個人提升學習計劃

個人提升學習計劃我作為一名小學教育(英語)專業(yè)的學生。我慶幸自己選對了專業(yè)，由于我覺得自己特別適合這個專業(yè)，所以在大一時專業(yè)成績名列前茅。但是，我清晰地知道，我不能只滿意于眼前所取得的成績，要想成為一名優(yōu)秀的小學英語教師，光有學習成績是遠遠不夠的，我需要做的努力。

小學教師可以說是一個特別的職業(yè)，它擔當著學生的啟蒙教育工作，可以說是學生的其次個父母。雖然它沒有初中、高中教師肩上背負的升學壓力，但是它的角色是至關重要的。

首先，小學教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”。這個“伯樂”應當是擅長挖掘學生的潛能，依據學生的特長、興趣、愛好，培育出不同的“千里馬”。小學生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就需要每一個小學教師去完成。每個學生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細心觀看，急躁輔導，激發(fā)他們的學習興趣，挖掘學生的潛能，并為學生營造出適應于學生身心進展的教學環(huán)境，讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現”。

其次，小學教師要擅長與學生建立良好的師生關系，努力培育學生的學習興趣。興趣是最好的教師，興趣更是學習的動力，是進展某種力量的契機，它促使人們去探究、實踐，從而進展智力;而學生學習興趣又是建立在良好的師生關系之上的。特殊是小學生，怎樣激發(fā)培育他們的學習興趣，可以算是小學教師的首要任務之一。或許小學里，我們不用教與學生特別多的課本學問，但是我們肯定要努力使學生對學習產生興趣。與此同時，還要培育學生各方面的興趣愛好。

再次，要有奉獻精神。教師應當不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切;不求索取，只求進取;盡心盡力，盡職盡責;一切為了學生，也為了學生的一切;忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。

再者，小學教師要是一個多才多藝的“萬花筒”。教師才藝多，對進展學生的共性特長，早期開發(fā)學生的潛能是非常重要的?！叭f丈高樓平地起”小學生從小有一個良好教學環(huán)境，承受良好的教育，打好扎實的根底，這對學生將來不如高一級的學校和走向在社會都是特別重要的。所以小學教師的才藝越多，學問越淵博，對在社會的奉獻就會越大。

最終，要與時俱進，并且要不斷進展教學創(chuàng)新。教師要不斷學習，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地效勞于教育事業(yè)。教師在教學過程中要依據不同環(huán)境和對象進展創(chuàng)新性活動。在教學觀念、教學內容、教學方法、教學治理等方面，在前人已有的閱歷和結論根底上，要有所探究、有所總結、有所超越。

總之，作為一個新世紀的小學教師，站在教育行列的起點，肩負著培育人才之重任。不僅要具備各種教學才能，精通各門教學藝術，還要擅長挖掘學生的潛能，與學生建立良好的師生關系;既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓急躁、愛心、恒心、上進心融為一體;又要加強學習，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，才能適應在社會進展的需要，才能更好地為在社會主義教職工育事業(yè)作出更大的奉獻。

以上是我對小學教師應具有的素養(yǎng)的了解。針對上述，我想作為一個小學教育(英語)專業(yè)的學生，我應當從以下幾個方面努力。

一、培育廣泛的興趣愛好，始終保持劇烈的求知欲

隨這現代信息技術進展和各種兒童讀物的普及，再加上小學生劇烈的奇怪心，他們的學問已遠遠超過其年齡界限。他們喜愛思索，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學問的人，自然成為他們常常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的學問，才能深入淺出地答復孩子們提出的各種問題，在滿意他們的求知欲的同時點燃才智的火花。假如教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在學生心目中的形象。還有一句老話：教師要給學生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學習科學文化學問和專業(yè)理論學問，學著去關注學生們關懷的話題，這樣，以后我才能更好地與學生溝通，成為他們的良師益友。同時，現在由于小學生活潑好動、愛唱愛跳，特殊是低年級的學生，所以我要培育自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學生開展豐富多彩的活動，在活動中培育他們的興趣，使他們歡樂地學習。在大學里，我要努力學習專業(yè)學問，爭取獲得的榮譽，如獎學金、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個跟專業(yè)有關的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強對英語的重視程度，雖然小學教師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目標。

