智慧校園位置服務(wù)系統(tǒng)

10110110001010111000101110100111000110100銳捷網(wǎng)絡(luò)RIIL事業(yè)部10110110001010111000101110100111000110100RIIL-LBS基于無線的大數(shù)據(jù)位置服務(wù)平臺高校出勤率問題70%？針對高校上課考勤傳統(tǒng)的做法口頭點(diǎn)名攝像頭數(shù)人頭微博圖片@輔導(dǎo)員二維碼掃描一卡通刷卡上課拍照….高校出勤率低的主要原因：學(xué)生自身原因：大學(xué)兼職、娛樂、逃課教學(xué)質(zhì)量：老師講的不好，學(xué)生不喜歡專業(yè)課程管理手段：教工、輔導(dǎo)員無法通過有效的管理工具對學(xué)生出勤情況進(jìn)行管理考勤痛點(diǎn)低出勤率直接導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量下降，學(xué)生成績下降，畢業(yè)生人均素質(zhì)偏低等問題。采用傳統(tǒng)的考勤方式，極大的降低了校務(wù)管理的效率，在一定程度上浪費(fèi)了教學(xué)資源。每年學(xué)生由于逃課導(dǎo)致上百萬教育信息的浪費(fèi)10110110001010111000101110100111000110100問題學(xué)生分析1011011000101011100010111010011100011010030%？32%？48%？熱愛運(yùn)動(dòng)，不上課在操場踢足球、打籃球越來越多學(xué)生不上課參與兼職活動(dòng)大量的逃課學(xué)生在宿舍睡覺或者玩游戲賴在宿舍興趣運(yùn)動(dòng)兼職上班or其他30%？誰？時(shí)間？地點(diǎn)？做什么？基于無線的大數(shù)據(jù)位置服務(wù)大數(shù)據(jù)位置服務(wù)平臺在現(xiàn)有的“IT基礎(chǔ)設(shè)施層”基礎(chǔ)上，通過對校園無線網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)、傳感器的數(shù)據(jù)進(jìn)行ETL（數(shù)據(jù)清洗）動(dòng)作，以及通過對“業(yè)務(wù)應(yīng)用”的數(shù)據(jù)整合，為校園提供強(qiáng)大的基于位置的應(yīng)用服務(wù)。幫助校園管理者通過位置服務(wù)平臺分析校園的學(xué)生分布情況、每個(gè)學(xué)生基于位置的行為情境。另外，位置服務(wù)平臺可以提供標(biāo)準(zhǔn)的API數(shù)據(jù)接口供校園其它應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)用，進(jìn)行位置數(shù)據(jù)的整合，發(fā)揮應(yīng)用系統(tǒng)更大的價(jià)值。LBS-二級視圖點(diǎn)擊一級視圖區(qū)域（教學(xué)單元）后，可以進(jìn)入二級視圖區(qū)域（具體樓層），點(diǎn)擊二級區(qū)域左側(cè)的樓層按鈕，可以進(jìn)行具體樓層的切換.另外，每個(gè)二級區(qū)域的房間與具體AP進(jìn)行綁定，通過不同的顏色熱圖體現(xiàn)房間的人數(shù)情況。LBS-三級視圖點(diǎn)擊二級區(qū)域（房間）后，進(jìn)入三級視圖，可以查看具體房間的歷史人數(shù)情況和歷史人員流動(dòng)列表。誰張三做什么地點(diǎn)時(shí)間AppJoint第三方APP微哨學(xué)校業(yè)務(wù)系統(tǒng)排課系統(tǒng)學(xué)生系統(tǒng)教師系統(tǒng)教務(wù)系統(tǒng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺認(rèn)證系統(tǒng)上網(wǎng)行為監(jiān)控平臺

