2011年材料題復習

2008級材料題（一板塊式）中國史部分一、列強的入侵和中國人民的抗爭eq\o\ac(

,1)材料一割香港島給英國；賠款2100萬元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。材料二清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費白銀2億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠；允許日本在通商口岸開設工廠等。材料三清政府賠款白銀4.5億兩，以海關稅收作保；清政府保證嚴禁人民參加反帝活動；清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地；劃定北京東交民巷為“使館界”，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。材料四2004年2月11日，中國加入世貿組織滿三周年。在過去的三年中，中國政府“實質性地履行了”其在加入世界貿易組織時做出的承諾，在降低關稅稅率、開放金融證券市場等諸多領域做出了積極努力。從2005年1月1日起，中國將進入一個關稅和市場準入門檻大幅降低的“后過渡期”，將在商業(yè)、運輸、金融、旅游等9個部分90多個分部分逐步實現(xiàn)承諾開放市場。――《加入世貿三年，中國得了高分》（1）①你覺得在中國近代史上，類似材料一、二、三的例子還有哪些？②舉一例說明中國現(xiàn)代史上類似材料四的例子還有哪些？③舉兩例說明你認為造成材料四與前三個材料不同結果的根本原因是什么？④從中你能得到哪些啟示？答：①巴黎和會失?。虎诨謴椭袊?lián)合國合法席位；中國上海成功舉辦APEC會議；加入世界貿易組織等；③中華人民共和國綜合國力的提高；④弱國無外交、落后就要挨打、外交是綜合國力強弱的表現(xiàn)、新中國崛起等均可。（2）材料一中的香港島何時被英國占領？何時回歸？香港回歸的啟示是什么？答：1842年被占領；1997年回歸；啟示：A、落后就要挨打；B中國改革開放后，綜合國力提高；C堅持改革開放，發(fā)展經濟。（3）①“賠款白銀4.5億兩”對中國產生了什么危害？②“清政府嚴禁人民參加反帝活動”，對中國有什么危害？答：①增加了中國人民的負擔（加劇了清政府的財政困難）。②清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具（損害中國人民的主權）。eq\o\ac(

,2)材料一、以后，大皇帝恩準大英國人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海之廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處港口，貿易通商無礙。材料二、登州、臺灣、潮州、瓊州等府城口，嗣后準英商亦可任意與無論何人買賣，船貨隨時往來。材料三、中國已開通商口岸之外，應準增設下列各處為通商口岸……一、湖北省荊州府沙市；二、四川省重慶府；三、江蘇省蘇州府；四、浙江省杭州府。材料四、清政府向各國賠款4.5億兩白銀，分39年付清，本息合計10億兩左右；拆除大沽炮臺；禁止中國人民一切形式的反帝斗爭；劃定使館區(qū)……（1）舉出與材料一、材料二、材料三、材料四相關的列強侵華戰(zhàn)爭及條約的名稱（4分）戰(zhàn)爭名稱條約戰(zhàn)爭名稱條約答：材料一：鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》材料二、第二次鴉片戰(zhàn)《天津條約》材料三：甲午中日戰(zhàn)爭《馬關條約》材料四：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭《辛丑條約》（2）材料三、材料四各給中國帶來了什么影響？（2分）答：材料三：大大加深了中國半殖民地化程度。材料四：使中國完全淪為半殖民地半封建社會的深淵。（3）雨果曾說材料二中是“兩個強盜”把“夏宮”燒毀。其中“兩個強盜”和“夏宮”各指什么？（3分）答：“兩個強盜”是指：英國、法國?！跋膶m”是指：圓明園（4）據(jù)上述材料，說明外國資本主義對中國的侵略的方向是如何發(fā)展的？（2分）答：趨勢是：從東南沿海到沿海，從沿海深入內陸。（5）材料三中，臺灣割給日本，八十年代，鄧小平提出了“一國兩制”的構想，成功的解決了香港、澳門問題，對今后解決臺灣問題有何重要意義（2分）答：為解決臺灣問題奠定了基礎。（6）、材料四中“禁止中國人民一切形式的反帝斗爭”說明清政府的作用怎樣？（2分）答：說明了：清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具、二、中國近代化的起步eq\o\ac(

,3)材料：中國的工業(yè)化從一開始就舉步維艱，面臨著怎樣移植、如何采用外來經驗的種種難題。所以，第一個工廠企業(yè)出現(xiàn)的時候，反對之聲甚囂塵上。工業(yè)化的先驅們堅信只有機器才能求中國，才能實現(xiàn)強國之夢，所以他們不屈不撓，踽踽前行。于是，中國終于有了工廠，有了機器，有了很多的機器。19世紀60年代到90年代，中國封建地主階級為維護其統(tǒng)治發(fā)動了什么運動答：洋務運動。②洋務運動的領導人有哪些？答：奕訢、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。③洋務運動的目的是什么？中心是什么？答：目的：師夷長技、維護清王朝統(tǒng)治。中心：學習西方先進生產技術。④洋務運動前期、后期創(chuàng)辦的企業(yè)有何特點？答：前期：創(chuàng)辦軍工企業(yè)；后期：為解決資金困難，創(chuàng)辦民用企業(yè)。⑤洋務運動創(chuàng)辦的所有企業(yè)的性質是什么？對中國社會產生的最大影響是什么？答：性質：官辦企業(yè)。最大影響：開始了中國近代的歷程。eq\o\ac(

,4)材料一、人人封章（止書），得直達于上（皇上）。舉國鼓舞歡蹈，爭求上書，民間疾苦，悉達天聽（皇上都知道）――梁啟超《戊戌政變記》材料二、9月初，光緒帝又將阻撓新政的禮部尚書、四個侍郎全部革職，同時提升因條陳維新事務而受到禮部壓制、打擊的人，以示激勵。①A、材料一反映的是百日維新中哪一變法詔令所產生的影響？B、為這一詔令“鼓舞歡蹈”的人有哪些？C、他們?yōu)槭裁礆g蹈？答：A、允許官民上書言事；B、民族資產階級、開明地主、愛國知識分子；C、變法詔書的頒布有利于民族資產階級和具有維新思想的知識分子參與政權，因而他們“歡蹈”。eq\o\ac(○,2)、材料二反映了光緒帝為推選變法而采取了哪些措施？答：嚴厲打擊阻撓變法的封建官僚；對擁護新政并勇于參與維新事務而受打擊者予以保護和提升。③光緒帝推選的變法受到了哪些阻撓和破壞？答：觸犯了以慈禧太后為首的頑固派的利益，遭到他們的極力反對，變法詔書的貫徹執(zhí)行受到了阻撓和破壞。eq\o\ac(○,4)結合所學知識分析材料一中梁啟超的論述是否完全屬實？為什么？答：不完全屬實。因為變法遭到封建頑固勢力的極力反對。因此，變法并未真正貫徹執(zhí)行。eq\o\ac(

,5)材料一19世紀末20世紀初，中國民族資產階級為挽救民族危亡而不斷探索。請結合所學知識回答：①資產階級維新派進行了什么探索？這次探索的進步意義有哪些？答：探索：掀起維新變法運動（或：開展戊戌變法；或：開展百日維新）。進步意義：有利于中國資本主義的發(fā)展；有利于西方科學技術的傳播；有待于資產階級知識分子參與政權；有待于資產階級思想的傳播（或：戊戌變法在社會上起了思想啟蒙的作用，為資產階級思想的傳播，奠定了基礎）。②資產階級民主革命派進行了什么探索？這次探索的偉大功績是什么？答：探索：領導辛亥革命（或：領導資產階級民主革命）。功績：推翻了兩千多年的封建君主制度（或：推翻了清朝的封建統(tǒng)治），使民主共和國的觀念深入人心（或：建立了資產階級共和國）。③上述兩次探索的最終結果如何？出現(xiàn)這種結果的根本原因是什么？答：結果：都失敗了。（或：都沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質）。根本原因：因為資產階級政治上的軟弱性，它不可能充分依靠和發(fā)動廣大群眾。④辛亥革命的指導思想是什么？辛亥革命的性質是什么？答：指導思想：三民主義。性質：反帝反封建的資產階級民主革命。eq\o\ac(

,6)材料、中國的工業(yè)化從一開始就舉步維艱，面臨著怎樣移植、如何采用外來經驗的種種難題。所以，第一個工廠企業(yè)出現(xiàn)的時候，反對之聲甚囂塵上。工業(yè)化的先驅們堅信只有機器才能求中國，才能實現(xiàn)強國之夢，所以他們不屈不撓，踽踽前行。于是，中國終于有了工廠，有了機器，有了很多的機器。①19世紀60年代到90年代，中國封建地主階級為維護其統(tǒng)治發(fā)動了什么運動？答：洋務運動。②洋務運動的領導人有哪些？答：奕訢、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。③洋務運動的目的是什么？中心是什么？答：目的：師夷長技、維護清王朝統(tǒng)治。中心：學習西方先進生產技術。④洋務運動前期、后期創(chuàng)辦的企業(yè)有何特點？答：前期：創(chuàng)辦軍工企業(yè)；后期：為解決資金困難，創(chuàng)辦民用企業(yè)。⑤洋務運動創(chuàng)辦的所有企業(yè)的性質是什么？對中國社會產生的最大影響是什么？答：性質：官辦企業(yè)。最大影響：開始了中國近代的歷程。eq\o\ac(