二、學習良好的教師情感品質

小學生學問閱歷少，是非觀念差，生活閱歷欠缺，他們不僅需要教師在學習上的急躁教育，行為品德上的急躁引導，而且需要在生活上的細心關注。在生活上，有些學生已經能夠獨立，但是仍舊會有一局部學生需要關愛與呵護，這就需要教師細心觀看，發(fā)覺學生生活上的困難，并且賜予幫忙。在學習上，學生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆急躁一遍一遍的教育，真正做到“誨人不倦”。在觀念上，小學生的思想不夠成熟，缺乏是非推斷力，這就需要教師循循善誘，讓他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡潔的，但是經過一段時間的實踐后，我發(fā)覺真正做到愛心、急躁與細心并舉，是一件特別不簡單的事。我要一步一步來，在實踐中反省自己，在反省中逐步培育與提升。

個人提升學習規(guī)劃篇2

一、指導思想

現代教師不僅要具備較高的思想覺悟、良好的道德品質、科學的人生觀、崇高的敬業(yè)精神等思想素養(yǎng)外，還應具備現代教育理念、合理的學問構造和較強的力量素養(yǎng)、安康的心理和完善的人格魅力，更應當通過不斷地學習和承受培訓，充實和更新學問，提高自身的專業(yè)水平和力量。在教學實踐方面的加強，任何理論都是用以指導實踐的，只有通過不斷的實踐，才能更快更有效的提高自身。本年度自我素養(yǎng)提高的目標：

1、作為一名教師，首先，我要連續(xù)仔細學習《教師職業(yè)道德標準》具備良好的師德。

2、仔細學習《教育教學常規(guī)》的各項要求，努力鉆研教材教法，體會課標的意義。

3、學會利用現代化設備，查找網絡資源，加強對教材的理解，多找些與課堂內容相關的資料充實教材，開闊學生的眼界。多聽教師講課，取他人之長，補已之短。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，讀到好書盼望和更多的人一起探討，共同進步。

5、樹立終生學習的觀念，不斷學習各方面的理論學問充實自己，武裝自己。

提高詳細措施：

1、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種力量：學習力量、教育科研力量、適

應現代教學力量、討論學生力量、自我調控力量，今后我要在這些方面多下功夫。

2、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光仔細鉆研本學科學問，同時

不斷拓寬自己的學問視野，增加自身的學問含量。

3、細心備好每一份教案，仔細對待每一節(jié)課，細心批改每一本作業(yè)，特殊要求在批改作

業(yè)時，批語的書寫要仔細、標準、精確，并準時做好批改記錄。

4、專業(yè)進展的途徑與策略：

（1）樹立專業(yè)意識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷豐富自己的專業(yè)學問，提高專業(yè)技能。

（2）不斷學習新的教育理念，樹立起適應新課程的專業(yè)意識。

（3）樹立終身學習理念，不斷地充實自己，多看教育名著、教育雜志，勤寫讀書筆記，借鑒別人好的方法，促使自己更大更快的進步。

（4）通過集體備課、相互聽課、組內評課等途徑，集精粹改缺乏。

（5）平常多觀摩教學，學習優(yōu)秀教師的教學特長，不斷地調整自己的教學行為，提高教學水平，盡快形成自己獨特的教學風格。

（6）積極參與校本培訓及教育科研活動，促進自己快速成長。做一個合格的教師，要不斷地實踐、探究、總結自己的缺乏和缺點，力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師。

本年度自我素養(yǎng)提高學習的書目及要求：讀《做一個好教師》和《做一個好校長》并完成學習筆記。

1、學習教育教學方面書籍。

2、通過教學教研提高教學力量。

個人提升學習規(guī)劃篇3

作為一名教師，只有在不斷得學習與進展中，才能更加適應社會進展得需要，才能找準自己得位置。為了使自己能更進一步得提高自己得工作力量，提升自己各方面得素養(yǎng)，使自己在工作中能更加得得心應手，本人特制訂素養(yǎng)提升規(guī)劃：

