條紋高根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作的推論正確的是 (D)A．雄棘魚(yú)的攻擊性行為是一種條件反射B．有條紋的模型更容易引發(fā)雄棘魚(yú)的攻擊性行為C．雄棘魚(yú)的攻擊性行為是先天性的，由基因決定D．腹部有紅色的模型更容易誘發(fā)雄棘魚(yú)的攻擊性行為11．對(duì)動(dòng)物的行為的敘述，最合理的是 (D)A．先天性行為就是動(dòng)物出生時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的行為B．學(xué)習(xí)行為是后天獲得的，與遺傳因素?zé)o關(guān)，主要受環(huán)境因素的影響C．低等動(dòng)物不具有學(xué)習(xí)行為D．學(xué)習(xí)行為的獲得使動(dòng)物能夠更好地適應(yīng)周?chē)h(huán)境，但這種行為不能遺傳后代12．在導(dǎo)盲犬訓(xùn)練中心，導(dǎo)盲師要對(duì)執(zhí)行口令準(zhǔn)確的導(dǎo)盲犬進(jìn)行食物獎(jiǎng)賞，這樣做的目的是 (B)A．飼喂導(dǎo)盲犬 B．鞏固形成的復(fù)雜反射C．鞏固已有的簡(jiǎn)單反射 D．熟悉訓(xùn)練師13．在煙臺(tái)的海邊生活著一種甲殼動(dòng)物——招潮蟹，雄蟹長(zhǎng)有一個(gè)大螯肢。在繁殖季節(jié)，不同的招潮蟹揮螯的方式也不同。分析甲、乙兩種招潮蟹求偶行為的類(lèi)型以及決定這種行為產(chǎn)生的根本原因 (B)圖3－4－1A．先天性行為應(yīng)激性 B．先天性行為遺傳性C．后天性行為遺傳性 D．后天性行為適應(yīng)性14．閱讀資料，分析回答下列問(wèn)題。甲乙圖3－4－2資料一：在迷宮的一側(cè)安上電極，而另一側(cè)是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一側(cè)時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)大約200次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。如圖3－4－2甲所示。資料二：準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄?，設(shè)置好障礙物，雞經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)繞道取食。如圖3－4－2乙所示。(1)蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來(lái)看屬于__學(xué)習(xí)__行為。要完成這種行為，需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和__學(xué)習(xí)__而獲得。(2)從以上資料可以看出，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越__強(qiáng)__，學(xué)會(huì)某種行為的過(guò)程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少。(3)對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異，這是因?yàn)檫@種行為也會(huì)受到_遺傳_因素的影響。(4)以上研究動(dòng)物行為時(shí)應(yīng)用的方法是__實(shí)驗(yàn)法(或觀察和實(shí)驗(yàn)法)__。15