,7)……站在世紀之交的門檻回首望去，一個世紀，幾代中國人為之奮斗的目標不外乎是使中國走向近代化（注：近代化的核心是經濟的工業(yè)化和政治的民主化），可以斷言，下一個世紀我們要為之努力的仍將是實現(xiàn)近代化的問題?！艾F(xiàn)代化”與“近代化”在西方語匯中本是同一個概念……中國走向近代化的歷史，始于1861年，自此，中國的近代化運動超過了自強、變法、革命和改革的歷程。……從1861年至今，34年的自強，16年的變法，67年的革命，21年的改革，中國走過近代化的歷程清晰在目，但留下的腳步并非一條直線。從器物層面到制度層面，再到觀念層面，國人每向前邁進一步都異常艱難，但卻是一種不斷提高的過程。――《世紀之交的回望與斷想》2000年1月2日材料中“34年的自強”是指哪一歷史事件？為什么說它是中國近代化的開始？答：自強：洋務運動原因：這旨工業(yè)近代化的起步（首先創(chuàng)辦了近代軍工企業(yè)，后創(chuàng)辦民用工業(yè)）；它是技術近代化的起步（引進西方技術，培養(yǎng)了一批技術人才）；它是軍事近代化的起步（組建了中國新式海軍）；它是教育近代化的起步（創(chuàng)立了新式學校，派遣留學生）。②材料中說“一個世紀，幾代中國人為之奮斗的目標不外乎使中國走向近代化”。“一個世紀”初（即20世紀初），中國人為使中國走向近代化作了哪些努力？“一個世紀”后半期（即新中國成立后），中國人又作了哪些努力？答：世紀初，辛亥革命、實業(yè)救國（棉鐵主義）、新文化運動。后期：政治上建立了社會主義制度，實行人民代表大會制；經濟上完成三大改造、推行五年計劃；初步形成新中國的工業(yè)體系；實行改革開放，建成門類齊全的工業(yè)體系。③材料中說：“可以斷言，下一世紀我們要為之努力的仍將是實現(xiàn)現(xiàn)代化的問題?！薄跋乱皇兰o”（即21世紀）中葉我們實現(xiàn)現(xiàn)代化的具體目標是什么？答：目標：到本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化把我國建設成富強、民主、文明的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。④縱觀中國的近代化進程，我們可以得到哪些認識？答：認識：中國近代化經過了一個十分曲折的過程；中國只有在實現(xiàn)國家民族獨立后，才能較好地實現(xiàn)現(xiàn)代化；中國近代各階級都曾努力實現(xiàn)，但只有中國共產黨才能領導中國人民完成現(xiàn)代化任務，實現(xiàn)現(xiàn)代化必須符合本國國情；近代中國經歷了從器物到制度再到思想的一個近代化過程。eq\o\ac(

,8)材料一：“師彼之長，去我之短，今及為之而已遲矣。若再因循不辦，或旋作旋輟，后患殆不忍言。”“治國之道，在乎自強，而審時度勢，則自強以練兵為要，練兵又以利器為先?！辈牧隙喝祟惿鐣遣粩喟l(fā)展變化的，根本沒有“百年不變之法”，世界各國都是“能變則強，不變則亡?！辈牧先骸膀尦^虜，恢復中華，建立民國，平均地權?！雹偕鲜鋈齽t材料，分別代表了中國近代史上哪三個政治派別的言論主張？答：地主階級洋務派、資產階級維新派、資產階級革命派②寫出三個政治派別的主要代表化合物共五位。答：李鴻章、奕訢、康有為、梁啟超、孫中山。③結合材料和所學知識，你認為近代中國人在學習西方問題上有何發(fā)展變化？答：由學習西方技術到學習西方的政治制度。④為實現(xiàn)各自主張，三個政治派別分別開展了怎樣的實踐活動？答：洋務派：洋務運動；維新派：戊戌變法；資產階級革命派：辛亥革命。eq\o\ac(

,9)材料一：“吾國欲圖世界的生存，必棄數(shù)千年相傳之官僚的專制的個人政治”，“近代歐洲所以優(yōu)越他族者，科學之興，其功不在人權說之下，若舟車之兩輪焉。”－陳獨秀“由今以后，到處所見的，都是布爾什維主義戰(zhàn)勝的旗。到處所聞的，都是布爾什維主義的凱歌，人道的警鐘響了！自由的曙光現(xiàn)了！試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界！”－李大釗eq\o\ac(○,1)材料一的言論出現(xiàn)在什么運動中？這次運動的主要內容是什么？答：新文化運動中；提倡用資產階級民主政治反對君主專制，以科學反對迷信。②根據(jù)材料一，指出這一運動在思想宣傳方面有什么變化？答：由宣傳資產階級民主科學思想到宣傳馬克思主義。eq\o\ac(

,10)材料、“西洋人因為擁護德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到了光明世界。我們現(xiàn)在認定只有這兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。若因為擁護這兩位先生，一切政府的壓迫，社會的攻擊笑罵，就是斷頭流血，都不推辭?！雹俨牧现小暗?、賽兩先生”指的什么？答：“德”先生指民主；“賽”先生指科學。②請以英法美三國的歷史史實說明“鬧了多少事，流了多少血”所指的是什么？答：①英國資產階級革命；②北美獨立戰(zhàn)爭；③法國資產階級革命。③中國“一切黑暗”產生的社會根源是什么？中國“廢了君主”指什么歷史事件？答：根源：半殖民地半封建社會，帝國主義與封建專制主義勢力；“廢了君主”指1911年的辛亥革命推翻清王朝。④試評價作者在認識上的進步性和局限性。答：①進步性：主張民主和科學，富有斗爭精神。②局限性：認為西方的民主與科學可以救治一切黑暗，帶有盲目性。⑤18世紀法國出現(xiàn)了一批啟蒙思想家，許多啟蒙思想家的名著被介紹到中國、日本等亞洲國家，促進了這些國家的思想解放運動，請你結合中國近代歷史，說說歷史上受法國啟蒙運動影響的思想解放運動對社會進步的作用。答：中國近代歷史上的思想解放壇三次，分別是：戊戌變法，為資產階級民主思想傳播打下了基礎；辛亥革命，使民主共和觀念深入人心；新文化運動，徹底批判了封建思想，為中國進入新民主主義時期奠定了思想基礎。三、新民主主義到社會主義制度建立eq\o\ac(

,11)材料一：“驅除韃虜，恢復中華，建立民國，平均地權?！辈牧隙褐袊伯a黨的主張是：“堅持停止一切內戰(zhàn)一致抗日的組織者與領導立場，反對新的內戰(zhàn)，主張南京與西安之間的團結抗日的基礎上和平解決。”材料三：“蔣介石的主觀愿望是要堅持獨裁和消滅共產黨，但是要實現(xiàn)他的愿望，客觀上有很多困難。這樣，使他不能不講講現(xiàn)實主義。人愛講現(xiàn)實主義，我們也講現(xiàn)實主義，人家講現(xiàn)實主義來邀請，我們講現(xiàn)實主義去談判?！报D―毛澤東1945年①材料一反映的是中國近代史哪個革命團體的政治綱領？此團體后來發(fā)展為什么政黨？答：中國同盟會（1905。日本。孫中山）；中國國民黨。②根據(jù)材料說明這個革命團體的性質。這一政治綱領后來被闡發(fā)為哪三大主義？答：資產階級革命政黨；民族、民權、民生三大主義。③材料三中的“內戰(zhàn)”，歷史上稱為什么時期，其開始和結束的標志各是什么？答：稱為“十年內戰(zhàn)”（1927－1937）結束：1937。西安事變和平解決（意義：結束十年內戰(zhàn)，標志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。）④材料中的“談判”歷史上稱作什么？中共領導人應邀赴談的主要目的是什么？國共雙方簽訂的談判協(xié)定全稱叫什么？蔣介石邀請毛澤東去談判的目的是什么？答：重慶談判；中共目的：爭取和平民主；全稱：《政府與中共代表會談紀要》；蔣介石為發(fā)動內戰(zhàn)刻時間，欺騙人民。⑤“和平解決”后的次年至材料三“談判”發(fā)生當年的八年歷史時期稱為抗日戰(zhàn)爭時期，起止時間是1937.7。7年到1945.8。15年。此間，中共領導軍隊：新四軍、八路軍?！罢勁小苯Y束后的次年至新中國成立前的三年歷史時期稱為解放戰(zhàn)爭時期。eq\o\ac(

,12)材料、2003年12月7日，溫家寶在訪問美國時會見華僑等各界代表，談到兩岸關系時說：“淺淺的海峽，國之大殤，鄉(xiāng)之深愁”，eq\o\ac(○,1)“國之大殤，鄉(xiāng)之深秋”指的是什么？答：指的是臺灣大陸統(tǒng)一問題。eq\o\ac(○,2)我國政府解決該問題的方針、原則立場各是什么？答：方針是：和平統(tǒng)一、一國兩制；原則立場是堅持統(tǒng)一，反對分裂，不承諾放棄使用武力。eq\o\ac(○,3)目前影響臺灣回歸祖國的因素有哪些？答：①“臺獨”分子；②美、日等對華敵對勢力；③兩種社會制度的對立。eq\o\ac(○,4)談談你對2004年12月李登輝訪問日本的看法。答：奉勸臺灣當局領導人，切不可一意孤行，做出親者痛，仇者快的蠢事――搞臺獨。（意思對就可得分）要以中華民主大局利益為重，維護祖國統(tǒng)一、信封完整，否則將是飛蛾撲火自取滅亡。（意思對就可得分）eq\o\ac(○,5)舉出歷史上國共關系的兩個典型事例說明“合則兩利”。答：合則兩利：1937年，國共兩黨開始第二次合作，建立抗日民主統(tǒng)一戰(zhàn)線，戰(zhàn)勝日本法西斯。eq\o\ac(

