授課課件-26 .扁擔第2課時

品析釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第二課時朱德的扁擔261.理解課文內(nèi)容，背誦第3自然段。（重點）2.通過讀課文體會革命領(lǐng)袖以身作則、與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，激發(fā)對革命先輩的敬愛之情。（難點）學習目標通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。一讀：讀課文，說一說去茅坪挑糧有哪些困難。二畫：用“___”畫出課文中描寫朱德挑糧的句子，想一想這些句子體現(xiàn)出朱德的什么品質(zhì)。四想：后來，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床辉俨刂斓碌谋鈸?？三思：為什么?zhàn)士們要把朱德的扁擔藏起來？核心問題：朱德是一個什么樣的人？以身作則

26朱德的扁擔課文朗讀.mp4聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。從井岡山上到茅坪，來回有五六十里，山高路陡（dǒu），非常難走，可是每次挑糧，大家都爭著去。“五六十里”“山高路陡”寫出挑糧的路遠而且難走，突出了下山挑糧很艱苦。另外，到山下挑糧隨時會遇到敵人，因此挑糧不僅辛苦，而且很危險。思考：這句話說明了什么？不料朱德同志又找來一根扁擔，寫上“朱德記”三個字。大家見了，越發(fā)敬（jìng）愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔了。引號品析：“不料”指想不到，說明朱德的行為出乎大家意料，他不放棄同戰(zhàn)士們一起挑糧。“越發(fā)”指越來越，更加體現(xiàn)出戰(zhàn)士們對朱德的愛戴程度。閱讀方法解密：引號的作用什么是引號？引號表示文中引用的部分，有單引號和雙引號之分。引號有什么作用？1.表示特定稱謂；2.表示特殊的含義；3.表示引用；4.表示突出強調(diào)。同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!核心問題：朱德是一個工作繁忙，不怕苦、不怕累，以身作則，與大家同甘共苦的人。朱德是一個什么樣的人？1.一讀：讀課文，說一說去茅坪挑糧有哪些困難。一是距離敵人很近，挑糧很危險；二是路很遠，來回有五六十里；三是路很難走，山高路陡。串珠問題：2.二畫：用“___”畫出課文中描寫朱德挑糧的句子，想一想這些句子體現(xiàn)出朱德的什么品質(zhì)。句子：他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起滿滿的一擔糧食，跟大家一塊兒爬山。體現(xiàn)出朱德同志不怕苦、不怕累，以身作則，與大家同甘共苦的高尚品質(zhì)。3.三思：為什么戰(zhàn)士們要把朱德的扁擔藏起來？因為朱德工作很忙，還要挑糧上山，太累了。如果朱德不挑糧了，就可以不用這么累了。。4.四想：后來，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床辉俨刂斓碌谋鈸?？因為朱德又找來一根扁擔，并且寫上了“朱德記”三個字，來表達自己挑糧的決心。另外，找扁擔、刻字也很困難，戰(zhàn)士們因為給朱德增添麻煩而感到不好意思，所以不再藏朱德的扁擔了。朱德的扁擔與毛澤東井岡山會師——挑糧戰(zhàn)士心疼缺少糧食以身作則同甘共苦課文結(jié)構(gòu)——藏扁擔扁擔寫名——令人敬愛本文主要記敘了在井岡山朱德與戰(zhàn)士們一同挑糧的故事，贊揚了他以身作則和與戰(zhàn)士們同甘共苦的優(yōu)秀品質(zhì)。課文主旨推薦閱讀朱德的伙夫形象

1928年12月，朱德率領(lǐng)部隊在資興駐扎，敵人聞訊來抓朱德。在這萬分危急的情況下，朱德見逃不脫敵人的包圍，便走進一家祠堂的廚房，隨手拉了一條圍裙系在腰上。敵人沖進來就問：“你們總司令在哪里？”朱德指指身后：“在后面。”敵人又問：“你是干什么的？”朱德干脆地回答：“我是伙夫?！钡珟讉€敵人仍有些不放心，把這“伙夫”拉到燈下上下打量了一番，見他穿得破破爛爛，胡子老長，真是一副伙夫樣。于是信以為真，便急忙到后面搜索。朱德趁機打開窗子，逃之夭夭。秦（qín）時明月漢時關(guān)，萬里長征（zhēng）人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（《出塞》王昌齡）君子貴人而賤己，先人而后己。（《禮記》）國學誦讀【李廣愛兵】飛將軍李廣愛兵如子，行軍遇缺水斷食時，見水見食，如果士兵不全喝到水，他不近水邊；如果士兵不全吃飽，他不嘗飯食。走進中華傳統(tǒng)文化【繞口令】扁擔長，板凳寬，扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上。不知是扁擔綁在了板凳上，還是板凳綁在了扁擔上。關(guān)于團結(jié)的諺語1.人心齊，泰（tài）山移。2.一塊磚頭砌（qì）不成墻，一根木頭蓋不成房。3.一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。4.一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。5.一花獨放不是春，百花齊放滿園春。6.一顆星星布不滿天，一塊石頭壘不成山。拓展積累課堂小結(jié)本文運用衣著描寫和鋪墊的寫作手法，記敘了在井岡山朱德與戰(zhàn)士們一同挑糧的故事，贊揚了他以身作則和與戰(zhàn)士們同甘共苦的優(yōu)秀品質(zhì)。點撥：朗讀時，要透過文字想象描繪的情景、畫面，體會挑糧的艱辛、朱德同志工作的勞累、戰(zhàn)士們對他的關(guān)心和他堅持和大家一起挑糧的決心，然后懷著對朱德同志的崇敬之情來朗讀課文。

1.朗讀課文。2．用自己的話講一講朱德的扁擔的故事。參考答案：1928年，朱德同志與毛澤東會師后，和戰(zhàn)士們一起到井岡山下去挑糧。戰(zhàn)士們關(guān)心他，不想讓他那么辛苦，就藏起了他的扁擔。沒想到，朱德同志又找來一根扁擔，并在扁擔上寫上“朱德記”三個字。從此，戰(zhàn)士們再也不藏他的扁擔了。3．讀讀認認。zhū

dé

duì

wu

jìnɡ

ài

chōu

chūchū

chǎn朱德隊伍敬愛抽出出產(chǎn)dǎ

zhànɡbiǎn

dɑncǎo

xiéliánɡ

shixīn

ténɡ打仗扁擔草鞋糧食心疼yán

jiūzhěnɡ

yè

zhěnɡ

rì研究整夜整日一、先給帶括號的字注音，再將上下字連一連，組成詞語。(

)(

)(

)(

)(

)

整糧敬抽打草研食鞋夜仗愛究出習題源于《典中點》的“基礎(chǔ)練習”yánzhěnɡliánɡ

jìnɡchōu

二、看拼音寫漢字。lǐnɡduìzhēnɡ朱德同志帶他的伍，白天他著去挑ɡēnzhàn糧，夜里研究怎樣敵人作。戰(zhàn)領(lǐng)隊爭跟三、猜猜我是誰。（根據(jù)意思選詞語，填序號）1．沒想到；沒有預先料到。(

)2．探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等。(

)3．尊敬熱愛。(

)4．幾支獨立行動的部隊在戰(zhàn)地會合，也泛指幾方面人員會合。(

)①研究②會師③不料④敬愛③①④②四、精挑細選。（選詞填空）1．我(

)的小熊不見了。2．大家看了(

)，就把他那根扁擔藏了起來。3．我們都要(

)自己