一、結合教學實踐，提升業(yè)務素養(yǎng)。

為了提高學習效率，注意理論聯系實際，留意把學習內容運用于課堂教學中，并寫出相應得教學反思和教學案例，查找和發(fā)覺自己在課堂教學中存在得問題和缺乏，把好得教學方法轉化為自己得教學力量。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進步與進展。同時，利用網絡這個溝通平臺，與其他教師共同溝通自己得學習心得，探討教學中存在得問題，提高自己得網絡教研水平和教學力量。

二、在討論與反思中提高。

結合學生實際和本冊教材特點，關注學生得學習興趣，關注教學中存在得問題，從小處入手進展討論。課前，重視導入語和導入環(huán)節(jié)得細心設計。課堂上，重視學生學習興趣得調動。課后，準時進展反思，案例分析，發(fā)覺問題，查找最正確得導入方法。在討論與反思中，提高自己得力量和課堂教學水平。

三、仔細做好每一項工作，努力提高教學質量。

本學期，本人將以“有效課堂”為目標，仔細鉆研教材、分析教材，仔細設計每一節(jié)教案，仔細上好每一節(jié)課，仔細批改每一本學生作業(yè)，仔細參與每一次教研活動，仔細指導學生開展每一次數學實踐活動，努力使自己得教學扎實、有效得進展。以此過程，提高自己得課堂教學水平，提高本班教學質量。

總之，個人素養(yǎng)得提高不是一朝一夕得，需要在長時間得學習、實踐中加以強化和形成。因此，本學期，本人將以更大得精力投身于教育教學實踐中，嚴格要求自己，在不斷得學習、討論、反思中提高自己各方面得力量，提升自己得素養(yǎng)。

個人提升學習規(guī)劃篇4

為全面提升公司全面質量治理和公司iso體系維護，結合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升規(guī)劃：

一、自身現狀分析

（一）優(yōu)勢分析

1、嫻熟精通電源行業(yè)品質治理和工程治理，精通iso品質治理體系。

2、有較強的團隊組織力量和部門間溝通力量，大局觀強（凡事依公司的利益為第一原則，依維護公司形象和公司制度為根底）。

3、遇事積極主動，凡找自身缺乏，不推諉，有擔當。

4、有較強的處理客訴力量，有豐富處理海外客戶事務閱歷。

（二）缺乏剖析

1、品質宣傳不夠，品質培訓不夠，公司體系制度推行不夠。

2、忍性不夠，有時規(guī)劃實施不能夠自始至終，造成結果不算完善。

3、表達力量有待加強。

4、制程監(jiān)視不徹底，標準化推行不夠。

5、問題追蹤不徹底，品質訂正預防措施實施有待進一步提升，執(zhí)行力還須加強提升。

6、部門工作品質有待進一步提升，人員素養(yǎng)提高、工作技能提升還需進一步加強。

二、個人力量提升詳細方案實施

（一）加強產線各級品質意識培訓、加強品管部門品質技能培訓、加強公司品質體系全面推廣。

自20xx年春節(jié)后，待公司人員穩(wěn)定，將規(guī)劃安排2次/月的品質意識培訓（含品質技能培訓和品質體系推廣實施）。

（二）提升公司品質提升規(guī)劃實施力度。

按治理循環(huán)pdca（規(guī)劃—實施—檢查—改良）體系推行公司品質提升規(guī)劃實施，確保全部活動推行做到有始有終，和循序改善。

（三）表達力量的提升

在工作中，自信、大膽、積極、主動地多與他人溝通溝通，勤學好問，虛心求教；嫻熟把握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問題之中，擅長發(fā)覺問題，多思索、多總結，多運用。

（四）產品制程監(jiān)視提升，協作技術部推行標準化

依據公司進展規(guī)劃，在品管部設置專職制程巡檢人員，并且對巡檢人員定期培訓，使全部產品生產中制程問題得到徹底改善；督導和幫助工程技術部門全面推行標準化作業(yè)，確保產品遵照精益生產流程得到全面提升（包括生產效率和生產品質）。