,13)材料解放戰(zhàn)爭開始時國共力量對比國民黨共產黨擁有軍隊430萬人130萬人武器裝備接受100萬日軍的裝備，取得美國大量武器基本上是步槍擁有人口3億多1億多擁有地區(qū)大城市，絕大部分鐵路交通線小城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、偏遠地區(qū)請回答：①說出解放戰(zhàn)爭初期國共雙方力量如何？答：敵強我弱。②面對解放戰(zhàn)爭初期的嚴峻形勢毛澤東賃什么能打敗蔣介石？什么事件標志蔣介石反革命集團在大陸統(tǒng)治的結束？答：中國共產黨的正確作戰(zhàn)的方針和策略，解放區(qū)廣大人民的支持和人民解放軍的英勇善戰(zhàn)；解放南京。③渡江戰(zhàn)役勝利的意義如何？答：推翻了國民黨政權（或國民黨政權垮臺）④根據(jù)材料分析國民黨失敗的原因。答：A、獨裁統(tǒng)治，失去人心；B戰(zhàn)爭的非正義性；C內部不團結；D指揮失誤。四、中日戰(zhàn)爭與關系eq\o\ac(

,14)材料一據(jù)《環(huán)球時報》2004年9月15日報道，中日韓三國學者著手合編歷史課本。文中寫道：2001年日本右翼編寫的《新歷史教科書》通過了文部科學省的審定?！瓡袑⒃谥袊I土上進行的日俄戰(zhàn)爭產成“日本的衛(wèi)國戰(zhàn)爭”，用“造成一些死傷”將南京大屠殺輕輕帶過，把侵略中國和東南亞說成“解放東亞人民”。更嚴重的是，東京都教委已下令讓公立的白鷗中學使用這一課本，并有意推廣?！ㄨb于此）2004年，中日韓三國學者著手合編《東亞歷史共同讀本》，寫從19世紀中葉三國國門被打開，一直到二戰(zhàn)結束后的東亞歷史，以駁斥日本右翼的無恥謊言。2005年，回望歷史，正好是甲午中日戰(zhàn)爭結束110周年，而且是抗日戰(zhàn)爭勝利和第二次世界大戰(zhàn)勝利60周年，這些歷史事件都圍繞著我國與鄰國日本的關系。認識現(xiàn)實、展望未來。材料二“犯罪的不是這個日本人，或者那個日本人，而是整個的日本皇軍。……它是一臺正在開動的野獸機器”。日本侵略者在侵華期間犯下了許多駭人聽聞的罪行，這是第二次世界大戰(zhàn)中極端殘暴的法西斯獸行。――王檜林《中國現(xiàn)代史》材料三如果中國屈服，會有多少日本軍隊脫身出來，那些軍隊會干什么呢？會占領澳大利亞，占領印度，會像摘熟梅子一樣輕而易舉地占領中東……那將是日本和納粹（德國）的大規(guī)模鉗形（夾擊）攻勢，在近東某處會合，完全切斷俄國（指蘇聯(lián)）同外界的聯(lián)系。――美國總統(tǒng)羅斯福材料四在中國人民和世界反法西斯力量的學生聯(lián)合打擊下，1945年8月15日，日本帝國主義被迫宣布無條件投降。八年抗日戰(zhàn)爭，中國人民終于取得了偉大勝利，臺灣也回到了祖國的懷抱。材料五據(jù)報道，2000年1月23日，日本右翼勢力在大孤聯(lián)歡會，狂言“南京大屠殺是20世紀最大的謊言”……小泉純一郎近幾年多次以首相身份參拜供奉著二戰(zhàn)戰(zhàn)犯的靖國神社。（1）請為材料一的觀點提供一個具體例證。答：南京大屠殺、日軍731部隊用活人做實驗、使用生化武器等。（2）材料三中羅斯福的中心觀點是什么？答：中國堅持抗戰(zhàn)對民辦反法西斯戰(zhàn)爭作出了巨大貢獻；由于中國的抗戰(zhàn)，日軍無法實現(xiàn)更大的侵略目標；中國了牽制了大量的日軍；中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的一部分等。（3）①抗日戰(zhàn)爭給了我們哪些啟示？②關于抗日戰(zhàn)爭你已經了解的或者想進一步探究的問題是什么？答：①啟示：萬眾一心，同仇敵愾；發(fā)展經濟，增強國力，科技強軍；維持安定團結的和平局面；落后就要挨打；加強國際間的合作；防止霸權主義，恐怖主義；走法西斯道路，只會自取滅亡；正義必將戰(zhàn)勝邪惡；日本法西斯極端殘暴，警惕日本右翼勢力等。②問題：已經了解的問題：如日軍侵華的原因；抗日戰(zhàn)爭的經過；日軍在中國的暴行；抗日英雄；抗日戰(zhàn)爭勝利的原因等。想進一步探究的問題：抗戰(zhàn)勝利對中華民族的影響；抗戰(zhàn)期間宜昌淪陷的歷史；戰(zhàn)后日本對中國的賠償問題；日本對戰(zhàn)爭罪行的反省問題；日本右翼勢力猖獗的原因。（4）對于日本曾經在中國犯下的滔天罪行和今天日本對于戰(zhàn)爭罪行拒不反省的態(tài)度，你認為我們應該以怎樣的心態(tài)對待日本？答：應該以正確的心態(tài)看待中日關系，對日本曾經犯下的罪行，我們應該有所認識，警惕日本軍國主義復活。告誡后人們要引以為戒，對今天的日本不反省的態(tài)度，我們應該有效駁斥、抵制，避免他們重蹈歷史覆轍。eq\o\ac(

,15)材料一、19世紀中后期，我們的鄰國日本曾經與我們有共同的經濟和相同的命運……但是日本很快從一個極端貧窮落后、民族危機相當嚴重的封建國家崛起為一個強大的資本主義國家，成為唯一一個擠入帝國列強，靠侵略擴張在自己的國土外建立過殖民地的亞洲國家。今天，這個面積只有37萬平方公里的島國，依然是世界第二大經濟強國。材料二、2006年日本首相安培晉三訪問中國，拉開中日兩國外交發(fā)展的新序幕，被譽為是中日方交的“破冰之旅”。2007年４月11日至13日，中國國家主席胡錦濤訪問日本，雙方加強了交流，被譽為是“融冰之旅”。問：１、列舉出日本在19世紀、２０世紀、21世紀對中國所發(fā)生的重大歷史事件？（３分）答:19世紀的重大歷史事件是：甲午中日戰(zhàn)爭20世紀的重大歷史事件是：日本侵華戰(zhàn)爭（抗日戰(zhàn)爭）２、材料一中所說的與我們命運相同是指什么？（２分）什么事件后日本開始崛起？（１分）答；命運相同是：都面臨淪為半殖民地或殖民地的危機。日本崛起是：日本明治維新３、20世紀７０年代中國發(fā)生了一件與日本19世紀中后期類似的事件是什么？（２分）答:事件是：十一屆三中全會的改革開放。４、從１９世紀到２１世紀的中日交往來看，可以得出一個什么樣的政治結論？（２分）答：弱國無外交５、從材料一、二來看，可以看出當今世界的主題是什么？給我們有何啟示（５分）答：主題是：和平和發(fā)展和平是經濟發(fā)展的外部前提，我們要在和平的環(huán)境中學習和吸收世界各國優(yōu)秀的文明成果為我所用，要堅持改革開放政策，抓住歷史機遇，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。世界史部分一、資產階級的形成和確立eq\o\ac(

,16)材料一未經議會同意，國王無權廢除法律或停止法律的執(zhí)行；不經議會同意，國王不能征稅；不經議會同意，國王不能在和平時期維持常備軍；議會必須定期召開；議員的選舉不受國王的干涉。

材料二：……“第一條在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。只有在公共利用上面才顯示出社會上的差別。第二條任何政治結合的目的都在于保存人的自然和不可動搖的權利。……在法律面前，所有的公民都是平等的?！?/p>

（1）上述材料各出自哪國何時的哪一文獻？（4分）答：材料一、出自英國的《權利法案》材料二、出自法國的《人權宣言》（2）材料一、二的領導階級分別是什么？(2分)答:材料一的領導階級是：資產階級和新貴族材料三的領導階級是：資產階級（3）材料一和材料二爆發(fā)革命的相同點是什么？（2分）答：都是封建統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展。(4)材料一、二革命的根本原因是什么？(2分)答：資本主義的發(fā)展。(5)材料二發(fā)生革命的思想基礎是什么？(2分)答：法國的啟蒙思想。(6)材料一、二在當時什么樣的進步意義？(3分)答:打擊了封建統(tǒng)治，傳播了資產階級思想和文化，推動了歷史的進步。eq\o\ac(

