VTM市中心幼兒園小班主題教案-好玩的塑料袋2

接下率我in采學(xué)習(xí):小微上找秋案?略熱的理科袋2目標(biāo)：通過玩沙，激發(fā)幼兒的探索欲望，體驗(yàn)玩沙的快樂。準(zhǔn)備：塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋、小木棍、小鏟、小桶過程：〈一〉導(dǎo)入，引起興趣。上次，我們用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑料袋來玩沙子 ？〈二〉幼兒玩沙：1 小小搬運(yùn)工：2、用袋子裝沙，看誰裝得多。然后提到指定位置將沙倒入桶內(nèi)。3、袋子漏了：將袋子捅破，觀察沙漏的情形。提問：為什么有的沙漏得快，有的沙漏得慢？帳篷在沙池中插上一些木棍，將塑料袋蓋在木棍上。在四周壓一些沙子。游戲活動(dòng)四：風(fēng)箏目標(biāo)：通過邊做邊玩，激發(fā)幼兒積極動(dòng)手制作玩具的興趣，體驗(yàn)成功 的 快 樂。準(zhǔn)備：人手一只背心塑料袋、細(xì)繩子、即時(shí)貼、小剪刀。過程：〈一〉導(dǎo)入：''今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好嗎？〃〈二〉討論如何做風(fēng)箏。1 、 ''風(fēng)箏是什么樣子的？”2、''怎樣讓你的風(fēng)箏和別人的不一樣呢？”啟發(fā)幼兒在塑料袋上剪貼眼睛、嘴巴等?！慈到處熖岢鲆螅合扔眉磿r(shí)貼，剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，再用細(xì)繩做風(fēng)箏的線。幼兒制作。〈四〉拿做好的風(fēng)箏到戶外，四散奔跑著玩。目標(biāo)：通過活動(dòng)，體驗(yàn)集體合作的樂趣。準(zhǔn)備：有孔的小塑料袋、各色襁糊、小勺、有一定厚度大小不一的圓 形 海 綿 若 干過程：〈一〉導(dǎo)入，引起興趣。出示布娃娃：''今天是娃娃的生日，我們做個(gè)生日蛋糕送給她好嗎？〃〈二〉討論蛋糕的做法。1、出示海綿和各色襁糊：''這是蛋糕胚，這是奶油，怎樣做出奶油花 蛋 糕 呢？ ”2、啟發(fā)幼兒用小塑料袋裝襁糊，在袋上扎一個(gè)小孔，然后擠出襁糊，在胚上畫出圖案、造型?！慈涤變翰僮鳎處熖嵝延變阂粋€(gè)袋子裝一種顏色。〈四〉將做好的蛋糕送給娃娃。游戲活動(dòng)六：漂亮的小背心目標(biāo)：通過剪剪、貼貼，制作背心，學(xué)習(xí)在中心部位貼裝飾物，并在周圍進(jìn)行裝飾。培養(yǎng)動(dòng)手制作的興趣。準(zhǔn)備： 人手一只背心塑料袋、剪刀、事先做好的動(dòng)物圖案、即時(shí) 貼過程：〈一〉導(dǎo)入，引起興趣。出示塑料袋，問：''這是什么？現(xiàn)在老師來變一個(gè)魔術(shù)。〃變出塑料袋小背心，讓幼兒欣賞?！炊祵W(xué)習(xí)制作小背心。1、''怎樣才能把塑料袋變成背心呢？”討論將袋底剪掉，變成背心的方法。2、怎樣能讓小背心變得漂亮呢？''討論如何裝飾：把動(dòng)物圖案貼在中心部位，并在周圍進(jìn)行裝飾?！慈到榻B材料，交代要求，幼兒操作。〈四〉請(qǐng)幼兒介紹自己制作的小背心。教師表揚(yáng)全體幼兒?；顒?dòng)延伸：時(shí)裝表演會(huì)播放音樂，幼兒穿上自己制作的背心進(jìn)行時(shí)裝表演。接下生我們耒學(xué)習(xí):4次科考秋集-我的臉是."么五官是孩子們身上重要的器官，他們無時(shí)不刻地感受著它們的存在，但對(duì)于小年齡的孩子來說，他們未必懂得去保護(hù)這些重要的器官?；顒?dòng)以此為出發(fā)點(diǎn)，注重孩子自身的體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感知著它們的重要，逐步激發(fā)保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)名稱：我的臉上有什么活動(dòng)目的：感知自己五官的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)自身的喜愛與保護(hù)。