（五）品質改善活動訂正預防措施執(zhí)行力提升

依據iso品質治理體系要求，遒照8d處理原則，對全部品質改善活動的訂正預防措施做全面跟蹤，并且做徹底執(zhí)行，確保全部改善活動完善解決。

（六）品質工作品質提升

強化部門員工對公司的忠誠度，加強部門分散力，積極推動部門各成員與其他部門在工作協作中得到有效溝通，培訓部門人員工作素養(yǎng)和工作技能。

三、個人成績：

1、主導并幫助技術部門推行產品評審作業(yè)程序

2、強化各產線作業(yè)指導書執(zhí)行力（推行標準作業(yè)指導書，擯棄之前全部手寫作業(yè)指導書）

3、針對公司缺失或不完善的治理標準，已做局部修訂和增補：供給商來料治理標準、成品檢驗標準、品質部門制度標準、成品合格率治理標準、產品評審標準、設計變更治理標準等

4、全面優(yōu)化和修訂進料檢驗標準（針對之前檢驗缺失項做增補，不合理項做優(yōu)化）

5、制訂pcbasmt首件確認治理流程，制訂pcbasmt檢驗標準、制訂pcba三防漆工藝/檢驗標準。

6、對公司重要產品制程問題做了全面分析和提出改善建議，并且提交產線主管和組進步行改善；產線老化流程執(zhí)行力有較大提升。

7、售后修理工作做了重新部署和優(yōu)化，修理品產量較之前有10%提升。

總而言之，在以后的工作中，嚴格要求自己，發(fā)揮自己特長，定期檢討自身缺乏，不斷提升個人力量！為公司業(yè)績成長和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。

個人提升學習規(guī)劃篇5

為了使大學學習與職業(yè)進展更好地連接，大學生在大學學習期間應當以職業(yè)進展為目標制訂合理的專業(yè)學習規(guī)劃，注意力量的自我培育和身心素養(yǎng)的提升，大學生職業(yè)綜合素養(yǎng)的培育非常重要。我將從以下幾個方面提升自己的職業(yè)綜合素養(yǎng)。

一、制訂合理的專業(yè)學習規(guī)劃打下扎實的專業(yè)根底

專業(yè)學習規(guī)劃的內容。明確的專業(yè)學習目標,通過專業(yè)學習到達預期的結果，在專業(yè)根本理論、根本學問和根本技能方面到達的水平，在專業(yè)力量方面和實際應用方面到達的目標；隨著科學技術的快速進展，在社會化大生產不斷壯大，現代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)根底的要求越來越高，專業(yè)化的傾向越來越明顯，大學畢業(yè)生應當擁有寬厚扎實的根底學問和廣博精深的專業(yè)學問。根底學問、根本理論是學問構造的根基。擁有寬厚扎實的根底學問，才能有持續(xù)學習和進展的根底和動力。專業(yè)學問是學問構造的核心局部，大學生要對自己所從事專業(yè)的學問和技術精益求精，對學科的歷史、現狀和進展趨勢有較深的熟悉和系統(tǒng)的了解，并擅長將其所學的專業(yè)和其他相關學問領域嚴密聯系起來。

二、力量的自我培育

大學生在大學應根本上具備工作崗位所要求的力量，大學生在大學期間就應注意力量的.自我培育，大學生自我培育力量的途徑主要有：

⑴積存學問

學問是力量的根底，勤奮是勝利的鑰匙。學問的積存要靠勤奮的學習來實現。大學生在校期間，既要把握已學書本上的學問和技能，也要把握學習的方法，學會學習，養(yǎng)成自學的習慣，樹立終身學習的意識。

⑵勤于實踐

擅長學習是培育力量的根底，實踐是培育和提高力量的重要途徑，是檢驗學生是否學到學問的標準；因此大學生在校期間，既要主動積極參與各種校園文化活動，又要勇于參加一些在社會實踐活動，既要仔細參與在社會調查活動，又要熱心各種公益活動，既要積極參加校內外相結合的科學討論、科技協作、科技效勞活動，參與以校內建立或在社會生產建立為主要內容的生產勞動，又要熱忱參與教育實習活功，參與學校舉辦的各種類型的學習班、講學班，擔當家庭教師等。