,17)材料一、一位意大利愛國者在1814年寫道：“沒有人比我更懂得濕潤意大利土壤并使之恢復生氣的每一滴慷慨的法國人鮮血的價值。但是，我必須說，看到法國人離開是一種巨大的，說不出的歡樂。”材料二、奴隸制是建立在人性中的自私自利上面的，是與人熱愛正義的天性相違背的。―――林肯1854年的一次演說材料三、美國內戰(zhàn)初期南北實力比對北方南方州數(shù)22個11個人口2100萬900萬（其中近400萬黑人奴隸）工業(yè)生產占全國比重90%約10%（1）、根據(jù)材料一，你認為法國當時的最高統(tǒng)治者是誰？為什么這位意大利愛國者要肯定法國人入侵意大利的軍事行動？答：統(tǒng)治者是：拿破侖原因是：這次戰(zhàn)爭打擊了意大利的封建統(tǒng)治，傳播了革命思潮，有利于意大利資本主義的發(fā)展。（2）根據(jù)材料二說明當時林肯對奴隸制的態(tài)度？答：反對奴隸制度。（3）從材料三中，你能得出什么結論？為什么在內戰(zhàn)初期，北方在軍事行動中屢屢失利？答：結論是：北方大大超過南方。失利的原因是：內戰(zhàn)初期，林肯政府沒有解決土地問題，沒有解放黑人奴隸。（4）根據(jù)上述材料，并結合所學知識，說明法國大革命和美國獨立戰(zhàn)爭的共同作用。答：兩次革命摧毀了舊的生產關系，促進了資本主義的發(fā)展。eq\o\ac(

,18)材料一、英國是近代憲法的策源地，英國憲法常被人們譽為“近代憲法之母”……英國憲法不是把國家的基本制度和原則系統(tǒng)地集中地規(guī)定在一個書面文件中，而是分別由許多憲法性法律、憲法性慣例和判例加以規(guī)定……因此，英國憲法被稱為“不成文憲法”－－《外國法制史》材料二、美國憲法是人類法制文明史上的重要里程碑。它的制度將從歐洲文藝復興時代以來有關人類對理性政治的思考變成了現(xiàn)實的政治原則，這些偉大的思想在政治實踐中獲得發(fā)揚光大。――《西方政治制度》材料三、近代法國產生了12部憲法，1789年到1875年近90年內，法國平均每7年更換一次憲法。這樣頻繁更換憲法實屬罕見……但是，它們大都受革命的影響，不同程度地反映和鞏固了革命的光輝成果……很多憲法還將《宣言》作為序言，或者確認《宣言》的基本內容。－－《外國法制史》材料一指出，憲法性法律是不成文的英國憲法的重要組成部分。請你介紹你最熟悉的一部英國憲法性法律，并作出簡要的評價。（4分）答：《權利法案》（1分），介紹：它于1869年制定，明確限制國王權力，約束國王的行為，標志君主立憲制在英國確立。（1分）評價：它為以后英國資產階級社會的發(fā)展和改造提供了法律保障；君主立憲制成為資本主義民主政體的形式之一。（2分）根據(jù)材料二和所學知識，舉出一部美國憲法，并作簡要說明。（3分）答：1787年的美國憲法（1分）確立美國是由各州聯(lián)合組成的聯(lián)邦制國家（或：確立了三權分立的政治體制）（2分）材料三所說的《宣言》是指哪部歷史文獻？為什么很多法國憲法都將它作為序言或確認其基本內容？（7分）答：《人權宣言》（1分）原因：該宣言提出自由、平等是天賦人權；國家主權屬于人民，在法律面前人人平等；國家實行立法、行政、司法三權分立；私有財產神圣不可侵犯。（4分）它成為法國資產階級革命的綱領性文件，是反封建專制的旗幟，它宣告了法國資本主義制度的誕生（或：它是資產階級奪取政權和鞏固政權的思想武器，是法國乃至人類寶貴的政治思想財富）（2分）二、工業(yè)革命eq\o\ac(

,19)材料一：17世紀，1000人中沒有一人穿襪子；18世紀，500人中沒有一人穿襪子；19世紀，1000人中沒有一人不穿襪子。材料二：19世紀，科學突破與技術創(chuàng)新更加緊密地聯(lián)系在一起，引發(fā)了新了革命。到70年代以后，一種新的能源被廣泛使用，新的通訊工具也創(chuàng)帛出來了，新機器的問世導致了新的交通工具的發(fā)明。這次革命大大發(fā)展了社會生產力，推動了世界經濟的迅速增長。材料三：“20世紀四五十年代開始的新一輪科技革命使人與自然、人與人之間的關系更加密切，極大地加快了社會生活的變化節(jié)奏，出現(xiàn)五彩斑斕，目不暇接的多元文化?！报D―引自《歷史與社會》九年級下冊材料四：“世紀之交（20世紀和21世紀初），相繼發(fā)生一系列重大事件，對整個世界產生了廣泛而深刻的影響。人類面臨挑戰(zhàn)，并在克服危機中不斷前進。”――引自《歷史與社會》九年級下冊①上述材料反映的是哪幾次工業(yè)革命后的變化？材料一、二、三所反映的是科技革命發(fā)生的時代、開始的標志，使人類進入了什么時代？答：材料一是第一次工業(yè)革命；18世紀60年代；新型蒸汽機的發(fā)明和使用；蒸汽時代。材料二是第二次工業(yè)革命；19世紀70年代；電力的廣泛應用；電氣時代。材料三是第三次工業(yè)革命：20世紀四、五十年代；航天技術、計算機網(wǎng)絡、；信息時代。②材料一涉及的史實史稱什么革命？它首先發(fā)生在什么時候哪個國家？據(jù)材料一說明它發(fā)生的必然性。為這場革命奠定了理論基礎的科學成就是什么？答：工業(yè)革命。首先發(fā)生在英國；必然性：工場手工業(yè)生產不能滿足日益增長的市場需求；理論基礎：牛頓力學。③三次科技革命中出現(xiàn)的新能源分別是什么？新通訊工具分別是什么？新交通工具分別是什么？答：新能源分別是：第一次：蒸汽；第二次：電力；第三次：原子能。新通訊工具分別是：第二次：電報、電話；第三次：手機。新交通工具分別是：第一次：蒸汽機車、蒸汽輪船；第二次：汽車；第三次：高速列車、超音速客機。④有人認為：“環(huán)境污染也是工業(yè)革命戰(zhàn)爭帶給人類的重要禮物”，你同意這一說法嗎？為什么？答：同意。因為環(huán)境污染與工業(yè)化相伴相生。隨著工業(yè)革命發(fā)展和工廠的大批建立，所釋放的廢氣、廢水、廢液造成嚴重污染，使人類賴以生存的環(huán)境遭到破壞。⑤走在研發(fā)二、三次科技革命前列的是哪兩個國家？請各舉一例兩國的具體研究成果予以說明。答：第二次：美、德。第三次：蘇聯(lián)、美國。研究成果：第二次：美：愛迪生發(fā)明電燈、貝爾發(fā)明電話；德。戴姆勒發(fā)明內燃機。第三次：美、電子計算機。蘇：發(fā)射人造地球衛(wèi)星、載人飛船。⑥請各舉一例“人與自然、人與人之間的關系更加密切”的具體表現(xiàn)。舉例說明三次科技革命對日常生活的影響。答：人與自然：海洋能利用、海洋養(yǎng)殖（九年級上冊P131－132）人與人：手機、電子計算機的使用。影響：火車的使用、電話、電器、電腦的使用。⑦第三次科技革命給世界各國經濟的發(fā)展帶來了機遇和挑戰(zhàn)，我們應該怎樣應對？簡要談談你的認識。答：堅持以經濟建設為中心；大力發(fā)展科技文化教育事業(yè)，實施科教興國戰(zhàn)略；尊重人才，充分發(fā)揮科技人才的作用；努力學習科學文化適應，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力。⑧材料四中，“一系列重大事件”發(fā)生在亞洲的是什么事件？它的發(fā)生與當今世界的什么問題緊密相關？答：亞洲金融危機與經濟全球化緊密相關。⑨材料二中，“一系列重大事件”發(fā)生在中國的是什么事件？這場事件的平息表明了中國人民有著怎樣的民族精神？答：抗擊非典。民主精神：萬眾一心、和衷共濟、眾志成城、迎難而上、敢于勝利。⑩結合所學知識歸納當今人類面臨著的問題和挑戰(zhàn)。答：問題：戰(zhàn)爭沖突、貧困、疾病、毒品、環(huán)境等。三、資產階級統(tǒng)治的鞏固與擴大eq\o\ac(

,20)閱讀美國資產階級革命中頒布的兩份重要文獻材料一：《宣言》宣布：所有的人生而平等，造物主賦予他們若干不可剝奪的權利，其中包括生命、自由和對幸福的追求。為了保障這些權利，人類在他們之間建立政府，而政府的正當權利得自被統(tǒng)治者的同意。任何開工的政府當它對這些目的有損害時，人民便有權利把它改變或廢除?！蛉澜缜f嚴宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國。材料二：《宣言》宣布，自1863年1月1日起，南方叛諸州的黑人奴隸一律成為自由人。符合條件者可以參軍。對于不參加叛亂的蓄奴州仍按1862年4月國會決議，采取自愿的、逐步的、有賠償?shù)慕夥排`措施；對于逃亡奴隸則視其主人是否為叛亂者而決定是否引渡。材料一和材料二中的《宣言》名稱各是什么？分別發(fā)表于哪一年？答：材料一是《獨立宣言》發(fā)表于：1776年7月4日材料三是《解放黑人奴隸宣言》發(fā)表于：1862年材料一所指文獻的起草者是誰？該文獻的頒布有何重要意義？答：杰斐遜重要意義：擺脫英國的殖民統(tǒng)治，成為自由獨立的合眾國（3）材料二中的文獻是誰頒布的？它的頒布有何意義？答：林肯政府意義是：提高了黑人奴隸的革命熱情，戰(zhàn)爭形勢有利于北方。(4)這兩部文獻分別頒布于美國的哪次戰(zhàn)爭中？這兩次戰(zhàn)爭為美國資本主義發(fā)展掃清的“外部障礙”和“內部障礙”各指什么？答：材料一頒布于：美國獨立戰(zhàn)爭材料二頒布于：美國南北戰(zhàn)爭“外部障礙是”：英國的殖民統(tǒng)治?！皟炔空系K是”：黑人奴隸制度eq\o\ac(

