部編版一年級上冊語文 7.青蛙寫詩 公開課課件

一起來學(xué)習(xí)青蛙要寫詩了，小蝌蚪、池塘里的水泡泡、荷葉上的水珠都來幫忙了，快去看看青蛙寫了什么詩。青蛙寫詩7課題解讀：青蛙寫詩：讀作qīngwāxiěshī。指青蛙在下雨天“呱呱”叫著寫詩句。1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.走近作者3.字詞精講4.讀懂課文的金鑰匙5.課文解讀6.讀懂課文的金鑰匙答案7.課文結(jié)構(gòu)8.課文主旨9.課堂拓展

10.教材課后習(xí)題解答11.課后作業(yè)布置132認(rèn)識11個生字，會寫4個生字。（重點）正確、流利地朗讀課文。（重點）感受兒童詩的語言特點，通過課文中具體形象的事物來認(rèn)識逗號、句號、省略號。（難點）分類學(xué)生字獨體字：左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：

正字音：我們（）

寫詩（）寫成（）們、詩、給、以下、個、雨、串、成寫、點、要、當(dāng)menshī過chéng多音字：lóng（）

lǒng（）

籠籠罩籠子理解詞語蝌蚪（kēdǒu）：池塘（chítáng）：水珠（shuǐzhū）：蛙或蟾蜍等的幼蟲。蓄水的坑，一般不太大，比較淺。凝聚成的像珠子的水。請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：青蛙寫詩的時候誰來幫忙了？關(guān)鍵詞:寫

7青蛙寫詩（朗讀視頻）.mp4聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。課文整體感知第一節(jié)：下雨了，青蛙要寫詩。第二節(jié)：小蝌蚪要當(dāng)小逗號。第三節(jié)：水泡泡能當(dāng)句號。第四節(jié)：一串水珠可以當(dāng)省略號。第五節(jié)：青蛙的詩寫成了。課文理解品析（1）下雨了,雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。（象聲詞）

雨點兒發(fā)出什么樣的聲音?淅瀝瀝，沙啦啦。仿寫：我也能寫出表示聲音的詞語：淅瀝瀝沙啦啦（）（）嘎嘎嘎嘩啦啦（2）小蝌蚪游過來說：“我要給你當(dāng)個小逗號?！薄靶《禾枴秉c出了小蝌蚪的外形特點，小蝌蚪的頭大大的，甩著一條長長的尾巴，像一個小逗號。誰第一個來幫青蛙寫詩？它當(dāng)了什么？??小蝌蚪第一個來幫青蛙寫詩，小蝌蚪當(dāng)了小逗號，因為小蝌蚪和小逗號形狀相似。（3）池塘里的水泡泡說：

“我能當(dāng)個小句號?！彼菖轂槭裁茨墚?dāng)個小句號？因為水泡泡是圓形的，小句號也是圓形的。水泡泡和小句號形狀相似。

（3）荷葉上的一串水珠說：

“我們可以當(dāng)省略號?！币淮闉槭裁纯梢援?dāng)省略號？“一串”指出了水珠的數(shù)量多。省略號就是六個小圓點，因為一串水珠就像是省略號。

閱讀方法解密：認(rèn)識逗號、句號、省略號逗號（，）：句子中間較小的停頓用逗號。句號（。）：一個句子完了用句號。省略號（……）：引文中有省略的部分等用省略號。核心問題：青蛙寫詩的時候誰來幫忙了？青蛙寫詩時小蝌蚪、池塘里的水泡泡、荷葉上的水珠都來幫忙了。青蛙寫詩小蝌蚪水泡泡一串水珠逗號句號省略號課文生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們從中直觀地認(rèn)識了逗號、句號、省略號的寫法。標(biāo)點符號歌

小逗號,像蝌(kē)蚪,一扭一扭文中游。

小句號,一個圈,一句說完后面點。

小頓號，像水滴,詞語并列中間立。

小問號,像耳朵,一只耳朵問題多。

一豎一點感嘆號,表達感情用嘆號。

逗號上面戴小帽,語句并列用分號。

一上一下兩圓點,提示下文用冒號。

推薦閱讀單引號,雙引號,引用詞句里面包。左一道,右一道,文中注釋（shì）用括號。破折號,一條線,話題轉(zhuǎn)換站中間。省略號,六個點,千言萬語寫里邊兒。著重號,一個點,重點強調(diào)點下面。連接號,小短線,連接左右把手牽。間隔號,小黑點,左右間隔（gé）站中間。書名號，分單雙，書籍（jí）名稱里面裝。專名號,一直線，人名地名上邊兒找。標(biāo)點符號爭功

這天老山羊爺爺為標(biāo)點符號召開慶功大會，帶尾巴的逗號、又胖(pàng)又圓的句號、彎著腰像倒立的秤(chèng)鉤的問號和思想復(fù)雜的省略號等陸續(xù)到場了。主持人老山羊爺爺站起來掃視了一下會場，說：“一年過去了，你們說說自己都有什么貢獻，我好論功行賞。”只見逗號拖(tuō)著尾巴晃著大腦袋，得意揚揚地說：“今年的奧運作文，我的小主人得了特等獎。我在文中出現(xiàn)的次數(shù)最多，我的功勞最大。”聽了逗號的發(fā)言，句號騰地從椅子上站起來：“哼！你只不過表示句子之間的停頓，我才表示主人把一句話說完了，這頭等功非我莫屬?！眴柼栔绷酥毖逭f：“疑問、設(shè)問、反問，沒有我，主人能把他的思想那么清晰(xī)地表達出來嗎？你倆別爭了，論功勞我應(yīng)排第一?！迸九九尽袊@號使勁地敲(qiāo)了敲桌子：“大家想想看，小主人在文章中幾次高呼‘中國隊加油’，哪一次表達強烈的感情不是我出場，你們行嗎？”省略號擺了擺手，“肅(sù)靜，肅靜……我不但省略主人未說出的隱含的話語或意思，還表示斷斷續(xù)續(xù)、等等。我的用處最多了！”聽了幾個標(biāo)點符號的陳述，老山羊爺爺和藹地對大家說：“別吵了！其實你們標(biāo)點符號是一個整體，都有自己的功能和用途，只有團結(jié)協(xié)作，在適當(dāng)?shù)奈恢蒙习l(fā)揮自己的作用，才能幫助小主人把文章寫好。你們要多看別人的長處和優(yōu)點，少夸耀個人的功勞，你們的家族才能團結(jié)和睦??！”聽了老山羊爺爺?shù)脑?，?biāo)點符號們停止了爭吵，一個個低下了頭，有的羞(xiū)紅了臉，有的當(dāng)面認(rèn)錯，還有的表示要向別人學(xué)習(xí)呢。老山羊爺爺為所有的標(biāo)點符號一一戴上大紅花，他們高興地回到書籍和孩子們的作文本里去了。1.青蛙青蛙是屬于兩棲綱的動物，成體基本無尾，卵一般產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變態(tài)，成體主要用肺呼吸，但多數(shù)皮膚也有部分呼吸功能。青蛙體型較苗條，多善于游泳。青蛙頭部扁平，略呈三角形，頸部不明顯，無肋骨，前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動，但四肢肌肉發(fā)達。蛙的種類很多，但不論哪一種，都主要以害蟲為食，是國家三級保護動物。資源鏈接2.拓展兒歌朗讀課文。說一說青蛙寫詩的時候誰來幫忙了。參考答案：青蛙寫詩的時候小蝌蚪、水泡泡、水珠來幫忙了。青