⑶進展興趣

興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個體帶來開心或好處的活動結果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進作用；大學生應當重點培育對學習的間接興趣，以提高自身力量為目標鼓舞自己學習。

⑷超越自我

作為一名大學生，應當留意進展自己的優(yōu)勢力量，但任何優(yōu)勢力量是不夠的，大學生必需對已經具備的力量有所拓展，不管其進展程度如何，這是他們今后生存的需要，也是進展的需要。

(5)學習力量

現代在社會科學技術飛速進展，一日千里；只有根底牢，會學習，擅長吸取新學問、新閱歷，不斷在各方面完善自己，才能跟上時代的步伐。

(6)人際交往力量和團隊合作精神

就是與人相處的力量。隨著在社會分工的日益精細以及個人力量的限制，單打獨斗已經很難完成工作任務，人際間的合作與溝通已必不行少。大學畢業(yè)生應當積極主動地參加人際交往，做到誠懇守信、以誠待人，同時努力培育團隊協作精神，這樣才能逐步提高自己的人際交往力量。

三、身心素養(yǎng)培育

身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)合稱為身心素養(yǎng)。身心素養(yǎng)對大學生成才有著重大影響，不斷提升身心素養(yǎng)顯得尤為重要?，F代在社會生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒有安康的體魄很難適應。身體有疾病的員工不但會耽擱自己的工作，還有可能對單位的其他同事造成影響。假如身體不安康，即使其他方面特別優(yōu)秀，也會被拒之門外。

(1)、安康的心理

安康的心理是一個人事業(yè)能否取得勝利的關鍵，它是指自我意識的健全，心情掌握的適度，人際關系的和諧和對挫折的承受力量。心理素養(yǎng)好的人能以旺盛的精力、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關系，主動適應環(huán)境的變化;心理素養(yǎng)差的人則常常處于憂愁困苦中，不能很好地適應環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。大學畢業(yè)生在走出校園以后，會遇到更加簡單的人際關系，更為沉重的工作壓力，這都需要大學畢業(yè)生很好地進展自我調適以適應在社會。

⑵正確熟悉并悅納自己

良好的自我意識要求做到自知、自愛，其詳細內涵是自尊、自信、自強、自制。自信、自強的人對自己的動機、目的行明確的了解，對自己的力量能做出比擬客觀的估價。

⑶自覺掌握和調整心情

疾病都與心情有關，長期的思慮愁悶，過度的生氣、苫悶，都可能導致疾病的發(fā)生。大學生盼望有安康的身心，就必需常常保持樂觀的心情，在學習、生活和工作中有效地駕馭自己的心情活動，自覺地掌握和調整心情。

⑷提高克制挫折的力量

正視挫折。戰(zhàn)勝或適應挫折。遇到挫折.要冷靜分析緣由，找出問題的癥結，充分發(fā)揮主觀能動件，想方法戰(zhàn)勝它。假如主客觀差距太大，雖然經過努力，也無法戰(zhàn)勝，就承受它，適應它，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn)。要多經受挫折的磨練。

四、思想道德素養(yǎng)的培育

思想是行動的先導，而道德是立身之本，很難想象一個思想道德素養(yǎng)差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作。究竟人是在社會的人，在企業(yè)的工作中更是如此，一個人的思想道德素養(yǎng)會表達在人的一言一行中。

五、事業(yè)心和責任感的培育

事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心。有事業(yè)心的人目光遠大、心胸開闊，能克制常人難以克制的困難而成為在社會上的佼佼者。責任感就是要求把個人利益同國家和在社會的進展嚴密聯系起來，樹立劇烈的歷史使命感和在社會責任感；擁有較強的事業(yè)心和責任感的大學生才能與單位同甘共苦、共患難，才能將自己的學問和才能充分發(fā)揮出來，從而制造出效益。