,21)材料一：打破藩界，重劃全國行政區(qū)。全國劃為3府72縣，由中央任命府、縣知事管理。完全取消大名的封建主權。大名離開藩國，遷居東京，從國家領取俸祿。材料二：農奴在獲得自由時一無所有。――列寧①上述材料反映了哪一重大歷史事件？兩次歷史事件的性質？答：材料一：日本明治維新；材料二，俄國農奴制改革。性質：自上而下的資產階級性質的改革。②材料一中的歷史事件對日本歷史的發(fā)展有什么影響？從促進國家發(fā)展來看，它對中國的現(xiàn)代化建設有什么啟示？材料二中的事件對俄國歷史的發(fā)展有什么影響？答：材料一日本明治維新的影響：明治維新使日本走上了資本主義道路，促進了資本主義經濟的進一步發(fā)展。明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地的危機，成為近代亞洲唯一的民族獨立國家。材料二俄國農奴制改革的影響：這場改革是俄國歷史上從封建社會過渡到資本主義社會的轉折點，是俄國走上資本主義道路的開始，所以說這場改革是資產階級性質的改革。但這場改革很不徹底，由于是沙皇實行的自上而下的改革，保留了大量的封建農奴制殘余。啟示：①實行改革開放；②向先進國家學習；③要重視教育；④要引進外國先進技術。③材料一和材料二反映的歷史事件發(fā)生前的日本和俄國的社會政策分別是什么？答：明治維新前的日本：閉關鎖國。農奴制改革前的俄國：農奴制盛行。四、兩次世界大戰(zhàn)eq\o\ac(

,22)（一）材料一項目英國德國法國美國1870－1913年工業(yè)增長速度（倍數(shù)）1.34.61.98.11913年工業(yè)產量位次32411913年殖民地所占位置1425材料二：“這場戰(zhàn)爭殃及五大洲，38個國家。約1000萬人死于戰(zhàn)爭，2000萬人受傷，財產損失3000億美元，是19世紀所有戰(zhàn)爭總損失的10倍，堪稱人類歷史上的空前浩劫。”材料三：“20世紀30年代，一場規(guī)?？涨暗慕洕C把資本主義推上懸崖。各國資產階級政府絞盡腦汁，尋求出路?！辈牧纤模骸啊髴?zhàn)歷時6年，人員傷亡十分驚人，總計達到5000多萬數(shù)千年的文明成果幾乎毀于一旦，后世人們應該銘記人類用鮮血得來的教訓?！雹俨牧弦徽f明從19世紀末到20世紀初，主要資本主義國家的發(fā)展狀況如何？答：從19世紀末到20世紀初，在主要資本主義國家中，美、德發(fā)展步伐最快；英、法相對緩慢，新興的資本主義國家逐漸趕上老牌資本主義國家。②英國落后的原因？德國迅速發(fā)展的原因？答：①大量親本輸出國外，妨礙了機器設備的更新和新技術的采用?；颍河^早地偏離了本國工業(yè)發(fā)展的道路，熱衷于海外投資。②德國重視重工業(yè)的發(fā)展、先進科技的引進，民主素質的提高和人才的培養(yǎng)。③導致這種變化的根本原因是什么？以及帶來什么樣的影響？答：原因：帝國主義經濟、政治發(fā)展不平衡。影響：三國同盟和三國協(xié)約的形成。性質：帝國主義軍事侵略集團。兩大軍事集團進行軍備競賽，給世界帶來了戰(zhàn)爭危機。④A:材料二反映的是什么歷史事件？交戰(zhàn)的兩個軍事聯(lián)盟的名稱是什么？B起止時間是？C“這場戰(zhàn)爭”的導火線是什么？D加速這場戰(zhàn)爭結束的因素有哪些？答：A材料二是第一次世界大戰(zhàn)。雙方：同盟國－協(xié)約國。B起：1914年7月，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)。止：1918年，奧匈帝國、保加利亞、德國相繼投降，第一次世界大戰(zhàn)結束。C導火線：薩拉熱窩事件D、1917年，雙方力量對比發(fā)生巨大變化。俄國發(fā)生十月革命，退出戰(zhàn)爭。美國對德宣戰(zhàn)，大大加強了協(xié)約國的力量。⑤材料三中，A“空前的經濟危機”首先爆發(fā)于哪個國家？B]標志是什么？C爆發(fā)的根本原因是什么？D美、意、德、日四國在“尋求出路”過程中分別有哪四位關鍵人物？E對此，美國、日本、德國各處是怎樣尋求出路的？答：A爆發(fā)：美國。B標志：紐約股市崩潰（直接原因）；C根本原因：資本主義生產社會化同生產資料資本主義私有制之間的矛盾。D人物：美：羅斯福；意：墨索里尼；德：希特勒；日：廣田宏毅。E美國：實施羅斯?！靶抡?，通過國家調節(jié)來緩解資本主義內部矛盾。結果：美國經濟回升，走出了危機。德、日措施：建立法西斯專政，形成歐、亞戰(zhàn)爭策源地，走對外擴張之路。結果：導致第二次世界大戰(zhàn)。⑥材料四中的A“大戰(zhàn)“是指什么事件？B二戰(zhàn)的起止時間？C二戰(zhàn)是由哪幾個法西斯國家發(fā)動的？D最早投降的法西斯國家是哪個？E最后投降的法西斯國家是哪個？F日本投降的原因是什么？答：A、指：第二次世界大戰(zhàn)。B、起：1939年9月1日德國閃擊波蘭；止：1945年8月15日日本投降。C、發(fā)動：德國、意大利、日本（軸心國同盟）。D、最早投降：意大利；E、最后：日本。F、原因：德國投降之后，中美英發(fā)表《波茨坦公告》，敦促日本投降，但日本法西斯負隅頑抗。8月，美軍先后在廣島和長崎各投下一枚原子彈（AtomicBomb），蘇軍也對盤踞中國東北的日本關東軍發(fā)動進攻。毛澤東也發(fā)表了《對日寇最后一戰(zhàn)》的聲明。eq\o\ac(○,7)材料二和材料四中的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)場有哪些？戰(zhàn)爭的轉折點是什么？答：材料二的戰(zhàn)場是：東、西、南線。材料四的戰(zhàn)場是：歐洲戰(zhàn)場（主要是蘇德戰(zhàn)場）、亞洲戰(zhàn)場（主要是中國戰(zhàn)場）、非洲戰(zhàn)場（主要是北非戰(zhàn)場）、太平洋戰(zhàn)場材料二的轉折點是:凡爾登戰(zhàn)役。材料四的轉折點是：歐洲戰(zhàn)場的斯大林格勒戰(zhàn)役，北非戰(zhàn)場的阿拉曼戰(zhàn)役，太平洋戰(zhàn)場的中途島戰(zhàn)役是重要的轉折點。五、兩極格局eq\o\ac(

,23)材料一1947年，美國總統(tǒng)杜魯門在國會宣讀一篇咨文，聲稱希臘和土耳其正面臨著“極權主義”威脅。他說：“美國的政策必須是支持自由國家人民抵抗少數(shù)武裝分子或外來壓力的征服企圖。”他要求國會向他們提供援助。材料二：舊的世界格局已經終結，新的世界格局尚未形成，世界多極化在加速發(fā)展，世界格局的變化導致了原來掩蓋著的許多矛盾的激化，特別是民族沖突和地區(qū)沖突此起彼伏。①材料一、所飲食的對外政策被稱作什么政策？答：杜魯門主義――標志：冷戰(zhàn)的開始。②材料中的“極權主義”指什么？“自由國家”泛指什么的國家？“外來壓力”主要針對哪個國家？答：“極權主義”指：社會主義；“自由國家”泛指資本主義國家；“外來壓力”主要針對：蘇聯(lián)。③為了遏制所謂“極權主義”國家，美國策動西方國家建立了什么組織？為了與之對抗，蘇聯(lián)與東歐社會主義國家建立了什么組織？這兩大組織的性質是什么？它們的建立導致了怎樣的國際局勢出現(xiàn)？答：西方國家建立的組織是：北約;社會主義國家建立的組織是：華約；性質：政治軍事集團。導致的格局是：美蘇為首的兩大陣營對峙局面的形成。原則是“集體防御”；實質：美國、加拿大聯(lián)合西歐國家在軍事上共同與蘇聯(lián)抗衡。eq\o\ac(○,4)材料二、舊的世界格局終結的標志是什么？這種政策結束后，國際局勢發(fā)生了怎樣的變化？答：結束的標志是：1991年，蘇聯(lián)解體。國際局勢經變化：由美蘇對峙的兩極格局向多極化方向發(fā)展，暫時是“一超多強”局面。eq\o\ac(○,5)目前世界上最強大的國家仍是美國，因此有人認為世界上并不存在“多極化”趨勢，你認為這種看法是否正確？為什么？答：不對，因為盡管美國目前還是世界上惟一強大的國家，也極力想建立單極世界霸主地位，但是俄羅斯仍有很大的實力，歐盟、日本，還有我們中國的實力也都在不斷增強，所以應該是世界向多極化發(fā)展越來越明顯。eq\o\ac(○,6)結合有關知識說明民族沖突和地區(qū)沖突的根源是什么？答：目前世界上民族沖突和地區(qū)沖突激烈的地區(qū)都是兩極格局下，特別是蘇聯(lián)一方控制下的地區(qū)，隨著兩極格局的終結，原先被掩蓋的各種矛盾越來越突出，從而引發(fā)沖突，這說明大國或大國集團的控制是導致民族沖突和地區(qū)沖突的根源。eq\o\ac(○,7)請你說說東歐劇變和蘇聯(lián)解體對世界產生的重大影響？答：標志著“冷戰(zhàn)”結束，戰(zhàn)后形成的美蘇對峙局面不復存在，新的世界格局正在形成之中，世界進入一個向新格局過渡的重要時期，世界多極化加速發(fā)展。eq\o\ac(○,8)說明世界新舊格局交替過程中，世界還是動蕩不安的，那么，導致這些問題出現(xiàn)的主要原因是什么？當代世界人民面臨的兩大課題與重大任務是什么？答：原因：威脅和平與安全的霸權主義仍然存在。課題：和平和發(fā)展。任務：反對霸權主義，維護世界和平。六、中美關系eq\o\ac(