ETL

DIInsight網(wǎng)絡(luò)日志大數(shù)據(jù)位置平臺分布式存儲云存儲私有化存儲API信息管理組件校園無線智慧應(yīng)用Wi-Fi會議上課考勤陽光體育個(gè)人畫像失聯(lián)預(yù)警LBS軌跡應(yīng)用運(yùn)營統(tǒng)計(jì)微信關(guān)系型數(shù)據(jù)庫位置查詢校園導(dǎo)航平安校園便捷生活智慧教務(wù)管理智慧校務(wù)管理消費(fèi)系統(tǒng)LBS-上課考勤課前課程信息課前通知學(xué)生請假學(xué)生位置課程變更其他（自定義信息）課中上課簽到（二次簽到）未簽通知教師點(diǎn)名（可選）學(xué)生請假教師補(bǔ)簽課后統(tǒng)計(jì)字段定義全流程查看權(quán)限推送機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避：通知確認(rèn)機(jī)制老師、教務(wù)自定義信息通知變更通知及確認(rèn)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避：通過主動(dòng)簽到進(jìn)行考勤確認(rèn)學(xué)生不帶手機(jī)老師補(bǔ)簽老師不帶手機(jī)事后補(bǔ)簽學(xué)生在隔壁教室睡覺（概率極低）AP故障，老師通過4g環(huán)境補(bǔ)簽LBS-上課考勤基于無線位置自動(dòng)進(jìn)行上課簽到，提高上課點(diǎn)名效率，幫助校園管理者及時(shí)了解學(xué)生上課出勤情況。LBS-上課考勤學(xué)生：通過手機(jī)app在上課的時(shí)候連接Wi-Fi進(jìn)行上課簽到，并且可以查看歷史上課考勤情況LBS-上課考勤輔導(dǎo)員／教工：通過手機(jī)app或者系統(tǒng)web頁面可以查看所帶班級學(xué)生的出勤情況，可以基于課程或者班級進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析LBS-空間查詢輔導(dǎo)員／教工：通過手機(jī)app可以查看校園自習(xí)室、食堂、圖書館、教室等人流分布情況，給學(xué)生和教工提供方便的空間查詢自助服務(wù)LBS-會議管理基于無線位置自動(dòng)進(jìn)行會議簽到，提高開會效率，實(shí)時(shí)對到會情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解會議出勤情況。

LBS-陽光體育基于無線位置和無線數(shù)據(jù)分析，對學(xué)生在運(yùn)動(dòng)區(qū)域的周期時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成陽光體育積分，實(shí)時(shí)了解學(xué)生陽光體育成績，并生成陽光體育成績統(tǒng)計(jì)報(bào)告。LBS-學(xué)生失聯(lián)通過對學(xué)生歷史上網(wǎng)行為進(jìn)行分析，設(shè)定失聯(lián)預(yù)警期限，將長期不在校學(xué)生信息報(bào)告發(fā)送給校園管理者，避免出現(xiàn)安全事故。

LBS-學(xué)生畫像支持學(xué)生基于地理位置的網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)流量畫像，分析校園學(xué)生在上網(wǎng)喜好，便于信息中心管理者掌握學(xué)生上網(wǎng)喜好，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理工作。未來可擴(kuò)充其它網(wǎng)絡(luò)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)源的接入和分析，支持更全面的學(xué)生畫像功能。高校管理者可全面掌握學(xué)生的作息習(xí)慣、消費(fèi)情況、社交狀況、成績預(yù)測等信息，實(shí)現(xiàn)不同群體，不同個(gè)人的多維度對比。同時(shí)還可以實(shí)現(xiàn)貧困學(xué)生精準(zhǔn)資助。LBS-校務(wù)運(yùn)營校園無線智慧應(yīng)用分別生成運(yùn)營看板歷史數(shù)據(jù)，并包括校園總體運(yùn)營事件趨勢圖，幫助信息中心管理者實(shí)時(shí)了解校園無線智慧業(yè)務(wù)情況，為校方提供有效的管理決策依據(jù)。

學(xué)生最