六、職業(yè)道德的培育

詳細來說，就是喜愛本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽，刻苦鉆研本職業(yè)務，對技術和專業(yè)精益求精。不計較個人得失、全心全意為人民效勞、勤奮開拓、求實創(chuàng)新等，都是新時代對大學畢業(yè)生職業(yè)道德的要求；缺乏職業(yè)道德的大學生不行能在工作中盡心盡力，更談不上有所作為;相反，大學畢業(yè)生假如擁有崇高的職業(yè)道德，不斷努力，那么在任何職業(yè)上都會做出奉獻，效勞在社會的同時表達個人價值。

七、吃苦精神的培育

現在的大學生最大的弱點是怕吃苦，缺乏實干的奮斗精神。大凡有所成就的人，無一不是通過艱難創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當代大學生，我們應從平常小事做起，努力培育吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。

八、創(chuàng)新精神

現代在社會日新月異，我們不能墨守成規(guī)。在市場經濟條件下，各企業(yè)都要參加劇烈的市場競爭。用人單位迫切需要大學生運用創(chuàng)新精神和專業(yè)學問來幫忙他們改造技術，加強企業(yè)治理，使產品不斷更新和進展，給企業(yè)帶來新的活力。人才，尤其是信息時代的人才，更需要創(chuàng)新精神。

個人提升學習規(guī)劃篇6

作為一名教師，只有在不斷的學習與進展中，才能更加適應社會進展的需要，才能找準自己的位置。為了使自己能更進一步的提高自己的工作力量，提升自己各方面的素養(yǎng)，使自己在工作中能更加的得心應手，我特制訂素養(yǎng)提升規(guī)劃：

一、結合教學實踐，提升業(yè)務素養(yǎng)。

為了提高學習效率，注意理論聯系實際，留意把學習內容運用于課堂的教學中，并寫出相應的教學反思和教學案例，查找和發(fā)覺自己在課堂教學中存在的問題和缺乏，把好的教學方法轉化為自己的教學力量。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進步與進展。同時，利用網絡這個溝通平臺，與其他教師共同溝通自己的學習心得，探討教學中存在的問題，提高自己的網絡教研水平和教學力量。

二、在討論與反思中提高。

結合學生實際和本冊教材特點，關注學生的學習興趣，關注教學中存在問題，從小處入手進展討論。課前，重視導入語和導入環(huán)節(jié)的細心設計。課堂上，重視學生學習興趣的調動。課后，準時進展反思，案例分析，發(fā)覺問題，查找最正確的導入方法。在討論與反思中，提高自己的力量和課堂教學水平。

三、仔細做好每一項工作，努力提高教學質量。

本學期，我將以“有效課堂”為目標，仔細鉆研教材、分析教材，仔細設計每一節(jié)教案，仔細上好每一節(jié)課，仔細批改每一本學生作業(yè)，仔細參與每一次教研活動，仔細指導學生開展每一次數學實踐活動，努力使自己的教學扎實、有效的進展。以此過程，提高自己的課堂教學水平，提高本班教學質量。

總之，個人素養(yǎng)的提高不是一朝一夕的，需要在長時間的學習、實踐中加以強化和形成。因此，本學期，我將以更大的精力投身于教育教學實踐中，嚴格要求自己，在不斷的學習、討論、反思中提高自己各方面的力量，提升自己的素養(yǎng)。

個人提升學習規(guī)劃篇7

我國的根底教育課程改革已有好幾個年頭了，幾年來，經過教師們的刻苦努力，大膽實踐，新課程的改革碩果累累。為將課程改革深入進展，對我們教師不斷提出了更新更高的要求，要求教師有高尚的道德修養(yǎng)，有深厚的教育理論學問，有豐厚的文化底蘊，有扎實的教學根本功，能嫻熟地駕馭教材，深刻地理解教材，全面地了解學生。這就是說，過去提倡的“要給學生一杯水，教師就要有一桶水”的理念是遠遠不能適應新時代教師的要求了。我們現在的教師要必需具有源源不斷地鮮活的長流水，要有不斷學習，不斷充實自己，不斷提高自己的理念，要有敢于不斷改革創(chuàng)新的意識，否則就不能勝任新時代的教學工作，滿意學生的要求，適應教學的進展。新學期伊始，為了連續(xù)提高自己，進展課程改革，搞好本職工作，努力做一名合格的、勝任新時代教育教學工作的教師，特擬訂以下本人提高規(guī)劃。