,24)材料一、中、美、英三國在《開羅宣言》中表示：“三國之宗旨在于剝奪日本自1914年第一次世界大戰(zhàn)以后在太平洋所奪得的或占領之一切島嶼，使日本所竊取于中國領土，例如滿洲、臺灣、澎湖群島等歸還中國”在《波茨坦公告》中重申，“《開羅宣言》之條件必須實施?！辈牧隙?、村魯門聲明（1950年6月27日）：共產黨部隊占領臺灣，將直接威脅太平洋地區(qū)的安全，及在該地區(qū)執(zhí)行合法而履行必要職責的美國部隊。因此，我已命令第七艦隊阻止對臺灣的任何攻擊――臺灣未來地位的決定，必須等待太平洋安全的恢復，對日和約的締結，或聯(lián)合國的考慮。材料三、中美上海《聯(lián)合公報》（1972年2月）雙方聲明：中美兩國任何一方不應該在亞洲、太平洋地區(qū)謀求霸權，每一方都反對任何其他國家或國家集團建立這種霸權的勢力。美國認識到，在臺灣海峽兩邊的所有中國人都認為只有一個國家，臺灣是中國的一部分。美國政府對這一立場不提出異議。據(jù)材料一、二，美國在臺灣問題上的態(tài)度有何變化？為什么有這種變化？你認為這種變化的實質是什么？（5分）答：變化是：由承認臺灣是中國領土到炮制臺灣地位未定論。（2分）原因是：二戰(zhàn)后，美國在中國大陸的扶蔣反共政策失敗，中國人民解放軍正積極準備解放臺灣。（2分）實質是：美國企圖長期控制臺灣。（1分）材料二中美國對臺灣地位的看法是否正確？據(jù)材料一和所學知識說明理由。（3分）答：不正確。（1分）理由：它違反歷史事實和《開羅宣言》、《波茨坦公告》等國際文件的規(guī)定，其意圖在于為霸占臺灣制造“依據(jù)”。（2分）據(jù)材料二、三，美國在臺灣問題上的立場有什么變化？（2分）答：變化：由臺灣地位未定定論到承認臺灣是中國的領土。據(jù)上述材料，說明臺灣問題在中美關系中的地位和影響。（3分）答：地位：臺灣問題是中美關系中的關鍵問題。影響是：當美國政府尊重歷史事實和中美聯(lián)合公報的原則時，中美關系能順利發(fā)展；反之，就會受到挫折。(5)在中美關系實現(xiàn)了正常化以后，中美關系時好時壞，有合作也有摩擦。試舉出中美友好合作的事例兩個，并指出二者合作的基礎。影響中美關系正常發(fā)展的主要問題是什么？（5）答：事例:支持APEC會議的健康發(fā)展；共同參加并建立反恐機制；在聯(lián)合國框架內的各個領域合作等（任選2個）?；A是：有共同的國家利益。影響中美關系正常發(fā)展的主要問題是：美國的霸權主義和臺灣問題。六、二戰(zhàn)后的經濟和經濟全球化eq\o\ac(

,25)材料一、1950－1970年主要資本主義國家經濟平均增長率的比較表國家聯(lián)邦德國意大利法國英國日本美國增長率6.7%5.6%5.3%2.9%9.6%3.5%材料二、在國際水平分工中，自然資源作用下降，科技因素起決定作用，這種科技為基礎的國際分工使世界各國均被納入全球分工體系……例如美國波音制造的B－747巨型噴氣客機共有450萬個零部件，分別由美、英等六個國家的11000家大企業(yè)和15000家中小企業(yè)合作生產，其中外國企業(yè)提供的產品重量占飛機構件總重量的70%。（1）上表中主要資本主義國家經濟迅速發(fā)展的共同原因有哪些？（2分）其中發(fā)展最快的是哪一個國家？（1分）答：原因：第三次科技革命的推動：主要資本主義國家經濟的調整；美國的扶持和援助；重視教育，培養(yǎng)人才。發(fā)展最快的國家是：日本（2）從20世紀50年代開始，西歐主要資本主義國家在經濟發(fā)展中走上聯(lián)合，到90年代形成經濟政治聯(lián)盟，該聯(lián)盟的名稱是什么？（2分）答：聯(lián)盟是：歐洲聯(lián)盟（歐盟）（3）結合材料二分析當前世界經濟發(fā)展呈現(xiàn)什么趨勢？（1分）你認為中國該如何應對這種趨勢？（4分）答：呈現(xiàn)的趨勢是：經濟全球化趨勢（或一體化趨勢）中國應對措施：實施科教興國戰(zhàn)略，大力發(fā)展高科技；以經濟建設為中心，發(fā)展社會主義經濟；制定合理和政策，引進先進的管理技術，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)本國品牌；加快完善經濟立法，適應國際競爭環(huán)境；積極參與國際合作與貿易，擴大國際市場。eq\o\ac(

,26)材料一、互相尊重中國的獨立和領土主權完整……它打破了日本對中國的獨占，從而使中國恢復到幾個帝國主義國家共同支配的局面。材料二、美國在蘇聯(lián)解體后成為世界唯一超級大國，不斷插手別國事務和爭端……俄羅斯勢力下降，但仍掌握著龐大的核武器庫……歐洲一體化進程加快……日本已成為世界第二經濟大國……中國改革開放后，經濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，綜合發(fā)展國力增強……。（1）材料一與什么條約有關？該條約確立了怎樣的對華原則？答：條約是：《九國公約》確立的對華原則是：“門戶開放”，“機會均等”的對華原則。（2）材料二體現(xiàn)了當今世界暫時處于一種怎樣的政治格局？其發(fā)展趨勢怎樣？答：暫時格局是：“一超多強”的政治格局。發(fā)展趨勢是：正在向多極化方向發(fā)展。（3）在當今政治格局中為取得有利地位，你認為中國應做哪些努力？答：努力是：應當大力發(fā)展自身經濟實力，不斷提高綜合國力；堅持獨立自主和平外交政策，進一步擴大我國的國際影響力，繼續(xù)為世界和平、穩(wěn)定和發(fā)展作出積極貢獻。eq\o\ac(

,27)材料一、兩極格局崩潰后，世界仍不太平。10余間，美國到處插手別國事務。1998年8月，美國對蘇丹和阿富汗實施代號為“無所不至”的導彈襲擊。在未經聯(lián)合國安理會授權情況下，1999年3月，以美國為首的北約發(fā)動了科索沃戰(zhàn)爭；2003年3月，美國又發(fā)動了伊拉克戰(zhàn)爭。材料二、當今世界，除美國之外，歐盟、日本、俄羅斯、中國等多種政治力量不斷發(fā)展壯大，它們在國際事務中發(fā)揮著重大的作用，世界多極化趨勢加強。如科索沃戰(zhàn)爭爆發(fā)后，由于俄羅斯、中國等國的共同干涉，以美國為首的北約被迫終止對“南聯(lián)盟”的突襲。材料三、中國共產黨第十六次全國代表大會政治報告指出：和平與發(fā)展仍是當今時代的主題。維護和平，促進發(fā)展，事關各國人民的幸福，是各國人民的共同愿望，也是不可阻擋的歷史潮流。（1）材料一中，美國“到處插手別國事務”的主要目的是什么？答：目的是：稱霸世界（2）據(jù)材料一和材料二分析：如何推動世界政治格局向多極化發(fā)展？答：遏制霸權主義；發(fā)揮聯(lián)合國的作用；提高多種政治力量的綜合實力；加強國際合作。（3）綜合以上材料和問題，你認為推動世界政治格局多極化的重要意義是什么？答：有利于實現(xiàn)世界的和平和發(fā)展。eq\o\ac(