重點(diǎn)難點(diǎn)：自我感受、探索，感知五官的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、望遠(yuǎn)鏡、鏡子、圖書；香水、鮮花、臭豆腐；各種甜、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。2、眼罩、口罩、耳塞若干。3、娃娃臉一個(gè)、五官。4^磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)流程：引發(fā)興趣一一操作探索一一交流協(xié)調(diào)一一操作探索一一交流協(xié)調(diào)一一拓展延伸活動(dòng)過程：1、引發(fā)興趣我看見你們的小臉了。我們的小臉上有什么？（幼兒講述，出示娃娃臉,擺放。）我們的小臉上有什么？（幼兒講述，出示娃娃臉,擺放。）它們長在小臉的什么地方？兒歌：小小鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。*小結(jié)：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。2、操作探索師：旁邊有許多東西，你可以自己找一個(gè)地方，用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么秘密。（幼兒自主選擇物品，感受探索。）注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感受探索。3、交流協(xié)調(diào)剛才你玩了什么？你是怎么玩的？你用什么玩的？*小結(jié)：我們的小眼睛會(huì)看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴會(huì)吃東西和說話，它們的本領(lǐng)可真大！4、操作探索如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會(huì)怎么樣呢？這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（幼兒自主選擇物品，感受探索。）5、交流協(xié)調(diào)戴上了這些東西，感覺怎么樣？想一想為什么會(huì)這樣？*小結(jié)：沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護(hù)它們！6^拓展延伸（放一段噪音，音量大一些。）這個(gè)聲音聽上去怎樣？為什么要捂住耳朵？（保護(hù)）那你們知道怎樣來保護(hù)我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？幼兒講述。（注意互動(dòng)）小朋友們:接下來我們來學(xué)習(xí)：小班都甘秋素■泡泡滿天，1、激發(fā)幼兒對(duì)制作泡泡水的興趣，從中體驗(yàn)探索游戲的快樂。2、培養(yǎng)幼兒的感知能力、觀察比較力、及初步的動(dòng)手操作能力。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)制作泡泡水的材料，探索制作泡泡水的方法，并從中了解泡泡的特征活動(dòng)準(zhǔn)備：糖、鹽、洗衣粉、洗餐凈、水、盆、吹泡泡工具（每人兩種）、瓶子（每人一個(gè)）、記錄表（每組一張）等活動(dòng)分析：在進(jìn)行幼兒的盥洗活動(dòng)時(shí)，肥皂泡泡滿手飛的現(xiàn)象，曾經(jīng)引起了孩子們極大的興趣。孩子們非常喜歡看泡泡飛，也非常喜歡捏破一個(gè)個(gè)的小泡泡。就在這五彩的泡泡世界里蘊(yùn)藏著很多的科學(xué)道理，何不讓孩子們通過實(shí)驗(yàn)“自制泡泡水”來打開探索泡泡世界的大門呢？在這個(gè)活動(dòng)中，重點(diǎn)是幼兒探索制作泡泡水的方法?；顒?dòng)以幼兒探索、教師發(fā)現(xiàn)為主。引導(dǎo)幼兒在嘗試多種材料制作的過程中感知材料遇水后的不同現(xiàn)象，由此觀察比較出像洗衣粉、餐洗凈這樣的洗滌用品可以制成泡泡水。通過感知操作法和觀察比較法進(jìn)