一、嚴格要求自己，提高師德修養(yǎng)。

師德是作為一名教師的根本。要想成為一名適應新時代要求的優(yōu)秀的人民教師，首先要努力提高自身的道德修養(yǎng)。教師又尊稱為是人類靈魂的工程師。因此，教師的一言一行，一舉一動，都潛移默化地影響著學生。所以，我要以《中小學教師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，向優(yōu)秀教師學習，學習他們那種把喜愛學生當作教師天職的優(yōu)秀品質。要到處以身作則，為人師表，關懷學生，愛惜學生，幫忙學生，敬重學生，理解學生，能真正做到“以生為子”，要把關懷學生的學習，關愛學生的生命安康，關注學生的持續(xù)進展的這些理念貫穿到我的教學工作的始終，滲透到我的課堂教學的每一個環(huán)節(jié)中。

二、不斷“充電”學習，提高理論水平。

古人云：活到老，學到老。本學期除了仔細研讀完幾門剩余的大學課程，順當通過畢業(yè)考試外，重點要利用課余時間閱讀學習有關教育教學理論方面的書籍，豐富自身教育理論學問。由于，要想提高教育教學實踐水平，就要有豐厚的教育理論學問作支撐。理論與實踐相結合，是前輩偉人的至理名言，是優(yōu)秀教學閱歷的總結。因此，我要利用課余時間學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、魏書生的《教學工作漫談》、《小學教學設計》、《小學數學教師》等刊物。學習時要仔細閱讀，結合自己的教學實踐靜思默想，反復理解，將一些理念，教學理論，抄記在積存本上，便于在今后的教學中運用，反復理解。

三、苦練教學內功，提高專業(yè)力量。

我們有了高尚的道德修養(yǎng)、廣博的文學閱讀、扎實的理論根底、深厚的鑒賞功底，還要有嫻熟的駕御課堂的力量，為此，我要從以下幾方面努力提高自己的教學專業(yè)水平。

1、要仔細全面的討論學生，深入刻苦的鉆研教材，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，要在課前、課中、課后進展深刻的反思，總結課堂教學的得與失，讓學生在每一節(jié)課上都學的輕松，學的開心，課課都有新收獲，堂堂都能有進步。

2、積極要求參與上級組織的有關新課程改革的各類師資培訓，深刻領悟新課改的理念，吸取精華，改良教學中的缺乏，夯實自身的教學業(yè)務水平，徹底更新教育觀念，轉變教學方法，提高課堂教學效率。

3、仔細參與本校組織的觀摩課、公開課、示范課等活動，相互學習，相互幫忙，吸取同行們的好的教學方法，共同提高，努力提高自己的課堂教學水平。

4、積極參與校本培訓，仔細聽講，具體記錄，結合自身教學實踐準時進展培訓總結，深刻反思。

5、主動積極參與校本教研活動，在活動時能就平常教學中存在的問題大膽與同事溝通研討，敢于發(fā)表個人見解，同時也能仔細傾聽同行們的意見，不斷提高自己的教育教學討論力量。

6、利用課余時間積極收看遠程教育資源，仔細討論有關數學教育專家們的課堂教學，汲取專家們的先進教學閱歷，結合自身教學實踐，努力提高課堂教學效率。規(guī)劃每天至少收看一節(jié)課的遠程教育資源，并仔細記錄，寫出心得體會、看后反思。

7、努力提高運用現代教育技術進展教學的水平。利用課余時間學習學習把握制作課件的方法，能依據數學教學內容適當的運用電教煤體進展幫助教學，提高課堂教學效率，從而提高自己運用電教煤體進展教學的力量。

8、結合教學中存在的問題積極大膽地進展小課題的討論，探討解決教學中的問題，提高教學效率，提高自身的教學科研力量，總結教學閱歷，改良教學方法。

四、學習先進閱歷，提高治理水平。

有人說，班主任是學校校長的得力助手，是學校里管人最多的“官”，的確也是，班主任在學校的整個工作中占有重要的地位。也有人說，一名優(yōu)秀的教師