,28)材料一、割香港島給英國；賠款2100萬元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。材料二、中國的工業(yè)化從一開始就舉步維艱，面臨著怎樣移植、如何采用外來經驗的種種難題。所以，第一個工廠企業(yè)出現(xiàn)的時候，反對之聲甚囂塵上。工業(yè)化的先驅們堅信只有機器才能求中國，才能實現(xiàn)強國之夢，所以他們不屈不撓，踽踽前行。于是，中國終于有了工廠，有了機器，有了很多的機器。材料三、材料四、“我們唱著東方紅，當家作主站起來，我們講著春天的故事，改革開放富起來。”閱讀上述材料，結合所學知識，回答下列問題：從材料一后中國的對外政策發(fā)生了怎樣的變化？（2分）答：從閉關鎖國到被迫開放的政策。從材料二可以看出中國的這次運動是哪個派別領導的？過程怎樣？（2分）答：是地主階級洋務派領導的；先辦軍用企業(yè)后辦民用企業(yè)，結果失敗。從材料三可以看出我國的什么樣政策？它是誰提出的？對解決臺灣問題有何作用？（3答：“一國兩制”政策；鄧小平提出的；為解決臺灣問題奠定了基礎。材料四體現(xiàn)了我國在哪一重大事件后的內容？它在農村和城市進行的重點是什么？（3答：改革開放（十一屆三中全會）農村：家庭聯(lián)產承包責任制城市：對國有企業(yè)的改革，擴大企業(yè)自主權。材料一、材料四的異同點各是什么？（2分）答：相同點是：都是對外開放。不同點是：材料一是被迫開放，材料四是主動開放。材料二與材料相比異同點是什么？（2分）答：相同點是：都是改革。不同點：1、領導階級不同：材料一是地主階級；材料四是無產階級；2、社會性質不同：材料一是封建社會；材料四是社會主義的性質。3、成果不同：材料一是失敗，材料四是成功。綜上所述你有什么樣的感受？（2分）答：只有順應歷史潮流，進行改革，才能促進國家的發(fā)展；統(tǒng)一是民心所向，大勢所趨，統(tǒng)一有利于政治穩(wěn)定，經濟的發(fā)展；要重視教育，實行科教興國；只有國家強大了才能免于列強的侵略（或落后就要挨打）２９、閱讀下列材料，回答問題。材料一：……以“自強”為口號，采用西文先進生產技術，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)，還興辦了新式學校，培養(yǎng)翻譯人才和軍事人才，設立翻譯館，翻譯外國科技書籍；派遣留學生學生?！笥痔岢觥扒蟾弧钡目谔?，開辦一些民用工業(yè)，以輔助軍事工業(yè)。材料二：政治方面：允許官民上書言事，改訂律例，裁撤冗員，澄清吏治。經濟方面：中央設立礦務鐵路局、農工商總局，獎勵農、工、商業(yè)的發(fā)展。興辦商會、農會等民間團體。改革財政，編制預決算。文化方面：普遍設立中小學堂，京師設立大學堂……材料三：在政治方面：“廢藩置縣”，加強中央集權；在經濟方面：允許土地買賣，引進西文先進技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；在社會生活方面：提倡歐美生活方式，穿西服，吃西餐?！埢卮穑海?）材料一、二、三分別是什么實踐活動？是由哪個階級發(fā)起的？答：1）洋務運動 地主階級洋務派2）戊戌變法 民族資產階級維新派3）日本明治維新 資產階級（2）請指出這三次實踐活動中哪兩次發(fā)生在同一時期？哪兩次性質相同？答：洋務運動和明治維新都發(fā)生在19世紀60年代。戊戌變法和明治維新都是自上而下的資產階級性質的改革（3）據(jù)材料回答，上述三次實踐活動在經濟上有何共同之處？答：重視發(fā)展近代工業(yè)。（促進資本主義的經濟發(fā)展）（4）據(jù)所學知識回答，這三次實踐活動發(fā)生的共同背景是什么？答：都是落后的封建國家，都面臨著嚴重的民族危機。（5）上述三次實踐活動只有一個取得了成功，你認為它成功的最主要原因是什么？答：最主要的原因是維新勢力以武力推翻了代表封建制度的幕府統(tǒng)治，為資產階級改革掃清了道路。３０、閱讀材料，回答問題材料一：我們的社會制度是不會改變的，永遠不會改變。但是不在香港和澳門繼續(xù)實行資本主義制度，就不能保持他們的穩(wěn)定和繁榮，也不能和平的解決問題。 ——鄧小平材料二：我在這場斗爭中的最高目標是拯救聯(lián)邦，既不是促使奴隸制，也不是摧毀奴隸制。如果我能拯救聯(lián)邦而不解放任何一個奴隸，我愿意這樣做；為了拯救聯(lián)邦而解放所有奴隸，我愿意這樣做；如果為了拯救聯(lián)邦需要解放一部分奴隸而保留另一部分，我也愿意這樣做。 ——林肯（1）據(jù)所學知識回答，材料一中所說的“我們的社會制度”是指什么制度？鄧小平提出的解決香港、澳門問題的基本方針是什么？香港、澳門的回歸有何重大意義？答：材料一的社會制度：社會主義制度；基本方針：一國兩制。洗雪了多年來的民族恥辱，振奮了民族精神；使香港、澳門的歷史進入“高度自治”的新時代；是鄧小平“一國兩制”構想的成功實踐，對早日解決臺灣問題起著積極的推動作用。（2）據(jù)所學知識回答材料二中“聯(lián)邦”的全稱是什么？林肯所說的“這場斗爭”在歷史上被稱作什么？有人說林肯最后選擇了“解放一部分奴隸”，你認為這樣說的依據(jù)是什么？他這樣做起了什么作用？答：全稱“美利堅合眾國”；“這場斗爭”在歷史上稱南北戰(zhàn)爭；依據(jù)：1862年9月，林肯政府頒布的《解放黑奴宣言》規(guī)定的是叛亂各州的黑奴應看作自由人，可以參加聯(lián)邦軍隊；作用：使黑奴的革命迅速高漲，扭轉了戰(zhàn)爭形勢。（3）據(jù)兩則材料分析，鄧小平和林肯追求的共同目標是什么？答:國家統(tǒng)一31、一部中國近代史，既是近代中國的屈辱史，也是近代中國人民的抗爭史，同時也是中國人民挽救民族危亡的探索史。請根據(jù)材料完成作業(yè)。材料一： （圖一）《南京條約》簽定 （圖二）圓明園殘跡 （圖三）《馬關條約》簽訂 （圖四）被八國聯(lián)軍毀壞的民房 （圖五）南京大屠殺材料二：19世紀60年代起，中國掀起了一股“師夷長技”、“自強求富”的熱潮，創(chuàng)辦了一批軍事和民用工業(yè)。材料三：1898年6月11日到9月21日，光緒帝發(fā)布了上百道變法詔令，改革政府機構，裁撤冗員……以除舊布新。材料四：驅逐韃虜，恢復中華，建立民國，平均地權。材料五：我們現(xiàn)在認定只有（德先生和賽先生）這兩位先生可以救治中國在政治上、道德上、思想上的一切黑暗……（1）請根據(jù)材料一依次說出上述歷史圖片分別代表的西文列強發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭。答：圖一是：鴉片戰(zhàn)爭 圖二是：第二次鴉片戰(zhàn)爭圖三是：甲午中日戰(zhàn)爭 圖四是：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭圖五是：日本全面侵華戰(zhàn)爭（2）分別指出圖一、圖三、圖四所代表的戰(zhàn)爭在中國社會性質的改變方面發(fā)生的影響。答：圖一：使中國開始淪為半殖民地半封建社會。圖三：中國半殖民地化程度大大加深。圖四：使中國完全陷入半殖民半封建社會的深淵。（3）圖三和圖五所代表的戰(zhàn)爭，中國一敗一勝，根本原因是什么？答：圖三失敗的原因：清王朝的腐敗。圖五勝利原因：在建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，實行全民族抗戰(zhàn)。（4）材料二、三、四分別代表中國近代史上的什么重大歷史運動？請根據(jù)所學知識分析，這三次運動之間有什么內在聯(lián)系？答材料二：洋務運動 材料三：戊戌變法 材料四：辛亥革命內在聯(lián)系：材料二刺激和促進了中國民族資本主義的產生和發(fā)展。材料三：傳播了資產階級的政治學說和自然科學，起了思想啟蒙作用。材料四：推翻兩千多年的封建君主專制，建立了民主共和制，使民主共和觀念深入人心。33、閱讀材料材料一 從14世紀到19世紀中葉，地球大發(fā)展、殖民擴張等孕育了資本主義社會形態(tài)的基本要素，使世界朝著一體化方向邁出了關鍵一步。資產階級通過革命相繼在歐美主要國家取代了封建勢力，獲得了政治統(tǒng)治權。這些國家先后開始或完成了第一次工業(yè)革命，生產力獲得迅猛發(fā)展，社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化?！员睅煷蟀妗稓v史課程標準》（實驗稿）材料二 經過兩次世界大戰(zhàn)的劇烈廝殺，……（歐洲）面對的是一個虛弱不堪、支離破碎的歐洲。面對美國、蘇聯(lián)等國的威脅，歐洲政治家清醒地認識到，要重振歐洲，必須實現(xiàn)歐洲的統(tǒng)一，必須重新組織歐洲的經濟、社會與政治生活。材料三 隨著“國際生產時代“向我們走來，很多產品已成為”國際性綜合產品“。美國波音公司生產每一架客機所需的450萬個零部件，來自海外1500家大企業(yè)和1.5萬家中小企業(yè)，各國的競爭也日趨激烈。（1）17－18世紀，大西洋兩岸發(fā)生了哪些資產階級革命？答：英國：資產階級革命；法國：大革命；美國：獨立戰(zhàn)爭。（2）材料二表明，兩次世界大戰(zhàn)以來，歐洲歷史發(fā)展的軌跡是什么？答：從對抗到統(tǒng)一。（3）小明在閱讀完上述材料后，寫出了學習筆記，請幫助他完成學習筆記的內容。人類社會的發(fā)展過程可以概括為兩個方面：一是縱向發(fā)展，主要指人類文明由低級到高級的演進過程；二是橫向發(fā)展，主要指由不同文明彼此分散到逐步事例，最終發(fā)展成整體的過程。從縱向發(fā)展上看，根據(jù)材料一可以看出，14到19世紀，歐美歷史發(fā)展的總體趨勢是歐美邁向近代化過程；從橫向發(fā)展上看，人類歷史上，“使世界朝著一體化方向邁出了關鍵一步”的歷史事件是指新航路的開辟。二戰(zhàn)后，為實現(xiàn)歐洲的統(tǒng)一，歐洲建立了歐洲共同體（填寫經濟組織名稱）。目前，歐洲出現(xiàn)了一體化趨勢；材料三表明，目前世界出現(xiàn)了經濟全球化趨勢，在這一趨勢的影響下，中國先后加入了亞太經合組織和世界貿易組織兩大經濟組織。（4）小明想根據(jù)上述材料，為當前我國的經濟建設提出幾點建議。你認為他應該提出哪些建議？（至少舉出兩點。）答：1）積極融入經濟全球化，加強國際貿易合作。2）以經濟建設為中心，大力發(fā)展國民經濟，提高經濟全球化的應變能力。34、近代化主要是指資本主義產生、發(fā)展和資產階級民主政治確立的過程，19世紀下半期到20世紀初，先進的中國人為使中國走向近代化在經濟、政治、文化領域進行了一系列的探索活動，由學習西方的軍事器物，到學習西方的政治制度，再到學習西方的思想文化，經歷了三個階段。據(jù)第一階段探索內容的回答：（1）第一階段的探索活動指的是什么？（2）他們是代表哪個階級的利益？（1）答：指：洋務運動（2）答：地主階級（3）他們探索的結果怎樣？什么事件最能充分說明這個結果？答：結果：失敗甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗能說明（4）這種結果在本質上說明了什么？答：說明了：在半殖民地半封建的舊中國，不徹底改變封建制度，地主階級的改革不能挽救中國。根據(jù)第二階段的探索內容回答：（1）第二階段的探索活動分別是指什么？答：第二階段的探索活動分別是指：維新變法運動（戊戌變法）辛亥革命（2）他們的探索對中國步入近代化的共同作用是什么？答：宣傳了資產階級思想和政治制度，促進了中國（民族）資本主義的發(fā)展。（3）第二階級的探索的結果怎樣？導致這種結果的根本原因是什么？答：結果：失敗根本原因是：資產階級的軟弱性和妥協(xié)性。（4）這種結果在本質上說明什么？答：在半殖民地半封建的舊中國，資產階級的改革或資產階級革命不能挽救中國。（中國走資本主義行不通）根據(jù)第三階段的探索內容回答：第三階段的探索活動是指什么？答：指：新文化運動根據(jù)第一階段和第二階段的探索內容回答：兩次探索主要有什么不同？答：第一階段只學習西方先進技術達到富國強兵維護清朝的封建統(tǒng)治的目的。第二階段主要是學習西方的政治思想和政治制度。35，材料一：1919年英、法、美等戰(zhàn)勝國在法國召開了所謂“和平會議”，在會議期間中國代表之一顧維均說“中國應該在和會理直氣壯地提出山東問題”這次會議對20世紀20年代的國際關系有重大影響。材料二：1921年由美國發(fā)起有九個國家的代表在華盛頓召開了重要會議，在會議期間美國、英國等支持中國收回山東主權，這次會議對20世紀20年代的國際關系有重大影響。材料三：毛澤東指出：華盛頓會議使中國“回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面”根據(jù)材料一回答問題：（1）材料一中的所謂“和平會議”是指什么會議？答：巴黎和會（2）最能反映這次會議性質的是什么？（3）這次會議與德國代表簽定了什么條約？答：分割德國的全部海外殖民地。答：簽定了《凡爾賽和約》（4）假如你是當時的德國人，你認為簽定的條約對德國合理嗎？為什么？答：認為不合理的理由是：對德國的處置太殘酷，使德國人民對《凡爾賽條約》產生仇恨心理，為法西斯頭子希特勒煽動德國人民起來復仇找到了借口。認為合理的理由：德國是戰(zhàn)爭的挑起者，應當承擔戰(zhàn)爭的責任。根據(jù)材料二回答下列問題：（1）這次會議主要解決哪兩個帝國主義之間的矛盾？是怎樣解決的？答：主要解決：美國和日本解決是通過：簽定了《限制海軍軍備條約》和《九國公約》。（2）在會議期間美、英等國為何支持中國收回山東主權？答：反對日本獨霸中國，維護美國、英國等帝國主義在中國的權益。（3）這兩次會議對中國來說中國是受益者嗎？為什么？答：不是，都是受害者。巴黎和會把中國山東主權轉讓給日本。華盛頓會議使中國又“回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面”。中國雖然收回了山東的領土主權但有附加條件，而且山東本來就是中國的領土。根據(jù)材料一和材料二回答問題：（1）這兩次會議形成20世紀20年代怎樣的國際關系新格局？答：國際格局是：凡爾賽——華盛頓體系（2）這種新國際格局能長期穩(wěn)定嗎？為什么？答：不能，因為這個體系是建立在火山口上，它加深了戰(zhàn)敗國與戰(zhàn)勝國之間的矛盾，也加深了殖民地、半殖民地人民與帝國主義之間的矛盾，也加深了帝國主義的矛盾。（3）這種新國際格局是怎樣被打破的？答：在（1929-1933）資本主義經濟危機沉重打擊下，德國、日本都走上了法西斯道路。德國撕毀了《凡爾賽和約》，瘋狂擴軍備戰(zhàn)，對外侵略擴張，形成了世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭策源地，閃擊波蘭，挑起二戰(zhàn)全面爆發(fā)；日本對外侵略擴張，形成了亞洲戰(zhàn)爭的策源地，偷襲珍珠港，挑起了太平洋戰(zhàn)爭。eq\o\ac(

,3)、材料一：圖一《時務報》圖二《民報》圖三《新青年》材料二：中國近代化的過程，也是中國人民向西方學習，探索救國之路的過程。這一過程由學習西方的軍事器物到學習西方的政治制度，再到學習西方的思想文化。由于外國資本主義和本國封建勢力的雙重擠壓，中國追求近代化的腳步急促而又悲壯，卻一刻也未停留。回答：（1）中國近代化進程進步于洋務運動，其目的是解除內憂外患，實現(xiàn)富國強兵，維護清朝統(tǒng)治（2）根據(jù)示例，結合所學知識，寫成下列表運動名稱代表人物《時務報》戊戌變法康有為《民報》辛亥革命孫中山《新青年》新文化運動陳獨秀（3）請舉出在學習西方的軍事器物階段而創(chuàng)辦的企業(yè)名稱答：安慶內軍械所。江南制造總局。（4）中國人學習西方的政治制度經歷了一個發(fā)展變化過程。答：19世紀末期學習西方的資產階級君主立憲制度，20世紀初轉變?yōu)閷W習資產階級民主共和制度。（5）《新青年》在宣傳西方的思想文化三個方面經歷了怎樣的變化？答：前期宣傳民主和科學（或資產階級思想文化）；后期宣傳馬克思主義。（6）結合所學知識，分別從經濟、政治和思想文化三個方面歸納中國近代取得了哪些進步？答：政治：結束了封建君主專制制度，建立資產階級政權。經濟：刺激和促進了資本主義的發(fā)展。思想文化：傳播民主、科學，解放了中國人的思想。4、材料一、“大清王朝268年的江山剛剛坐了44年，但是英國，這個地處邊緣的小國，卻在歷史性的轉變中搶占先機，已以率先達到現(xiàn)代文明的入口處，即將一步步穩(wěn)健地走向世界中心。-------工業(yè)革命的到來，也讓這個大國一步步走向世界舞臺的中心位置。在下兩個世紀，它將傲視全球。材料二、由于第一次工業(yè)革命的影響，美、日、俄等國國掀起發(fā)經濟政治體制改革和革命狂潮，資本主義在這些國家擴展開來。材料三、如果美國分裂成了兩個或者更多的國家，或者北方沒有贏得勝利，美國就不可能成為20世紀世界第一強國。材料四、二戰(zhàn)后，日本教育開始實行九年義務教育制度，20世紀60年代開始，由各大企業(yè)集團對大學提供資助，大學則為工業(yè)界培養(yǎng)人才。日本還大力從國外引進先進技術。1981年日本政府又提出了“技術立國”的口號――――到20世紀80年代后期，日本一躍成為世界第二經濟大國。材料五、任何大國的勝利或崩潰，一般地都是其武裝部隊長期作戰(zhàn)的結果，比如德國、日本，過于迫切地追求強大，將大量資源用于軍事領域，雖然在短期內迅速在國家間崛起，但最終卻遭遇毀滅結局。（１）導致英國發(fā)生“歷史性的轉變”的事件是英國資產階級革命，這場革命最終在英國建立起資產階級君主立